RAPOR PENDIDIKAN PUBLIK 2022 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,

Riset dan Teknologi

Jenjang : SMP/Sederajat
Status : Semua
Jenis : Semua Rapor Pendidikan Publik merupakan gambaran mengenai mutu pendidikan pada
Provinsi : SUMATERA UTARA suatu wilayah berdasarkan kerangka penilaian yang dikembangkan dari model
Kota/Kabupaten : KABUPATEN NIAS UTARA input, proses, dan output tentang kinerja atau efektivitas satuan pendidikan
Jumlah Satuan Pendidikan : 56
Jumlah Siswa : 2.071
Jumlah Kepala Satuan Pendidikan : 51
Jumlah Guru : 777

OUTPUT PROSES
Capaian Hasil Belajar Kualitas Proses Pembelajaran Peserta Didik

Kemampuan Kemampuan Indeks Karakter Indeks Kualitas Indeks Refleksi Guru

Literasi Numerasi Pembelajaran
Berkembang Membudaya
Di bawah kompetensi Di bawah kompetensi Terarah
minimum minimum Siswa terbiasa Guru aktif meningkatkan kualitas pembelajaran
menerapkan nilai-nilai Pembelajaran setelah melakukan refleksi pembelajaran yang
Kurang dari 50% Kurang dari 50% karakter pelajar mengarah pada telah lewat, mengeksplorasi referensi pengajaran
siswa telah mencapai siswa telah mencapai pancasila yang peningkatan kualitas baru, dan berinovasi menghadirkan pembelajaran
batas kompetensi batas kompetensi berakhlak mulia, yang ditunjukkan yang memantik keterlibatan peserta didik.
minimum untuk minimum untuk bergotong royong, dengan suasana
literasi membaca numerasi mandiri, kreatif dan kelas yang mulai
Kepemimpinan Instruksional
bernalar kritis serta kondusif dan adanya
berkebinekaan global dukungan afektif Terarah
dalam kehidupan sehari serta aktivasi kognitif
hari. dari guru Kepemimpinan instruksional mengarah pada visi-
misi sekolah sehingga mendorong sebagian
perencanaan, praktik dan asesmen pembelajaran
Pemerataan Hasil Belajar Murid Berdasarkan Wilayah mulai mengarah pada orientasi peningkatan hasil
Urban-Rural belajar siswa dengan adanya program, sistem
insentif atau sumber daya yang mulai mendukung
Pemerataan Pemerataan Pemerataan Indeks guru melakukan refleksi dan perbaikan
Literasi Numerasi Karakter pembelajaran.

- - -
Iklim Satuan Pendidikan
- - -
Iklim keamanan sekolah Iklim Kesetaraan Gender
Pemerataan Hasil Belajar Murid Berdasarkan Kelompok Aman Membudaya
Sosial Ekonomi
Satuan pendidikan memiliki Satuan Pendidikan secara aktif
Pemerataan Pemerataan Pemerataan Indeks lingkungan sekolah yang aman, mensosialisasikan dan menyuarakan
Literasi Numerasi Karakter terlihat dari kesejahteraan dukungan akan pentingnya
psikologis yang baik dan mewujudkan kesetaraan hak-hak sipil
Tidak ada perbedaan Tidak ada perbedaan Tidak ada perbedaan rendahnya kasus perundungan, antar kelompok gender dengan dasar
hukuman fisik, kekerasan seksual, prinsip keadilan
Tidak ada perbedaan Tidak ada perbedaan Tidak ada perbedaan dan penyalahgunaan narkoba.
capaian literasi capaian numerasi indeks karakter Satuan pendidikan dapat
berdasar kelompok berdasar kelompok berdasar kelompok mempertahankan kualitas warga
sosial ekonomi sosial ekonomi sosial ekonomi sekolah dalam mencegah dan
menangani kasus untuk
menciptakan iklim keamanan di
lingkungan sekolah.

Iklim Kebinekaan Iklim Inklusivitas

Membudaya Merintis

Satuan pendidikan sudah mampu Satuan pendidikan mulai

menghadirkan suasana proses mengembangkan suasana proses
pembelajaran yang menjunjung pembelajaran yang menyediakan
tinggi toleransi layanan yang ramah bagi peserta
agama/kepercayaan dan budaya; didik dengan disabilitas dan cerdas
mendapatkan pengalaman belajar berbakat istimewa.
yang berkualitas; mendukung
kesetaraan agama/kepercayaan,
dan budaya; serta memperkuat
nasionalisme.

Data bersumber dari respon Asesmen Nasional tanggal 19 januari 2022

Diunduh dari laman https://pusmendik.kemdikbud.go.id/profil_pendidikan (2022-04-08 22:39:41)
©2022 Pusat Asesmen Pendidikan Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan - Kemendikbudristek