BUKU KERJA 2

Kode Etik Guru

1. Guru berbakti membimbing peserta didik seutuhnya untuk membentuk manusia
pembangunan yang ber-Pancasila.
2. Guru memiliki kejujuran profesional dalam menerapkan kurikulum sesuai
dengan kebutuhan peserta didik masing-masing.
3. Guru mengadakan komunikasi terutama dalam memperoleh informasi tentang
peserta didik, tetapi menghindari diri dari segala bentuk penyalahgunaan.
4. Guru menciptakan suasana kehidupan sekolah dan memelihara hubungan
dengan orang tua murid sebaik-baiknya bagi kepentingan peserta didik.
5. Guru memelihara hubungan baik dengan masyarakat di sekitar sekolahnya
maupun masyarakat yang lebih luas untuk kepentingan pendidikan.
6. Guru secara sendiri-sendiri dan atau bersama-sama berusaha mengembangkan
dan meningkatkan mutu profesinya.
7. Guru menciptakan dan memelihara hubungan antara sesama guru baik
berdasarkan lingkungan kerja maupun di dalam hubungan keseluruhan.
8. Guru secara bersama-sama memelihara, membina dan meningkatkan mutu
organisasi guru profesional sebagai sarana pengabdiannya.
9. Guru melaksanakan segala ketentuan yang merupakan kebijakan pemerintah
dalam bidang pendidikan.

Mengetahui Sape, ……… 20….

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

( Syafruddin,S.Pd ) ( Eni Muliati, S.Pd )

NIP.19700402 200003 1 006 NIP.
 Ikrar Guru Indonesia

1. Kami Guru Indonesia, adalah insan pendidik bangsa

yang beriman dan taqwa kepada Tuhan Yang Maha
Esa
2. Kami Guru Indonesia, adalah pengemban dan
pelaksana cita-cita Proklamasi Kemerdekaan
Republik Indonesia pembela dan pengamal Pancasila
yang setia pada Undang Undang Dasar 1945.
3. Kami Guru Indonesia, bertekad bulat mewujudkan
tujuan nasional dalam mencerdaskan kehidupan
bangsa.
4. Kami Guru Indonesia, bersatu dalam wadah
organisasi perjuangan Persatuan Guru Republik
Indonesia, membina persatuan dan kesatuan bangsa
yang berwatak kekeluargaan.
5. Kami Guru Indonesia, menjunjung tinggi Kode Etik
Guru Indonesia sebagai pedoman tingkah laku
profesi dalam pengabdian terhadap bangsa, negara
serta kemanusiaan.
 Tata Tertib Guru
1. Berkewajiban datang dan pulang tepat waktu sesuai dengan
jadwal yang telah ditentukan.
2. Berbakti membimbing anak didik seutuhnya untuk membentuk
manusia pembangunan yang pancasila.
3. Memiliki kejujuran profesional dalam menerapkan kurikulum
sesuai dengan kebutuhan anak didik masing-masing.
4. Mengadakan komunikasi tertutama dalam memperoleh
informasi tentang anak didik, tetapi menghindari diri dari
segala bentuk penyalahgunaan.
5. Menciptakan suasana kehidupan sekolah dan memelihara
hubungan dengan orang tua murid sebaik-baiknya bagi
kepentingan anak didik.
6. Memelihara hubungan baik dengan masyarakat disekitar
sekolahnya maupun masyarakat yang lebih luas untuk
kepentingan pendidikan.
7. Secara sendiri-sendiri dan atau bersama-sama berusaha
mengembangkan dan meningkatkan mutu profesinya.
8. Menciptakan dan memelihara hubungan antara sesama guru,
baik berdasarkan lingkungan kerja, maupun dalam hubungan
keseluruhan.
9. Secara bersama-sama memelihara, membina dan meningkatkan
mutu organisasi guru profesional sebagai sarana pengabdian.
10. Melaksanakan segala ketentuan yang merupakan kebijakan
pemerintah dalam bidang pendidikan.
11. Memberikan teladan dan menjaga nama baik lembaga dan
profesi.
12. Meningkatkan kualifikasi akademik dan kompetensi secara
berkelanjutan sejalan dengan pengembangan ilmu
pengetahuan, teknologi dan seni.
13. Memotivasi peserta didik dalam memanfaatkan waktu untuk
belajar diluar jam sekolah.
14. Memberikan keteladanan dalam meciptakan budaya membaca,
budaya belajar dan budaya bersih.
15. Bertindak obyektif dan tidak diskriminatif atas dasar
pertimbangan jenis kelamin, agama, suku, ras, kondisi fisik
tertentu atau latar belakang keluarga dan status sosial
ekonomi peserta didik dalam pembelajaran.
16. Mentaati tata tertib dan peraturan perundang-undangan, kode
etik guru serta nilai-nilai agama dan etika.
17. Berpakaian yang menutup aurat bagi yang beragama Islam dan
sesuai norma sosial masyarakat/norma kepatuhan bagi yang
beragama lain.
18. Tidak merokok selama berada di lingkungan satuan pendidikan.

