TAMAN KANAK – KANAK ALIA GRAFIKA

Perum Istana Permai Blok K2 No. 10 Kalabbirang, Kec. Pattallassang

Kabupaten Takalar

Laporan Capaian Pembelajaran

Nama sekolah TK Alia Grafika Kelas TK B
Nama siswa Raiza Fase Fondasi
Semester / TA 1 / 2023/2024 Tinggi Badan 110 Cm
Guru Kelas Alya Nila Berat Badan 19 Kg

Nilai Agama dan Budi Pekerti

Pada semester 1 ini, Ananda dapat mempraktikkan ajaran agama islam dengan baik
ditunjukkan ketika belajar wudlu, shalat dan berdo’a setiap harinya. Ananda dapat menunjukkan
perilaku baik sesuai ajaran agama, Sebelum melakukan kegiatan berdo’a ananda dapat membuat
kesepakatan peraturan saat berdo’a (mengangkat kedua tangan, tidak boleh ngobrol, tidak boleh lari-
larian, duduk manis) serta dapat mematuhi aturan yang dibuatnya. Ananda dapat mengamalkan
ajaran agama islam dengan baik, pada semester 1 ini ananda hafal surat Al-Fiil, shalawat nariyah,
asmaul-husna serta kalimat toyyibah.
Ananda dapat menunjukkan perilaku baik sesuai dengan agamanya dalam kehidupan sehari-
hari melalui ucapan dan perilakunya seperti santun, jujur, suka menolong teman, membantu bapak
dan ibu gurunya membereskan mainan. Ananda menunjukkan parstisipasi aktif dalam menjaga
kebersihan diri diantaranya membantu membuang sampah ke tempatnya tanpa disuruh, cuci tangan
setelah kegiatan main serta dapat membedakan aktifitas yang kotor dan tidak kotor. Ananda
menunjukkan sikap peduli kesehatan diri saat menyebutkan jenis makanan sehat dan yang tidak
sehat untuk dirinya.
Ananda juga menunjukkan perilaku sayang terhadap lingkungan sekitar sebagai wujud sayang
kepada sesama ciptaan Allah, membantu menyirami tanaman saat melihat gurunya sedang
menyirami tanaman serta menyayangi binatang. Pada semester 2 nanti Ananda akan diajak untuk
merawat dan mencintai lingkungan sekitar setiap harinya, tidak hanya pada kegiatan tertentu supaya
kebiasaan menyayangi dan merawat lingkungan sekitar selalu dilakukan setiap hari tanpa menunggu
contoh dari bapak dan ibu gurunya.
Di semester depan, orang tua dapat melanjutkan perilaku baik sesuai dengan nilai agama
islam. Misalnya, menambah hafalan surat pendek setelah shalat berjamaah dirumah, menambahkan
tauladan yang baik dalam kehidupan sehari-hari, mengajak ananda untuk mendatangi kegiatan
keagamaan.
 Jati Diri
Ananda menunjukkan keterlibatan aktif saat melakukan koordinasi motorik kasar, saat
bermain “pola” ananda dapat melakukan intruksi sesuai pola dengan cekatan, contoh : ketika pola
segitiga ananda duduk, ketika pola segiempat ananda berdiri, saat kegiatan praktik. Ananda selalu
mengikuti aktivitas fisik di pagi hari yaitu senam pagi dengan penuh semangat. Ananda dapat
mengelola emosi dirinya saat mengambil kertas/bahan belajar dia sabar menunggu antrian, ketika
hendak praktik membuat kerajinan ananda dapat membantu temanya yang belum selesai tanpa
intruksi dari gurunya.
Ananda dapat menunjukkan keinginan dirinya saat memilih minumaan kesukaan dan
membuatnya secara mandiri. Ananda dapat membangun hubungan sosial yang sehat dan
berperilaku positif terlihat saat ananda tidak memilih teman saat dibagi menjadi kelompok, mau
berteman dan bekerjasama dengan siapapun saat membuat es buah.
Ananda dapat melakukan kegiatan pengembangan taktil atau motorik halus saat membuat
kerajinan domba, tempat sampah, kuda fantasi, dan kerjainan lainya pada portofolio. Sikap
kepercayaan diri ananda masih harus dikembangkan supaya berani menjadi pemimpin dalam
kelompok serta berani menyampaikan pendapatnya saat kegiatan diskusi bersama.
Kedepanya orang tua dirumah dapat mengajak ananda untuk melakukan semua aktifitas
bersama dirumah seperti menyapu, membereskan baju, mencuci peralatan makan setelah selesai,
dengan demikian kepercayaan diri ananda semakin meningkat dengan dilibatkanya dalam aktifitas
sehari-hari.
 Dasar-Dasar Literasi, Matematika, Sains, Teknologi, Rekayasa, dan Seni
Ananda dapat menyimak informasi dan mengekpresikanya baik secara verbal atau non verbal,
saat melakukan kegiatan membuat es buah ananda dapat mengikuti intruksi urutan langkah
membuat es buah secara runtut. Ananda menunjukkan ketertarikan dengan kegiatan pra membaca
dan pra menulis, terlihat saat mengambil buku cerita yang disukainya kemudian menceritakanya
kepada temanya menggunakan imajinasinya sesuai gambar yang dilihatnya, ananda dapat
menirukan narasi cerita dan menuliskanya pada bukunya.
Ananda dapat mengingat dan menyebutkan peristiwa yang pernah dialaminya, saat kegiatan
pembukaan ananda menceritakan pengalamanya melihat truk pengangkut sampah. Ananda dapat
mengikuti kegiatan pramatematika dengan baik, dapat mengklasifikasikan bentuk geometri
(lingkarang, oval, segiempat, persegi panjang, layang-layang, jajar genjang, segitiga, segilima).
Ananda mampu membilang benda menggunakan kartu huruf, mampu melakukan operasi matematika
sederhana yaitu penjumlahan dengan bahan alam. Ananda dapat menunjukkan kemampuan
menggunakan teknologi sederhana, saat menggunakan gunting ia dapat membawanya dengan cara
aman sehingga tidak membahayakan temanya, dapat menggunakan alat peraga mesin ATM untuk
menabung di sekolah.
Ananda menunjukkan keaktifanya dalam kegiatan kesenian, saat berlatih tari ananda sangat
antusias menunjukkan kesedianya untuk berlatih, meminta maju duluan ketika kegiatan karaoke lagu
anak-anak, saat kegiatan eksplore ke lingkungan luar sekolah, ananda menggambar pemandangan
gunung sesuai pengamatanya, kemudian menceritakan ada apa saja digambarnya. Ananda dapat
membuat aneka kerajinan selama 1 semster ini secara mandiri.
Orang tua dirumah dapat mengajak ananda untuk berbincang/ngobrol supaya perbendaharaan
kata ananda semakin banyak, mengajak ananda untuk mencoba hal baru seperti membaca buku
cerita bersama sebelum tidur.

Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila

Semester ini ananda melakukan proyek “Kreasi Limbah Sampah” yaitu mengidentifikasi jenis
sampah dan memanfaatkan salah satu jenis sampah menjadi pot bunga, pada kegiatan proyek ini
dimensi Profil Pelajar Pancasila, yakni Mandiri, dan gotong royong. Melalui proyek ini diharapkan
anak dapat melakukan kerjasama, koordinasi sosial, saling bekerjasama untuk mencapai tujuan
bersama, menunjukkan inisiatif bekerjasama, menunjukkan kemandirian saat menyelesaikan tugas
dan menumbuhkan kedisiplinan.
Saat melaksanakan kegiatan proyek, Ananda dapat bekerjasama dengan teman dalam
memilah jenis sampah sesuai dengan tempatnya, ananda juga dapat melakukan komunikasi
dengan orang tuanya saat mengecat galon, komunikasi dengan temanya saat tahap penyimpulan
yaitu tantya jawab saat menaruh tanah pada potnya masing-masing. Kedisiplinan ananda terlihat
saat membantu merapikan peralatan main, membuang sampah sisa bermain, serta dapat
menyelasaikan karya figuranya pada tahap penyimpulan. Inisiatif bekerja secara mandiri terlihat
saat ananda mengecat galon dan melukisanya sesuai imajinasinya.
 Refleksi Orang Tua
………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………..

Takalar, Desember 2023

Mengetahui,
Kepala TK Alia Grafika Guru Kelas

BAHTIAR SAEFUL ALYA NILA

Orang Tua / Walimurid

Sakit

Izin

Tanpa (……………………………)
Keterangan