PANDUAN PENGGUNAAN TEMPLAT

PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) BAHASA ARAB KSSR

PENGENALAN
Pentaksiran Bilik Darjah (PBD) adalah sebahagian daripada komponen di dalam Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS).
Pelaksanaannya telah bermula sejak tahun 2011 berdasarkan Surat Siaran Lembaga Peperiksaan Bil. 3 Tahun 2011. PBD sebelum
ini dikenali sebagai PS (Pentaksiran Sekolah) di mana ia dilaksanakan secara formatif dan sumatif dengan pelbagai pendekatan
dan kaedah bagi mengenal pasti perkembangan pembelajaran murid secara keseluruhan.

A MAKLUMAT AM
Templat Pelaporan PBD ini mengandungi 5 halaman (sheet) :
1. PANDUAN
2. REKOD PRESTASI MURID
3. LAPORAN MURID (INDIVIDU)
4. DATA PERNYATAAN TAHAP PENGUASAAN
5. GRAF PELAPORAN

B PENGGUNAAN TEMPLAT
Guru hendaklah melengkapkan maklumat asas pada templat ini di halaman REKOD PRESTASI MURID.
Maklumat yang perlu dilengkapkan adalah:
1. Nama dan Alamat Sekolah
2. Nama Guru dan Nama Kelas
3. Senarai Nama Murid, Nombor Kad Pengenalan dan Jantina
4. Nama Pentadbir
5. Jawatan Pentadbir (Guru Besar/ Pengetua)

C TAHAP PENGUASAAN
Tahap Penguasaan murid bagi setiap komponen di dalam templat ini direkodkan untuk tujuan pelaporan perkembangan
pembelajaran murid bagi sesuatu tempoh tertentu (Pertengahan / Akhir Tahun). Guru hanya perlu merekodkan Tahap
Penguasaan ini di halaman REKOD PRESTASI MURID sahaja dan seterusnya pelaporan individu murid akan dijana secara
automatik di halaman LAPORAN MURID (INDIVIDU) untuk cetakan. Tahap Penguasaan (TP) bagi tujuan analisis kelas dijana
secara automatik di halaman GRAF PELAPORAN.

D PENENTUAN TAHAP PENGUASAAN

1 Pentaksiran perlu dilakukan sepanjang masa dan tahap penguasaan murid dipantau secara berterusan. Tahap penguasaan
ini boleh dicatat dalam buku rekod, atau lain-lain tempat catatan; tetapi untuk tujuan pelaporan kepada ibu bapa, ia boleh
direkod di dalam templat yang dibekalkan ini dan dilaporkan dua kali setahun iaitu pada pertengahan tahun dan akhir
tahun.
2 Templat pelaporan ini terdiri daripada 3 lajur yang dibina berdasarkan kemahiran bahasa.
3 Guru hendaklah memilih opsyen di sebelah kanan bahagian atas halaman Rekod Prestasi Murid untuk membuat pelaporan
di dalam templat ini.
4 Pelaporan bagi semua kemahiran perlu dilakukan pada pertengahan dan akhir tahun.
5 Tahap Penguasaan diberikan berdasarkan setiap rubrik mengikut kemahiran bahasa seperti di halaman Data Pernyataan
Tahap Penguasaan.

dskpkssrsemakan
 SEKOLAH : SK KETEREH TAHUN

1
ALAMAT : KM 19 JLN KUALA KRAI, 16450 KETEREH, KOTA BHARU

: KELANTAN

TARIKH PELAPORAN : OKT 2018

Sila tentukan peringkat pentaksiran
MATA PELAJARAN NAMA GURU MATA PELAJARAN: SITI ZAINI BT CHE LAH Pentaksiran Pertengahan Tahun
BAHASA ARAB KSSR KELAS: 1 ACCESS ●
Pentaksiran Akhir tahun

