INDIKATOR SUDAH BAIK DAN BELUM BAIK

RAPOR PENDIDIKAN

SLB BC YMS WONOGIRI DI NGADIROJO

2023
No Indikator Capaian Skor Definisi Capaian
Rapor
2023
1 Kemampuan Baik (100% siswa 100 Sebagian besar peserta didik telah
Literasi sudah mencapai mencapai batas kompetensi minimum
kompetensi minimum) untuk literasi membaca
2 Kemampuan Baik (100% siswa 100 Sebagian besar peserta didik telah
Numerisasi sudah mencapai mencapai batas kompetensi minimum
kompetensi minimum) untuk literasi membaca
3 Karakter Baik 65,13 Peserta didik terbiasa menerapkan
nilai-nilai karakter pelajar Pancasila
4 Pengalaman Sedang 57,1 Provinsi/Kabupatn/Kota/Satuan
Pelatihan PTK Pendidikan berkembang dalam
keikutsertaan guru dalam pelatihan
5 Kualitas Baik 72,03 Pembelajaran menunjukkan kualitas
pembelajaran yang optimal ditunjukkan dengan
suasana kelas yang kondusif,
dukungan afektif dan aktivasi
kognitif dari guru yang konstruktif
6 Refleksi dan Sedang 56,19 Kegiatan pengembangan kualitas
perbaikan pembelajaran yang dilakukan belum
pembelajaran terstruktur. Guru belum konsisten
oleh guru melakukan refleksi pembelajaran,
mengeksplorasi referensi pengajaran
baru dan mencetuskan inovasi baru
7 Kepemimpinan Baik 50,21 Kepemimpinan instruksional yang
instruksional visioner dengan mengacu pada visi-
misi sekolah secara konsisten
termasuk mengkomunikasikan visi-
misi kepada warga sekolah sehingga
perencanaan, praktik dan asesmen
pembelajaran berorientasi
peningkatan hasil belajar Peserta
didik melalui dukungan program,
sistem insentif atau sumber daya
yang memadai yang berdampak pada
membudayanya guru melakukan
refleksi dan perbaikan pembelajaran.
8 Iklim Keamanan Baik 69,28 Satuan pendidikan memiliki
Sekolah lingkungan sekolah yang aman,
terlihat dari kesejahteraan psikologis
yang baik dan rendahnya kasus
perundungan, hukuman fisik,
kekerasan
9 Iklim kesetaraan Baik 77,11 Satuan Pendidikan secara aktif
Gender mensosialisasikan dan menyuarakan
dukungan akan pentingnya
mewujudkan kesetaraan hak-hak sipil
antar kelompok gender dengan dasar
10 Iklim Baik 77,11 Satuan pendidikan sudah mampu
Kebinekaan menghadirkan suasana proses
pembelajaran yang menjunjung tinggi
toleransi agama/kepercayaan dan
budaya; mendapatkan pengalaman
11 Iklim Baik 64,52 Satuan pendidikan sudah mampu
Inklusivitas menghadirkan suasana proses
pembelajaran yang menyediakan
layanan yang ramah bagi peserta
didik dengan disabilitas dan cerdas
12 Partisipasi Sedang 75,13 Satuan pendidikan melibatkan orang
warga sekolah tua dan murid dalam beberapa
kegiatan di satuan pendidikan
khususnya berupa kegiatan akademik
dan atau non-akademik.
13 Proporsi Kurang 19,43 Satuan pendidikan memiliki proporsi
 pemanfaatan pemanfaatan sumber daya sekolah
sumber daya untuk peningkatan mutu yang rendah
sekolah untuk
peningkatan
mutu
14 Pemanfaatan Sedang 50 Satuan pendidikan memiliki proporsi
TIK untuk pembelanjaan dana BOS secara
pengelolaan daring yang cukup.
anggaran
15 Program dan Baik 80,78 Satuan pendidikan telah melibatkan
kebijakan orang tua dan murid baik dalam
sekolah kegiatan akademik maupun non-
akademik secara keseluruhan di
satuan pendidikan.
INDIKATOR SUDAH BAIK TETAPI NILAI CAPAIAN
MASIH DI BAWAH SEKOLAH YANG SETARA DAN
ATAU DI BAWAH RATA-RATA
KAB/PROVINSI/NASIONAL

