PANDUAN PENGGUNAAN TEMPLAT

PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) MATEMATIK

PENGENALAN
Pentaksiran Bilik Darjah (PBD) adalah sebahagian daripada komponen didalam Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS).
Pelaksanaannya telah bermula sejak tahun 2011 berdasarkan Surat Siaran Lembaga Peperiksaan Bil. 3 Tahun 2011.
PBD sebelum ini dikenali sebagai PS (Pentaksiran Sekolah) di mana ia dilaksanakan secara formatif dan sumatif
dengan pelbagai pendekatan dan kaedah bagi mengenalpasti perkembangan pembelajaran murid secara
keseluruhan.

A MAKLUMAT AM
Templat Pelaporan PBD ini mengandungi 5 halaman (sheet) :
1. PANDUAN
2. REKOD PRESTASI MURID
3. LAPORAN MURID (INDIVIDU)
4. DATA PERNYATAAN TAHAP PENGUASAAN
5. GRAF PELAPORAN

B PENGGUNAAN TEMPLAT
Guru hendaklah melengkapkan maklumat asas pada templat ini di halaman REKOD PRESTASI MURID.
Maklumat yang perlu dilengkapkan adalah:
1. Nama dan Alamat Sekolah
2. Nama Guru dan Nama Kelas
3. Senarai Nama Murid, Nombor Kad Pengenalan dan Jantina
4. Nama Pentadbir
5. Jawatan Pentadbir (Guru Besar/ Pengetua)

C TAHAP PENGUASAAN
Tahap Penguasaan murid bagi setiap komponen di dalam templat ini direkodkan untuk tujuan pelaporan
perkembangan pembelajaran murid bagi sesuatu tempoh tertentu (Pertengahan / Akhir Tahun). Guru
hanya perlu merekodkan Tahap Penguasaan ini di halaman REKOD PRESTASI MURID sahaja dan
seterusnya pelaporan individu murid akan dijana secara automatik di halaman LAPORAN MURID
(INDIVIDU) untuk cetakan. Tahap Penguasaan (TP) bagi tujuan analisis kelas dijana secara automatik di
halaman GRAF PELAPORAN.

D PENENTUAN TAHAP PENGUASAAN

1 Pentaksiran perlu dilakukan sepanjang masa dan tahap penguasaan murid dipantau secara berterusan.
Tahap penguasaan ini boleh dicatat di dalam buku rekod, atau lain-lain tempat catatan; tetapi untuk
tujuan pelaporan kepada ibu bapa, ia boleh direkod di dalam templat yang dibekalkan ini dan dilaporkan
dua kali setahun iaitu pada pertengahan tahun dan akhir tahun.
2 Templat pelaporan ini terdiri daripada 4 lajur yang dibina berdasarkan konstruk kemahiran: i)
PERPULUHAN, ii) PERATUS, iii) MASA & WAKTU dan iv) PANJANG.
3 Guru hendaklah memilih option di sebelah kanan bahagian atas halaman Rekod Prestasi Murid untuk
membuat pelaporan di dalam templat ini.
4 Pelaporan bagi 4 kemahiran tersebut akan dilakukan pada pertengahan tahun dan akhir tahun.
5 Tahap Penguasaan diberikan berdasarkan setiap rubrik mengikut konstruk kemahiran tersebut seperti di
halaman Data Pernyataan Tahap Penguasaan.
6 Guru perlu membuat pertimbangan profesional untuk menentukan Tahap Penguasaan murid.
 MATEMATIK

saskan Sekolah (PBS).

an Bil. 3 Tahun 2011.
formatif dan sumatif
ajaran murid secara

RESTASI MURID.

ntuk tujuan pelaporan

/ Akhir Tahun). Guru
MURID sahaja dan
n LAPORAN MURID
a secara automatik di

au secara berterusan.
catatan; tetapi untuk
kan ini dan dilaporkan

hiran: i)

Prestasi Murid untuk

hir tahun.
an tersebut seperti di

n murid.
 SEKOLAH : SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN PRESINT 16

