PANDUAN PENGGUNAAN TEMPLAT

PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) AMALAN BAHASA MELAYU KELAS PERALIHAN

PENGENALAN
Pentaksiran Bilik Darjah (PBD) adalah sebahagian daripada komponen didalam Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS).
Pelaksanaannya telah bermula sejak tahun 2011 berdasarkan Surat Siaran Lembaga Peperiksaan Bil. 3 Tahun 2011. PBD sebelum
ini dikenali sebagai PS (Pentaksiran Sekolah) di mana ia dilaksanakan secara formatif dan sumatif dengan pelbagai pendekatan
dan kaedah bagi mengenalpasti perkembangan pembelajaran murid secara keseluruhan.

A MAKLUMAT AM
Templat Pelaporan PBD ini mengandungi 5 halaman (sheet) :
1. PANDUAN
2. REKOD PRESTASI MURID
3. LAPORAN MURID (INDIVIDU)
4. DATA PERNYATAAN TAHAP PENGUASAAN
5. GRAF PELAPORAN

B PENGGUNAAN TEMPLAT
Guru hendaklah melengkapkan maklumat asas pada templat ini di halaman REKOD PRESTASI MURID.
Maklumat yang perlu dilengkapkan adalah:
1. Nama dan Alamat Sekolah
2. Nama Guru dan Nama Kelas
3. Senarai Nama Murid, Nombor Kad Pengenalan dan Jantina
4. Nama Pentadbir
5. Jawatan Pentadbir (Guru Besar/ Pengetua)

C TAHAP PENGUASAAN
Tahap Penguasaan murid bagi setiap komponen di dalam templat ini direkodkan untuk tujuan pelaporan perkembangan
pembelajaran murid bagi sesuatu tempoh tertentu (Pertengahan / Akhir Tahun). Guru hanya perlu merekodkan Tahap
Penguasaan ini di halaman REKOD PRESTASI MURID sahaja dan seterusnya pelaporan individu murid akan dijana secara
automatik di halaman LAPORAN MURID (INDIVIDU) untuk cetakan. Tahap Penguasaan (TP) bagi tujuan analisis kelas dijana
secara automatik di halaman GRAF PELAPORAN.

D PENENTUAN TAHAP PENGUASAAN

1 Pentaksiran perlu dilakukan sepanjang masa dan tahap penguasaan murid dipantau secara berterusan. Tahap penguasaan
ini boleh dicatat di dalam buku rekod, atau lain-lain tempat catatan; tetapi untuk tujuan pelaporan kepada ibu bapa, ia
boleh direkod di dalam templat yang dibekalkan ini dan dilaporkan dua kali setahun iaitu pada pertengahan tahun dan akhir
tahun.
2 Templat pelaporan ini terdiri daripada empat lajur mengikut tema iaitu Aku dan Negaraku, Sayangilah Kurniaan Tuhan,
Bermain dengan Angka, dan Hidup Sejahtera.
3 Guru hendaklah memilih pilihan di sebelah kanan bahagian atas halaman Rekod Prestasi Murid untuk membuat pelaporan
di dalam templat ini.
4 Pelaporan bagi setiap tema akan dilakukan pada pertengahan tahun dan akhir tahun.

5 Tahap Penguasaan diberikan berdasarkan setiap rubrik mengikut kemahiran tersebut seperti di halaman Data Pernyataan
Tahap Penguasaan. Tahap Penguasaan ini ditentukan melalui pertimbangan profesional guru berasaskan setiap SP yang
dipelajari murid.
 SEKOLAH : SMK GHAFAR BABA

ALAMAT : MASJID TANAH

: MELAKA

TARIKH PELAPORAN : 2/6/2017

Sila tentukan peringkat pentaksiran
MATA PELAJARAN NAMA GURU MATA PELAJARAN: PN. SUZILA MOHAMED Pentaksiran Pertengahan Tahun
AMALAN BAHASA MELAYU TINGKATAN: TINGKATAN KELAS PERALIHAN AMANAH ●
Pentaksiran Akhir tahun

