data

Tgl Pembuatan :
DATA ISIAN Alamat Sekolah :
Nama SD :
Tahun Pelajaran :

Nama Guru :
NIP. Guru :

Nama Kep.Sekolah :
NIP. Kep.Sek :

Mengetahui
Kepala UPTD SDN 5 Rajabasa Lama

Imam Saprawi, S.Ag

NIP. 196403071986031018
03 Januari 2022 Labuhan Ratu
Rajabasa Lama 27 Agustus 2007
UPTD SDN 5 Rajabasa Lama
2022-2023
Labuhan Ratu, 27 Agustus 2007
Niluh Putu Purwati Adiningsih, S.Ag =Y2&", "&Y3
198206142006042014

Imam Saprawi, S.Ag

196403071986031018 SUJALMI, SPd. SD
19690612 200701 2050
Rajabasa Lama, 03 Januari 2022
Guru Mapel Agama Hindu. SUMARDI, S.Pd.I
$ 196,403,071,986,031,000

Niluh Putu Purwati Adiningsih, S.Ag

NIP. 198206142006042014
=kab&", "&TEXT(tgl_1,"d mmmm yyyy")
 PROGRAM SEMESTER

Satuan Pendidikan : UPTD SDN 5 Rajabasa Lama

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Hindu dan Budhi Pekerti
Kelas / Semester : VI / Genap
Tahun Pelajaran : 2022 - 2023

KI. 1 Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.

KI. 2 Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.
KI. 3 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
KI. 4 makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia. 22 Nyepi
Kls : 6 genap 20-23 awal puasa Pemb.Raport 16 Jun
Aloka BULAN/Pekan/Jam
No. Kompetensi Dasar / Indikator si Tgl JAN PEB MAR APR MEI JUN
Waktu 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4
Sel/3 3 10 17 24 31 7 14 21 28 7 14 21 28 4 11 18 25 2 9 16 23 30 6 13 20 27
Rab/1 4 11 18 25 1 8 15 22 1 8 15 22 29 5 12 19 26 3 10 17 24 31 7 14 21 28
4 4 4 4 4 4 4 4 4 0 4 0 4 4 4 0 0 4 0 0 0 0

3.3 Memahami ajaran Sad Ripu sebagai perilaku yang patut dihindari 22
3.3.1 Menyimak paparan guru tentang ajaran Sad Ripu yang patut dikendalikan 3 2 P A I I U P L L L
3.3.2 Mengetahui bagian-bagian Sad Ripu 4 2 T W D D A A I I I
3.3.3 Mengetahui contoh-cntoh Sad Ripu dalam kehidupan yang patut dihindari 10 2 S A U U S S B B B
3.3.4 Mengetahui akibat perilaku yang dipengaruhi Sad Ripu 11 2 L L L U U U
3.3.5 Mengetahui upaya untuk mengendalikan Sad Ripu dalam kehidupan 17 2 R R R
4.3 Mempraktikkan ajaran Sad Ripu sebagai perilaku yang patut dihindari P F F
4.3.1 Menguraikan pengertian Sad Ripu 18 2 U I I S S S
4.3.2 Menunjukkan bagian-bagian Sad Ripu 24 2 A T T E E E
4.3.3 Menceritakan contoh-contoh Sad Ripu dalam kehidupan yang patut dihindari 25 2 S R R M M M
4.3.4 Mencontohkan akibat perilaku yang dipengaruhi Sad Ripu 31 2 A I I E E E
4.3.5 Mempraktikkan upaya untuk mengendalikan Sad Ripu dalam kehidupan. 1 2 S S S
PH. 1 7 2 T T T
3.1 Memahami ajaran Tri Rna sebagai tiga hutang manusia yang dibawa sejak lahir 30 E E E
3.1.1 Mengetahui Pengertian Tri Rna 8 2 R R R
3.1.2 Mengetahui bagian-bagian Tri Rna 14 2
3.1.3 Mengetahui contoh-contoh penerapan Tri Rna dalam Kehidupan sehari-sari 15 2
3.1.4 Mengetahui hak dan kewajiban dalam melaksanakan Tri Rna 21 2
3.1.5 Mengetahui hubungan Tri Rna dengan Yadnya. 22 2
3.1.6 Mengetahui contoh membayar Tri Rna dalam kehidupan sehari-sari 28,1 4
4.1 Mempraktikkan ajaran Tri Rna sebagai hutang yang dibawa sejak lahir

Periapan Pembagian Raort

4.1.1 Menguraikan arti kata Tri Rna 15 2
4.1.2 Menyebutkan Bagian-bagian Tri Rna 15 2
4.1.3 Menceritakan contoh-contoh penerapan Tri Rna dalam kehidupan sehari-hari 28 2

16 Pemb.Raoprt
4.1.4 Mengklasifikasikan hak dan kewajiban dalam melaksanakan Tri Rna 29 2
4.1.5 Menceritakan hubungan Tri Rna dengan Yadnya. 4 2
4.1.6 Mendemontrasikan contoh membayar Tri Rna dalam kehidupan. 5,11 2 2
PH. 2 12 2
CADANGAN WAKTU ( Remidial / Pengayaan ) 4 2,3 4
JUMLAH 56 4 4 4 4 4 4 4 4 4 0 4 0 4 4 4 0 0 4 0 0 0 0 0 0 0
VI / Gen 4 4 4 4 4 4 4 4 4 0 4 0 4 4 4 0 0 4 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Mengetahui Labuhan Ratu, 02 Januari 2023
Kepala UPTD SDN 5 Rajabasa Lama Guru Mapel Agama Hindu.