Mengetahui Sape, ……… 20….

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

( Syafruddin,S.Pd ) ( Eni Muliati, S.Pd )

NIP.19700402 200003 1 006 NIP.
 Pembiasaan Guru

A. Secara Umum:
1. Menerima tugas dasar kehormatan diri dan profesional sebagai guru.
2. Membangun dan menjaga komitmen berpegang teguh pada kode etik seorang
guru.
3. Senantiasa bersikap sebagai teladan bagi siswa dan masyarakat sekolah.
4. Selalu berusaha untuk lebih maju dan meningkatkan kemampuan profesional.

B. Secara Teknis:
1. Membuat program pengajaran.
2. Membuat silabus dan RPP.
3. Melaksanakan tugas proses pembelajaran sesuai jadwal.
4. Melaksanakan evaluasi/penilaian hasil belajar, mid test dan semester.
5. Selalu berusaha untuk lebih maju dalam meningkatkan profesionalnya.
6. Memiliki buku absensi dan mengabsen siswa setiap kali pertemuan.
7. Membuat laporan kerja dan kegiatan yang diperlukan.
8. Membuat catatan tentang kemajuan belajar siswa.
9. Bertanggung jawab atas kebersihan ruangan pada jam masuk/pertemuan.
10. Memelihara, mengamankan alat-alat pelajaran milik sekolah.
11. Mengarsifkan soal-soal ulangan umum dan pekerjaan siswa.
12. Mengadakan remedial jika ada pokok bahasan yang masih dianggap belum
dikuasai oleh sebagian siswa dan pengayaan bagi siswa yang telah
menguasainya.
13. Melaporkan hasil test dan nilai yang diperoleh siswa kepada wakil bidang
kurikulum.
14. Ikut membantu bertanggung jawab dalam menegakkan peraturan tata tertib
sekolah
 Kalender Kegiatan Pendidikan
SMP NEGERI 1 WAWO

MATA PELAJARAN SENI BUDAYA

SEMESTER GANJIL
TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Bulan Tanggal Keterangan / Jenis Kegiatan

Juli 2018
Mg Sn Sl Rb Km Jm Sb    
1 2 3 4 5 6 7 Libur TP 2018/2019
8 9 10 11 12 13 14 12 - 14 PLS (Perkenalan Lingkungan Sekolah)
15 16 17 18 19 20 21 16 Hari pertama masuk sekolah
22 23 24 25 26 27 28
29 30 31
Agustus 2018    
Mg Sn Sl Rb Km Jm Sb    
1 2 3 4
5 6 7 8 9 10 11
12 13 14 15 16 17 18 17 Hari Kemerdekaan RI
19 20 21 22 23 24 25 22 - 23 Libur Hari Raya Idul Adha
26 27 28 29 30 31

