PANDUAN PENGGUNAAN TEMPLAT

PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) PENDIDIKAN SENI VISUAL

PENGENALAN
Pentaksiran Bilik Darjah (PBD) adalah sebahagian daripada komponen didalam Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS).
Pelaksanaannya telah bermula sejak tahun 2011 berdasarkan Surat Siaran Lembaga Peperiksaan Bil. 3 Tahun 2011. PBD sebelum
ini dikenali sebagai PS (Pentaksiran Sekolah) di mana ia dilaksanakan secara formatif dan sumatif dengan pelbagai pendekatan dan
kaedah bagi mengenalpasti perkembangan pembelajaran murid secara keseluruhan.

A MAKLUMAT AM
Templat Pelaporan PBD ini mengandungi 5 halaman (sheet) :
1. PANDUAN
2. REKOD PRESTASI MURID
3. LAPORAN MURID (INDIVIDU)
4. DATA PERNYATAAN TAHAP PENGUASAAN
5. GRAF PELAPORAN

B PENGGUNAAN TEMPLAT
Guru hendaklah melengkapkan maklumat asas pada templat ini di halaman REKOD PRESTASI MURID.
Maklumat yang perlu dilengkapkan adalah:
1. Nama dan Alamat Sekolah
2. Nama Guru dan Nama Kelas
3. Senarai Nama Murid, Nombor Kad Pengenalan dan Jantina
4. Nama Pentadbir
5. Jawatan Pentadbir (Guru Besar/ Pengetua)

C TAHAP PENGUASAAN
Tahap Penguasaan murid bagi setiap komponen di dalam templat ini direkodkan untuk tujuan pelaporan perkembangan
pembelajaran murid bagi sesuatu tempoh tertentu (Pertengahan / Akhir Tahun). Guru hanya perlu merekodkan Tahap
Penguasaan ini di halaman REKOD PRESTASI MURID sahaja dan seterusnya pelaporan individu murid akan dijana secara
automatik di halaman LAPORAN MURID (INDIVIDU) untuk cetakan. Tahap Penguasaan (TP) bagi tujuan analisis kelas dijana
secara automatik di halaman GRAF PELAPORAN.

D PENENTUAN TAHAP PENGUASAAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 1

1 Pentaksiran perlu dilakukan sepanjang masa dan tahap penguasaan murid dipantau secara berterusan. Tahap penguasaan ini

boleh dicatat di dalam buku rekod, atau lain-lain tempat catatan; tetapi untuk tujuan pelaporan kepada ibu bapa, ia boleh

direkod di dalam templat yang dibekalkan ini dan dilaporkan dua kali setahun iaitu pada pertengahan tahun dan akhir tahun.
2 Templat pelaporan ini terdiri daripada TIGA (3) lajur yang dibina berdasarkan konstruk bidang Sejarah dan Apresiasi Seni
Visual, Bahasa Seni Visual dan Pemikiran Seni Visual
3 Guru hendaklah memilih option di sebelah kanan bahagian atas halaman Rekod Prestasi Murid untuk membuat pelaporan di
dalam templat ini.
4 Pelaporan bagi bidang Sejarah dan Apresiasi Seni Visual, Bahasa Seni Visual dan Pemikiran Seni Visual akan dilakukan pada
pertengahan tahun dan akhir tahun.
6 Tahap Penguasaan diberikan berdasarkan setiap rubrik mengikut konstruk bidang Sejarah dan Apresiasi Seni Visual, Bahasa
Seni Visual dan Pemikiran Seni Visual tersebut seperti di halaman Data Pernyataan Tahap Penguasaan.
 SEKOLAH : SMK DESHON

ALAMAT : JALAN SENA (JALAN PEDADA),

: 96000 SIBU, SARAWAK.