Imam Saprawi, S.Ag Niluh Putu Purwati Adiningsih, S.Ag

NIP. 196403071986031018 NIP. 198206142006042014
 PROGRAM SEMESTER
Satuan Pendidikan : UPTD SD N 1 BRAJA YEKTI
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Hindu dan Budhi Pekerti
Kelas / Semester : VI / Genap
Tahun Pelajaran : 2023-2024
KI. 1 Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
KI. 2 Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.
KI. 3 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
KI. 4 makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia. 22 Nyepi
Kls : 6 genap 20-23 awal puasa Pemb.Raport 16 Jun

BULAN/Pekan/Jam

JAN PEB MAR APR MEI JUN

ALOKASI
No. Kompetensi Dasar / Indikator WAKTU Tgl
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4
Sel/3 3 10 17 24 31 7 14 21 28 7 14 21 28 4 11 18 25 2 9 16 23 30 6 13 20 27
Rab/1 4 11 18 25 1 8 15 22 1 8 15 22 29 5 12 19 26 3 10 17 24 31 7 14 21 28
4 4 4 4 4 4 4 4 4 0 4 0 4 4 4 0 0 4 0 0 0 0

3.3 Memahami ajaran Sad Ripu sebagai perilaku yang patut dihindari 0

3.3.1 Menyimak paparan guru tentang ajaran Sad Ripu yang patut dikendalikan 3 2 P A I I U P L L L

3.3.2 Mengetahui bagian-bagian Sad Ripu 4 2 T W D D A A I I I

3.3.3 Mengetahui contoh-cntoh Sad Ripu dalam kehidupan yang patut dihindari 10 2 S A U U S S B B B

3.3.4 Mengetahui akibat perilaku yang dipengaruhi Sad Ripu 11 2 L L L U U U

3.3.5 Mengetahui upaya untuk mengendalikan Sad Ripu dalam kehidupan 17 2 R R R

4.3 Mempraktikkan ajaran Sad Ripu sebagai perilaku yang patut dihindari P F F

4.3.1 Menguraikan pengertian Sad Ripu 18 2 U I I S S S

4.3.2 Menunjukkan bagian-bagian Sad Ripu 24 2 A T T E E E

4.3.3 Menceritakan contoh-contoh Sad Ripu dalam kehidupan yang patut dihindari 25 2 S R R M M M
4.3.4 Mencontohkan akibat perilaku yang dipengaruhi Sad Ripu 31 2 A I I E E E

4.3.5 Mempraktikkan upaya untuk mengendalikan Sad Ripu dalam kehidupan. 1 2 S S S

PH. 1 7 2 T T T

3.1 Memahami ajaran Tri Rna sebagai tiga hutang manusia yang dibawa sejak lahir 0 E E E

Mengetahui Pengertian Tri Rna

3.1.1 8 2 R R R

Mengetahui bagian-bagian Tri Rna

3.1.2 14 2

Mengetahui contoh-contoh penerapan Tri Rna dalam Kehidupan sehari-sari

3.1.3 15 2

Mengetahui hak dan kewajiban dalam melaksanakan Tri Rna

3.1.4 21 2

Mengetahui hubungan Tri Rna dengan Yadnya.

3.1.5 22 2

3.1.6 Mengetahui contoh membayar Tri Rna dalam kehidupan sehari-sari 28,1 4

4.1 Mempraktikkan ajaran Tri Rna sebagai hutang yang dibawa sejak lahir

Menguraikan arti kata Tri Rna

4.1.1 14 2

Menyebutkan Bagian-bagian Tri Rna

4.1.2 15 2

Menceritakan contoh-contoh penerapan Tri Rna dalam kehidupan sehari-hari

Periapan Pembagian Raort

4.1.3 28 2

Mengklasifikasikan hak dan kewajiban dalam melaksanakan Tri Rna

4.1.4 29 2

16 Pemb.Raoprt
Menceritakan hubungan Tri Rna dengan Yadnya.
4.1.5 4 2

4.1.6 Mendemontrasikan contoh membayar Tri Rna dalam kehidupan. 5,11 2 2

PH. 2
12 2

CADANGAN WAKTU ( Remidial / Pengayaan )

0 2,3 4
JUMLAH 0 4 4 4 4 4 4 4 4 4 0 4 0 4 4 4 0 0 4 0 0 0 0 0 0 0
Mengetahui Braja Yekti 2 januari 2024
Kepala UPTD SD N1 Braja Yekti Guru Mapel Agama Hindu.

