DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN SUMEDANG

TAMAN KANAK – KANAK BHAKTI PERTIWI

Desa Nagarawangi Rt 01 Rw 03 Kecamatan Rancakalong
Kabupaten Sumedang 45361
Email : tkbprancakalong@gmail.com

Laporan Perkembangan Anak Didik

Nama siswa RAFKA HADI NUGRAHA Kelompok B2
Semester / TA 1 / 2024/2025 Tinggi Badan Cm
Guru Kelas Rofikoh Nurazizah, S.Pd Berat Badan Kg

Nilai Agama dan Budi Pekerti

Alhamdulillah di semester ini ananda semakin mengenali dan menerapkan nilai-
nilai dalam agama Islam. Saat kegiatan shalat dhuha bersama, ia segera menyiapkan diri
dan mengambil perlengkapan shalatnya sendiri, ananda bisa melafalkan asmaul husna
dengan baik diakhir kegiatan, dapat memimpin do’a ketika bersama dengan teman-
temanya. Ananda juga dapat mengucapkan kalimat syahadat, do’a harian (doa belajar,
naik kendaraan, sebelum dan sesudah makan, masuk kamar mandi, sebelum dan sesudah
tidur, doa bercermin, do’a untuk orang tua, do’a sapu jagat), mampu mengucapkan
salam dan membalas salam serta sudah hafal hadits kebersihan, hadist jangan marah,
dan surat-surat pendek (Al-Ikhlas, An-Nas, Al-Ashr, Al-Falaq) juga surat pilihan (Ad
dhuha). Ananda juga mampu mempercayai Tuhan melalui ciptaaanya seperti
menyebutkan nama-nama ciptaan tuhan (manusia, hewan dan tanaman)
Ananda juga menunjukkan sikap mengenal aturan dan belajar mematuhinya,
menunjukan prilaku baik yang menggambarkan agama dan kepercayaannya seperti membiasakan
diri mengucapkan (tolong, maaf, terima kasih dan permisi), menunjukan sikap kasih sayang dan
empati, sikap membantu teman dan bergotong royong pada saat temannya mengalami
kesulitan. Ananda juga berusaha menjaga dan merawat lingkungan sekitarnya dengan
membuang sampah ke tempat sampah, bergotong royong membersihkan kelas,
menyapu, serta memiliki sikap peduli terhadap sesama.
Di semester depan, saya akan membantu ananda untuk mengenal keberagaman
yang ada di indonesia, pembelajaran di kelas yang lebih terintegrasi juga melafalkan
surat Al-Alaq, hadits dan surat pendek lainya. Ananda juga akan saya ajak untuk lebih
memiliki kesempatan bekerjasama dan bergotong royong dengan teman dalam
melakukan kegiatan bermain yang berbentuk projek. Kepeduliannya pada lingkungan
dan sesama teman akan saya tingkatkan dengan melakukan kegiatan belajar yang lebih
menarik pada semester depan.
Di rumah, ayah dan bunda dapat membantu ananda menerapkan kebiasaan
beribadah wajib (shalat 5 waktu) dan mengucapkan do’a bersama-sama dalam kegiatan
harian di rumah. Ayah dan bunda diharapkan mendukung kegiatan belajar ananda
dirumah, mengulas kembali belajar ananda ketika di sekolah, mendukung pemahaman
yang sudah didapatkan serta menambah pengetahuan baru bagi ananda yang belum
diketahuinya. Ayah dan bunda bisa memberikan dukungan berupa keleluasaan untuk
melakukan kegiatan belajar yang disukainya, seperti menggunakan benda-benda yang
ada di rumah untuk belajar serta bekerjasama dalam berkegiatan sehari-hari, contoh
melibatkan anak dalam kebersihan rumah, memasak, merawat lingkungan dan aktifitas
lainya. Membiasakan ananda untuk menggunakan bahasa yang santun, dan
mengajaknya melakukan kegiatan positif adalah hal yang baik untuk pembiasaan ananda
 di rumah.
Foto Kegiatan Anak

Jati Diri
Ananda menunjukkan kemampuannya untuk berpartisipasi aktif
dalam kegiatan fisik di sekolah. Ia antusias mengikuti kegiatan senam
yang dilakukan setiap hari Rabu, bermain dengan alat permainan di
halaman seperti ayunan, jungkitan dan seluncuran. Ananda bisa
menggunakan kedua tangannya untuk mengguting, kolase, meronce,
menjepit, menggunakan tangannya untuk membuat getuk lindry,
menirukan gerakan garis datar, garis lurus dan garis miring, ia sudah
menunjukan kemampuannya secara baik.
Saat ada teman lain yang bergabung ikut bermain, ia tidak
menunjukkan sikap marah atau kesal tetapi mengajak temannya
untuk bermain bergantian, menyebutkan atau memberi tahukan jenis
emosi yang sedang dirasakannya. Ananda juga bersikap santun saat
berinteraksi dengan orang lain. Ia selalu mengucapkan minta tolong
saat memerlukan bantuan dan berterima kasih sesudah dibantu serta
meminta maaf ketika berbuat salah. Ananda mampu menunjukan
perasaan bangga terhadap identitas diri ataupun identitas
keluarganya seperti mengetahui kemampuan yang dikuasainya,
menyebutkan kegiatan yang disukainya, melakukan kegiatan di
dalam kelompok yang sesuai dengan minatnya, mendeskrispikan ciri-
ciri fisik yang dimilikinya. Ananda juga memiliki sikap positif dan
berpartisipasi aktif dalam menjaga kebersihan, kesehatan dan
keselamatan diri seperti melakukan PHBS dalam sehari-harinya,
mengetahui situasi yang membahayakan diri, mengenal
mengonsumsi makanan dan minuman sehat dan bergizi.
Di semester depan, saya akan meningkatkan kemampuan
ananda dalam menjaga emosi dan keselamatan diri saat bermain di
halaman serta memiliki keinginan untuk mencoba dan terlibat dalam
berbagai aktivitas dilingkunnya, dan menumbuhkan rasa percaya
dirinya.
Ayah Bunda diharapkan dapat mendukung perkembangan
ananda dengan memberikan kesempatan pada ananda untuk aktif
berkegiatan fisik di rumah. Ayah dan bunda dapat mengenalkan
bahasa sunda dengan mengajaknya bercakap-cakap menggunakan
bahasa sunda yang baik dalam kegiatan sehari-hari.
Foto Kegiatan Anak