September 2018    
Mg Sn Sl Rb Km Jm Sb    
1
 Bulan Tanggal Keterangan / Jenis Kegiatan
2 3 4 5 6 7 8    
9 10 11 12 13 14 15 11 Tahun Baru 1440 H
16 17 18 19 20 21 22
23 24 25 26 27 28 29    
30
Oktober 2018    
Mg Sn Sl Rb Km Jm Sb    
1 2 3 4 5 6
7 8 9 10 11 12 13 8 -13 Penilaian Tengah Semester Ganjil
14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27
28 29 30 31
Nopember 2018    
Mg Sn Sl Rb Km Jm Sb    
1 2 3
4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17
18 19 20 21 22 23 24 20 Maulid Nabi Muhammad SAW
27 26 27 28 29 30
Desember  2018    
Mg Sn Sl Rb Km Jm Sb    
1
2 3 4 5 6 7 8
9 10 11 12 13 14 15 10 – 15 Penilaian Akhir Semester Ganjil
17 – 21 Class Meeting
16 17 18 19 20 21 22
22 Bagi Raport
23 24 25 26 27 28 29 24 – 31 Libur Semester I
30 31

Bima, 16 Juli 2018

Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

Mulyadin, S.Pd., M.Pd. Sri Nurinayah, S.Pd.

NIP. 19700523 199412 1 003
 PEMERINTAH KABUPATEN BIMA
DINAS PENDIDIKAN KEBUDAYAAN PEMUDA DAN OLAHRAGA

SMP NEGERI 1 WAWO

Jl. Lintas Bima-Sape KM 16,6 Maria Utara-Wawo

ANALISIS PROGRAM SEMESTER

Mata Pelajaran : Seni Budaya Kelas/Smt. : VII /1

Satuan Pendidikan : SMPN 1 Wawo TP. : 2018/2019

PERHITUNGAN ALOKASI WAKTU

1. Jumlah Minggu Dalam Satu Semester

Banyak Minggu
Nama
No Tdk Keterangan
Bulan seluruhnya efektif
efektif

1. Juli 4 2 2 2 Pekan libur kenaikan kelas TP.

2017/2018
2. Agustus 5 5
3. September 4 4
4. Oktober 5 4 1 1 Pekan mid semester
5. Nopember 4 4
6. Desember 4 1 3 1 Pekan USB
1 Pekan Class Meeting
1 Pekan Libur Akhir semester
Jumlah 26 20 6 20 x 5 = 100 jam pelajaran

2. Alokasi Waktu Efektif.

a. Tatap Muka = 90 JP
b. Ulangan Harian = 10 JP
Jumlah = 100 Jp

Bima, 16 Juli 2018

Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

Mulyadin, S.Pd., M.Pd. Sri Nurinayah, S.Pd.

NIP. 19700523 199412 1 003
Satuan Pendidikan : SMPN 1 Wawo
Mata Pelajaran : IPA
Kelas : VII
TP : 2018/2019