SLB BC YMS WONOGIRI DI NGADIROJO

2023

No Indikator Pernyataan Skor Rapor

2023
1 Kemampuan Literasi Kompetensi mengevaluasi dan merefleksikan 56,77
isi teks (L3)
2 Karakter Gotong royong 51,98
3 Iklim Keamanan Kesejahteraan psikologis (Wellbeing) guru 73,12
Sekolah Pemahaman dan sikap terhadap perundungan 49,69
Pemahaman dan sikap guru tentang kekerasan 58,35
seksual
Pemahaman dan sikap guru tentang rokok, 67,91
minuman keras dan narkoba
4 Kepemimpinan Kepemimpinan instruksional yang visioner 51,66
Instruksional dengan mengacu pada visi-misi sekolah secara
konsisten termasuk mengkomunikasikan visi-
misi kepada warga sekolah sehingga
perencanaan, praktik dan asesmen
pembelajaran berorientasi peningkatan hasil
belajar Peserta didik melalui dukungan
program, sistem insentif atau sumber daya yang
memadai yang berdampak pada
membudayanya guru melakukan refleksi dan
perbaikan pembelajaran.
5 Visi Misi Sekolah Perumusan, penyampaian dan penerapan visi- 44,61
misi sekolah untuk meningkatkan kualitas
pembelajaran.
6 Pengelolaan Kemampuan kepala sekolah dalam 50,57
Kurikulum Sekolah mengembangkan dan mengelola kurikulum
yang bertujuan untuk meningkatkan kualitas
proses dan hasil belajar siswa.

RENCANA KERJA TAHUNAN (RKT)

 TAHUN PELAJARAN 2023-2024

SLB BC YMS WONOGIRI DI NGADIROJO

2023

HALAMAN PENGESAHAN
 RENCANA KERJA TAHUNAN ( RKT )
SLB BC YMS WONOGIRI DI NGADIROJO
Jl. Raya Wonogiri Ponorogo KM. 5 Ngadirojo

TAHUN PELAJARAN 2023 - 2024

Disusun Oleh Tim Penyusun RKT Yang Terdiri :

1. Agus Wiranto, S.Pd 10. Nur Hestiningsih, S.Pd

2. Suwaji 11. Wahyu Nusantara Sakti, S.Pd
3. Joko Tri Handoyo, S.Pd 12. Rochmat Kuncoro, S.Pd
4. Esti Suyatmi, S.Pd 13. Syuraidla Septya Astuti, S.Pd
5. Sri Dwi Astuti, S.Pd 14. Tika Arum Permatasari, S.Pd
6. Sapto Nur Wibowo, S.Pd 15. Afada Qonita. M, S.Pd
7. Suwarni, S.Pd 16. Lina Dwi Cahya, S.Pd
8. Bayu Dewantoro, S.Pd 17. Riska Febriana, S.Psi
9. Fitriya Estiyani, S.Pd 18. Ade Irma Surya. S, Pd

Mengetahui,

Ketua Komite Kepala SLB BC YMS WONOGIRI DI NGADIROJO

Suwaji, S.Pd Agus Wiranto, S.Pd

NIP. - NIP. -
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kita panjatkan kehidhirat Allah SWT yang telah memberikan rahmat hidayah-Nya,
sehingga buku Rencana Kerja Tahunan ( RKT ) SLB BC YMS WONOGIRI DI NGADIROJO Tahun
Pelajaran 2023 - 2024 dapat terselesaikan tanpa halangan yang berarti.

Tujuan penyusunan Rencana Kerja Sekolah ini adalah sebagai acuan dalam rangka pelaksanaan
didasarkan pada keefektifan dan keefesienan pemanfaatan sarana prasarana, pendanaan, dan sumber daya
yang ada.

Dapat dipahami bahwa keberhasilan pelaksanaan Rancana Kerja Tahunan ( RKT ) ini sepenuhnya
tergantung dari kepala sekolah, guru, karyawan, orang tua/wali murid dan masyarakat.

Penyusun menyadari penuh bahwa apa yang tersaji dalam buku Rencana Kerja Tahunan ini masih
banyak kekurangan-kekurangannya seperti kata pepatah ”Tiada gading yang tak retak” Oleh karena itu, kritik
dan saran dari pembaca selalu diharapkan demi kesempurnaan buku ini.