Dasar Literasi dan STEAM

Ananda selalu menyimak cerita yang dibacakan guru atau cerita
yang ditayangkan pada smartboard, bahkan melontarkan pertanyaan
yang berkaitan dengan cerita itu. Setelah mendengarkan cerita,
ananda mampu menceritakan kembali dengan kata-katanya sendiri.
Ekspresi wajahnya pun bisa menggambarkan karakter dalam cerita. Ia
menunjukkan wajah sedih saat mendengarkan cerita sedih dan
bertepuk tangan gembira saat mendengar akhir cerita yang
menggembirakan. Saat berkegiatan main di sekolah, ananda tertarik
untuk memegang dan mengamati benda-benda yang menarik
minatnya. Ia mencoba membentuk atau menggunakan benda-benda
itu dalam kegiatan bermainnya termasuk membentuk angka dari
kacang-kacangan, membentuk kata dari bahan loosepart, menyusun
kata dari kartu huruf dan tutup botol. Mengenal huruf dari namanya
sendiri, menggabungkan huruf A I U E . Ananda sudah mengenal
konsep bilangan dengan baik, bisa hafal urutan angka, mengenal
simbol angka, dan huruf.
Ananda sudah mengenal konsep geometri dengan baik, terlihat
saat ananda mengambil benda yang ada didalam kelas dan
menyebutkan nama bentuk geometri yang diambilnya, ananda
mengenal konsep panjang pendek, tinggi rendah, banyak sedikit, ia
juga hafal berbagai warna, angka dan huruf dalam bahasa inggris.
Mampu menyelesaikan puzzle 5 keping. Mencampur warna primer
biru kuning dan merah menjadi warna lainnya.
Di semester depan saya akan menyediakan beragam benda-
benda konkrit (nyata) yang dapat mendorong ananda untuk
mengamati dan mencoba menggunakannya, menghadirkan berbagai
buku cerita variatif untuk mendorong anak gemar membaca.
Ananda sudah menunjukkan ketertarikan ketika menemukan
kosa kata baru, oleh karena itu kedepanya Ayah dan Bunda dapat
mendampingi perkembangan anak dengan memberikan keleluasaan
untuk memanfaatkan benda maupun buku cerita yang ada di rumah
untuk menstimulasi pengenalan keaksaraan ananda supaya semakin
berkembang. Untuk menumbuhkan kemampuan berpikir kritis anak,
 ayah dan bunda perlu memberikan tantangan pada ananda saat
bermain dan belajar dengan mengajukan pertanyaan pemantik
seperti bagaimana supaya hasilnya bisa lebih bagus ? mengapa benda
ini bisa lebih besar ? kapan kita bisa membuat kegiatan ini ? dll,
dengan membiasakan memberikan pertanyaan pemantik ananda
akan terbiasa berpikir kritis.

Foto Kegiatan Anak

Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila

Semester ini ananda melakukan profil ‘Ecobrick’ yang diharapkan
mampu menbangun dua dimensi profil pelajar pancasila, yakni gotong
royong dan bernakar kritis. Memlaui projek profil ini, anak diharapkan
tanggap terhadap lingkungan sosial, memperoleh dan mengolah
informasi, serta menentukan pilihan dan mengambil keputusan di
kehidupan sehari-hari. Saat melaksanakan kegiatan projek profil,
ananda dapat memberikan apresiasi terhadap teman-temannya di
sekolah dengan mengenali kebutuha bersama dan bekerja sama
dalam melakukan kegiatan projek profil ini. Tampak saat ananda
membawa limbah sampah plastik dari rumah dan memotong-
motongnya untuk dijadikan bahan ecobrick bersama teman-
temannya. Ananda juga dapat memenuhi rasa ingin tahunya dengan
bertanya, memberikan informasi kepada teman-temannya serta
menjelaskan alasan saat menentukan sebuah pilihan.
Foto Kegiatan Anak
 Ketidakhadiran
Sakit :
Izin :
Tanpa Keterangan :

Refleksi Guru
Keberhasilan pembelajaran yang optimal bagi anak usia dini adalah bersatunya guru,
orang tua dan juga anak dalam memberikan pembelajaran yang berkesinambungan, guru
menstimulasi di sekolah, orang tua melanjutkan stimulasi di rumah secara konsisten,
kerjasama yang baik akan membuat perkembangan dan pertumbuhan ananda menjadi
optimal sesuai dengan usianya.
Refleksi Orang Tua
………………………………………………………………………………………………
………..
………………………………………………………………………………………………
………..
………………………………………………………………………………………………
………..
………………………………………………………………………………………………
………..
………………………………………………………………………………………………
………..
………………………………………………………………………………………………
……….
………………………………………………………………………………………………
……….

Sumedang, 20 Desember 2024

 Mengetahui
Kepala TK Bhakti Pertiwi Guru Kelas

N.Yeni Srimulyani, S.Pd Rofikoh Nurazizah, S.Pd

NIP.19700519200003 2 005

Orangtua/Wali

……………………..