ALAMAT : JALAN PRESINT 16, PUTRAJAYA

: WILAYAH PERSEKUTUAN, PUTRAJAYA

PENILAIAN : 10/2/2020
Sila tentukan peringkat pentaksiran
MATA PELAJARAN NAMA GURU MATA PELAJARAN: PN. NUR AIDA BINTI ABD. RAHIM Pentaksiran Pertengahan Tahun
MATEMATIK KELAS: 3 LD ● Pentaksiran Akhir Tahun

TAHAP PENGUASAAN BAGI SETIAP STANDARD KANDUNGAN TAHAP

NO. MY KID / NO.
BIL. NAMA MURID JANTINA PENGUASAAN
KAD PENGENALAN JISIM ISIPADU NISBAH BULATAN KESELURUHAN
1 AHMAD ADLI BIN ALI 040307-16-2521 L 1 1 1 1 1

2 AHMAD ISWAZIR BIN KAMARUDDIN ALI 040206-16-2355 L 2 2 2 2 2

3 ARINA ARISSA BINTI MUSA 041209-02-2384 P 3 3 3 3 3

4 AZALI BIN MOHD GHAZI 040709-07-2361 L 4 4 4 4 4

5 AZWAN BIN MUSAHAR 041207-16-2357 L 5 5 5 5 5

6 CHAN KOK MENG 041209-16-6359 L 6 6 6 6 6

7 CHONG WEY LOON 041208-01-8957 L 1 1 1 1 1

8 DANIAL IRISH BIN DANIAL RUDIN 041203-01-8933 L 2 2 2 2 2

9 FARIDAH BINTI RAMLAN 041208-16-2564 P 3 3 3 3 3

10 HAFIZ BIN BAHAROM 041209-16-9898 P 4 4 4 4 4

11 HALIM BIN HARUN 041216-16-7867 L 5 5 5 5 5

12 HARLENI BINTI ARIF 041219-16-9638 P 6 6 6 6 6

13 HARLINA BINTI SARIP 041229-16-2398 P 6 5 4 6 5

14 HAYATI BINTI MUSA 041203-16-8754 P 5 5 3 5 5

15 IRWAN HASHIM BIN MOHD SUHAILY 041206-16-2335 L 6 4 5 6 4

16 ISMAIL ALIFF BIN AZIZ 041209-16-6267 L 6 4 5 6 4

17 JAMIL BIN JAMALUDIN 041211-16-6993 L 6 4 5 6 4

18 KAMARIAH BINTI YASSIN 041236-16-1248 P 6 6 6 6 6

19 KARIM DANISH BIN ABU BAKAR 041223-16-1353 L 6 5 4 6 5

20 KHARIL YUSRI BIN TAHUR 041225-16-9897 L 5 5 3 5 5

21 LAILATUL QARI BINTI KARIM 041216-16-3696 P 6 4 5 6 4

22 LIZA BINTI OTHMAN 041227-16-3424 P 6 4 5 6 4

23 MOHD ESWARAN BIN EZWAN 041228-16-6363 L 6 4 5 6 4

24 MOHD SHAZA BIN ABD. JALIL 041213-16-9763 L 6 6 6 6 6

25 MUHD. NIZAM BIN KARIM JUNIOR 041223-08-4543 L 6 5 4 6 5

26 NADIA BINTI HASHIM 041213-16-2346 P 5 5 3 5 5

27 NAGENDRAN A/L MAGENDREN 041224-16-2457 L 6 4 5 6 4

28 NAWI BIN RAZMAN 041213-03-2349 L 6 4 5 6 4

29 NINA QISTINA BINTI BAHAR 041223-03-2398 P 6 4 5 6 4

30 NUR QURSIAH BINTI HARIS 041213-12-5024 P 6 6 6 6 6

31 PUSPASAMY A/P PAPASAMY 041215-12-9361 L 6 5 4 6 5

32 RAMASAMY A/L MUTHUSAMY 041217-12-6379 L 5 5 3 5 5

33 RAMLI BIN SAMAD 041213-12-5369 L 6 4 5 6 4

34 RINA MAZNAH BINTI ALI MAMAK 041203-12-2354 P 6 4 5 6 4

35 ROZAINI BIN SHAHARUDDIN 041205-12-2355 L 6 4 5 6 4

36 RUDY HARTONO BIN RUDYMAN 041209-12-2351 L 6 6 6 6 6

37 SALIM BIN SALEM 041223-16-2357 L 6 5 4 6 5

38 SAM POH TONG 041223-16-2358 P 5 5 3 5 5

39 SITI KHASNOR BINTI JAJULI 041213-08-5984 P 6 4 5 6 4