Akhir kata, penyusun menyampaikan terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu
mewujudkan buku Rencana Kerja Tahunan ( RKT ) ini, khususnya kepada stakeholder yang terlibat dan TIM
Pengawas yang bersangkutan yang telah membantu sekolah kami dalam hal pelatihan, bimbingan,
pembinaan, dan pemdanaan sepanjang penyusunan RKT ini berlangsung. Semoga Allah SWT membalas budi
baik kita semua, Amin.

Ngadirojo, Juli 2023

Penyusun
 BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah

Peningkatan kualitas sumber daya manusia merupakan prasyarat mutlak untuk mencapai tujuan
pembangunan. Salah satu wahana untuk meningkatkan kualitas SDM tersebut adalah pendidikan sehingga
kualitas pendidikan harus senantiasa ditingkatkan termasuk peningkatan kualitas pendidikan di SLB BC
YMS WONOGIRI DI NGADIROJO

Sejalan dengan tuntutan dan kebutuhan masyarakat terhadap pendidikan anaknya, sekolah ini
memerlukan peningkatan dan pengembangan dalam berbagai aspek, misalnya dalam hal kesiswaan,
kurikulum dan kegiatan pembelajaran, pendidik dan tenaga kependidikan serta pengembangannya, sarana
dan prasarana, keuangan dan pembiayaan, budaya dan lingkungan sekolah, peran serta masyarakat dan
kemitraan, dalam pendidikan, dan lain-lain. Berdasarkan kondisi tersebut, maka perlu kiranya dilakukan
upaya penyusunan Rencana Kerja Tahunan (RKT) agar sekolah memiliki rambu-rambu yang bisa dijadikan
landasan dalam pengelolaan program, implementasi, memonitoring dan evaluasi yang baik, terstruktur dan
terukur.

Rencana Kerja Tahunan SLB BC YMS WONOGIRI DI NGADIROJO tahun 2023 – 2024 ini disusun
bardasarkan :

1. Hasil evaluasi Rapor Pendidikan tahun 2022/2023.

2. Pelaksanaan rencana program dan kegiatan RKM tahun 2022/2023.
3. Disesuaikan dengan Permendiknas No. 19 tahun 2007 tentang Rencana Kerja Tahunan (RKT) yang
dinyatakan dalam Rencana Kegiatan Anggaran Sekolah (RKAS). Berkaitan dengan uraian di atas, maka
RKT ini memuat pendahuluan, profil, harapan program kerja tahunan sekolah, rencana anggaran sekolah,
dan penutup.

B. Tujuan Penyusunan RKT

Pada dasarnya tujuan penyusunan RKT ini adalah :

1. Membantu Sekolah dalam membelanjakan anggaran secara bijaksana untuk meningkatkan kualitas
pendidikan dalam satu tahun.
2. Membantu Sekolah dalam merespon tuntutan partisipasi masyarakat, dan
3. Membantu Sekolah dalam meningkatkan keterbukaan dan akuntabilitas.

C. Manfaat RKT

Manfaat RKT ini dapat diuraikan sebagai berikut :

1. Sebagai acuan bagi Sekolah untuk mencapai terget-target peningkatan kualitan pendidikan yang akan
dicapai dalam jangka pendek.
 2. Dapat digunakan sebagai panduan bagi Sekolah dalam memanfaatkan subsidi baik subsidi dari
pemerintah maupun dari non-pemerintah.
3. Sebagai sumber inspirasi bagi seluruh warga Sekolah dalam meningkatkan kualitas pendidikan dan
pembelajaran, dan
4. Sebagai tolak ukur bagi keberhasilan implementasi berbagai program peningkatan mutu pendidikan di
Sekolah.

D. Landasan Hukum

1. Undang-undang No.20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional Pasal 4 (pengelolaan dan
pendidikan berdasar pada prinsip keadilan, efesiensi, transparansi dan akuntabilitas publik).

2. Peraturan Pemerintah No.19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan pasal 53 (Setiap satuan
pendidikan dikelola atas dasar rencana kerja tahunan yang merupakan penjabaran rinci dari rencana
kerja jangka menengah satuan pendidikan yang meliputi masa 4 tahun.