TAHAP PENGUASAAN KEMAHIRAN BAHASA

NO. MY KID / NO.
TAHAP PENGUASAAN
BIL. NAMA MURID KAD JANTINA KEMAHIRAN
KEMAHIRAN KEMAHIRAN KESELURUHAN
PENGENALAN MENDENGAR
MEMBACA MENULIS
DAN BERTUTUR
1 ADIBAH SYAHIRAH BINTI IDRIS 110329030844 P 4 4 4 4
2 AINIE AMIRA BINTI ADENAN 110207030010 P 4 4 4 4
3 AMIRUL SYAZWAN BIN CHE KAMARUDDIN 110526030309 L 4 4 4 4
4 HAIQAL ASHRAF BIN MAHYUDIN 110511030939 L 4 3 4 3
5 HASYA QISTINA BINTI HASNI TAJUDDIN 110628030510 P 4 4 4 4
6 MOHAMAD HADI HAKIM BIN MOHD NORDIN 111231030111 L 4 4 4 4
7 MUHAMMAD AMMAR ZAFRI BIN MOHD ZAINUDIN 110501030417 L 4 4 4 4
8 MUHAMMAD BIN MOHD ZIKRI 110630030085 L 4 4 4 4
9 MUHAMMAD DANISH LUQMAN BIN KAMARUL AZHAR110924030451 L 4 4 4 4
10 MUHAMMAD SYAHIR FAHMI BIN MOHD JOHA 110312030987 L 4 4 4 4
11 MYLEA RIFHAN MYZARRA BINTI ROSIDI 110228030538 P 4 4 4 4
12 NIK JASMIR BIN JALALUDIN 110525030219 L 4 3 4 3
13 NUR AMIERAH SAERAH BINTI MOHD ZULKIFLI 110508030292 P 3 3 4 3
14 NUR DAMIA' QISTINA BINTI SHAMSUL KHAIRUL 110118030334 P 4 4 4 4
15 NUR DIYANA SAFIYA BINTI TAJUDDIN 111206030304 P 4 3 4 3
16 NUR HAMIMI BINTI MOHD FADZIR 110515030450 P 4 4 4 4
17 NUR HAWA MARISSA BINTI MAZLAN 110907030484 P 4 4 4 4
18 NUR HAYYATUL HUSNA BINTI MOHD AFANDI 110729030368 P 4 4 4 4
19 NUR KHAIRINA HANI BINTI MD YUSNI 110119100664 P 4 4 4 4
20 NUR ZETI KHADEEJA BINTI MOHD ZAKRI 110113030634 P 4 4 4 4
21 NURANI QISTINA BINTI ZULKIFLI 110607030714 P 4 4 4 4
22 NURDINA DAMIA BINTI MOHD DASUKI 111214030638 P 4 4 4 4
23 NUREN ADRENA BINTI MOHD SAUPI 110712030636 P 4 4 4 4
24 NURQISTINA UMAIRAH BINTI SARMALI 111001030052 P 4 4 4 4
25 NURUL AFIFAH SAFFIYA BINTI MOHD ROSLI 110421031030 P 4 4 4 4
26 SITI AISYHAH UMMAIRRAH BINTI MOHD YUSRI 110215030774 P 4 4 4 4
27 SITI NUR DAMIA BINTI MOHAMAD ROSDI 111226030272 P 4 4 4 4
28 SITI NURAIN NADIRA BINTI MAT ZANI 111108030036 P 3 3 4 3
29 WAN NORAINA LIYANA BINTI WAN NOREZUAN HAFIZ 110720030046 P 4 3 4 3
30 WAN NUR IMAN DANISYA BINTI WAN NAZRI 110421030054 P 4 4 4 4
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
 NO. MY KID / NO.
TAHAP PENGUASAAN
BIL. NAMA MURID KAD JANTINA KEMAHIRAN
KEMAHIRAN KEMAHIRAN KESELURUHAN
PENGENALAN MENDENGAR
MEMBACA MENULIS
DAN BERTUTUR
49
50