Menghargai dan menghayati ajaran agama yang

dianutnya.
Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,
peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri,
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannya.
Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan
prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata.
Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret
(menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi,
dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai
dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang
sama dalam sudut pandang/ teori
 Alokasi
Semester Kompetensi Dasar Materi Pokok
Waktu
3.1 Menerapkan konsep pengukuran berbagai Obyek IPA dan 15 jp
besaran dengan menggunaan satuan standar Pengamatannya
(baku)
4.1 Menyajikan data hasil pengukuran dengan
alat ukur yang sesuai pada diri sendiri,
makhluk hidup lain, dan benda- benda di
sekitar dengan menggunakan satuan tak baku
dan satuan baku
3.2 Mengklasifikasikan makhluk hidup dan Klasifikasi MH 20 jp
benda berdasarkan karakteristik yang diamati
4.2 Menyajikan hasil pengklasifikasian makhluk
hidup dan benda di lingkungan sekitar
berdasarkan karakteristik yang diamati
3.3 Menjelaskan konsep campuran dan zat Klalsifikasi 15 jp
I
tunggal (unsur dan senyawa), sifat fisika dan Materi dan
kimia, perubahan fisika dan kimia dalam Perubahannya
kehidupan sehari- hari
4.3 Menyajikan hasil penyelidikan atau karya
tentang sifat larutan, perubahan fisika dan
perubahan kimia, atau pemisahan campuran
3.4 Menganalisis konsep suhu, pemuaian, kalor, Suhu dan Kalor 30 jp
perpindahan kalor, dan penerapannya dalam
kehidupan sehari-hari termasuk mekanisme
menjaga kestabilan suhu tubuh pada manusia
dan hewan
4.4 Melakukan percobaan untuk menyelidiki
pengaruh kalor terhadap suhu dan wujud
benda serta perpindahan kalor
3.5 Menganalisis konsep energi, berbagai sumber Energi dalam 15 jp
energi, dan perubahan bentuk energi dalam system
 Alokasi
Semester Kompetensi Dasar Materi Pokok
Waktu
kehidupan sehari- hari termasuk fotosintesis kehidupannya
4.5 Menyajikan hasil percobaan tentang
perubahan bentuk energi termasuk
fotosintesis
Jumlah 100 jp
3.6 Mengidentifikasi sistem organisasi Sistem 15 jp
kehidupan mulai dari tingkat sel sampai Organisasi
organism dan komposisi utama penyusun sel Kehidupan
4.6 Membuat model struktur sel
tumbuhan/hewan
3.7 Menganalisis interaksi antara makhluk hidup Ekosistem 20 jp
dan lingkungannya serta dinamika populasi
akibat interaksi tersebut
4.7 Menyajikan hasil pengamatan terhadap
interaksi makhluk hidup dengan lingkungan
sekitarnya
3.8 Menganalisis terjadinya pencemaran Pencemaran 15 jp
lingkungan dan dampaknya bagi ekosistem Lingkungan
4.8 Membuat tulisan tentang gagasan
penyelesaian masalah pencemaran di
lingkungannya berdasarkan hasil pengamatan
3.9 Menganalisis perubahan iklim dan Pemanasan 15 jp
dampaknya bagi ekosistem Global
II 4.9 Membuat tulisan tentang gagasan adaptasi/
penanggulangan masalah perubahan iklim
3.10 Menjelaskan lapisan bumi, gunung api, Lapisan Bumi 15 jp
gempa bumi, dan tindakan pengurangan dan Bencana
resiko sebelum, pada saat, dan pasca bencana
sesuai ancaman bencana di daerahnya
4.10 Mengomunikasikan upaya pengurangan
resiko dan dampak bencana alam serta
tindakan penyelamatan diri pada saat terjadi
bencana sesuai dengan jenis ancaman
bencana di daerahnya
3.11 Menganalisis sistem tata surya, rotasi dan Tata Surya 10 jp
revolusi bumi dan bulan, serta dampaknya
bagi kehidupan di bumi
4.11 Menyajikan karya tentang dampak rotasi dan
revolusi bumi dan bulan bagi kehidupan di
bumi, berdasarkan hasil pengamatan atau
penelusuran berbagai sumber informasi

Jumlah 90 jp
Jumlah Keseluruhan dalam 1 Tahun Pelajaran 180 jp
 Bima, 16 Juli 2018

Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

Mulyadin, S.Pd., M.Pd. Eddy Ilhamsyah, S.Pd.