TAHAP PENGUASAAN BAGI SETIAP BIDANG

NO. MY KID / NO. TAHAP
BIL. NAMA MURID KAD JANTINA SAYANGILAH BERMAIN PENGUASAAN
PENGENALAN AKU DAN HIDUP KESELURUHAN
KURNIAAN DENGAN
NEGARAKU SEJAHTERA
TUHAN ANGKA
1 AHMAD ADLI BIN ALI 040307-16-2521 L 4 3 3 4 3
2 AHMAD ISWAZIR BIN KAMARUDDIN ALI 040206-16-2355 L 5 5 3 4 4
3 ARINA ARISSA BINTI MUSA 041209-02-2384 P 4 4 3 4 4
4 AZALI BIN MOHD GHAZI 040709-07-2361 L 4 4 3 4 4
5 AZWAN BIN MUSAHAR 041207-16-2357 L 4 3 3 4 4
6 CHAN KOK MENG 041209-16-6359 L 4 6 3 4 4
7 CHONG WEY LOON 041208-01-8957 L 4 4 3 4 4
8 DANIAL IRISH BIN DANIAL RUDIN 041203-01-8933 L 4 5 3 4 4
9 FARIDAH BINTI RAMLAN 041208-16-2564 P 4 4 3 4 4
10 HAFIZ BIN BAHAROM 041209-16-9898 P 4 4 3 4 4
11 HALIM BIN HARUN 041216-16-7867 L 4 3 3 4 4
12 HARLENI BINTI ARIF 041219-16-9638 P 4 4 3 4 4
13 HARLINA BINTI SARIP 041229-16-2398 P 4 4 3 4 4
14 HAYATI BINTI MUSA 041203-16-8754 P 5 5 3 4 2
15 IRWAN HASHIM BIN MOHD SUHAILY 041206-16-2335 L 6 4 3 4 2
16 ISMAIL ALIFF BIN AZIZ 041209-16-6267 L 6 4 3 4 2
17 JAMIL BIN JAMALUDIN 041211-16-6993 L 6 3 3 4 3
18 KAMARIAH BINTI YASSIN 041236-16-1248 P 6 6 3 4 3
19 KARIM DANISH BIN ABU BAKAR 041223-16-1353 L 6 4 3 4 3
20 KHARIL YUSRI BIN TAHUR 041225-16-9897 L 5 5 3 4 3
21 LAILATUL QARI BINTI KARIM 041216-16-3696 P 6 4 3 4 3
22 LIZA BINTI OTHMAN 041227-16-3424 P 6 4 3 4 3
23 MOHD ESWARAN BIN EZWAN 041228-16-6363 L 6 3 3 4 4
24 MOHD SHAZA BIN ABD. JALIL 041213-16-9763 L 6 6 3 4 4
25 MUHD. NIZAM BIN KARIM JUNIOR 041223-08-4543 L 6 4 3 4 4
26 NADIA BINTI HASHIM 041213-16-2346 P 5 5 3 4 4
27 NAGENDRAN A/L MAGENDREN 041224-16-2457 L 6 4 3 4 4
28 NAWI BIN RAZMAN 041213-03-2349 L 6 4 3 4 4
29 NINA QISTINA BINTI BAHAR 041223-03-2398 P 6 3 3 4 4
30 NUR QURSIAH BINTI HARIS 041213-12-5024 P 6 6 3 4 4
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
 NO. MY KID / NO. TAHAP
BIL. NAMA MURID KAD JANTINA SAYANGILAH BERMAIN PENGUASAAN
PENGENALAN AKU DAN HIDUP KESELURUHAN
KURNIAAN DENGAN
NEGARAKU SEJAHTERA
TUHAN ANGKA
48
49
50
51
52
53
54

…………………………………………………
PN. SALMIAH BT KAMARUDIN
GURU BESAR
SMK GHAFAR BABA
 SMK GHAFAR BABA
MASJID TANAH LOGO
MELAKA SEKOLAH
2 June, 2017 NOTA : JANGAN PADAM

AMALAN BAHASA MELAYU ###

###
Nama Murid AHMAD ADLI BIN ALI ###
No. MY KID 040307-16-2521 ###
Jantina L ###
Tingkatan TINGKATAN KELAS PERALIHAN AMANAH ###
Nama Guru PN. SUZILA MOHAMED ###
Tarikh Pelaporan 2 June, 2017 ###
###

###
Tahap Penguasaan Keseluruhan 3 PENTAKSIRAN AKHIR TAHUN
###

Murid mempamerkan tahap pengetahuan bahasa secara bertatasusila dan kecekapan berinteraksi dengan menggunakan istilah dan
Berikut adalah pernyataan bagi
ayat yang sederhana mengikut konteks dan berupaya mengungkapkan idea serta menguasai kemahiran berfikir yang asas tanpa
Tahap Penguasaan keseluruhan
bimbingan dalam kemahiran bahasa.

