LAMPIRAN PENILAIAN

PENILAIAN SIKAP

Nama satuan Pendidikan : MAN 7 Jombang

Tahun Pelajaran : 2022 / 2023

Kelas / Semester : X / Genap

Mata Pelajaran : Matematika Wajib

No Waktu Nama Kejadian/Perilaku Butir Pos/Neg Tindal

Sikap Lanjut
 Penilaian Pengetahuan

Nama Satuan Pendidikan : MAN 7 Jombang

Tahun Pelajaran : 2022/2023
Kelas/Semester : X/Genap
Mata Pelajaran : Matematika Wajib
Penilaian Pengetahuan - Tes Tertulis
Materi : Fungsi (Linier, Kuadrat, Rasional)
KD:
3.5. Menjelaskan dan menentukan fungsi (terutama fungsi linear, fungsi kuadrat, dan
fungsi rasional) secara formal yang meliputi notasi, daerah asal, daerah hasil, dan
ekspresi simbolik, serta sketsa grafiknya

4.5. Menganalisa karakteristik masing – masing grafik (titik potong dengan sumbu,
titik puncak, asimtot) dan perubahan grafik fungsinya akibat transformasi f 2(x),
1/f(x), |f(x)| dsb

Pedoman
No Soal Kunci jawaban
penskoran

1 Diketahui fungsi f a. Titik potong dengan sumbu X → y = 0

dengan f(x) = 3x + 6 , x 3x + 6 = 0
∈ R. 3x = -6 5
Tentukan : x = -2 titik potongnya (-2,0)
a. Titik potong grafik
b. Titik potong dengan sumbu Y → x = 0
dengan sumbu X
y = 3(0) + 6 5
b. Titik potong grafik
dengan sumbu Y = 6 titik potongnya (0,6)
c. Gambar grafik. c. Grafik :

(0,6) 12

(-2,0)

2 Harga suatu barang a. Harga barang untuk permintaan 18 unit

ditentukan oleh adalah :
permintaan akan 2 2
barang tersebut. P = 80 - x
3
Jika harga barang 2
ditentukan oleh fungsi 2
2 = 80 - (18) 2
p = 80 - x , dengan x 3
3
adalah jumlah = 80 – 12 2
permintaan barang
dalam unit ,dan p
= 68 2
adalah harga dalam
ribuan.
Jadi harga barang untuk 18 unit = Rp 68.000,-
Tentukan :
a. Harga barang
2 2
tersebut apabila b. P = 80 - x
jumlah permintaan 3
2
adalah 18 unit. 2
50 = 80 - x
b. Berapa jumlah 3 2
permintaan barang 2
x = 80-50
jika harga barang 3 2
Rp 50.000
 2
x = 30 2
3
3
x = 30 x
2
x = 45

Jadi banyak permintaan barang jika harga Rp.

50.000 adalah sebanyak 45 unit
3 Ditentukan fungsi a. Titik potong grafik dengan sumbu X y=0 2
kuadrat f(x) = x + 3x +
2
x + 3x + 2= 0
2

2 (x + 2)(x + 1)=0 2
Tentukan :
x =-2 v x = -1
a. Titik potong grafik 2
dengan sumbu X titik potongnya (-2,0) dan (-1,0)
b. Titik potong grafik b. Titik potong grafik dengan sumbu Y x =0 2
dengan sumbu Y y = (0)2+3(0) + 2
c. Titik balik. =2 2
d. Grafik fungsi Titik potongnya (0,2)
tersebut. −b −D 2
c. Titik balik ( , ¿
2a 4 a
−b −3 2
 = 2
2a 2 −D −(b −4 ac)
4a
= 2
4a
Titik balik : 2 2
−(3 −4.1 .2)
=
−3 −1 4.1 2
( , )
2 4
−(9−8)
=
4

d. Gambar grafik fungsi

13

4 Gambar grafik fungsi - - - -

2 x 0 1 2 3 4
f(x) = 4 3 2 1
x+2 f(x - - 2/ 1/ 2/ 1/ 10
~ 2 1
) 1 2 3 2 5 3
 15

Skor maksimum 100

Catatan:
Penskoran bersifat komprehensif/menyeluruh, tidak saja memberi skor untuk
jawaban akhir, tetapi juga proses pemecahan masalah yang terutama meliputi
pemahaman, tata cara penulisan, ketepatan penggunaan simbol, penalaran (logis)
serta ketepatan strategi memecahkan masalah.
 SOAL HOTS

KD
4.5. Menganalisa karakteristik masing – masing grafik (titik potong dengan sumbu, titik
puncak, asimtot) dan perubahan grafik fungsinya akibat transformasi f 2(x), 1/f(x), |
f(x)| dsb

IPK
4.5.2 Menyajikan fungsi dalam grafik fungsi (linier-kuadrat-rasional)

Indikator Soal
1. Diberikan sebuah fungsi, siswa diminta menggambarkan grafik fungsi tersebut
2. Diberikan sebuah fungsi, siswa diminta menggambarkan grafik fungsi tersebut

Soal
1. Gambarlah grafik dari f ( x )=| x|( x +2 )
2. Gambarlah grafik dari f ( x )= √3−|x−2|

Penyelesaian:
1.

x -4 -3 -2 -1 0 1 2 3

f(x) -8 -3 0 1 0 3 8 15

2.