NIP. 19700523 199412 1 003 NIP. 19700523 199512 1 003

Program Tahunan
Menghargai TPdan
2018/2019
menghayati ajaran agama yang
dianutnya.
Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,
peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri,
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial
Satuan dan alamSMPN
Pendidikan: dalam jangkauan pergaulan dan
1 Wanasaba
Matakeberadaannya.
Pelajaran : IPA
Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan
Kelas : VIII
prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata.
Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret
(menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi,
dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai
dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang
sama dalam sudut pandang/teori
 Alokasi
SMT KOMPETENSI DASAR
Waktu
3.1 Menganalisis gerak pada makhluk hidup, sistem gerak pada
manusia, dan upaya menjaga kesehatan sistem gerak
1 20 JP
4.1 Menyajikan karya tentang berbagai gangguan pada sistem
gerak, serta upaya menjaga kesehatan sistem gerak manusia
3.2 Menganalisis gerak lurus, pengaruh gaya terhadap gerak
berdasarkan Hukum Newton, dan penerapannya pada gerak
1 benda dan gerak makhluk hidup 10 JP
4.2 Menyajikan hasil penyelidikan pengaruh gaya terhadap gerak
benda
1 3.3 Menjelaskan konsep usaha, pesawat sederhana, dan 20 JP
penerapannya dalam kehidupan sehari-hari termasuk
kerja otot pada struktur rangka manusia
4.3 Menyajikan hasil penyelidikan atau pemecahan masalah
tentang manfaat penggunaan pesawat sederhana dalam
 Alokasi
SMT KOMPETENSI DASAR
Waktu
kehidupan sehari-hari
3.4 Menganalisis keterkaitan struktur jaringan tumbuhan dan
fungsinya, serta teknologi yang terinspirasi oleh struktur
tumbuhan
1 15 JP
4.4 Menyajikan karya dari hasil penelusuran berbagai sumber
informasi tentang teknologi yang terinspirasi dari hasil
pengamatan struktur tumbuhan
3.5 Menganalisis sistem pencernaan pada manusia dan
memahami gangguan yang berhubungan dengan sistem
pencernaan, serta upaya menjaga kesehatan sistem
1 15 JP
pencernaan
4.5 Menyajikan hasil penyelidikan tentang pencernaan mekanis
dan kimiawi
3.6 Menjelaskan berbagai zat aditif dalam makanan dan
minuman, zat adiktif, serta dampaknya terhadap kesehatan
1 10 JP
4.6 Membuat karya tulis tentang dampak penyalahgunaan zat
aditif dan zat adiktif bagi kesehatan
3.7 Menganalisis sistem peredaran darah pada manusia dan
memahami gangguan pada sistem peredaran darah, serta
1 upaya menjaga kesehatan sistem peredaran darah 10 JP
4.7 Menyajikan hasil percobaan pengaruh aktivitas (jenis,
intensitas, atau durasi) pada frekuensi denyut jantung
Jumlah 100
3.8 Menjelaskan tekanan zat dan penerapannya dalam
kehidupan sehari-hari, termasuk tekanan darah, osmosis,
dan kapilaritas jaringan angkut pada tumbuhan
2 20 JP
4.8 Menyajikan data hasil percobaan untuk menyelidiki tekanan
zat cair pada kedalaman tertentu, gaya apung, dan
kapilaritas, misalnya dalam batang tumbuhan
3.9 Menganalisis sistem pernapasan pada manusia dan
2 memahami gangguan pada sistem pernapasan, serta upaya 20 JP
menjaga kesehatan sistem pernapasan
4.9 Menyajikan karya tentang upaya menjaga kesehatan sistem
pernapasan
3.10 Menganalisis sistem ekskresi pada manusia dan memahami
gangguan pada sistem ekskresi serta upaya menjaga
2 kesehatan sistem ekskresi 15 JP
4.10 Membuat karya tentang sistem ekskresi pada manusia dan
penerapannya dalam menjaga kesehatan diri
2 3.11 Menganalisis konsep getaran, gelombang, dan bunyi dalam 25 JP
kehidupan sehari-hari termasuk sistem pendengaran manusia
dan sistem sonar pada hewan
 Alokasi
SMT KOMPETENSI DASAR
Waktu
4.11 Menyajikan hasil percobaan tentang getaran, gelombang,
dan bunyi
3.12 Menganalisis sifat-sifat cahaya, pembentukan bayangan
pada bidang datar dan lengkung serta penerapannya untuk
menjelaskan proses penglihatan manusia, mata serangga,
2 15 JP
dan prinsip kerja alat optic
4.12 Menyajikan hasil percobaan tentang pembentukan
bayangan pada cermin dan lensa
Jumlah

Bima, 16 Juli 2018

Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

Mulyadin, S.Pd., M.Pd. Eddy Ilhamsyah, S.Pd.