TUTUK SUNARTI E,S.Pd.M.M NI MADE YOGIYANI,S,Pd.H

 1.96503191986032E+017 NIP. 198405292010012016
PROGRAM SEMESTER

Satuan Pendidikan : UPTD SD N 1 BRAJA YEKTI

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Hindu dan Budhi Pekerti
Kelas / Semester : VI / Genap
Tahun Pelajaran : 2022 - 2023

KI. 1 Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.

KI. 2 Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.
KI. 3 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
KI. 4 makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia. 22 Nyepi
Kls : 6 genap 20-23 awal puasa Pemb.Raport 16 Jun
Aloka BULAN/Pekan/Jam

Kompetensi Dasar / Indikator JAN PEB MAR APR MEI JUN

No. si Tgl
Waktu 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4
Sel/1 3 10 17 24 31 7 14 21 28 7 14 21 28 4 11 18 25 2 9 16 23 30 6 13 20 27
Kam/3 5 12 19 26 2 9 16 23 2 9 16 23 30 6 13 20 27 4 11 18 25 1 8 15 22 29
4 4 4 4 4 4 4 4 4 0 4 0 4 4 4 0 0 4 0 0 0 0

3.3 Memahami ajaran Sad Ripu sebagai perilaku yang patut dihindari 0
3.3.1 Menyimak paparan guru tentang ajaran Sad Ripu yang patut dikendalikan 3 2 P A I I U P L L L
3.3.2 Mengetahui bagian-bagian Sad Ripu 5 2 T W D D A A I I I
3.3.3 Mengetahui contoh-cntoh Sad Ripu dalam kehidupan yang patut dihindari 10 2 S A U U S S B B B
3.3.4 Mengetahui akibat perilaku yang dipengaruhi Sad Ripu 12 2 L L L U U U
3.3.5 Mengetahui upaya untuk mengendalikan Sad Ripu dalam kehidupan 17 2 R R R
4.3 Mempraktikkan ajaran Sad Ripu sebagai perilaku yang patut dihindari P F F
4.3.1 Menguraikan pengertian Sad Ripu 19 2 U I I S S S
4.3.2 Menunjukkan bagian-bagian Sad Ripu 24 2 A T T E E E
4.3.3 Menceritakan contoh-contoh Sad Ripu dalam kehidupan yang patut dihindari 26 2 S R R M M M
4.3.4 Mencontohkan akibat perilaku yang dipengaruhi Sad Ripu 31 2 A I I E E E
4.3.5 Mempraktikkan upaya untuk mengendalikan Sad Ripu dalam kehidupan. 2 2 S S S
 PH. 1 7 2 T T T
3.1 Memahami ajaran Tri Rna sebagai tiga hutang manusia yang dibawa sejak lahir 0 E E E
3.1.1 Mengetahui Pengertian Tri Rna 9 2 R R R
3.1.2 Mengetahui bagian-bagian Tri Rna 14 2
3.1.3 Mengetahui contoh-contoh penerapan Tri Rna dalam Kehidupan sehari-sari 23 2
3.1.4 Mengetahui hak dan kewajiban dalam melaksanakan Tri Rna 21 2
3.1.5 Mengetahui hubungan Tri Rna dengan Yadnya. 23 2
3.1.6 Mengetahui contoh membayar Tri Rna dalam kehidupan sehari-sari 28,2 4
4.1 Mempraktikkan ajaran Tri Rna sebagai hutang yang dibawa sejak lahir

Periapan Pembagian Raort

4.1.1 Menguraikan arti kata Tri Rna 14 2
4.1.2 Menyebutkan Bagian-bagian Tri Rna 15 2
4.1.3 Menceritakan contoh-contoh penerapan Tri Rna dalam kehidupan sehari-hari 28 2

16 Pemb.Raoprt
4.1.4 Mengklasifikasikan hak dan kewajiban dalam melaksanakan Tri Rna 30 2
4.1.5 Menceritakan hubungan Tri Rna dengan Yadnya. 4 2
4.1.6 Mendemontrasikan contoh membayar Tri Rna dalam kehidupan. 6,11 2 2
PH. 2 15 2
CADANGAN WAKTU ( Remidial / Pengayaan ) 0 2,4 4
JUMLAH 0 4 4 4 4 4 4 4 4 4 0 4 0 4 4 4 0 0 4 0 0 0 0 0 0 0
VI / Genap 4 4 4 4 4 4 4 4 4 0 4 0 4 4 4 0 0 4 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Mengetahui Labuhan Ratu, 02 Januari 2023
Kepala UPTD SDN 5 Rajabasa Lama Guru Mapel Agama Hindu.

Imam Saprawi, S.Ag Niluh Putu Purwati Adiningsih, S.Ag

NIP. 196403071986031018 NIP. 198206142006042014
 PROGRAM SEMESTER

Satuan Pendidikan : UPTD SD N 1 BRAJA YEKTI

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Hindu dan Budhi Pekerti
Kelas / Semester : V / Genap
Tahun Pelajaran : 2023-2024

KI. 1 Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.