CHE HASSIN BIN ISA

GURU BESAR
SK KETEREH
 SK KETEREH
KM 19 JLN KUALA KRAI, 16450 KETEREH, KOTA BHARU LOGO
KELANTAN SEKOLAH
OKT 2018 NOTA : JANGAN PADA

BAHASA ARAB KSSR ###

###
Nama Murid ADIBAH SYAHIRAH BINTI IDRIS ###
No. MY KID 110329030844 ###
Jantina P ###
Kelas 1 ACCESS ###
Nama Guru SITI ZAINI BT CHE LAH ###
Tarikh Pelaporan OKT 2018 ###
###
###
Tahap Penguasaan Keseluruhan 4 ###

Murid mengetahui kemahiran-kemahiran asas bahasa Arab dan mampu untuk

Berikut adalah pernyataan bagi
mempraktikkannya secara konsisten dan menepati situasi (secara beradab, mengikut
Tahap Penguasaan keseluruhan
kehendak guru, arahan atau soalan).
###
###
TAHAP
MATA PELAJARAN KEMAHIRAN TAFSIRAN
PENGUASAAN
###

Murid mengetahui kemahiran mendengar dan bertutur bahasa Arab

KEMAHIRAN MENDENGAR DAN dan mampu untuk mempraktikkannya secara konsisten dan menepati
BERTUTUR 4 situasi (secara beradab, mengikut kehendak guru, arahan atau
soalan).
###

Murid mengetahui kemahiran membaca bahasa Arab dan mampu

BAHASA ARAB
KSSR
KEMAHIRAN MEMBACA 4 untuk mempraktikkannya secara konsisten dan menepati situasi
(secara beradab, mengikut kehendak guru, arahan atau soalan).
###

Murid mengetahui kemahiran menulis bahasa Arab dan mampu untuk

KEMAHIRAN
MENULIS 4 mempraktikkannya secara konsisten dan menepati situasi (secara
beradab, mengikut kehendak guru, arahan atau soalan).
###
###
###
ULASAN GURU : ###

###
###
###
###
………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ###
SITI ZAINI BT CHE LAH CHE HASSIN BIN ISA ###
GURU MATA PELAJARAN GURU BESAR ###
SK KETEREH SK KETEREH ###
###
DATA PERNYATAAN STANDARD PRESTASI BAHASA ARAB KSSR

TAHAP
STANDARD PRESTASI KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR
PENGUASAAN
Murid mengetahui kemahiran mendengar dan bertutur bahasa Arab dan bersedia untuk mempraktikkannya dengan
1
bimbingan guru.
Murid mengetahui kemahiran mendengar dan bertutur bahasa Arab dan mampu untuk mempraktikkannya secara
2 sedar (awareness – memperolehi kemahiran melalui sesi pembelajaran secara langsung tetapi belum mencapai
tahap konsisten).
Murid mengetahui kemahiran mendengar dan bertutur bahasa Arab dan mampu untuk mempraktikkannya secara
3
konsisten.
Murid mengetahui kemahiran mendengar dan bertutur bahasa Arab dan mampu untuk mempraktikkannya secara
4
konsisten dan menepati situasi (secara beradab, mengikut kehendak guru, arahan atau soalan).
Murid mengetahui kemahiran mendengar dan bertutur bahasa Arab dan mampu untuk mempraktikkannya secara
5
konsisten, menepati situasi dan sukarela.
Murid mengetahui kemahiran mendengar dan bertutur bahasa Arab dan mampu untuk mempraktikkannya secara
6
konsisten, menepati situasi dan mithali (menjadi contoh).

TAHAP
STANDARD PRESTASI KEMAHIRAN MENMBACA
PENGUASAAN
Murid mengetahui kemahiran membaca bahasa Arab dan bersedia untuk mempraktikkannya dengan bimbingan
1
guru.
Murid mengetahui kemahiran membaca bahasa Arab dan mampu untuk mempraktikkannya secara sedar
2 (awareness – memperolehi kemahiran melalui sesi pembelajaran secara langsung tetapi belum mencapai tahap
konsisten).