###
###
TAHAP
MATA PELAJARAN KEMAHIRAN TAFSIRAN
PENGUASAAN
###

Berupaya membina ayat dengan menggunakan kosa kata umum dan istilah sejarah untuk memerihalkan dan
AKU DAN NEGARAKU 4 menjelaskan sesuatu peristiwa mengikut kronologi yang betul dan tepat berdasarkan teks dan grafik dengan
menggunakan ayat yang betul secara bertatasusila pada tahap kukuh.
###

Berupaya membina ayat dengan menggunakan kosa kata umum dan istilah sains untuk menjelaskan dengan
SAYANGILAH KURNIAAN memberikan kesimpulan yang munasabah mengenai perubahan atau fenomena yang berlaku daripada pelbagai
3
TUHAN sumber serta menyampaikan maklumat yang diperolehi dalam bentuk grafik atau ilustrasi menggunakan ayat yang
gramatis secara bertatasusila pada tahap yang memuaskan.
AMALAN BAHASA ###
MELAYU

Berupaya membina ayat dengan menggunakan kosa kata umum dan istilah matematik untuk memerihalkan
BERMAIN DENGAN ANGKA 3 pemasalahan matematik daripada pelbagai sumber dan menyelesaikan masalah menggunakan pelbagai strategi
dan situasi secara rasional dengan menggunakan ayat yang gramatis secara bertatasusila pada tahap memuaskan.
###

Berupaya membina ayat dengan menggunakan kosa kata umum dan istilah teknologi untuk menjelaskan sesuatu
HIDUP SEJAHTERA 4 perancangan dan prosedur sesuatu perkara berdasarkan teks dan grafik daripada pelbagai sumber secara rasional
dengan menggunakan ayat yang gramatis secara bertatasusila pada tahap kukuh.
###
###
###

ULASAN TAMBAHAN (Jika ###

ada) :
###
###
###
###
###
###
###
………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ###
PN. SUZILA MOHAMED PN. SALMIAH BT KAMARUDIN ###
GURU MATA PELAJARAN GURU BESAR ###
SMK GHAFAR BABA SMK GHAFAR BABA ###
###
DATA PERNYATAAN STANDARD PRESTASI

TAHAP
TEMA: AKU DAN NEGARAKU
PENGUASAAN
Berupaya membina ayat dengan menggunakan kosa kata umum dan istilah sejarah untuk memerihalkan dan
1 menyatakan kronologi sesuatu peristiwa berdasarkan teks dan grafik menggunakan ayat yang betul pada tahap
sangat terhad.
Berupaya membina ayat dengan menggunakan kosa kata umum dan istilah sejarah untuk memerihalkan dan
2 menyatakan kronologi sesuatu peristiwa berdasarkan teks dan grafik menggunakan ayat yang betul pada tahap
terhad.
Berupaya membina ayat dengan menggunakan kosa kata umum dan istilah sejarah untuk memerihalkan dan
3 menjelaskan sesuatu peristiwa mengikut kronologi yang betul dan tepat berdasarkan teks dan grafik dengan
menggunakan ayat yang betul secara bertatasusila pada tahap memuaskan.
Berupaya membina ayat dengan menggunakan kosa kata umum dan istilah sejarah untuk memerihalkan dan
4 menjelaskan sesuatu peristiwa mengikut kronologi yang betul dan tepat berdasarkan teks dan grafik dengan
menggunakan ayat yang betul secara bertatasusila pada tahap kukuh.
Berupaya membina ayat dengan menggunakan kosa kata umum dan istilah sejarah untuk memerihalkan dan
5 menjelaskan sesuatu peristiwa mengikut kronologi yang betul dan tepat berdasarkan teks dan grafik dengan
menggunakan ayat yang betul secara bertatasusila pada tahap tekal dan terperinci.
Berupaya membina ayat dengan menggunakan kosa kata umum dan istilah sejarah untuk memerihalkan dan
6 menjelaskan sesuatu peristiwa mengikut kronologi yang betul dan tepat berdasarkan teks dan grafik dengan
menggunakan ayat yang betul secara bertatasusila pada tekal, terperinci dan menjadi teladan.

