Pemerintah Kabupaten Banyuwangi

Dinas Pendidikan
Wilayah Kerja Satuan Pendidikan Kecamatan Kalibaru

LAPORAN
PERENCANAAN BERBASIS DATA
(PBD)

Tahun Pelajaran 2024/2025

SD NEGERI 3 KEBONREJO
NPSN : 20525504

Disusun oleh:
Wahyu Hendri Yunistiawan, S.Pd.SD.
Kepala Sekolah

NPSN 20525504
Jalan Lapangan Terongan
Desa Kebonrejo Kec. Kalibaru
Banyuwangi 68467
Rencana Kerja Tahunan (RKT)

RENCANA KERJA TAHUNAN (RKT)

SD NEGERI 3 KEBONREJO 2024

- Lembar Rencana Kerja Tahunan (RKT) ini digunakan untuk mencatat masalah, akar masalah, program dan kegiatan yang direncanakan untuk dilakukan tahun
mendatang.
- Perencanaan yang Anda masukkan ke RKT dapat diambil dari hasil Rapor Pendidikan, atau hasil diskusi dengan komite yang sudah disepakati bersama Satdik
Anda.
- Lembar Rencana Kerja Tahunan (RKT) ini menjadi dasar untuk pengisian Lembar Kerja ARKAS, terutama untuk kegiatan yang membutuhkan biaya dalam
pelaksanaannya.
- Kolom "Benahi", "Kegiatan", "Penjelasan Kegiatan" dapat langsung dipindahkan ke Lembar Kerja ARKAS.
No Identifikasi Masalah Refleksi Akar Benahi Kegiatan Penjelasan Kegiatan Apakah
Nama indikator Masalah [Masukkan Program tindak [Kegiatan konkret dari [Penjabaran kegiatan yang akan Kegiatan
prioritas yang ingin Nama indikator atau lanjut sesuai dengan akar Benahi yang Anda satuan pendidikan Anda lakukan Membutuhkan
satuan pendidikan subindikator akar masalah yang Anda tentukan (bisa mengacu berdasarkan kegiatan yang dipilih Biaya?
Anda fokuskan di masalah yang ingin tentukan (bisa diambil dari pada Kegiatan ARKAS)] (dituliskan untuk kegiatan yang Diisi dengan "Ya"
tahun mendatang satuan pendidikan kolom Inspirasi Benahi membutuhkan biaya dan tidak)] / "Tidak".
Anda perbaiki yang diberikan atau Kegiatan yang
membuat program sesuai membutuhkan

1. Karakter Kemandirian Peningkatan kompetensi Satuan Pendidikan Pengembangan diri terkait karakter Tidak
GTK dan kebijakan yang meningkatkan kemandirian melalui modul dan
mendukung sikap mandiri kompetensi GTK dengan sumber lainnya diluar PMM
mempelajari konten
terkait Profil Pelajar
Pancasila untuk dimensi
Kemandirian
Pengembangan diri terkait Ya
peningkatan kapasitas satuan
pendidikan secara mandiri untuk
mengajar karakter kemandirian secara
efektif
Pengembangan diri terkait pelibatan Tidak
orang tua dalam penguatan
pembelajaran karakter kemandirian

Workshop peningkatan kompetensi Ya

pengembangan bahan ajar bagi guru
semua mapel

raporpendidikan.kemdikbud.go.id 1 dari 8
Rencana Kerja Tahunan (RKT)

Penguatan pendidikan karakter dan Tidak

penumbuhan budi pekerti, termasuk
pencegahan dan penanggulangan
tindak kekerasan, dan penguatan
kebhinekaan di lingkungan Satuan
Pendidikan
Penyusunan program Proyek Ya
penguatan Profil Pancasila (P5)