3 Murid mengetahui kemahiran membaca bahasa Arab dan mampu untuk mempraktikkannya secara konsisten.

Murid mengetahui kemahiran membaca bahasa Arab dan mampu untuk mempraktikkannya secara konsisten dan
4
menepati situasi (secara beradab, mengikut kehendak guru, arahan atau soalan).
Murid mengetahui kemahiran membaca bahasa Arab dan mampu untuk mempraktikkannya secara konsisten,
5
menepati situasi dan sukarela.
Murid mengetahui kemahiran membaca bahasa Arab dan mampu untuk mempraktikkannya secara konsisten,
6
menepati situasi dan mithali (menjadi contoh).

TAHAP
STANDARD PRESTASI KEMAHIRAN MENULIS
PENGUASAAN

1 Murid mengetahui kemahiran menulis bahasa Arab dan bersedia untuk mempraktikkannya dengan bimbingan guru.

Murid mengetahui kemahiran menulis bahasa Arab dan mampu untuk mempraktikkannya secara sedar (awareness
2
– memperolehi kemahiran melalui sesi pembelajaran secara langsung tetapi belum mencapai tahap konsisten).

3 Murid mengetahui kemahiran menulis bahasa Arab dan mampu untuk mempraktikkannya secara konsisten.

Murid mengetahui kemahiran menulis bahasa Arab dan mampu untuk mempraktikkannya secara konsisten dan
4
menepati situasi (secara beradab, mengikut kehendak guru, arahan atau soalan).
Murid mengetahui kemahiran menulis bahasa Arab dan mampu untuk mempraktikkannya secara konsisten,
5
menepati situasi dan sukarela.
Murid mengetahui kemahiran menulis bahasa Arab dan mampu untuk mempraktikkannya secara konsisten,
6
menepati situasi dan mithali (menjadi contoh).

TAHAP PENGUASAAN KESELURUHAN

Murid mengetahui kemahiran-kemahiran asas bahasa Arab dan bersedia untuk mempraktikkannya dengan
1
bimbingan guru.
Murid mengetahui kemahiran-kemahiran asas bahasa Arab dan mampu untuk mempraktikkannya secara sedar
2 (awareness – memperolehi kemahiran melalui sesi pembelajaran secara langsung tetapi belum mencapai tahap
konsisten).

3 Murid mengetahui kemahiran-kemahiran asas bahasa Arab dan mampu untuk mempraktikkannya secara konsisten.

Murid mengetahui kemahiran-kemahiran asas bahasa Arab dan mampu untuk mempraktikkannya secara konsisten
4
dan menepati situasi (secara beradab, mengikut kehendak guru, arahan atau soalan).
Murid mengetahui kemahiran-kemahiran asas bahasa Arab dan mampu untuk mempraktikkannya secara konsisten,
5
menepati situasi dan sukarela.
Murid mengetahui kemahiran-kemahiran asas bahasa Arab dan mampu untuk mempraktikkannya secara konsisten,
6
menepati situasi dan mithali (menjadi contoh).
 BAHASA ARAB KSSR
Sekolah: SK KETEREH Guru Mata Pelajaran: SITI ZAINI BT CHE LAH
Kelas 1 ACCESS

KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR KEMAHIRAN MEMBACA

TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 0 0 2 28 0 0 BIL. MURID 0 0 6 24 0 0

30 28 30
25 25 24

20 20
15 15
10 10
6
5 5
2
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6

JUMLAH 30 MURID JUMLAH 30 MURID

KEMAHIRAN
MENULIS TAHAP PENGUASAAN KESELURUHAN
TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 0 0 0 30 0 0 BIL. MURID 0 0 6 24 0 0

35 30
30
30 25 24

25 20
20
15
15
10
10 6
5 5
0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6

JUMLAH 30 MURID JUMLAH 30 MURID