TAHAP
TEMA: SAYANGILAH KURNIAAN TUHAN
PENGUASAAN
Berupaya membina ayat dengan menggunakan kosa kata umum dan istilah sains untuk menyatakan perubahan
1 atau fenomena yang berlaku daripada pelbagai sumber serta menyampaikan maklumat yang diperolehi dalam
bentuk grafik atau ilustrasi menggunakan ayat yang betul pada tahap sangat terhad.
Berupaya membina ayat dengan menggunakan kosa kata umum dan istilah sains untuk menyatakan perubahan
2 atau fenomena yang berlaku daripada pelbagai sumber serta menyampaikan maklumat yang diperolehi dalam
bentuk grafik atau ilustrasi menggunakan ayat yang betul pada tahap yang terhad.
Berupaya membina ayat dengan menggunakan kosa kata umum dan istilah sains untuk menjelaskan dengan
memberikan kesimpulan yang munasabah mengenai perubahan atau fenomena yang berlaku daripada pelbagai
3
sumber serta menyampaikan maklumat yang diperolehi dalam bentuk grafik atau ilustrasi menggunakan ayat yang
gramatis secara bertatasusila pada tahap yang memuaskan.
Berupaya membina ayat dengan menggunakan kosa kata umum dan istilah sains untuk menjelaskan dengan
memberikan kesimpulan yang munasabah mengenai perubahan atau fenomena yang berlaku daripada pelbagai
4
sumber serta menyampaikan maklumat yang diperolehi dalam bentuk grafik atau ilustrasi menggunakan ayat yang
gramatis secara bertatasusila pada tahap yang kukuh.
Berupaya membina ayat dengan menggunakan kosa kata umum dan istilah sains untuk menjelaskan dengan
memberikan kesimpulan yang munasabah mengenai perubahan atau fenomena yang berlaku daripada pelbagai
5
sumber serta menyampaikan maklumat yang diperolehi dalam bentuk grafik atau ilustrasi menggunakan ayat yang
gramatis secara bertatasusila pada tahap yang tekal dan terperinci.
Berupaya membina ayat dengan menggunakan kosa kata umum dan istilah sains untuk menjelaskan dengan
memberikan kesimpulan yang munasabah mengenai perubahan atau fenomena yang berlaku daripada pelbagai
6
sumber serta menyampaikan maklumat yang diperolehi dalam bentuk grafik atau ilustrasi menggunakan ayat yang
gramatis secara bertatasusila pada tahap tekal, terperinci dan menjadi teladan.

TAHAP
TEMA: BERMAIN DENGAN ANGKA
PENGUASAAN
Berupaya membina ayat dengan menggunakan kosa kata umum dan istilah matematik untuk mengenal pasti
1 masalah matematik daripada pelbagai sumber dan menyelesaikan pemasalahan dengan menggunakan ayat yang
betul pada tahap sangat terhad.
Berupaya membina ayat dengan menggunakan kosa kata umum dan istilah matematik untuk mengenal pasti
2 masalah matematik daripada pelbagai sumber dan menyelesaikan pemasalahan dengan menggunakan ayat yang
betul pada tahap terhad.
Berupaya membina ayat dengan menggunakan kosa kata umum dan istilah matematik untuk memerihalkan
pemasalahan matematik daripada pelbagai sumber dan menyelesaikan masalah menggunakan pelbagai strategi
3
dan situasi secara rasional dengan menggunakan ayat yang gramatis secara bertatasusila pada tahap
memuaskan.
Berupaya membina ayat dengan menggunakan kosa kata umum dan istilah matematik untuk memerihalkan
4 pemasalahan matematik daripada pelbagai sumber dan menyelesaikan masalah menggunakan pelbagai strategi
dan situasi secara rasional dengan menggunakan ayat yang gramatis secara bertatasusila pada tahap kukuh.
Berupaya membina ayat dengan menggunakan kosa kata umum dan istilah matematik untuk memerihalkan
pemasalahan matematik daripada pelbagai sumber dan menyelesaikan masalah menggunakan pelbagai strategi
5
dan situasi secara rasional dengan menggunakan ayat yang gramatis secara bertatasusila pada tahap tekal dan
terperinci.
DATA PERNYATAAN STANDARD PRESTASI

Berupaya membina ayat dengan menggunakan kosa kata umum dan istilah matematik untuk memerihalkan
pemasalahan matematik daripada pelbagai sumber dan menyelesaikan masalah menggunakan pelbagai strategi
6
dan situasi secara rasional dengan menggunakan ayat yang gramatis secara bertatasusila pada tahap tekal,
terperinci dan menjadi teladan.