2. D.1 Kualitas Metode pembelajaran Peningkatan kompetensi Satuan Pendidikan Pengembangan inovasi terkait metode Ya
pembelajaran GTK dan kebijakan yang meningkatkan pembelajaran
menunjang aktivasi kognitif kompetensi GTK dengan
mempelajari konten
terkait praktik
pembelajaran interaktif
Workshop peningkatan kompetensi Ya
yang sesuai dengan
guru tentang metode/strategi
tujuan pembelajaran dan
pembelajaran semua mapel
karakteristik siswa
Penyusunan Program Supervisi, Tidak
Monitoring dan Evaluasi
Partisipasi dalam komunitas belajar Tidak

Penyelenggaraan pembelajaran aktif Tidak

kreatif efektif dan nyaman
Penyusunan modul interaktif dan Ya
media pembelajaran
3. D.1 Kualitas Belajar tentang Peningkatan kompetensi Satuan Pendidikan Workshop peningkatan kompetensi Ya
pembelajaran pembelajaran GTK dan kebijakan yang meningkatkan guru tentang metode/strategi
menunjang belajar tentang kompetensi GTK dengan pembelajaran semua mapel
pembelajaran mempelajari konten
terkait pengetahuan dan
keterampilan mengajar
Pelaksanaan Supervisi Akademik Tidak
yang bermakna dan
berpusat pada peserta
didik Pelaksanaan komunitas belajar di Tidak
satuan pendidikan

Workshop CTL bagi semua guru Ya

mapel
Penyusunan program Proyek Tidak
penguatan Profil Pancasila (P5)

raporpendidikan.kemdikbud.go.id 2 dari 8
Rencana Kerja Tahunan (RKT)

4. D.4 Iklim keamanan Pengalaman siswa Peningkatan kompetensi Satuan Pendidikan Pelatihan guru dan kepala sekolah Ya
sekolah terkait rokok, minuman GTK dan kebijakan yang meningkatkan terkait penyalahgunaan narkoba
keras, dan narkoba menunjang pencegahan kompetensi GTK dengan
dan penanggulangan mempelajari konten
narkoba terkait bahaya dan
pencegahan Narkoba
(termasuk minuman
keras dan rokok) serta
penangulangan kasus
narkoba pada murid
Pengembangan diri terkait Tidak
penyalahgunaan narkoba melalui
PMM
Penyelenggaraan: pencegahan Ya
penyalahgunaan narkotika,
psikotropika, zat adiktif (narkoba),
minuman keras, merokok, dan HIV
AIDS

Pengembangan diri: Melaksanakan Tidak

perilaku hidup bersih dan
sehat/Pendidikan dan pengembangan
pendidikan non-formal sehat, aman,
ramah anak, dan menyenangkan
Penyelenggaraan: pencegahan Tidak
penyalahgunaan narkotika,
psikotropika, zat adiktif (narkoba),
minuman keras, merokok, dan HIV
AIDS
Sosialisasi Kebijakan-Kebijakan Ya

5. D.4 Iklim keamanan Program dan kebijakan Peningkatan kompetensi Satuan Pendidikan 1) Pelatihan guru dan kepala sekolah Ya
sekolah sekolah tentang GTK dan kebijakan yang meningkatkan terkait kekerasan seksual
kekerasan seksual mendukung terlaksananya kompetensi GTK dengan 2) Pengembangan diri terkait
program dan kebijakan mempelajari konten kekerasan seksual melalui PMM
sekolah terkait kekerasan terkait definisi, ragam 3) Sosialisasi Kebijakan-Kebijakan
seksual kasus, serta sikap
tentang kekerasan
seksual

raporpendidikan.kemdikbud.go.id 3 dari 8
Rencana Kerja Tahunan (RKT)

4 )Pengembangan diri: Melaksanakan Tidak

perilaku hidup bersih dan
sehat/Pendidikan dan pengembangan
pendidikan non-formal sehat, aman,
ramah anak, dan menyenangkan
5) Penguatan pendidikan karakter dan Ya
penumbuhan budi pekerti, termasuk
pencegahan dan penanggulangan
tindak kekerasan, dan penguatan
kebhinekaan di lingkungan Satuan
Pendidikan
6) Sosialisasi Kebijakan-Kebijakan Ya