KI. 2 Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.
KI. 3 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
KI. 4 makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
Kls: 5 genap 2 Jan Awal Smt 2 18 Isro'Miroj 20-23 awal puasa 6 Waisak
Aloka BULAN/Pekan/Jam

Kompetensi Dasar / Indikator JAN PEB MAR APR MEI JUN

No. si Tgl
Waktu 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5
Sen/3 2 9 16 23 30 6 13 20 27 6 13 20 27 3 10 17 24 1 8 15 22 29 5 12 19 26
Sab/1 7 14 21 28 4 11 18 25 4 11 18 25 1 8 15 22 29 6 13 20 27 3 10 17 24
2 4 4 4 4 4 2 4 4 0 4 2 4 4 4 0 0 2 0 4 4 0 0 0

3.4 Mengenal ajaran Catur Guru yang patut dihormati 0

Menyebutkan contoh-contoh Guru yang ada di lingkungan keluarga,sekolah dan
3.4.1 masyarakat 7 2 P A I I U P L L
3.4.2 Menjelaskan pengertian Catur Guru 9 2 T W D D A A I I
3.4.3 Mengidentifikasi contoh masing masing bagian Catur Guru 14 2 S A U U S S B B
3.4.4 Menyebutkan sikap bhakti kepada Catur Guru. 16 2 L L L U U
3.4.5 Menyimpulkan cara menghormati Catur Guru dalam cerita 21 2 R R
4.4 Menerapkan ajaran Catur Guru dalam kehidupan sehari-hari P F F
4.4.1 Menyajikan konsep Catur Guru 23 2 U I I S S
4.4.2 Mempresentasikan bagian-bagian Catur Guru 28 2 A T T E E
4.4.3 Mendemontrasikan perilaku disiplin terhadap Catur Guru 30,4 4 S R R M M
4.4.4 Menghubungkan konsep Catur Guru dengan aktivitas sehari-hari 8,11 4 A I I E E
4.4.5 Membuat ringkasan cerita ajaran guru bakti 13,20 2 2 S S
PH. 1 25 2 T T
3.5 Mengenal tempat-tempat suci dalam agama Hindu 0 E E
3.5.1 Menghargai Tempat Suci dalam Agama Hindu 27 2 R R
3.5.2 Menunjukkan Perilaku Bertanggung Jawab untuk Menjaga tempat suci 4 2
3.5.3 Mengenal Tempat Suci dalam Agama Hindu 13 2
3.5.4 Bentuk dan Struktur Tempat Suci Agama Hindu 18 2
4.5 Menyajikan bentuk dan struktur tempat suci dalam agama Hindu

Periapan Pembagian Raort

4.5.1 Menunjukkan sikap penghargaan terhadap tempat suci agama Hindu 25 2
4.5.2 Merangkum konsep tempat suci agama Hindu 27 2
4.5.3 Membuat daftar tempat suci agama Hindu 1 2

16 Pemb.Raoprt
4.5.4 Menceritakan kembali keberadaan tempat suci Hindu 3,8 4

Libur Smt

Libur Smt
4.5.5 Membuat gambar denah struktur pura. 10,15 4
PH. 2 1 2
CADANGAN WAKTU ( Remidial / Pengayaan ) 0 15,20,22,27 4 4
JUMLAH 0 2 4 4 4 4 4 2 4 4 0 4 2 4 4 4 0 0 2 0 4 4 0
V / Genap 2 4 4 4 4 4 2 4 4 0 4 2 4 4 4 0 0 2 0 4 4 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Mengetahui Braja Yekti 2 januari 2024
Kepala UPTD SD N 1 Braja Yekti Guru Mapel Agama Hindu.

TUTIK SUNARTI E,S.Pd.M.M NI MADE YOGIYANI,S.Pd.H

NIP. 196503191986032010 NIP. 198405292010012016
 PROGRAM SEMESTER

Satuan Pendidikan : UPTD SD N 1 Braja Yekti

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Hindu dan Budhi Pekerti
Kelas / Semester : IV / Genap
Tahun Pelajaran : 2023-2024

KI. 1 Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.

KI. 2 Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.
KI. 3 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
KI. 4 makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
Kls : 4 genap 20-23 awal puasa
Aloka BULAN/Pekan/Jam
si Tgl JAN PEB MAR APR MEI JUN

Kompetensi Dasar / Indikator 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4

No. Waktu 5
Sel/2 3 10 17 24 31 7 14 21 28 7 14 21 28 4 11 18 25 2 9 16 23 30 6 13 20 27
Kam/2 5 12 19 26 2 9 16 23 2 9 16 23 30 6 13 20 27 4 11 18 25 1 8 15 22 29
4 4 4 4 4 4 4 4 4 0 4 0 4 4 4 0 0 4 0 4 4 0