TARIKH PELAPORAN : 05.07.2023

Sila tentukan peringkat pentaksiran
MATA PELAJARAN NAMA GURU MATA PELAJARAN: CHE MOHD AZMAN BIN CHE HASSAN Pentaksiran Pertengahan Tahun
PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN: 1D Pentaksiran Akhir tahun

TAHAP PENGUASAAN BAGI SETIAP BIDANG

NO. MY KID / NO. TAHAP
BIL. NAMA MURID KAD JANTINA PENGUASAAN
PENGENALAN Sejarah dan Apresiasi KESELURUHAN
Bahasa Seni Visual Pemikiran Seni Visual
Seni Visual
1 ALVIN BRYAN ANAK AZPABELLA L 3 3
2 ALYSSA SUNTA ANAK UJANG P 3 3
3 ARON ADAM BIN JACKLIS L 4 3
4 DESMOND AARON ANAK KATHY L 3 3
5 FIONA NATASHA ANAK MERUM P 3 3
6 FRANCESCA OSA ANAK ADDISON GANNIE P 3 3
7 HARITH MUGHNI TEO BIN ABDULLAH L 4 3
8 JEFFERY UJANG ANAK EDWIN L 3 3
9 JERICHO GERAMONG ANAK BUGEK L 3 3
10 JOSHLYN ROXANA ANAK JOSEPH P 3 3
11 KHALEESYA BINTI JOBLI P 5 3
12 LARNELLE JOSIAH REPHAI ANAK LARRY L 3 3
13 LINA AFRINA BINTI NORAZAM AZZIM P 4 3
14 MADISON RAWLINS ANAK MATHEW L 4 3
15 MARK ARTHUR ANAK MAEL L 3 3
16 MEYTA SUBANG ANAK KAYAN P 3 3
17 MUHAMMAD KHAIRUN NAIM BIN BOLHASAN L 3 3
18 MONICA ERINA GIMAS ANAK ERIC P 5 3
19 MUHAMMAD FAQRULRADZIE BIN YUSRAN L 3 3
20 MUHAMMAD HILMI HADIF BIN TUNZA L 3 3
21 NATALIA BANGI ANAK JUNI P 3 3
22 NUR AISYAH QADTRYNA BINTI HADI P 5 4
23 NUR FARA NATASHA BINTI AZHAR P 4 3
24 NUR HAZRIQ AIDIL BIN MUZELAN L 3 3
25 NUR NAZHIRAH QALEISYA BINTI IRWANDI P 4 3
26 NUR SITI FATIMAH BINTI ABDULLAH P 5 4
27 NURUL AMIELDA BINTI JEFFRY P 4 3
28 NURUL IMANINA HANI BINTI SHAHBANDI P 5 3
29 RIBKA KUNIN ANTONIUS P 4 3
30 RIZQIE JERICHO ANAK BENJAMIN L 4 3
31 VILLORICA ANAK GATA P 4 3
32 WAYNE RENOLDS LAU L 3 3
33
34
35
36

…………………………………………………
EN. TAN KIM HOCK
PENGETUA
SMK DESHON
 SMK DESHON
JALAN SENA (JALAN PEDADA), LOGO
96000 SIBU, SARAWAK. SEKOLAH
05.07.2023 NOTA : JANGAN PADAM

PENDIDIKAN SENI VISUAL ###

###
Nama Murid FIONA NATASHA ANAK MERUM ###
No. MY KID 000000-00-0000 ###
Jantina P ###
Tingkatan 1D ###
Nama Guru CHE MOHD AZMAN BIN CHE HASSAN ###
Tarikh Pelaporan 05.07.2023 ###
###

###
Tahap Penguasaan Keseluruhan PENTAKSIRAN PERTENGAHAN TAHUN
###

Berikut adalah pernyataan bagi

Tahap Penguasaan Keseluruhan hanya dilaporkan pada pentaksiran akhir tahun sahaja
Tahap Penguasaan keseluruhan

###
###
TAHAP
MATA PELAJARAN BIDANG TAFSIRAN
PENGUASAAN
###

Sejarah dan Apresiasi Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman untuk membuat eksperimentasi serta penerokaan menghasilkan
3
Seni Visual dokumentasi perkembangan Seni Lukis dan Seni Reka di Malaysia melalui penggunaan media, proses dan teknik.

###

Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman untuk membuat eksperimentasi serta penerokaan unsur seni dan
PENDIDIKAN SENI
Bahasa Seni Visual 3 prinsip rekaan pada alam semula jadi, objek buatan manusia dan karya seni melalui penggunaan media, proses dan
VISUAL
teknik.