40 SUHAILA ARMANI BINTI SUHAIMI 041219-03-8974 P 6 4 5 6 4

41 SUHANA BINTI BUDIN 041225-03-1235 L 6 4 5 6 4

42 TAN HUEY MUI 041226-03-1234 P 6 6 6 6 6

43 WAN ALIFF EZWAN BIN SHAHRUL NIZAM 041230-16-2363 L 6 5 4 6 5

44 WAN ANIS BINTI WAN KHAIRUL 041221-08-6421 L 5 5 3 5 5

45 YASSIN BIN ABD AZIZ 041216-03-3625 L 6 4 5 6 4

46 ZADUL ALI BIN RAMAN AMAN 041215-16-2367 L 6 4 5 6 4

47 ZAHARAH BINTI ABDUL MALEK 041223-08-2388 P 6 4 5 6 4

48 ZAHARI BIN ZAHARAN 041226-16-3695 L 6 6 6 6 6

49 ZAHARI DANIAL BIN KAMALUDDIN 041218-16-2369 L 6 5 4 6 5

50 ZAIFUL AHMAD BIN KARIM 041223-06-3253 L 5 5 3 5 5

…………………………………………………
EN. ABDUL RAZAK BIN MOHD BADRI
GURU BESAR
SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN PRESINT 16
 SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN PRESINT 16
JALAN PRESINT 16, PUTRAJAYA LOGO
WILAYAH PERSEKUTUAN, PUTRAJAYA SEKOLAH
10/2/2020 NOTA : JANGAN PADAM

MATEMATIK TINGKATAN 3 ###

###
Nama Murid ZAIFUL AHMAD BIN KARIM ###
No. MY KID 041223-06-3253 ###
Jantina L ###
Kelas 3 LD ###
Nama Guru PN. NUR AIDA BINTI ABD. RAHIM ###
Tarikh Pelaporan 10/2/2020 ###
###

Tahap Penguasaan Keseluruhan ###

MATEMATIK 5 PENTAKSIRAN AKHIR TAHUN ###
Berikut adalah pernyataan bagi
Sangat Baik
Tahap Penguasaan keseluruhan ###
###

MATA PELAJARAN KEMAHIRAN TAHAP PENGUASAAN TAFSIRAN

###

Membuat ukuran jisim dan membuat anggaran dalam pelbagai situasi secara sistematik.
JISIM 5
Menyelesaikan masalah harian tambah dan tolak yang melibatkan unit jisim dengan pelbagai strategi.

###

Membuat ukuran isipadu cecair dalam pelbagai situasi secara sistematik.

ISIPADU 5
Menyelesaikan masalah harian tambah dan tolak yang melibatkan unit isipadu dengan pelbagai strategi.

###
MATEMATIK

NISBAH 3 Membandingkan dan mengenal pasti dua nisbah setara.

###

BULATAN 5 Menyelesaikan masalah dalam kehidupan seharian dengan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran lakaran bulatan.

###

###
ULASAN GURU : ###

###

###

###
###
###
###
###
………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ###
PN. NUR AIDA BINTI ABD. RAHIM EN. ABDUL RAZAK BIN MOHD BADRI ###
GURU MATA PELAJARAN GURU BESAR ###
SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN PRESINT 16 SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN PRESINT 16 ###
###
###
DATA PERNYATAAN STANDARD PRESTASI MATEMATIK

TAHAP PENGUASAAN JISIM

Mempamerkan pengetahuan asas berkaitan unit jisim.
1
Tambah dan tolak melibatkan unit jisim tanpa mengumpul semula.

Mempamerkan kefahaman dan kemahiran hubungan unit jisim.