3 Permendiknas No. 19 Tahun 2007 tentang stándar Pengelolaan Pendidikan dinyatakan bahwa sekolah
membuat:

a. Rencana Kerja Jangka Menengah yang menggambarkan tujuan yang akan ingin dicapai dalam
kurun waktu 4 tahun yang berkaitan dengan mutu lulusan yang ingin dicapai dan perbaikan
komponen yang mendukung peningkatan mutu lulusan dan

b. Rencana Kerja Tahunan yang dinyatakan dalam Rencana Kegiatan dan anggaran Sekolah ( RKAS )
dilaksanakaan berdasarkan Rencana Kerja jangka menengah.
Proses Penyusunan RKTM

MONITORING I
Pertengah Smt I

UPDATE
Monitoring 2
RKAS
Akhir Smt I

RKT
EVALUASI

Monitoring 3

Akhir Smt II
 BAB II

PROGRAM KERJA TAHUNAN ( RKT )

Dalam menyusun program kerja tahunan ini meliputi dua kegiatan, yaitu :

1. Merumuskan program Sekolah yang dilakukan melalui empat langkah :

a menetapkan sasaran,

b merumuskan program dan menetapkan penanggung jawab program,

c menentukan indikator keberhasilan, dan

d menentukan kegiatan, dan

2. Menyusun jadwal kegiatan.

Berdasakan uraian di atas maka di bawah ini akan diuraikan tentang :

1. Program Kerja Tahunan ( RKT ) SLB BC YMS WONOGIRI DI NGADIROJO Tahun Pelajaran
2023 - 2024 yang terdiri dari sasaran, program, indikator, kegiatan dan penanggung jawab.
2. Jadwal Kegiatan Rencana Kerja Tahunan Sekolah Tahun Pelajaran 2023 - 2024.
 PROGRAM KERJA TAHUNAN ( RKT )

SLB BC YMS WONOGIRI DI NGADIROJO

TAHUN PELAJARAN 2023 - 2024

No Identifikasi Refleksi Benahi Kegiatan Penjelasan Apakah kegiatan

Masalah Akar Kegiatan membutuhkan
Masalah biaya
1. Iklim Pemahaman Peningkatan Mengintegrasi -Pelatihan Tidak
Keamanan dan sikap kompetensi kan guru dan
Sekolah terhadap GTK dan pemahaman ke kepala
perundungan kebijakan dalam sikap sekolah
yang pencegahan terkait
menunjang dan mitigasi perundungan
pemahaman perundungan -
dan sikap dalam proses Pengembang
guru terhadap pembelajaran an diri terkait
perundungan perundungan
melalui PMM
-
Melaksanaka
n kegiatan
orientasi
siswa baru
yang bersifat
akademik dan
pengenalan
lingkungan
tanpa
kekerasan
2 Iklim Visi Misi Peningkatan Melakukan - Penyusunan Ya
Keamanan Sekolah kompetensi perumusan, Visi dan Misi
Sekolah GTK dan penyampaian
kebijakan dan penerapan - Sosialisasi
yang visi-misi Kebijakan-
menunjang sekolah untuk Kebijakan
penyusunan meningkatkan
dan kualitas
implementasi pembelajaran
visi misi dengan
sekolah melibatkan
seluruh warga
3 Iklim Pengelolaan Peningkatan Memfasilitasi -Workshop Ya
Keamanan kurikulum kompetensi adanya peningkatan
Sekolah sekolah GTK dan kebijakan dan kompetensi
kebijakan penganggaran perencanaan
yang untuk pembelajaran
menunjang mendukung bagi semua
pengelolaan proses guru mapel
kurikulum pengembangan - Penyusunan
sekolah dan Kurikulum
pengelolaan
kurikulum
untuk
meningkatkan
kualitas
 pembelajaran
4 Iklim Program dan Peningkatan Peningkatan -Pelatihan Ya
Keamanan kebijakan kompetensi kompetensi guru dan
Sekolah sekolah GTK dan GTK dengan kepala
tentang kebijakan mempelajari sekolah
narkoba yang konten terkait terkait
mendukung definisi, ragam penyalahguna
terlaksananya kasus, serta an narkoba
program dan sikap terhadap -
kebijakan narkoba Penyelenggar
sekolah aan:
terkait pencegahan
narkoba penyalahguna
an narkotika,
psikotropika,
zat adiktif
(narkoba),
minuman
keras,
merokok, dan
HIV AIDS
5 Kualitas Metode Peningkatan Mengembangk -Workshop Ya
Pembelajaran Pembelajaran Kompetensi an dan peningkatan
GTK dan mengimpleme kompetensi
kebijakan ntasikan guru tentang
yang praktik metode/strate
menunjang pembelajaran gi
aktivasi interaktif yang pembelajaran
kognitif ssuai dengan semua mapel
tujuan - Penyusunan
pembelajaran Program
dan Supervisi,
karakteristik Monitoring
siswa dan Evaluasi
6 Refleksi atas Peningkatan Memfasilitasi - Ya
praktik kompetensi adanya Pengembang
mengajar GTK dan kebijakan dan an diri terkait
kebijakan penganggaran refleksi
yang untuk pembelajaran
menunjang mendukung melalui PMM
refleksi atas proses refleksi - Workshop
praktik rutin guru dan Peningkatan
mengajar kepala sekolah kompetensi
untuk supervisi
perbaikan pembelajaran
pembelajaran
7 Iklim Toleransi Peningkatan Satuan - Ya
Kebinekaan agama dan kompetensi Pendidikan Pengembang
Budaya GTK dan memfasilitasi an diri terkait
kebijakan adanya dukungan
yang kebijakan dan kesetaraan
menunjang penganggaran agama dan
terciptanya terkait upaya budaya
toleransi membiasakan melalui PMM
agama dan sikap dan -Peringatan
budaya perilaku yang Hari Besar
menunjukkan Agama dan
penerimaan Nasional
dan
penghargaan
terhadap
keragaman
 agama dan
budaya di
sekolah