###

Pemikiran Seni Visual 0 #N/A

###
###
###

ULASAN TAMBAHAN ###

(Jika ada) :
###
###
###
###
###
###
###
………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ###
CHE MOHD AZMAN BIN CHE HASSAN EN. TAN KIM HOCK ###
GURU MATA PELAJARAN PENGETUA ###
SMK DESHON SMK DESHON ###
###
DATA PERNYATAAN STANDARD PRESTASI PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 1

TAHAP
BIDANG : SEJARAH DAN APRESIASI SENI VISUAL
PENGUASAAN
1 Mengidentifikasikan sejarah perkembangan, tokoh dan sumbangan serta peranan Institusi Seni Visual di Malaysia.

2 Menginterpretasikan sejarah perkembangan, tokoh dan sumbangan serta peranan Institusi Seni Visual di Malaysia.

Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman untuk membuat eksperimentasi serta penerokaan menghasilkan
3
dokumentasi perkembangan Seni Lukis dan Seni Reka di Malaysia melalui penggunaan media, proses dan teknik.
Menganalisis dan memanipulasi hasil eksperimentasi dokumentasi perkembangan Seni Lukis dan Seni Reka di
4
Malaysia melalui penerokaan media, proses dan teknik dalam penghasilan karya.
Menzahirkan idea secara kreatif dan inovatif hasil daripada eksperimentasi dan penerokaan dokumentasi
5
perkembangan Seni Lukis dan Seni Reka di Malaysia dalam penghasilan karya.
Menghasilkan karya dengan menggunakan idea sendiri secara kreatif dan inovatif serta membuat apresiasi hasil
6
karya berpandukan Bahasa Seni Visual.

TAHAP
BIDANG : BAHASA SENI VISUAL
PENGUASAAN
1 Mengidentifikasikan unsur seni dan prinsip rekaan pada alam semula jadi, objek buatan manusia dan karya seni.
Mengintepretasikan jenis, ciri serta fungsi unsur seni dan prinsip rekaan pada alam semula jadi, objek buatan
2
manusia dan karya seni.
Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman untuk membuat eksperimentasi serta penerokaan unsur seni dan
3 prinsip rekaan pada alam semula jadi, objek buatan manusia dan karya seni melalui penggunaan media, proses dan
teknik.
Menganalisis dan memanipulasi hasil eksperimentasi unsur seni dan prinsip rekaan melalui penerokaan media,
4
proses dan teknik dalam penghasilan karya.
Menzahirkan idea secara kreatif dan inovatif hasil daripada eksperimentasi dan penerokaan unsur seni dan prinsip
5
rekaan dalam penghasilan karya.
Menghasilkan karya dengan menggunakan idea sendiri secara kreatif dan inovatif serta membuat apresiasi hasil
6
karya berpandukan Bahasa Seni Visual.

TAHAP
BIDANG : PEMIKIRAN SENI VISUAL
PENGUASAAN
1 Mengidentifikasikan tema dan mesej; motif, idea dan konsep serta designomic dalam proses pembentukan karya.
2 Menginterpretasikan tema dan mesej; motif, idea dan konsep serta designomic dalam proses pembentukan karya.
Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman untuk membuat eksperimentasi serta penerokaan aplikasi tema dan
3 mesej; motif, idea dan konsep serta designomic dalam proses pembentukan karya melalui penggunaan media,
proses dan teknik.
Menganalisis dan memanipulasi hasil eksperimentasi aplikasi tema dan mesej; motif, idea dan konsep serta
4 designomic dalam proses pembentukan karya melalui penerokaan media, proses dan teknik dalam penghasilan
karya.
Menzahirkan idea secara kreatif dan inovatif hasil daripada eksperimentasi dan penerokaan aplikasi tema dan mesej;
5 motif, idea dan konsep serta designomic dalam proses pembentukan karya melalui penerokaan media, proses dan
teknik dalam penghasilan karya.
Menghasilkan karya dengan menggunakan idea sendiri secara kreatif dan inovatif serta membuat apresiasi hasil
6
karya berpandukan Bahasa Seni Visual.

