BAB IV PERENCANAAN PEMBELAJARAN
"Susun dan Rancanglah Bab IV Perencanaan Pembelajaran untuk dokumen Kurikulum
Satuan Pendidikan (KSP) jenjang SD di SD MERDEKA kelurahan ……kota ……
bagian Perencanaan Pembelajaran Dalam rancangan ini, jelaskan bagaimana perencanaan
pembelajaran akan dilakukan di satuan SD, dengan menggunakan pembelajaran mendalam
sebaga berikut:
1. identifikasi dimensi profil lulusan dengan menggunakan pilihan dimensi profil
lulusan yang akan dicapai dalam pembelajaran
2. Desain pembelajaran mencakup tujuan pembelajaran yang Meliputi
kompetensi dan konten kerja operasional yang relevan dari kelas 1-6; Praktek
pedaagogis; kemitraan pembelajaran dan lingkungan pembelajaran
3. Pengalaman Pembelajaran dari memahami; mengaplikasi; merefleksi;
4. Asesmen
Dan buatkan Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KTP) nya
Modul ajar
"Buatlah sebuah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dengan pendekatan
pembelajaran mendalam (in-depth learning) untuk mata pelajaran [Sebutkan Mata
Pelajaran] kelas [Sebutkan Kelas] dan fase pada semester [Sebutkan Semester] dengan
topik/tema [Sebutkan Topik/Tema dalam Pembelajaran Mendalam].
Dalam RPP ini, cantumkan elemen-elemen berikut:
1.Identifikasi:
Dimensi Profil Lulusan: Sebutkan minimal 2-3 dimensi Profil Pelajar Pancasila yang
relevan dengan topik pembelajaran ini.
2. Desain Pembelajaran:
Tujuan Pembelajaran: Rumuskan beberapa tujuan pembelajaran yang spesifik, dapat
diukur, dapat dicapai, relevan, dan terikat waktu (SMART), yang menekankan
pemahaman mendalam dan pengembangan dimensi Profil Pelajar Pancasila yang
telah diidentifikasi.
Praktik Pedagogis: Jelaskan pendekatan atau metode pembelajaran yang akan
digunakan yang mendukung pembelajaran mendalam (misalnya, inquiry-based
learning, project-based learning, problem-based learning).
Kemitraan Pembelajaran (Opsional): Jika relevan, jelaskan bagaimana kemitraan
dengan pihak lain (misalnya, orang tua, komunitas, ahli) akan dilibatkan.
Lingkungan Pembelajaran: Deskripsikan bagaimana lingkungan belajar akan
diorganisir untuk mendukung pembelajaran mendalam (misalnya, pengaturan kelas,
sumber daya yang tersedia).
Pemanfaatan Digital (Opsional): Jika digunakan, jelaskan bagaimana teknologi digital
akan diintegrasikan ke dalam pembelajaran.
Langkah-Langkah:
Pengalaman Pembelajaran: Uraikan secara rinci langkah-langkah kegiatan
pembelajaran yang akan dilakukan siswa untuk mencapai tujuan pembelajaran.
Jelaskan bagaimana siswa akan melakukan eksplorasi, analisis, sintesis, dan
penerapan pengetahuan. Alokasikan perkiraan waktu untuk setiap tahapan.
LKPD
Buatkan instrument LKPD, dengan menambahkan petunjuk , penilaian dan sumbernya buat
guru dan siswa. Jadi ada 2 LKPD yaitu LKPD buat guru (penjelasan kegiatan) dan LKPD buat
siswa.
Asesmen:
Jelaskan bagaimana Anda akan melakukan asesmen formatif (selama proses
pembelajaran) dan sumatif (di akhir pembelajaran) untuk mengukur ketercapaian
tujuan pembelajaran dan 8 dimensi Profil kelulusan. Sebutkan juga jenis-jenis
asesmen yang akan digunakan.
Buatkan KKTP nya dan kriteria penilaian serta perlakuan Ketika siswa tidak mencapai,
mencapai , atau diatas
Buatkan juga soal asesmen formatif dan sumatifnya beserta jawbannya berbasis
AKM, level kognitif 3 (L3) disertai stimulusnya dalam bentuk pilihan ganda
biasa/ganda kompleks/essay
Pastikan RPP/modul ajar ini ini menunjukkan alur pembelajaran yang sistematis dan
bagaimana setiap elemen mendukung tercapainya pemahaman mendalam dan
pengembangan 8 dimensi Profil kelulusan. Sertakan sumber buku dll yang relevan dalam
RPP dan modul ajar tsb
