RAPOR PENDIDIKAN PUBLIK 2022 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,

Riset dan Teknologi

Jenjang : SMP/Sederajat
Status : Semua
Jenis : Semua Rapor Pendidikan Publik merupakan gambaran mengenai mutu pendidikan pada
Provinsi : BALI suatu wilayah berdasarkan kerangka penilaian yang dikembangkan dari model
Kota/Kabupaten : KOTA DENPASAR input, proses, dan output tentang kinerja atau efektivitas satuan pendidikan
Jumlah Satuan Pendidikan : 77
Jumlah responden Siswa : 2.891
Jumlah Kepala Satuan Pendidikan : 74
Jumlah responden Guru : 2.073

OUTPUT PROSES
Capaian Hasil Belajar Kualitas Proses Pembelajaran Peserta Didik

Kemampuan Kemampuan Indeks Karakter Indeks Kualitas Indeks Refleksi Guru

Literasi Numerasi Pembelajaran
Membudaya Membudaya
Di atas kompetensi Mencapai Terarah
minimum kompetensi mininum Siswa secara proaktif Guru aktif meningkatkan kualitas pembelajaran
dan konsisten Pembelajaran setelah melakukan refleksi pembelajaran yang
Siswa di sekolah Sebagian besar siswa menerapkan nilai-nilai mengarah pada telah lewat, mengeksplorasi referensi pengajaran
menunjukkan tingkat telah mencapai batas karakter pelajar peningkatan kualitas baru, dan berinovasi menghadirkan pembelajaran
literasi membaca kompetensi pancasila yang yang ditunjukkan yang memantik keterlibatan peserta didik.
yang cakap dan minimum untuk berakhlak mulia, dengan suasana
cukup banyak siswa numerasi namun bergotong royong, kelas yang mulai
Kepemimpinan Instruksional
berada pada level perlu upaya mandiri, kreatif dan kondusif dan adanya
mahir mendorong lebih bernalar kritis serta dukungan afektif Terarah
banyak siswa berkebinekaan global serta aktivasi kognitif
menjadi mahir dalam kehidupan sehari dari guru Kepemimpinan instruksional mengarah pada visi-
hari. misi sekolah sehingga mendorong sebagian
perencanaan, praktik dan asesmen pembelajaran
mulai mengarah pada orientasi peningkatan hasil
Pemerataan Hasil Belajar Murid Berdasarkan Wilayah belajar siswa dengan adanya program, sistem
Urban-Rural insentif atau sumber daya yang mulai mendukung
guru melakukan refleksi dan perbaikan
Pemerataan Pemerataan Pemerataan Indeks pembelajaran.
Literasi Numerasi Karakter
Tidak ada perbedaan Tidak ada perbedaan Ada perbedaan Iklim Satuan Pendidikan
Tidak ada perbedaan Tidak ada perbedaan Ada perbedaan indeks Iklim keamanan sekolah Iklim Kesetaraan Gender
capaian literasi capaian numerasi karakter antara wilayah
antara wilayah urban antara wilayah urban urban dan rural Aman Membudaya
dan rural dan rural
Satuan pendidikan memiliki Satuan Pendidikan secara aktif
lingkungan sekolah yang aman, mensosialisasikan dan menyuarakan
Pemerataan Hasil Belajar Murid Berdasarkan Kelompok terlihat dari kesejahteraan dukungan akan pentingnya
Sosial Ekonomi psikologis yang baik dan mewujudkan kesetaraan hak-hak sipil
rendahnya kasus perundungan, antar kelompok gender dengan dasar
Pemerataan Pemerataan Pemerataan Indeks hukuman fisik, kekerasan seksual, prinsip keadilan
Literasi Numerasi Karakter dan penyalahgunaan narkoba.
Satuan pendidikan dapat
Tidak ada perbedaan Tidak ada perbedaan Tidak ada perbedaan mempertahankan kualitas warga
sekolah dalam mencegah dan
Tidak ada perbedaan Tidak ada perbedaan Tidak ada perbedaan menangani kasus untuk
capaian literasi capaian numerasi indeks karakter menciptakan iklim keamanan di
berdasar kelompok berdasar kelompok berdasar kelompok lingkungan sekolah.
sosial ekonomi sosial ekonomi sosial ekonomi

Iklim Kebinekaan Iklim Inklusivitas

Membudaya Merintis

Satuan pendidikan sudah mampu Satuan pendidikan mulai

menghadirkan suasana proses mengembangkan suasana proses
pembelajaran yang menjunjung pembelajaran yang menyediakan
tinggi toleransi layanan yang ramah bagi peserta
agama/kepercayaan dan budaya; didik dengan disabilitas dan cerdas
mendapatkan pengalaman belajar berbakat istimewa.
yang berkualitas; mendukung
kesetaraan agama/kepercayaan,
dan budaya; serta memperkuat
nasionalisme.

Data bersumber dari respon Asesmen Nasional tanggal 19 januari 2022

Diunduh dari laman https://pusmendik.kemdikbud.go.id/profil_pendidikan (2023-03-15 08:57:41)
©2022 Pusat Asesmen Pendidikan Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan - Kemendikbudristek