8 Karakter Kreativitas Peningkatan Peningkatkan - Ya

kompetensi kompetensi Pengembang
GTK dan GTK dengan an diri terkait
kebijakan mempelajari pelibatan
yang konten terkait orang tua
mendukung Profil Pelajar dalam
kreativitas Pancasila penguatan
murid untuk dimensi pembelajaran
Kreativitas karakter
kreativitas
-Pembinaan
dan
pelaksanaan
Lomba
FLS2N dan
LKSN
9 Karakter Belajar Peningkatan Memfasilitasi Pengadaan Ya
tentang kompetensi adanya perangkat
pembelajaran GTK dan kebijakan dan pembelajaran
kebijakan penganggaran
yang untuk
menunjang mendukung
belajar peningkatan
tentang kompetensi
pembelajaran guru yang
menunjang
proses
pembelajaran
10 Karakter Gotong Peningkatan Meningkatkan - Ya
Royong kompetensi kompetensi Pengembang
GTK dan GTK dengan an diri terkait
kebijakan mempelajari peningkatan
yang konten terkait kapasitas
mendukung Profil Pelajar satuan
penerapan Pancasila pendidikan
sikap gotong untuk dimensi secara
royong Gotong mandiri
Royong untuk
mengajar
karakter
gotong
royong secara
efektif
- Pelibatan
orang tua
dalam
penguatan
pembelajaran
karakter
gotong
royong
-Mengadakan
kegiatan
perkemahan
bersama
11 Kemampuan Kompetensi Peningkatan Mengimpleme - Ya
Literasi membaca kompetensi ntasikan Pelaksananaa
teks GTK dan pembelajaran n kegiatan
 informasi kebijakan tentang teks pengembanga
yang informasi yang n minat baca
menunjang berkaitan erat peserta didik
kompetensi dengan -
membaca kemampuan Pemberdayaa
teks literasi siswa n
informasi secara Perpustakaan
keseluruhan
12 Kemampuan Kompetensi Peningkatan Meningkatkan - Tidak
Numerasi pada domain kompetensi kompetensi Pengembang
Bilangan GTK dan GTK dengan an diri terkait
kebijakan mempelajari numerasi
yang konten melalui PMM
menunjang pengembangan -
kemampuan diri untuk Pengembang
numerasi memahami an diri terkait
pada domain bilangan, pelibatan
Bilangan aljabar, orang tua
geometri, data, dalam
dan penguatan
ketidakpastian pembelajaran
di Platform - numerasi
Merdeka -
Mengajar Pengembang
an diri terkait
peningkatan
kapasitas
satuan
pendidikan
secara
mandiri
untuk
mengajar
numerasi
secara efektif
13 Pelatihan PTK Pelatihan Partisipasi Pelatihan -Pelatihan Tidak
kurikulum dalam melalui PMM guru dan
dan Platform dan non PMM kepala
pengetahuan Merdeka pada pelatihan sekolah
bidang studi Mengajar kurikulum terkait PMM
melalui (PMM) dan/atau -
Pelatihan bidang Pengembang
Platform pengetahuan an diri terkait
Merdeka bidang studi kurikulum
Mengajar dan
(PMM) pengetahuan
bidang studi
melalui PMM
-Pembiasaan
30 menit
untuk
membuka
PMM setelah
jam mengajar
selesai
JADWAL KEGIATAN RENCANA KERJA TAHUNAN
SLB BC YMS WONOGIRI DI NGADIROJO
TAHUN PELAJARAN 2023 – 2024
 Bulan
NO Program
7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6
I Standar isi