NIP. 19700523 199412 1 003 NIP. 19700523 199512 1 003

Menghargai dan menghayati ajaran agama yang

dianutnya.
Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,
peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri,
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannya.
Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan
prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata.
Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret
(menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi,
dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai
dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang
sama dalam sudut pandang/ teori
Satuan Pendidikan : SMPN 1 Wanasaba
Mata Pelajaran : IPA
Kelas : IX
 Alokasi
Semester Kompetensi Dasar Materi Pokok
Waktu
3.1 Mendeskripsikan struktur dan fungsi sistem
reproduksi pada manusia, kelainan dan penyakit
pada sistem reproduksi dan penerapan pola Sistem
hidup yang menunjang kesehatan reproduksi Reproduksi
4.1 Menyajikan hasil penelusuran informasi dari Pada Manusia
berbagai sumber tentang penyakit menular
seksual dan upaya pencegahannya
3.2 Memahami reproduksi pada tumbuhan dan Sistem
hewan, sifat keturunan, serta kelangsungan reproduksi
makhluk hidup Pada Hewan
4.2 Menyajikan karya hasil perkembangbiakan pada dan
tumbuhan Tumbuhan
3.3 Mendeskripsikan penyebab perkembangan
penduduk dan dampaknya bagi lingkungan
Perkembangan
4.3 Menyajikan hasil penelusuran informasi tentang Penduduk
perkembangan penduduk dan dampaknya bagi
lingkungan
3.4 Mendeskripsikan atom dan partikel
penyusunnya, ion dan molekul, serta
Atom, Ion dan
hubungannya dengan karakteristik Molekul
bahan/material yang digunakan dalam
kehidupan sehari-hari
3.5 Memahami konsep listrik statis, muatan listrik,
potensial listrik, hantaran listrik, kelistrikan
pada sistem syaraf dan contohnya pada hewan-
hewan yang mengandung listrik Listrik Statis
4.5 Melakukan percobaan untuk menyelidiki muatan
listrik statis dan interaksinya, serta sifat
hantaran listrik bahan
Jumlah
3.6 Mendeskripsikan karakteristik rangkaian listrik,
transmisi energi listrik, sumber-sumber energi
listrik alternatif (termasuk bioenergi), berbagai
upaya dalam menghemat energi listrik, serta
penggunaan teknologi listrik di lingkungan Listrik
sekitar Dinamis
4.6 Melakukan penyelidikan untuk menemukan
karakteristik rangkaian listrik, serta hubungan
energi listrik dengan tegangan, kuat arus dan
waktu pemakaian
3.7 Mendeskripsikan konsep medan magnet, Kemagnetan
induksi elektromagnetik, dan penggunaannya
 Alokasi
Semester Kompetensi Dasar Materi Pokok
Waktu
dalam produk teknologi, serta pemanfaatan
medan magnet dalam pergerakan/navigasi
hewan untuk mencari makanan dan migrasi
4.7 Membuat karya sederhana yang memanfaatkan
prinsip elektromagnetik dan/atau induksi
elektromagnetik

3.8 Mengidentifikasi proses dan hasil pewarisan sifat

serta penerapannya dalam pemuliaan mahluk
hidup
Persilangan
4.8 Melakukan percobaan sederhana untuk
menemukan hukum pewarisan sifat mahluk
hidup
3.9 Mendeskripsikan penerapan bioteknologi dalam
mendukung kelangsungan hidup manusia
melalui produksi pangan
4.9 Menyajikan hasil penyelidikan, ide-ide, atau Bioteknologi
penelusuran informasi tentang penerapan bio-
teknologi dalam mendukung kelangsungan
hidup manusia melalui produksi pangan
3.10 Membedakan proses dan produk teknologi yang
merusak lingkungan dan ramah lingkungan Teknologi
4.10 Menyajikan data dan informasi tentang proses Ramah
dan produk teknologi yang tidak merusak Lingkungan
lingkungan
3.11 Memahami pentingnya tanah dan organisme
yang hidup dalam tanah untuk keberlanjutan
kehidupan Litosfera
4.11 Melakukan penyelidikan tentang fungsi tanah
bagi keberlangsungan kehidupan
Jumlah

Bima, 16 Juli 2018

Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

Mulyadin, S.Pd., M.Pd. Eddy Ilhamsyah, S.Pd.

NIP. 19700523 199412 1 003 NIP. 19700523 199512 1 003