RENCANA KERJA TAHUNAN (RKT)

TAHUN ANGGARAN 2024

SDN GIRITIRTO PURWOSARI

Apakah Kegiatan
Refleksi Akar
Identifikasi Masalah Benahi Kegiatan Penjelasan Kegiatan Membutuhkan
No Masalah
Biaya?

A.2 Kemampuan Kompetensi pada Peningkatan kompetensi Satuan Pendidikan meningkatkan Tidak
numerasi domain Geometri GTK dan kebijakan yang kompetensi GTK dengan mempelajari Pengembangan diri terkait numerasi melalui PMM
menunjang kemampuan konten numerasi domain geometri
numerasi pada domain
Geometri Satuan Pendidikan melalui GTK Pengembangan diri terkait pelibatan orang tua dalam Tidak
mengimplementasikan pembelajaran penguatan Pembelajaran numerasi
tentang bilangan yang berkaitan erat
1 dengan kemampuan geometri siswa
secara keseluruhan

Satuan Pendidikan memfasilitasi adanya Pengembangan diri terkait peningkatan kapasitas Ya

kebijakan dan penganggaran terkait satuan pendidikan secara mandiri untuk mengajar
upaya penguatan numerasi di sekolah numerasi secara efektif

A.2 Kemampuan Penerapan praktik Peningkatan kompetensi GTK Satuan Pendidikan meningkatkan Pengembangan diri terkait karakter kemandirian tidak
numerasi inovatif dan kebijakan yang menunjang kompetensi GTK dengan mempelajari melalui modul dan sumber lainnya diluar PMM
penerapan praktik inovatif konten terkait refleksi untuk inovasi
pembelajaran

Satuan Pendidikan mengembangkan dan Pengembangan diri terkait peningkatan kapasitas Tidak
mengimplementasikan praktik satuan pendidikan secara mandiri untuk mengajar
pembelajaran inovatif yang sesuai karakter kemandirian secara efektif
dengan tujuan pembelajaran dan
2 karakteristik siswa dengan berdasarkan
refleksi

Satuan Pendidikan memfasilitasi adanya Pengembangan diri terkait pelibatan orang tua dalam Tidak
kebijakan dan penganggaran untuk penguatan pembelajaran karakter kemandirian
mendukung proses pengembangan
inovasi pembelajaran berdasarkan
refleksi guru dan kepala sekolah
 A.3 Karakter Penerapan praktik Peningkatan kompetensi GTK Satuan Pendidikan meningkatkan Pengembangan diri terkait karakter kemandirian Tidak
inovatif dan kebijakan yang menunjang kompetensi GTK dengan mempelajari melalui modul dan sumber lainnya diluar PMM
penerapan praktik inovatif konten terkait refleksi untuk inovasi
pembelajaran

Satuan Pendidikan mengembangkan dan Pengembangan diri terkait peningkatan kapasitas Tidak
mengimplementasikan praktik satuan pendidikan secara mandiri untuk mengajar
pembelajaran inovatif yang sesuai karakter kemandirian secara efektif
dengan tujuan pembelajaran dan
3 karakteristik siswa dengan berdasarkan
refleksi

Satuan Pendidikan memfasilitasi adanya Pengembangan diri terkait pelibatan orang tua Tidak
kebijakan dan penganggaran untuk dalam penguatan pembelajaran karakter kemandirian
mendukung proses pengembangan
inovasi pembelajaran berdasarkan
refleksi guru dan kepala sekolah

A.3 Karakter Penerapan praktik Peningkatan kompetensi GTK Satuan Pendidikan meningkatkan Workshop peningkatan kompetensi guru tentang Ya
inovatif dan kebijakan yang menunjang kompetensi GTK dengan mempelajari metode/strategi
penerapan praktik inovatif konten terkait refleksi untuk inovasi
pembelajaran

Satuan Pendidikan mengembangkan dan Pelaksanaan supervisi pembelajaran semua mapel/guru di ya

mengimplementasikan praktik sekolah
pembelajaran inovatif yang sesuai
dengan tujuan pembelajaran dan
karakteristik siswa dengan berdasarkan
refleksi
4
Satuan Pendidikan memfasilitasi adanya Partisipasi di komunitas belajar antar satuan Ya
kebijakan dan penganggaran untuk pendidikan
mendukung proses pengembangan
inovasi pembelajaran berdasarkan
refleksi guru dan kepala sekolah