5
x -1 0 1 2 3 4

f(x) 0 1 1,41 1,732 1,41 1 0

 PENILAIAN KETERAMPILAN

Nama satuan Pendidikan : MAN 7 JOMBANG

Tahun Pelajaran : 2022 / 2023
Kelas / Semester : X/ GENAP
Mata Pelajaran : MATEMATIKA WAJIB
Guru Mapel :

Kompetensi Dasar
4.5. Menganalisa karakteristik masing – masing grafik (titik potong dengan sumbu, titik
puncak, asimtot) dan perubahan grafik fungsinya akibat transformasi f 2(x), 1/f(x), |
f(x)| dsb

Indikator Pencapaian Kompetensi

4.5.1 Menyajikan fungsi dalam grafik fungsi (linier, kuadrat, rasional)

Indikator pembelajaran
Diberikan soal tentang fungsi (linier, kuadrat, rasional), siswa dapat menyajikan fungsi
tersebut ke dalam sebuah grafik

Soal : Soal yang dinilai untuk aspek keterampilan ini adalah soal atau tugas pada soal
ayoo berlatih pada tugas terstruktur KB 7, 9, dan 11 pada UKBM 3.5-4.5 yang
diselesaikan secara berkelompok
Soal Tugas Terstruktur KB 7
1. Gambar grafik fungsi linier berikut :
a. f(x) = -2x + 1
b. f(x) = x
c. (x) = - x
2. Seorang pedagang kain memperoleh keuntungan dari hasil penjualan setiap x
potong kain sebesar f(x) rupiah .Nilai keuntungan yang diperoleh mengikuti fungsi
f(x)=100x + 500,x merupakan banyaknya potong kain yang terjual.
Pertanyaan:
a. Berapa keuntungan yang diperoleh jika dalam suatu hari pedagang
tersebut mampu menjual 100 potong kain.
b. Buat grafik hubungan antara banyak potong kain yang terjual dengan
keuntungan pedagang kain.

Soal Tugas Terstruktur KB 9

1. Buat Skesa grafik fungsi 𝑓(𝑥) =12 - 4x - 𝑥2 , -6 ≤ x ≤ 2
Dari grafik yang diperolih tentukanlah:

a. Domain (daerah asal )fungsi 𝑓

b. Nilai minimum fungsi 𝑓 ( nilai f terkecil )

c. Nilai maksimum fungsi 𝑓(nilai f terbesar )

d. Range ( daerah hasil )fungsi 𝑓

 e. Pembuat nol ( nilai x) yang menyebabkan nilai fungsi 𝑓sama dengan nol

f. Koordinat titik balik minimum / titik paling bawah

2. Untuk memproduksi x unit barang per hari diperlukan biaya (2x 2 – 8x + 15) ribu
rupiah. Bila barang tersebut harus dibuat, biaya minimum diperoleh bila per
hari diproduksi sebanyak … unit dan buat grafiknya.

Soal Tugas Terstruktur KB 11

x
1. Gambar grafik fungsi rasional f(x)=. = dan tentukan asimtut-asimtutnya.
x+1

TeknikPenilaian : Unjuk Kerja dalam Aktivitas Kelompok

Bentuk Instrumen : Skala Penilaian
Rubrik Penilaian
Aspek yang Dinilai
Nama Kemampuan Kemampuan Kemampuan
Kemampuan
No Peserta Penguasaan Bertanya dan Menyelesaikan Nilai
Menyajikan Grafik
Didik Materi Mempertahankan Masalah
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

Keterangan :
4 : sangat menguasai prosedur yang dinilai
3 : menguasai prosedur yang yangdinilai
2 : kurang menguasai prosedur yang dinilai
1 : tidak menguasai prosedur yang dinilai

Jumla h Skor perole h an

Nilai Unjuk Kerja = × 100
Jumla h skor maksimal
Soal Remedial

1. Gambarlah grafik fungsi f ( x )=−2 x +4

2. Gambarlah grafik fungsi f ( x )=x 2−2 x−3
2
x −4
3. Gambarlah grafik fungsi f ( x )=
x−2

Soal Pengayaan

1. Gambarlah grafik fungsi f ( x )=10−2 x

2. Gambarlah grafik fungsi f ( x )=2 x +5
3. Gambarlah grafik fungsi f ( x )=x 2−4 x−5
4. Gambarlah grafik fungsi f ( x )=2 x 2 +4 x −6
2
4 x −1
5. Gambarlah grafik fungsi f ( x )=
3x
2
2 x −x−6
6. Gambarlah grafik fungsi f ( x )=
x+3