3.4 Memahami Maharsi penerima wahyu Veda 0

3.4.1 Mengidentifikasi Sapta Rsi sebagai Penerima Wahyu Veda 3 2 P A I I U P L L L
Menyimpulkan sikap-sikap penghargaan terhadap Maharsi Penerima Wahyu
3.4.2 Veda 5 2 T W D D A A I I I
Mengumpulkan Nama-nama Maharsi Penyusun Catur Veda beserta Veda yang
3.4.3 di susunya 10 2 S A U U S S B B B
3.4.4 Mengkreasikan Cerita tentang Sapta Rsi Penerima Wahyu 12 2 L L L U U U
4.4 Menyajikan cerita–cerita Maharsi penerima wahyu Veda R R R
4.4.1 Menyajikan Sapta Rsi sebagai penerima Wahyu Veda 17 2 P F F
Mendemontrasikan sikap pernghargaan terhadap maharsi penerima wahyu
4.4.2 Veda 19 2 U I I S S S
4.4.3 Membuat ringkasan maha Rsi Penyusun Catur Veda Samhita 24 2 A T T E E E
4.3.4 Menyusun cerita tentang Sapta Rsi berdasarkan berbagai sumber 26 2 S R R M M M
PH.1 31 2 A I I E E E
3.5 Mengenal hari-hari suci agama Hindu 0 S S S
3.5.1 Menggunakan Hari Suci untuk Meningkatkan Sradha 2 2 T T T
3.5.2 Mengidentifikasi Jenis-Jenis Hari Suci Hindu 7 2 E E E
Menghubungkan Manfaat Hari Suci bagi Umat Hindu dengan Sradha umat
3.5.3 Hindu 9 2 R R R
3.5.4 Membuat Ringkasan Cerita-Cerita Yang Terkait Dengan Hari Suci Agama Hindu 14 2
4.5 Menyajikan cerita yang berkaitan dengan hari suci agama Hindu
4.5.1 Menyajikan hari suci sebagai uoaya meningkatkan Sradha 16 2
4.5.2 Menyajikan jenis-jenis hari suci Hindu 21 2
4.5.3 Membuat hubungan manfaat hari suci dengan peningkatan Sradha umat Hindu 23 2
4.5.4 Mengkonstruksi ceritra-ceritra hari suci untuk mendapatkan maknanya 28 2
PH.2 2 2
3.6 Memahami sejarah perkembangan agama Hindu di Indonesia secara singkat 0
3.6.1 Membuat ringkasan Sejarah Perkembangan Agama Hindu di Indonesia 14 2
3.6.2 Menilai Kejayaan dan Keruntuhan Agama Hindu di Indonesia 16 2
3.6.3 Mendeskripsikan Upaya-upaya melestarikan Peninggalan Hindu 28 2

Periapan Pembagian Raort

3.6.4 Mendeskripsikan Cerita Berkaitan dengan sejarah Perkembangan agama Hindu 30 2
4.6 Menceritakan sejarah perkembangan agama Hindu di Indonesia secara singkat
4.6.1 Menyajikan ringkasan sejarah perkembangan agama Hindu di Indonesia 4 2

16 Pemb.Raoprt
Mengelompokkan kejayaan dan penyebab keruntuhan agama Hindu di
4.6.2 6 2
Indonesia
4.6.3 Menyajikan bentuk-bentuk peninggalan agama Hindu 11 2
Mendemontrasikan ceritra berkaitan dengan sejarah perkembangan agama
4.6.4 13,2 2 2
Hindu
PH. 3 4 2
CADANGAN WAKTU ( Remidial / Pengayaan ) 0 16,18,23,25 4 4
JUMLAH 0 4 4 4 4 4 4 4 4 4 0 4 0 4 4 4 0 0 4 0 4 4 0
IV / Genap 4 4 4 4 4 4 4 4 4 0 4 0 4 4 4 0 0 4 0 4 4 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Mengetahui Braja Yekti 2 januari 2023
Kepala UPTD SD N 1 Braja Yekti Guru Mapel Agama Hindu.

TUTIK SUNARTI E,S,Pd.M.M NI MADE YOGIYANI,S.Pd.H

 NIP. 196503191986032010 NIP. 198405292010012016

PROGRAM SEMESTER

Satuan Pendidikan : UPTD SD N 1 Braja Yekti

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Hindu dan Budhi Pekerti
Kelas / Semester : III / Genap
Tahun Pelajaran : 2023-2024

KI. 1 Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.

KI. 2 Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.
KI. 3 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
KI. 4 makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
Kls : 3 genap 2 Awal smt 20-23 awal puasa 16 Pembg Raport
Aloka BULAN/Pekan/Jam

Kompetensi Dasar / Indikator JAN PEB MAR APR MEI JUN

No. si Tgl
Waktu 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5
Sen/1 2 9 16 23 30 6 13 20 27 6 13 20 27 3 10 17 24 1 8 15 22 29 5 12 19 26
Jum/2 6 13 20 27 3 10 17 24 3 10 17 24 31 7 14 21 28 5 12 19 26 2 9 16 23 30
2 4 4 4 4 4 4 4 4 0 4 2 4 4 4 0 0 4 0 4 4 0

