TAMAN KANAK – KANAK BINTANG SIDOREJO

Jl. Sidorejo-Pesaren Kec. Warungasem Kab. Batang 51252

Email : tkbintangsidorejo@gmail.com

Laporan Perkembangan Anak Didik

Nama sekolah TK Bintang Kelas TK A
Nama siswa M. Adil Amzar Fairus Fase Fondasi
Semester / TA 2 / 2024/2025 Tinggi Badan 96 Cm
Guru Kelas Naila Iklima, S.Pd & Fenita Ayuning Lestari, S.H Berat Badan 15 Kg

Nilai Agama dan Budi Pekerti

Pada semester 2 di TK A ini Ananda dapat mempraktikkan ajaran agama islam dengan
baik ditunjukkan ketika belajar shalat dan berdo’a setiap harinya. Ananda dapat
menunjukkan perilaku baik sesuai ajaran agama, Sebelum melakukan kegiatan berdo’a
ananda dapat membuat kesepakatan peraturan saat berdo’a (mengangkat kedua tangan,
tidak boleh ngobrol, tidak boleh lari-larian, duduk manis) serta dapat mematuhi aturan yang
dibuatnya. Ananda dapat mengamalkan ajaran agama islam dengan baik, pada semester 2
ini ananda mengenal surat An- Nas , Al- Falaq , Al - Ikhlas, Al-Lahab, An-Nasr, Al-Kafirun, Al-
Kausar, Al-asmaul-husna serta kalimat toyyibah.
Ananda dapat menunjukkan perilaku baik sesuai dengan agamanya dalam kehidupan
sehari-hari melalui ucapan dan perilakunya seperti santun, jujur, suka menolong teman,
membantu bapak dan ibu gurunya membereskan mainan serta membantu membawakan
alat tulis ibu guru ke kantor. Ananda menunjukkan partisipasi aktif dalam menjaga
kebersihan diri diantaranya membantu menyapu kelas yang kotor, membuang sampah ke
tempatnya tanpa disuruh, cuci tangan setelah kegiatan main serta dapat membedakan
aktifitas yang kotor dan tidak kotor. Ananda menunjukkan sikap peduli kesehatan diri saat
menyebutkan jenis makanan sehat dan yang tidak sehat untuk dirinya.

Ananda juga menunjukkan perilaku sayang terhadap lingkungan sekitar sebagai wujud
sayang kepada sesama ciptaan Allah, membantu merawat tanamanan serta menyayangi
binatang. Pada semester 2 Ananda diajak untuk merawat dan mencintai lingkungan sekitar
setiap harinya, tidak hanya pada kegiatan tertentu supaya kebiasaan menyayangi dan
merawat lingkungan sekitar selalu dilakukan setiap hari tanpa menunggu contoh dari ibu
gurunya.
Kedepannya , orang tua dapat melanjutkan perilaku baik sesuai dengan nilai agama
islam. Misalnya, menambah hafalan surat pendek setelah shalat berjamaah dirumah,
menambahkan tauladan yang baik dalam kehidupan sehari-hari, mengajak ananda untuk
mendatangi kegiatan keagamaan.

Jati Diri

Ananda menunjukkan keterlibatan aktif saat melakukan koordinasi motorik kasar, saat
melakukan “senam”. Ananda aktif dalam menirukan gerakan senam ibu gurunya. Ananda
selalu mengikuti aktivitas fisik pada hari jumat yaitu senam pagi dengan penuh semangat.
Ananda dapat mengelola emosi dirinya saat mengambil kertas/bahan belajar dia sabar
menunggu antrian.
Ananda dapat menunjukkan keinginan dirinya saat memilih makanan kesukaan.
Ananda dapat membangun hubungan sosial yang sehat dan berperilaku positif terlihat saat
ananda tidak memilih teman saat dibagi menjadi kelompok, mau berteman dan bekerjasama
dengan siapapun saat belajar bersama di kelas.
Ananda dapat melakukan kegiatan pengembangan taktil atau motorik halus saat
membuat boneka menggunakan spons dan karet gelang. Sikap kepercayaan diri ananda
sudah berani menjadi pemimpin dalam kelompok serta berani menyampaikan pendapatnya
saat kegiatan diskusi bersama. Ananda sudah berani dalam mengangkat tangan saat guru
mengajukan pertanyaan di kelas. Rasa ingin tahu Ananda sangat besar, ia selalu aktif
bertanya serta mencari jawaban atas berbagai hal. Semangatnya dalam menggali ilmu
pengetahuan patut dipuji.
Kedepanya orang tua dirumah dapat mengajak ananda untuk melakukan semua
aktifitas bersama dirumah seperti menyapu, membereskan baju, mencuci peralatan makan
setelah selesai, dengan demikian kepercayaan diri ananda semakin meningkat dengan
dilibatkanya dalam aktifitas sehari-hari.