6. A.3 Karakter Metode pembelajaran Peningkatan kompetensi Satuan Pendidikan 1) Pengembangan inovasi terkait Ya
GTK dan kebijakan yang meningkatkan metode pembelajaran
menunjang aktivasi kognitif kompetensi GTK dengan
mempelajari konten
terkait praktik
pembelajaran interaktif
yang sesuai dengan 2) Workshop peningkatan kompetensi Ya
guru tentang metode/strategi
pembelajaran semua mapel
3) Penyusunan Program Supervisi, Ya
Monitoring dan Evaluasi

4) Partisipasi dalam komunitas belajar Tidak

5) Penyelenggaraan pembelajaran Ya
aktif kreatif, efektif, dan nyaman

6) Penyusunan modul interaktif dan Ya

media pembelajaran
7 D.8 Iklim Kebinekaan Toleransi dan Peningkatan kompetensi Satuan Pendidikan Pengembangan diri terkait sikap Tidak
kesetaraan siswa GTK dan kebijakan yang meningkatkan inklusif melalui PMM
menunjang terciptanya kompetensi GTK dengan
sikap inklusif mempelajari konten
terkait praktik
pembelajaran interaktif
yang sesuai dengan
tujuan pembelajaran dan

raporpendidikan.kemdikbud.go.id 4 dari 8
Rencana Kerja Tahunan (RKT)

Pelatihan guru dan kepala sekolah Ya

terkait sikap inklusif
Pengembangan sekolah sehat, Ya
sekolah aman, sekolah ramah anak,
sekolah inklusi, sekolah adiwiyata dan
sejenisnya
Penyusunan modul interaktif dan Ya
media pembelajaran
Penguatan pendidikan karakter dan Tidak
penumbuhan budi pekerti, termasuk
pencegahan dan penanggulangan
tindak kekerasan, dan penguatan
kebhinekaan di lingkungan Satuan
Pendidikan
Pengembangan diri: Melaksanakan Tidak
perilaku hidup bersih dan
sehat/Pendidikan dan pengembangan
pendidikan non-formal sehat, aman,
ramah anak, dan menyenangkan
8 D.8 Iklim Kebinekaan Pengalaman siswa Peningkatan kompetensi Satuan Pendidikan Pelatihan guru dan kepala sekolah Ya
terkait rokok, minuman GTK dan kebijakan yang meningkatkan terkait penyalahgunaan narkoba
keras, dan narkoba menunjang pencegahan kompetensi GTK dengan
dan penanggulangan mempelajari konten
narkoba terkait bahaya dan
pencegahan Narkoba
(termasuk minuman
keras dan rokok) serta
penangulangan kasus Pengembangan diri terkait Ya
penyalahgunaan narkoba melalui
PMM
Penyelenggaraan: pencegahan Ya
penyalahgunaan narkotika,
psikotropika, zat adiktif (narkoba),
minuman keras, merokok, dan HIV
AIDS

raporpendidikan.kemdikbud.go.id 5 dari 8
Rencana Kerja Tahunan (RKT)

Pengembangan diri: Melaksanakan Tidak

perilaku hidup bersih dan
sehat/Pendidikan dan pengembangan
pendidikan non-formal sehat, aman,
ramah anak, dan menyenangkan

Penyelenggaraan: pencegahan Ya
penyalahgunaan narkotika,
psikotropika, zat adiktif (narkoba),
minuman keras, merokok, dan HIV
AIDS
Sosialisasi Kebijakan-Kebijakan Ya