3.4 Mengenal nama-nama planet/astronomi dalam ajaran Veda 0

3.4.1 Mengetahui pengertian astronomi dalam agama Hindu. 6 2 P A I I U P L L
3.4.2 Mengenal planet-planet dalam ajaran agama Hindu 9 2 T W D D A A I I
3.4.3 Mengenal nama-nama bulan dalam ajaran agama Hindu 13 2 S A U U S S B B
3.4.4 Mengenal nama-nama hari dalam ajaran Veda L L L U U
3.4.5 Mengetahui mitologi hari suci Hindu 16 2 R R
4.4 Menyajikan nama-nama planet/astronomi dalam ajaran Veda P F F
4.4.1 Menyajikan pengertian astronomi dalam agama Hindu 20 2 U I I S S
Mengidentifikasi dan membandingkan nama-nama Planet dalam ajaran agama
4.4.2 Hindu 23 2 A T T E E
Menyajikan nama-nama bulan dan tahun dalam ajaran agama Hindu maupun
4.4.3 dalam konsepsi wariga di Bali 27 2 S R R M M
Menyajikan nama-nama hari dalam ajaran agama Hindu maupun dalam
4.4.4 konsepsi Wewaran pada wariga di Bali A I I E E
4.4.5 Mendemontrasikan mitologi berkaitan dengan hari suci Hindu 30 2 S S
PH.1 3 2 T T
3.5 Mengenal tari sakral dan tari profan dalam kehidupan keagamaan 0 E E
3.5.1 Menjelaskan pengertian Budaya dan Tari keagamaan 6 2 R R
3.5.2 Memahami tari sakral dalam upacara keagamaan 10 2
3.5.3 Memahami tari profan dalam kehidupan umat Hindu
3.5.4 Membandingkan perbedaan tari sakral dan tari profan 13 2
3.5.5 Memahami upaya melestarikan tari keagamaan Hindu 17 2
4.5 Menyajikan tari sakral dan tari profan dalam kehidupan keagamaan
4.5.1 Menyajikan pentingnya tari keagamaan 20 2
4.5.2 Menyajikan konsep dan jenis tari sakral dalam upacara keagamaan 24 2
4.5.3 Menyajikan konsep dan jenis tari profan dalam kehidupan umat Hindu 27 2
Mendeskripsikan perbedaan tari sakral dan tari profan dalam hal penggunaan
4.5.4 dan fungsinya 3 2
Mempraktikkan beberapa gerakan tari sebagai upaya pelestarian tari
4.5.5 keagamaan Hindu di Bali 13 2
PH.2 17 2
3.6 Memahami sembahyang dan berdoa dalam ajaran Hindu 0
3.6.1 Mendeskripsikan sembahyang untuk meningkatkan keyakinan 24 2
3.6.2 Mengetahui sikap-sikap sembahyang 27 2
3.6.3 Menyebutkan sarana persembahyangan 31 2
3.6.4 Mengidentifikasi tata cara sembahyang dalam ajaran agama Hindu 3 2

Periapan Pembagian Raort

4.6 Menyajikan cara sembahyang dan berdoa dalam ajaran Hindu
4.6.1 Menyajikan desksipsi sembahyang untuk meningkatkan keyakinan 7 2
4.6.2 Menyajikan sikap-sikap sembahyang dengan benar 10 2

16 Pemb.Raoprt
4.6.3 Mengklasifikasikan sarana persembahyangan 14 2
4.6.4 Mempraktikkan sikap-sikap sembahyang yang benar 1 2
PH. 3 5 2
CADANGAN WAKTU ( Remidial / Pengayaan ) 0 15,19,22,26 4 4
 JUMLAH 0 2 4 4 4 4 4 4 4 4 0 4 2 4 4 4 0 0 4 0 4 4 0
0 2 4 4 4 4 4 4 4 4 0 4 2 4 4 4 0 0 4 0 4 4 0
Mengetahui Braja Yekti 2 januari 2023
Kepala UPTD SD N 1 Braja Yekti Guru Mapel Agama Hindu.

TUTIK SUNARTI E,S,Pd.M.M NI MADE YOGIYANI,S.Pd.H

NIP. 196503191986032010 NIP. 198405292010012016

PROGRAM SEMESTER
Satuan Pendidikan : UPTD SD N 1 Braja Yekti
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Hindu dan Budhi Pekerti
Kelas / Semester : II / Genap
Tahun Pelajaran : 2023-2024
KI. 1 Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
KI. 2 Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.
KI. 3 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
KI. 4 makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia. 22 Mar Nyepi
Kls : 2 genap 20-23 awal puasa 6 Waisak

BULAN/Pekan/Jam
Aloka

JAN PEB MAR APR MEI JUN

No. si Tgl
Kompetensi Dasar / Indikator
Waktu 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5
Rab/2 4 11 18 25 1 8 15 22 1 8 15 22 29 5 12 19 26 3 10 17 24 31 7 14 21 28
Jum/1 6 13 20 27 3 10 17 24 3 10 17 24 31 7 14 21 28 5 12 19 26 2 9 16 23 30