1. Dasar-Dasar Literasi, Matematika, Sains, Teknologi, Rekayasa, dan Seni

Ananda dapat menyimak informasi dan mengekpresikanya baik secara verbal atau non
verbal, saat melakukan saat mewarnai gambar rumah, menggunting gambar orang yang
sedang sholat lalu diwarnai. Ananda menunjukkan ketertarikan dengan kegiatan pra
membaca dan pra menulis, terlihat saat mengambil buku cerita yang disukainya kemudian
menceritakanya kepada temanya menggunakan imajinasinya sesuai gambar yang dilihatnya,
ananda dapat menirukan narasi cerita dan menuliskanya pada bukunya.
Ananda dapat mengingat dan menyebutkan peristiwa yang pernah dialaminya, saat
kegiatan pembukaan ananda menceritakan pengalamanya melihat truk pengangkut sampah.
Ananda dapat mengikuti kegiatan pramatematika dengan baik, dapat mengklasifikasikan
bentuk geometri (lingkarang, oval, segiempat, persegi panjang, layang-layang, jajar genjang,
segitiga, segilima). Ananda mampu membilang benda menggunakan kartu huruf, mampu
melakukan operasi matematika sederhana yaitu penjumlahan dengan bahan alam. Ananda
dapat menunjukkan kemampuan menggunakan teknologi sederhana, saat menggunakan
gunting ia dapat membawanya dengan cara aman sehingga tidak membahayakan temannya.
Ananda menunjukkan keaktifanya dalam kegiatan kesenian, saat berlatih tari ananda
sangat antusias menunjukkan kesedianya untuk berlatih, meminta maju duluan ketika
kegiatan karaoke lagu anak-anak, saat kegiatan eksplore ke lingkungan luar sekolah, ananda
menggambar pemandangan gunung sesuai pengamatanya, kemudian menceritakan ada apa
saja digambarnya. Ananda dapat membuat aneka kerajinan selama 2 semester ini secara
mandiri. Ananda menunjukkan keaktifanya dalam kegiatan kesenian, saat berlatih tari
ananda sangat antusias menunjukkan kesedianya untuk berlatih, meminta maju duluan
ketika kegiatan karaoke lagu anak-anak. Ananda dapat membuat aneka kerajinan selama 2
semester ini secara mandiri. Ananda juga saat kreatif saat melakukan kegiatan membuat
slime menggunakan tepung maizena, pewarna wakanan, lalu dibentuk sesuai keinginan dan
imajinasi ananda.

Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila

Semester ini ananda melakukan kegiatan eksplore di lingkungan sekolah bermanfaat

untuk berbagai hal, terutama dalam pembelajaran dan peningkatan kualitas lingkungan
sekolah. Tumbuhan dapat dimanfaatkan sebagai media pembelajaran, meningkatkan
kualitas udara, menciptakan suasana yang nyaman.

Saat melakukan kegiatan Ananda mengamati langsung berbagai jenis tumbuhan serta
mempelajari siklus hidupnya tumbuhan. Lingkungan sekolah yang hijau menyediakan
kesempatan belajar lebih menyenangkan dan efektif.

Refleksi Guru
Keberhasilan pembelajaran yang dicapai ananda bukan hanya dari sisi akademik, tetapi
kemandirian, keberanian, serta dukungan dari orang tua dalam pembelajaran merupakan
 keberhasilan yang sesungguhnya, oleh karena itu mari bersama wujudkan merdeka belajar
dengan bersinergi bersama, kami bapak dan ibu guru mendidik disekolah, ayah dan bunda
mendidik dirumah.

Refleksi Orang Tua

………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………..

Sakit Izin Tanpa Keterangan

Batang, 18 Juni 2025
Mengetahui,
Orang Tua / Walimurid Guru Kelas

………………………………… FENITA AYUNING LESTARI, S.H.

Mengetahui,
Kepala TK BINTANG SIDOREJO

NAILA IKLIMA, S.Pd.