A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan mendengarkan teks bacaan tentang “Istana Pasir”, siswa dapat menyebutkan isi teks
pendek yang dibacakan dengan percaya diri
2. Dengan diskusi kelompok kecil, siswa dapat mengidentifikasi berbagai aturan yang berlaku dalam
kehidupan sehari-hari di rumah dengan disiplin.
3. Dengan menjelaskan aturan bermain domba serigala, siswa dapat mempraktikkan variasi gerak
menekuk tanpa berpindah tempat sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha dan keterhubungan
dalam berbagai bentuk permainan domba serigala dengan disiplin.
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahulu 1. Melakukan Pembukaan dengan Salam dan Dilanjutkan Dengan 15 menit
an Membaca Doa (Orientasi)
2. Mengaitkan Materi Sebelumnya dengan Materi yang akan dipelajari dan
diharapkan dikaitkan dengan pengalaman peserta didik (Apersepsi)
3. Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang
akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari. (Motivasi)
Inti (Sintak Model Discovery Learning) 140 menit
Siswa membaca kembali teks “Istana Pasir” yang telah ia dengar
(mengamati).
Siswa menyebutkan tanda baca yang ada pada teks “Istana Pasir”
(mencoba).
Siswa mencatat isi teks pendek yang berkaitan dengan keragaman
benda di sekitar dalam bahasa tulis (mencoba).
Siswa belajar membuat pertanyaan (mencoba).
Siswa membuat pertanyaan menggunakan kata tanya apa, siapa, di
mana, kapan, mengapa, atau bagaimana (mencoba).
Siswa melakukan pengamatan sederhana tentang keragaman benda di
lingkungan sekitar (mencoba).
Siswa mengamati berbagai gambar tentang benda yang digunakan
dalam membuat istana pasir (mengamati).
Siswa berlatih memperagakan teks percakapan (mencoba).
Siswa melakukan operasi semut (membersihkan lingkungan)
(mencoba).
Siswa melanjutkan kegiatan dengan diskusi kelompok kecil yaitu
dengan teman sebangku (mengomunikasikan).
Siswa berdiskusi tentang aturan di rumah secara umum selain
membuang sampah (mengomunikasikan).
Siswa menambahkan dengan aturan di rumah secara khusus di rumah
masing-masing (menalar)(Critical Thinking and Problem
Formulation)
Siswa bertanya jawab tentang gerak dasar dalam permainan domba
serigala (mengomunikasikan).
Siswa mempraktikkan variasi gerak menekuk tanpa berpindah tempat
sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha dan keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan domba serigala (mencoba).
Penutup Membuat resume (CREATIVITY) dengan bimbingan guru tentang point- 15 menit
point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran tentang materi
yang baru dilakukan.
Guru : Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa
Refleksi dan Konfirmasi
Refleksi pencapaian siswa/formatif asesmen, dan refleksi guru untuk
mengetahui ketercapaian proses pembelajaran dan perbaikan.
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes
pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubrik penilaian.
Tanggung Percaya
Jujur Disiplin santun Peduli
Nama jawab Diri
No
siswa T BT T BT T BT T BT T BT T BT
1
2
3
Keterangan:
T : Terlihat
BT : Belum Terlihat
2. Pengetahuan
a. Mencatat isi teks pendek yang berkaitan dengan keragaman benda di sekitar dalam bahasa
tulis (Menjawab pertanyaan tentang Istana Pasir).
Tes tertulis: Mencatat isi teks pendek berupa pertanyaan tentang Istana Pasir (total skor
maksimal 100).
1) Pasir dan air. (skor 20)
2) Di tepi pantai. (skor 20)
3) Anak-anak. (skor 20)
4) Menara. (skor 20)
5) Pasir yang sangat basah diteteskan. (skor20)
c. Menjelaskan prosedur variasi gerakan menekuk tanpa berpindah tempat sesuai dengan
konsep tubuh, ruang, usaha dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan
sederhana dan atau tradisional
Tes tertulis: cara melakukan permainan domba seriga (total skor maksimal 100).
1) Harus ikut hompimpa. (skor 20)
2) Pagar membentuk lingkaran. (skor 20)
3) Anak-anak yang menjadi pagar berdiri dan saling berpegangan tangan. (skor 20)
4) Domba awalnya berada di tengah lingkaran. (skor 20)
5) Serigala berupaya mengejar domba, baik dalam lingkaran maupun
dalam kandang. (skor 20)
3. Keterampilan
a. Melakukan pengamatan sederhana tentang keragaman benda di pantai
Rubrik unjuk kerja: Melakukan pengamatan sederhana tentang keragaman benda di pantai
No Kriteria Terlihat (v) Belum terlihat (v)
1 Menuliskan nama benda
2 Menuliskan ciri- ciri benda
3 Menuliskan bentuk benda
Lembar Observasi
Kriteria 1 Kriteria 2 Kriteria 3
Belum Terlihat Belum Belum
No Nama Terlihat Terlihat
terlihat (v) terlihat terlihat
(v) (v)
(v) (v) (v)
1 Udin
2 Siti
3 Beni
c. Mempraktikkan variasi gerak menekuk tanpa berpindah tempat sesuai dengan konsep tubuh,
ruang, usaha dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau
tradisional
Refleksi Guru
Catatan Guru
1. Masalah : ……….
2. Ide Baru : ………..
3. Momen Spesial : ………….