4 4 4 4 4 4 4 4 4 0 4 2 4 4 4 0 0 4 0 4 4 0

3.4 Mengenal ajaran Catur Paramitha untuk mencapai kehidupan yang harmonis 0
3.4.1 Menjelaskan pengertian dari Catur Paramitha 4 2 P A I I U P L L
3.4.2 Menyebutkan bagian-bagian Catur Paramitha 6 2 T W D D A A I I
3.4.3 Menjelaskan masing-masing bagian Catur paramitha 11 2 S A U U S S B B
3.4.4 Menjelaskan Catur Paramitha dalam ceritra 13 2 L L L U U
3.4.5 Menyebutkan contoh-contoh prilaku Catur Paramitha 18 2 R R

4.4 Menerapkan ajaran Catur Paramitha dalam rangka mengharmonisasi kehidupan

umat manusia
4.4.1 Menyajikan pengertian Catur Paramitha 20 2 U I I S S
4.4.2 Mengidentifikasi bagian-bagian Catur Paramitha 25 2 A T T E E
4.4.3 Menyajikan bagian-bagian Catur Paramitha 27 2 S R R M M
4.4.4 Membuat deskripsi singkat cerita Catur Paramitha 1 2 A I I E E
4.4.5 Mendemontrasikan contoh-contoh prilaku Catur Paramitha 3 2 S S
PH.1 8 2 T T

3.5 Memahami tokoh cerita Ramayana dalam kehidupan sehari-hari 0 E E

3.5.1 Menjelaskan pengertian dari Cerita Ramayana dan tokoh-tokohnya 10 2 R R
3.5.2 Menjelaskan sifat-sifat tokoh dalam Ramayana 15 2
3.5.3 Menyebutkan sifat-sifat dharma tokoh-tokoh Ramayana 17 2
3.5.4 Menyebutkan sifat-sifat adharma tokoh-tokoh Ramayana 22 2

4.5 Menceritakan tokoh-tokoh Ramayana yang berperilaku Dharma dan Adharma

4.5.1 Menulis pengertian Ramayana dan tokoh-tokoh Ramayana 24 2
4.5.2 Mengidentifikasi sifat-sifat tokoh dalam Ramayana 1 2
4.5.3 Mendeskripsikan sifat-sifat dharma dalam tokoh-tokoh Ramayana 3 2
4.5.4 Mendeskripsikan sifat-sifat adharma dalam tokoh-tokoh Ramayana 15 2
PH.2 17 2

3.6 Memahami perkembangan sejarah agama Hindu di daerah setempat 0

3.6.1 Mengidentifikasi sejarah perkembangan agama Hindu di Jawa Barat 24 2

Menilai kepedulian Terhadap Sejarah Perkembangan Agama Hindu di Daerah
3.6.2 Setempat 29 2

3.6.3 Memahami sejarah perkembangan agama Hindu di daerah setempat 31 2

3.6.4 Menceritakan sejarah perkembangan agama Hindu di daerah setempat 5 2

Menceritakan secara singkat sejarah perkembangan agama Hindu di daerah
4.6 setempat
Mempertajam sejarah perkembangan agama Hindu di Jawa Barat sebagai
4.6.1

Periapan Pembagian Raort

wujud penghormatan terhadap leluhur 7 2
Membangun kepedulian terhadap sejarah perkembangan agama Hindu di
4.6.2 12 2
daerah setempat
Mengkonsep dalam bentuk ringkasan sejarah perkembangan agama Hindu di

16 Pemb.Raoprt
4.6.3 14 2
daerah setempat
Menyajikan secara singkat sejarah perkembangan Agama Hindu Bali Mula di
4.6.4

Libur Smt

Libur Smt
Bali 3 2
 Periapan Pembagian R

16 Pemb.Raoprt

Libur Smt

Libur Smt
PH. 3 5 2
CADANGAN WAKTU ( Remidial / Pengayaan ) 0 17,19,24,26 4 4
JUMLAH 0 4 4 4 4 4 4 4 4 4 0 4 2 4 4 4 0 0 4 0 4 4 0
II / Genap 4 4 4 4 4 4 4 4 4 0 4 2 4 4 4 0 0 4 0 4 4 0
Mengetahui Braja Yekti 2 januari 2023
Kepala UPTD SD N 1 Braja Yekti Guru Mapel Agama Hindu.