9 A.1 Kemampuan Kompetensi membaca Peningkatan kompetensi Satuan Pendidikan Pengembangan diri terkait literasi Tidak
literasi teks informasi GTK dan kebijakan yang meningkatkan melalui PMM
menunjang kompetensi kompetensi GTK dengan
membaca teks informasi mempelajari konten
terkait teks informasi
yang berkaitan erat
dengan kemampuan
Satuan Pendidikan Pelaksananaan kegiatan Tidak
melalui GTK pengembangan minat baca peserta
mengimplementasikan didik
pembelajaran tentang
teks informasi yang
berkaitan erat dengan
kemampuan literasi
Satuan Pendidikan Pemberdayaan Perpustakaan Ya
memfasilitasi adanya
kebijakan dan
penganggaran terkait
Penguatan/pengembangan Ya
pembelajaran literasi dan numerasi

Pengembangan diri: pemanfaatan Tidak

perpustakaan pendidikan non-formal

Peningkatan minat baca Peserta Didik Tidak

raporpendidikan.kemdikbud.go.id 6 dari 8
Rencana Kerja Tahunan (RKT)

11 A.2 Kemampuan Kompetensi pada Peningkatan kompetensi Satuan Pendidikan Pengembangan diri terkait numerasi Tidak
numerasi domain Bilangan GTK dan kebijakan yang meningkatkan melalui PMM
menunjang kemampuan kompetensi GTK dengan
numerasi pada domain mempelajari konten
Bilangan pengembangan diri untuk
memahami bilangan,
aljabar, geometri, data,
dan ketidakpastian
Satuan Pendidikan di Pengembangan diri terkait pelibatan Tidak
melalui GTK orang tua dalam penguatan
mengimplementasikan pembelajaran - numerasi
pembelajaran tentang
bilangan, aljabar,
Pengembangan diri terkait Tidak
geometri, data, dan
peningkatan kapasitas satuan
ketidakpastian siswa
pendidikan secara mandiri untuk
secara keseluruhan
mengajar numerasi secara efektif
dengan mempelajari
inspirasinya di Platform
Workshop peningkatan kompetensi Ya
Satuan Pendidikan bidang studi sesuai dengan tugas guru
mendukung adanya untuk tiap guru mapel
kebijakan dan
penganggaran terkait Workshop CTL bagi semua tutor Ya
upaya penguatan mapel
numerasi di sekolah Penguatan/pengembangan Ya
pembelajaran literasi dan numerasi

12 A.2 Kemampuan Metode pembelajaran Peningkatan kompetensi Satuan Pendidikan Pengembangan inovasi terkait metode Ya
numerasi GTK dan kebijakan yang meningkatkan pembelajaran
menunjang aktivasi kognitif kompetensi GTK dengan
mempelajari konten
terkait praktik
pembelajaran interaktif
yang sesuai dengan
tujuan pembelajaran dan
karakteristik siswa

raporpendidikan.kemdikbud.go.id 7 dari 8
Rencana Kerja Tahunan (RKT)

Satuan Pendidikan Workshop peningkatan kompetensi Ya

mengembangkan dan guru tentang metode/strategi
mengimplementasikan pembelajaran semua mapel
praktik pembelajaran
interaktif yang sesuai
dengan tujuan
pembelajaran dan
karakteristik siswa

Penyusunan Program Supervisi, Ya

Monitoring dan Evaluasi
Satuan Pendidikan
Partisipasi dalam komunitas belajar Tidak
memfasilitasi adanya
kebijakan dan
penganggaran untuk Penyelenggaraan pembelajaran aktif Ya
mendukung praktik kreatif efektif dan nyaman
pembelajaran interaktif di
sekolah Penyusunan modul interaktif dan Ya
media pembelajaran

Banyuwangi, 18 Juli 2023

Kepala Sekolah
SD Negeri 3 Kebonrejo

Wahyu Hendri Yunistiawan,

NIP. 198206242006041017

raporpendidikan.kemdikbud.go.id 8 dari 8