1 Penyusunan Pembagian Tugas Guru dan √

Jadwal Pelajaran

2 Penyusunan Program Tahunan √

3 Penyusunan Program Semester √

4 Penyusunan Silabus √

5 Penyusunan Kurikulum √

6 Penyusunan RPP √

7 ATK √

8 Pameran Hasil Karya √

9 Pembelajaran Remedial √ √

10 Peningkatan Pelayanan penerimaan siswa √

baru
11 Pengembangan kurikulum dan bidang √
studi melalui Platform Merdeka
Mengajar (PMM)
12 Orientasi siswa baru yang bersifat √
akademik dan pengenalan lingkungan
tanpa kekerasan

II Standar Proses

1 Pengadaan Sarana Penunjang KBM (ATK √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

KBM)

2 Pengadaan Alat Pembelajaran (Seluruh √ √

mapel termasuk OR)

3 Workshop peningkatan kompetensi guru √ √

tentang metode/strategi pembelajaran
semua mapel

4 Penyusunan Program Kesiswaan √ √

5 Pelaksanaan Pendaftaran Peserta Didik √

Baru (PPDB)
6 Penyusunan Program Ekstrakurikuler √

7 Pelaksanaan Ekstrakurikuler √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
Kepramukaan
8 Buku Referensi √ √ √

9 Buku Induk √ √

10 Buku Pegangan Guru √

11 Buku Penunjang √

12 ATK √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
 BAB III
RENCANA ANGGARAN SEKOLAH

Dalam menyusun Rencana Anggaran Sekolah telah dilakukan kegiatan-kegiatan yaitu :

(1) menyusun Rencana Biaya

(2) menghitung rencana biaya dan pendanaan

(3) menyesuaikan Rencana Biaya dengan sumber Pendanaan dan

(4) menyusun Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah ( RKAS )

Berkaitan dengan hal diatas, maka dalam Rencana Anggaran Sekolah ini akan diuraikan :

1. Rencana biaya dan Sumber Pendanaan SLB BC YMS WONOGIRI DI NGADIROJO tahun pelajaran
2023 - 2024
2. Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah Tahun 2023 - 2024
 BAB IV
PENUTUP

Rencana Kerja Tahunan ( RKT ) SLB BC YMS WONOGIRI DI NGADIROJO ini merupakan
dokumen perencanaan jangka pendek yang disusun berdasarkan dokumen perencanaan jangka menengah 4
tahun untuk meningkatkan mutu pendidikan di Sekolah. Rencana Kerja Tahunan Sekolah ini memuat semua
program/ kegiatan yang akan dilaksanakan pada tahun 2023 - 2024, baik yang bersifat strategis maupun yang
bersifat rutin.

Dari hasil monitoring dan evaluasi pelaksanaan program/kegiatan tahun 2023 - 2024 dan hasil
kesepakatan para pemangku kepentingan di SLB BC YMS WONOGIRI DI NGADIROJO, maka
perencanaan program/kegiatan strategis yang akan dikembangkan pada tahun 2023 - 2024 adalah :

1. Kurikulum
2. Kegiatan Pembelajaran
3. Kelulusan
4. Pendidik dan Tenaga Kependidikan
5. Sarana dan Prasarana
6. Peran Serta Masyarakat dan Kemitraan
7. Keuangan dan Pembiayaan
8. Penilaian Pendidikan

Dengan adanya RKT ini Sekolah akan lebih mudah melaksanakan pengelolaan program/kegiatan,
Implementasi, Monitoring, dan Evaluasi yang baik, terstruktur dan terukur dalam upaya peningkatan mutu
pendidikan di SLB BC YMS WONOGIRI DI NGADIROJO. Namun demikian, keberhasilan pelaksanaan
Rencana Kerja Tahunan ini tergantung dari partisipasi semua takeholder.