2
Tambah dan tolak melibatkan unit jisim dengan mengumpul semula.

Mengaplikasi pengetahuan berkaitan ukuran unit jisim berdasarkan maklumat yang diberi.
3
Menyelesaikan masalah harian tambah dan tolak yang melibatkan unit jisim dengan maklumat yang diberi.

Membuat ukuran jisim dalam situasi baharu.

4
Mengenal pasti maklumat dan menyelesaikan masalah harian tambah dan tolak yang melibatkan unit jisim.

Membuat ukuran jisim dan membuat anggaran dalam pelbagai situasi secara sistematik.
5
Menyelesaikan masalah harian tambah dan tolak yang melibatkan unit jisim dengan pelbagai strategi.

Mengaplikasikan pengetahuan berkaitan ukuran unit jisim dan menjelaskan anggaran secara sistematik dan boleh
dicontohi.
6
Menyelesaikan masalah harian tambah dan tolak yang melibatkan unit jisim dengan pelbagai strategi secara
sistematik.

TAHAP PENGUASAAN ISIPADU

Mempamerkan pengetahuan asas berkaitan unit isipadu.
1
Tambah dan tolak melibatkan unit isipadu tanpa mengumpul semula.

Mempamerkan kefahaman dan kemahiran hubungan unit isipadu.

2
Tambah dan tolak melibatkan unit isipadu dengan mengumpul semula.

Menyatakan ukuran isipadu cecair dengan maklumat yang diberi.

3
Menyelesaikan masalah harian tambah dan tolak yang melibatkan unit isipadu dengan maklumat yang diberi.
 Membuat ukuran isipadu cecair dengan maklumat yang diberi.
4
Mengenal pasti maklumat dan menyelesaikan masalah harian tambah dan tolak yang melibatkan unit isipadu.

Membuat ukuran isipadu cecair dalam pelbagai situasi secara sistematik.

5
Menyelesaikan masalah harian tambah dan tolak yang melibatkan unit isipadu dengan pelbagai strategi.

Membuat ukuran isipadu cecair dalam pelbagai situasi secara sistematik.

6 Menyelesaikan masalah harian tambah dan tolak yang melibatkan unit isipadu dengan pelbagai strategi secara
sistematik.

TAHAP PENGUASAAN NISBAH

1 Menyebut nilai dua kuantiti dalam bentuk nisbah

2 Menyebut dan menulis nilai dua kuantiti dalam bentuk nisbah.

3 Membandingkan dan mengenal pasti dua nisbah setara.

4 Menyatakan nisbah setara berdasarkan maklumat yang diberi.

5 Mengenal pasti maklumat dan menyelesaikan masalah yang melibatkan nisbah.

6 Menyelesaikan masalah yang melibatkan nisbah dalam pelbagai situasi.

TAHAP PENGUASAAN BULATAN

1 Mempamerkan pengetahuan asas tentang bulatan

2 Mengenal pasti bahagian-bahagian bulatan

3 Mempamerkan bahagian-bahagian tertentu bulatan melalui lakaran.

4 Mempamerkan bahagian-bahagian bulatan dengan melukis menggunakan jangkalukis.

 Menyelesaikan masalah dalam kehidupan seharian dengan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran lakaran
5
bulatan.

Menyelesaikan masalah dalam kehidupan seharian dengan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran lakaran bulatan
6
secara sistematik dan boleh dicontohi.
 MATEMATIK

JISIM ISIPADU
TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 2 2 2 2 9 33 BIL. MURID 2 2 2 20 16 8

60 60

50 50

40 40
33
30 30
20
20 20 16
9 10 8
10
2 2 2 2 2 2 2
0 0
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6

JUMLAH 50 MURID JUMLAH 50 MURID

NISBAH BULATAN
TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 2 2 9 9 20 8 BIL. MURID 2 2 2 2 9 33

60 60

50 50

40 40
33
30 30
20
20 20
9 9 8 9
10 10
2 2 2 2 2 2
0 0
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6

JUMLAH 50 MURID JUMLAH 50 MURID

 0
0
0

TAHAP PENGUASAAN KESELURUHAN

TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 2 2 2 20 16 8

60

50

40

30

20

10

0
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6

JUMLAH 50 MURID