TUTIK SUNARTI E,S,Pd.M.M NI MADE YOGIYANI,S.Pd.H

NIP. 196503191986032010 NIP. 198405292010012016

PROGRAM SEMESTER
Satuan Pendidikan : UPTD SD N 1 Braja Yekti
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Hindu dan Budhi Pekerti
Kelas / Semester : I / Genap
Tahun Pelajaran : 2023-2024
KI. 1 Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
KI. 2 Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.
KI. 3 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
KI. 4 makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia. 20-23 awal puasa
Kls : 1 genap 2 Awal Smt 22 Mar Nyepi
Aloka BULAN/Pekan/Jam

Kompetensi Dasar / Indikator JAN PEB MAR APR MEI JUN

No. si Tgl
Waktu 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5
Sen/2 2 9 16 23 30 6 13 20 27 6 13 20 27 3 10 17 24 1 8 15 22 29 5 12 19 26
Kam/1 5 12 19 26 2 9 16 23 2 9 16 23 30 6 13 20 27 4 11 18 25 1 8 15 22 29

2 4 4 4 4 4 4 4 4 0 4 0 4 4 4 0 0 4 0 4 4 0

3.5 Mengenal Ajaran Dharma Gita dalam Kehidupan Sehari-Hari 0

3.5.1 Mengenal pengertian dharma gita 5 2 P A I I U P L L

3.5.2 Mengetahui Jenis-Jenis Dharma Gita 9 2 T W D D A A I I

Menyebutkan Contoh-contoh Dharma Gita / Lagu Keagamaan di Daerah
3.5.3 Setempat 12 2 S A U U S S B B

3.5.4 Menganalisis Manfaat Mempelajari Dharma Gita 16 2 L L L U U

4.5 Menyayikan Dharma Gita atau Lagu Kerohanian Hindu R R
4.5.1 Menyajikan pengertian dharma gita 19 2 P F F
4.5.2 Mengidentifikasi jenis-jenis dharma gita 23 2 U I I S S
4.5.3 Menyanyikan sekar rare dan sekar alit A T T E E
4.5.4 Membuat tulisan indah sekar rare dan sekar alit 26 2 S R R M M
PH.1 30 2 A I I E E
Memahami Mantra Guru, Gaya Tri Mantra, Mantra Makan, Mantra Saraswati
3.6 0 S S
dan Doa Tidur
3.6.1 Melantunkan Mantra Guru Puja 2 2 T T
3.6.2 Melantunkan Gayatri Mantra 6 2 E E
3.6.3 Melantunkan Mantra Makan R R
3.6.4 Melantunkan Mantra Saraswati 9 2
3.6.5 Melantunkan Doa Tidur dan Memulai Kegiatan 13 2
Mendemonstrasikan Pengucapan Mantra Guru, Gayatri Mantra, Mantra Makan,
4.6
Mantra Saraswati, dan Doa Tidur
4.6.1 Melantunkan guru puja bersama-sama maupun dalam kelompok serta mandiri 16 2
Melantunkan gayatri mantra bersama-sama maupun dalam kelompok serta
4.6.2 20 2
mandiri
Melafalkan mantram makan bersama-sama maupun dalam kelompok serta
4.6.3 23 2
mandiri
Melantunkan mantram saraswati bersama-sama maupun dalam kelompok serta
4.6.4 27 2
mandiri
Melafalkan doa tidur dan memulai kegiatan bersama-sama maupun dalam
4.6.5 2 2
kelompok serta mandiri
PH. 2 13 2
3.7 Memahami Sejarah Perkembangan Agama Hindu pada Abad 1 di Indonesia 0
3.7.1 Pertumbuhan dan Berkembangan Agama Hindu Abad 1 di Jawa Barat 16 2
Tokoh-Tokoh yang berperan dalam perkembangan agama Hindu Abad 1 di
3.7.2 27 2
Jawa Barat
3.7.3 Pertumbuhan dan Perkembangan Agama Hindu Abad 1 di Bali 30 2
3.7.4 Tokoh-Tokoh Yang Berperan dalam Perkembangan Agama Hindu Abad 1 di Bali 3 2
Menceritakan Secara Singkat Sejarah Perkembangan Hindu pada Abad 1 di
4.7
Indonesia
Membuat ringkasan pertumbuhan dan perkembangan agama hindu abad 1 di
4.7.1

Periapan Pembagian Raort

Jawa Barat 6 2
Mengindentifikasi karakter tokoh-tokoh yang berperan dalam perkembangan
4.7.2 10 2
agama Hindu abad 1 di Jawa Barat

16 Pemb.Raoprt

Libur Smt

Libur Smt
 Periapan Pembagian Raort
Menceritakan kembali pertumbuhan dan perkembangan agama Hindu abad 1 di

16 Pemb.Raoprt
4.7.3 13 2
Bali
Membuat bagan tokoh-tokoh yang berperan dalam perkembangan agama Hindu
4.7.4

Libur Smt

Libur Smt
abad 1 di Bali 1 2
PH. 3 4 2
CADANGAN WAKTU ( Remidial / Pengayaan ) 0 15,18,22,25 4 4
JUMLAH 0 2 4 4 4 4 4 4 4 4 0 4 0 4 4 4 0 0 4 0 4 4 0
I / Genap 2 4 4 4 4 4 4 4 4 0 4 0 4 4 4 0 0 4 0 4 4 0
Mengetahui Braja Yekti 2 januari 2023
Kepala UPTD SD N 1 Braja Yekti Guru Mapel Agama Hindu.

TUTIK SUNARTI E,S,Pd.M.M NI MADE YOGIYANI,S.Pd.H

NIP. 196503191986032010 NIP. 198405292010012016