Pelaksananaan kegiatan pengembangan Latihan soal dan pembahasan Ya

minat baca peserta didik

A.1 Kemampuan literasi Kompetensi membaca Peningkatan kompetensi GTK Satuan Pendidikan meningkatkan Workshop peningkatan kompetensi guru tentang Ya
teks informasi dan kebijakan yang menunjang kompetensi GTK dengan mempelajari metode/strategi
kompetensi membaca teks konten terkait teks informasi yang
informasi
berkaitan erat dengan kemampuan
literasi di Platform Merdeka Mengajar

5
 teks informasi dan kebijakan yang menunjang
kompetensi membaca teks
informasi

Satuan Pendidikan melalui GTK Pelaksanaan supervisi pembelajaran semua ya

5 mengimplementasikan pembelajaran mapel/guru di sekolah
tentang teks informasi yang berkaitan
erat dengan kemampuan literasi siswa
secara keseluruhan

Satuan Pendidikan memfasilitasi adanya Partisipasi di komunitas belajar antar satuan Ya

kebijakan dan penganggaran terkait pendidikan
penguatan literasi

A.1 Kemampuan Penerapan praktik Peningkatan kompetensi Satuan Pendidikan meningkatkan Pengembangan inovasi terkait metode pembelajaran Ya
literasi inovatif GTK dan kebijakan yang kompetensi GTK dengan mempelajari
6 menunjang penerapan konten terkait refleksi untuk inovasi
praktik inovatif pembelajaran

Satuan Pendidikan mengembangkan dan Workshop peningkatan kompetensi guru tentang ya

mengimplementasikan praktik metode/strategi pembelajaran semua mapel
pembelajaran inovatif yang sesuai
dengan tujuan pembelajaran dan
karakteristik siswa dengan berdasarkan
Satuan Pendidikan memfasilitasi adanya Penyusunan Program Supervisi, Monitoring dan ya
kebijakan dan penganggaran untuk Evaluasi
mendukung proses pengembangan
inovasi pembelajaran berdasarkan
refleksi guru dan kepala sekolah
D.1 Kualitas Metode pembelajaran Peningkatan kompetensi GTK Satuan Pendidikan meningkatkan Pengembangan inovasi terkait metode pembelajaran Ya
pembelajaran dan kebijakan yang menunjang kompetensi GTK dengan mempelajari
aktivasi kognitif konten terkait praktik pembelajaran
interaktifPendidikan
Satuan yang sesuai dengan tujuan dan
mengembangkan Workshop peningkatan kompetensi guru tentang ya
6 mengimplementasikan praktik metode/strategi
pembelajaran interaktif yang sesuai
dengan tujuan pembelajaran dan Penyusunan Program Supervisi, Monitoring dan Evaluasi ya
Satuan Pendidikan memfasilitasi adanya
kebijakan dan penganggaran untuk
mendukung praktik pembelajaran
D.1 Kualitas Penerapan praktik Peningkatan kompetensi GTK interaktif di sekolah
Peningkatan kompetensi GTK dan Workshop peningkatan kompetensi guru tentang ya
pembelajaran inovatif dan kebijakan yang menunjang kebijakan yang menunjang penerapan metode/strategi
penerapan praktik inovatif praktik inovatif

Satuan Pendidikan mengembangkan dan Pelaksanaan supervisi pembelajaran semua mapel/guru di ya

mengimplementasikan praktik sekolah
pembelajaran inovatif yang sesuai
7 dengan tujuan pembelajaran dan
karakteristik siswa dengan berdasarkan
refleksi
Satuan Pendidikan memfasilitasi adanya Partisipasi di komunitas belajar antar satuan Tidak
kebijakan dan penganggaran untuk pendidikan
mendukung proses pengembangan
inovasi pembelajaran berdasarkan
refleksi guru dan kepala sekolah
 D.1 Kualitas Metode pembelajaran Peningkatan kompetensi GTK Pengembangan inovasi terkait metode Guru mengikuti pelatihan mandiri terkait Tidak
pembelajaran dan kebijakan yang menunjang pembelajaran Pengembangan inovasi terkait metode pembelajaran
aktivasi kognitif di platform Merdeka Mengajar

Workshop peningkatan kompetensi guru Guru mengikuti Workshop peningkatan kompetensi guru Tidak
8 tentang metode/strategi pembelajaran tentang metode/strategi pembelajaran semua mapel
semua mapel

Penyusunan Program Supervisi, Monitoring Kepala sekolah menyusun Program Supervisi, Monitoring Ya
dan Evaluasi dan Evaluasi

D.4 Iklim keamanan Pengalaman siswa Peningkatan kompetensi Satuan Pendidikan meningkatkan Pengembangan diri terkait sikap inklusif melalui PMM Tidak
sekolah terkait rokok, GTK dan kebijakan yang kompetensi GTK dengan mempelajari
minuman keras, dan menunjang pencegahan dan konten terkait bahaya dan pencegahan
narkoba penanggulangan narkoba Narkoba (termasuk minuman keras dan
rokok) serta penangulangan kasus
narkoba pada murid