TAHAP
TEMA: HIDUP SEJAHTERA
PENGUASAAN
Berupaya membina ayat dengan menggunakan kosa kata umum dan istilah teknologi untuk menyatakan sesuatu
1 perancangan dan prosedur sesuatu perkara berdasarkan teks dan grafik dengan menggunakan ayat yang betul
pada tahap sangat terhad.
Berupaya membina ayat dengan menggunakan kosa kata umum dan istilah teknologi untuk menyatakan sesuatu
2 perancangan dan prosedur sesuatu perkara berdasarkan teks dan grafik dengan menggunakan ayat yang betul
pada tahap terhad.
Berupaya membina ayat dengan menggunakan kosa kata umum dan istilah teknologi untuk menjelaskan sesuatu
3 perancangan dan prosedur sesuatu perkara berdasarkan teks dan grafik daripada pelbagai sumber secara rasional
dengan menggunakan ayat yang gramatis secara bertatasusila pada tahap memuaskan.
Berupaya membina ayat dengan menggunakan kosa kata umum dan istilah teknologi untuk menjelaskan sesuatu
4 perancangan dan prosedur sesuatu perkara berdasarkan teks dan grafik daripada pelbagai sumber secara rasional
dengan menggunakan ayat yang gramatis secara bertatasusila pada tahap kukuh.
Berupaya membina ayat dengan menggunakan kosa kata umum dan istilah teknologi untuk menjelaskan sesuatu
5 perancangan dan prosedur sesuatu perkara berdasarkan teks dan grafik daripada pelbagai sumber secara rasional
dengan menggunakan ayat yang gramatis secara bertatasusila pada tahap tekal dan terperinci.
Berupaya membina ayat dengan menggunakan kosa kata umum dan istilah teknologi untuk menjelaskan sesuatu
perancangan dan prosedur sesuatu perkara berdasarkan teks dan grafik daripada pelbagai sumber secara rasional
6
dengan menggunakan ayat yang gramatis secara bertatasusila pada tahap tekal, terperinci dan menjadi
teladan.

TAHAP
KESELURUHAN
PENGUASAAN
Murid mempamerkan tahap pengetahuan bahasa dan kecekapan berinteraksi dengan menggunakan kosa kata, istilah dan ayat
1
yang sangat lemah, sangat terhad dan memerlukan banyak bimbingan, panduan dan latihan dalam kemahiran bahasa.
Murid mempamerkan tahap pengetahuan bahasa dan kecekapan berinteraksi dengan menggunakan kosa kata, istilah dan ayat
2
yang lemah, terhad dan memerlukan sedikit bimbingan, panduan dan latihan dalam kemahiran bahasa.

Murid mempamerkan tahap pengetahuan bahasa secara bertatasusila dan kecekapan berinteraksi dengan menggunakan istilah dan
3 ayat yang sederhana mengikut konteks dan berupaya mengungkapkan idea serta menguasai kemahiran berfikir yang asas tanpa
bimbingan dalam kemahiran bahasa.

Murid mempamerkan tahap pengetahuan bahasa secara bertatasusila dan kecekapan berinteraksi dengan menggunakan istilah dan
4 ayat yang baik mengikut konteks untuk menyatakan idea, dan mengamalkan pembelajaran kendiri secara minimum dalam
kemahiran bahasa.

Murid mempamerkan tahap pengetahuan bahasa secara bertatasusila dan kecekapan berinteraksi dengan menggunakan istilah dan
ayat yang sangat baik mengikut konteks untuk mengungkapkan idea dengan jelas dan terperinci, mengaplikasikan pengetahuan
5
bahasa yang lebih kompleks, menguasai kemahiran berfikir yang kritis dan kreatif, serta mengamalkan pembelajaran secara kendiri
dalam kemahiran bahasa.

Murid mempamerkan tahap pengetahuan bahasa secara bertatasusila dan kecekapan berinteraksi dengan cemerlang dan
konsisten, berupaya mengungkapkan idea dengan jelas, menguasai kemahiran berfikir yang kritis dan kreatif, berkomunikasi secara
6
penuh keyakinan, mengamalkan pembelajaran secara kendiri serta menjadi model teladan kepada murid yang lain dalam kemahiran
bahasa.
 AMALAN BAHASA MELAYU
Sekolah: SMK GHAFAR BABA Guru Mata Pelajaran: PN. SUZILA MOHAMED
Tingkatan: TINGKATAN KELAS PERALIHAN AMANAH

AKU DAN NEGARAKU SAYANGILAH KURNIAAN TUHAN

TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 0 0 0 12 4 14 BIL. MURID 0 0 6 15 5 4

15 14 20
12
15
15
10

10
5 4 6
5
5 4
0 0 0 0 0
0 0
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6

JUMLAH 30 MURID JUMLAH 30 MURID

BERMAIN DENGAN ANGKA HIDUP SEJAHTERA

TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 0 0 30 0 0 0 BIL. MURID 0 0 0 30 0 0

35 35
30 30
30 30
25 25
20 20
15 15
10 10
5 5
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6

JUMLAH 30 MURID JUMLAH 30 MURID

TAHAP PENGUASAAN KESELURUHAN

TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 0 3 7 20 0 0

25
20
20

15

10
7
5 3
0 0 0
0
1 2 3 4 5 6

JUMLAH 30 MURID

20
0 0

0 TP TP
0 TP TP