TAHAP
KESELURUHAN
PENGUASAAN
Mengidentifikasikan sejarah perkembangan, tokoh dan sumbangan serta peranan Institusi Seni Visual di Malaysia;

1 Mengidentifikasikan unsur seni dan prinsip rekaan pada alam semula jadi, objek buatan manusia dan karya seni;

Mengidentifikasikan tema dan mesej; motif, idea dan konsep serta designomic dalam proses pembentukan karya;

Menginterpretasikan sejarah perkembangan, tokoh dan sumbangan serta peranan Institusi Seni Visual di Malaysia;
Mengintepretasikan jenis, ciri serta fungsi unsur seni dan prinsip rekaan pada alam semula jadi, objek buatan
2
manusia dan karya seni;
Menginterpretasikan tema dan mesej; motif, idea dan konsep serta designomic dalam proses pembentukan karya;
 Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman untuk membuat eksperimentasi serta penerokaan menghasilkan
dokumentasi Perkembangan Seni Lukis dan Seni Reka di Malaysia melalui penggunaan media, proses dan teknik;
Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman untuk membuat eksperimentasi serta penerokaan unsur seni dan
prinsip rekaan pada alam semula jadi, objek buatan manusia dan karya seni melalui penggunaan media, proses dan
3
teknik;
Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman untuk membuat eksperimentasi serta penerokaan aplikasi tema dan
mesej; motif, idea dan konsep serta designomic dalam proses pembentukan karya melalui penggunaan media,
proses dan teknik;

Menganalisis dan memanipulasi hasil eksperimentasi dokumentasi perkembangan Seni Lukis dan Seni Reka di
Malaysia melalui penerokaan media, proses dan teknik dalam penghasilan karya;
Menganalisis dan memanipulasi hasil eksperimentasi unsur seni dan prinsip rekaan melalui penerokaan media,
4 proses dan teknik dalam penghasilan karya;
Menganalisis dan memanipulasi hasil eksperimentasi aplikasi tema dan mesej; motif, idea dan konsep serta
designomic dalam proses pembentukan karya melalui penerokaan media, proses dan teknik dalam penghasilan
karya;

Menzahirkan idea secara kreatif dan inovatif hasil daripada eksperimentasi dan penerokaan dokumentasi
perkembangan Seni Lukis dan Seni Reka di Malaysia dalam penghasilan karya;
Menzahirkan idea secara kreatif dan inovatif hasil daripada eksperimentasi dan penerokaan aplikasi tema dan mesej;
5 motif, idea dan konsep serta designomic dalam proses pembentukan karya melalui penerokaan media, proses dan
teknik dalam penghasilan karya;
Menzahirkan idea secara kreatif dan inovatif hasil daripada eksperimentasi dan penerokaan unsur seni dan prinsip
rekaan dalam penghasilan karya;
Menghasilkan karya dengan menggunakan idea sendiri secara kreatif dan inovatif serta membuat apresiasi hasil
6
karya berpandukan Bahasa Seni Visual.
 PENDIDIKAN SENI VISUAL
Sekolah: SMK DESHON Guru Mata Pelajaran: CHE MOHD AZMAN BIN CHE HASSAN
Kelas 1D

Sejarah dan Apresiasi Seni Visual Bahasa Seni Visual

TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 0 0 17 10 5 0 BIL. MURID 0 0 30 2 0 0

20 35
17 30
30
15
25
10 20
10
15
5
5 10
5 2
0 0 0 0 0 0 0
0 0
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
JUMLAH 32 MURID JUMLAH 32 MURID

Pemikiran Seni Visual 4

TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 0 0 0 0 0 0 BIL. MURID 0 0 0 0 0 0

5 5

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6

JUMLAH 0 MURID JUMLAH 0 MURID

20
00 BIL.
BIL. MURID
MURID 00 BIL. MURID
BIL. MURID
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6

TAHAP PENGUASAAN KESELURUHAN

TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 0 0 0 0 0 0

BIL. MURID
2

0 0 0 0 0 0
0
1 2 3 4 5 6
JUMLAH 0 MURID