RAPOR PENDIDIKAN PUBLIK 2022 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,

Riset dan Teknologi

Jenjang : SMA/SMK/Sederajat
Status : Semua
Jenis : Semua Rapor Pendidikan Publik merupakan gambaran mengenai mutu pendidikan pada
Provinsi : JAWA BARAT suatu wilayah berdasarkan kerangka penilaian yang dikembangkan dari model
Kota/Kabupaten : Semua Kabupaten/Kota input, proses, dan output tentang kinerja atau efektivitas satuan pendidikan
Jumlah Satuan Pendidikan : 6.129
Jumlah responden Siswa : 215.944
Jumlah Kepala Satuan Pendidikan : 4.878
Jumlah responden Guru : 106.207

OUTPUT PROSES
Capaian Hasil Belajar Kualitas Proses Pembelajaran Peserta Didik

Kemampuan Kemampuan Indeks Karakter Indeks Kualitas Indeks Refleksi Guru

Literasi Numerasi Pembelajaran
Berkembang Aktif
Mencapai Di bawah kompetensi Terarah
kompetensi mininum minimum Siswa terbiasa Kegiatan pengembangan kualitas pembelajaran
menerapkan nilai-nilai Pembelajaran yang dilakukan belum terstruktur. Guru belum
Sebagian besar siswa Kurang dari 50% karakter pelajar mengarah pada konsisten melakukan refleksi pembelajaran,
telah mencapai batas siswa telah mencapai pancasila yang peningkatan kualitas mengeksplorasi referensi pengajaran baru, dan
kompetensi batas kompetensi berakhlak mulia, yang ditunjukkan mencetuskan inovasi baru
minimum untuk minimum untuk bergotong royong, dengan suasana
literasi membaca numerasi mandiri, kreatif dan kelas yang mulai
Kepemimpinan Instruksional
namun perlu upaya bernalar kritis serta kondusif dan adanya
mendorong lebih berkebinekaan global dukungan afektif Terbatas
banyak siswa dalam kehidupan sehari serta aktivasi kognitif
menjadi mahir hari. dari guru Kepemimpinan instruksional belum mengacu pada
visi misi sekolah, belum mendorong perencanaan,
praktik dan asesmen pembelajaran yang
Pemerataan Hasil Belajar Murid Berdasarkan Wilayah berorientasi pada peningkatan hasil belajar siswa
Urban-Rural dan belum mengembangkan program, sistem
insentif dan sumber daya yang mendukung guru
Pemerataan Pemerataan Pemerataan Indeks melakukan refleksi dan perbaikan pembelajaran.
Literasi Numerasi Karakter
Ada perbedaan Tidak ada perbedaan Tidak ada perbedaan Iklim Satuan Pendidikan
Ada perbedaan Tidak ada perbedaan Tidak ada perbedaan Iklim keamanan sekolah Iklim Kesetaraan Gender
capaian literasi capaian numerasi indeks karakter antara
antara wilayah urban antara wilayah urban wilayah urban dan rural Aman Merintis
dan rural dan rural
Satuan pendidikan memiliki Satuan Pendidikan mendukung
lingkungan sekolah yang aman, kesetaraan hak-hak sipil antar
Pemerataan Hasil Belajar Murid Berdasarkan Kelompok terlihat dari kesejahteraan kelompok gender. Dukungan
Sosial Ekonomi psikologis yang baik dan tersebut seringkali didasari oleh
rendahnya kasus perundungan, alasan pragmatis dan cenderung
Pemerataan Pemerataan Pemerataan Indeks hukuman fisik, kekerasan seksual, bersifat pasif.
Literasi Numerasi Karakter dan penyalahgunaan narkoba.
Satuan pendidikan dapat
Tidak ada perbedaan Tidak ada perbedaan Tidak ada perbedaan mempertahankan kualitas warga
sekolah dalam mencegah dan
Tidak ada perbedaan Tidak ada perbedaan Tidak ada perbedaan menangani kasus untuk
capaian literasi capaian numerasi indeks karakter menciptakan iklim keamanan di
berdasar kelompok berdasar kelompok berdasar kelompok lingkungan sekolah.
sosial ekonomi sosial ekonomi sosial ekonomi

Iklim Kebinekaan Iklim Inklusivitas

Membudaya Merintis

Satuan pendidikan sudah mampu Satuan pendidikan mulai

menghadirkan suasana proses mengembangkan suasana proses
pembelajaran yang menjunjung pembelajaran yang menyediakan
tinggi toleransi layanan yang ramah bagi peserta
agama/kepercayaan dan budaya; didik dengan disabilitas dan cerdas
mendapatkan pengalaman belajar berbakat istimewa.
yang berkualitas; mendukung
kesetaraan agama/kepercayaan,
dan budaya; serta memperkuat
nasionalisme.

Data bersumber dari respon Asesmen Nasional tanggal 19 januari 2022

Diunduh dari laman https://pusmendik.kemdikbud.go.id/profil_pendidikan (2022-11-11 01:01:42)
©2022 Pusat Asesmen Pendidikan Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan - Kemendikbudristek