Satuan Pendidikan melalui GTK Pengembangan diri terkait toleransi beragama dan Tidak
mengintegrasikan upaya pencegahan budaya melalui PMM
9 dan penanggulangan narkoba pada murid
dalam proses pembelajaran

Satuan Pendidikan memfasilitasi adanya Pengembangan diri terkait dukungan kesetaraan agama Tidak
kebijakan dan penganggaran terkait dan budaya melalui PMM
upaya upaya pencegahan dan
penanggulangan narkoba pada murid

D.4 Iklim keamanan Program dan kebijakan Peningkatan kompetensi GTK Satuan Pendidikan meningkatkan Pengembangan diri terkait sikap inklusif melalui PMM Tidak
sekolah mengenai dan kebijakan yang mendukung kompetensi GTK dengan mempelajari
penanggulangan dan terlaksananya program dan konten terkait sikap dan perilaku
pencegahan intoleransi kebijakan sekolah terkait
di sekolah penanggulangan dan penghargaan terhadap keragaman
pencegahan intoleransi di agama dan budaya di sekolah
sekolah
Satuan Pendidikan melalui GTK Pengembangan diri terkait toleransi beragama dan Tidak
mengintegrasikan upaya untuk budaya melalui PMM
membiasakan sikap dan perilaku yang
menunjukkan penerimaan dan
penghargaan terhadap keragaman
10 agama dan budaya di sekolah dalam
proses pembelajaran
10

Satuan Pendidikan memfasilitasi adanya Pengembangan diri terkait dukungan kesetaraan Tidak
kebijakan dan penganggaran terkait agama dan budaya melalui PMM
upaya membiasakan sikap dan perilaku
yang menunjukkan penerimaan dan
penghargaan terhadap keragaman
agama dan budaya di sekolah

D.8 Iklim Kebinekaan Toleransi agama dan
budaya
Peningkatan kompetensi GTK Satuan Pendidikan meningkatkan Pengembangan diri terkait toleransi beragama dan Tidak
dan kebijakan yang menunjang kompetensi GTK dengan mempelajari budaya melalui PMM
terciptanya toleransi agama konten terkait sikap dan perilaku
dan budaya
penghargaan terhadap keragaman
agama dan budaya di sekolah

Satuan Pendidikan melalui GTK Pengembangan diri terkait dukungan kesetaraan agama Tidak
mengintegrasikan upaya untuk dan budaya melalui PMM
membiasakan sikap dan perilaku yang
menunjukkan penerimaan dan
11 penghargaan terhadap keragaman
agama dan budaya di sekolah dalam
proses pembelajaran

Satuan Pendidikan memfasilitasi adanya Peringatan Hari Besar Agama dan Nasional ya
kebijakan dan penganggaran terkait
upaya membiasakan sikap dan perilaku
yang menunjukkan penerimaan dan
penghargaan terhadap keragaman
agama dan budaya di sekolah

D.8 Iklim Kebinekaan Toleransi agama dan Peningkatan kompetensi GTK Satuan Pendidikan meningkatkan Pengembangan diri terkait sikap inklusif melalui PMM Tidak
budaya dan kebijakan yang menunjang kompetensi GTK dengan mempelajari
terciptanya toleransi agama konten terkait sikap dan perilaku
dan budaya
penghargaan terhadap keragaman
agama dan budaya di sekolah

Satuan Pendidikan melalui GTK Pengembangan diri terkait toleransi beragama dan Tidak
mengintegrasikan upaya untuk budaya melalui PMM
membiasakan sikap dan perilaku yang
menunjukkan penerimaan dan
penghargaan terhadap keragaman
12 agama dan budaya di sekolah dalam
proses pembelajaran
12

Satuan Pendidikan memfasilitasi adanya engembangan diri terkait dukungan kesetaraan

kebijakan dan penganggaran terkait agama dan budaya melalui PMM
upaya membiasakan sikap dan perilaku
yang menunjukkan penerimaan dan
penghargaan terhadap keragaman
agama dan budaya di sekolah

Tidak
Disahkan di Purwosari, 13 November 2023
Pengawas
Pembina Kepala Sekolah SDN Giritirto

SUMARYANI, S.Pd WAHYUWIDAYATI, S.Pd

Pembina, IV/b Pembina, IV/a
NIP. 196603201986042002 NIP. 196912171993122002
 Tanda Tangan
PIC/Penanggung
Jawab Kegiatan