LAPORAN

HASIL PENCAPAIAN KOMPETENSI PESERTA DIDIK

PAUD MANDIRI PLUS EDELWEISS

Nama Peserta Didik :

ANASYA DANIA FATIMAH

Nomor Induk Siswa Nasional (NISN) :

PROVINSI DAERAH KHUSUS IBUKOTA JAKARTA

 KELOMPOK A , KELAS A

KELOMPOK A

1. ADREENA ELEANORE SUWANDI

2. ANASYA DINA FATIMAH

3. ARSYILA SHANUM ADZKADINA

4. MUHAMMAD AZZAM DZULQORNAIN

5. VALERIA CHARLOTTE WIRVIA

6. ZAVI SETIAWAN
 KETERANGAN PESERTA DIDIK

1. Nama Peserta Didik : ANASYA DINA FATIMAH

2. NISN :
3. Tempat Tanggal Lahir : Jakarta, 30 September 2017
4. Jenis Kelamin : Perempuan
5. Agama : Islam
6. Anak ke- : II (Dua)
7. Kelompok Usia : A (4-5 tahun)
8. Alamat : Jl. Kayu Manis IV Baru No. 25
9. Nama Orang Tua
a. Ayah :
b. Ibu : Irma Kurniati
10. Alamat Orang Tua : Jl. Kayu Manis IV Baru No. 25
11. Nomor Telepon :
12. Pekerjaan Orang Tua :
a. Ayah :
b. Ibu : Ibu Rumah Tangga
13. Nama Wali Peserta Didik :
14. Alamat Wali Peserta Didik :
15. Nomor Telepon :
16. Pekerjaan :

Jakarta,
Kepala Sekolah,
PAUD MANDIRI PLUS EDELWEISS
Pas Foto

ROZA S.Ag M.Pd

 LAPORAN

HASIL PENCAPAIAN KOMPETENSI PESERTA DIDIK

PAUD MANDIRI PLUS EDELWEISS

Nama Sekolah : PAUD MANDIRI PLUS EDELWEISS

No. Ijin Operasional :

Sertifikat Akreditasi :

Alamat Sekolah : Jl. Kayu Manis IV No. 52C RT.010/RW.003

Kelurahan : Kayu Manis

Kecamatan : Matraman

Kota/Kabupaten : Jakarta Timur

Provinsi : DKI Jakarta

E-mail : paudmandiriplusedelweiss@gmail.com
 LAPORAN PERKEMBANGAN ANAK
SEMESTER II TAHUN AJARAN 2022/2023
PAUD MANDIRI PLUS EDELWEISS

TANGGAL
NAMA : ANASYA DANIA FATIMAH : 30 September 2017
LAHIR

KELAS :: A KELOMPOK : A (4-5 tahun)

 PENDAHULUAN 

Mengikuti perkembangan Ananda Caca pada akhir semester genap ini, berkembang dengan baik.
Tampak senang bermain dengan teman-teman, sangat mandiri dan friendly. Namun, akhir-akhir
ini daya fokusnya berkurang dan sedikit murung.

Pendidikan Nilai Agama dan Moral Ananda Caca sudah berkembang sesuai harapan, antara lain:
mengetahui rukun iman dan rukun islam.

Ananda Caca juga sudah mampu membaca syahadat dan beberapa doa harian lainnya dengan baik.
Dalam membaca Iqro juga sudah banyak hafalan hurufnya, walaupun terkadang ada yang lupa,
dengan sedikit arahan akan ingat kembali. Dalam mambaca surat-surat pendek Ananda masih perlu
bimbingan.

Perkembangan sosial emosional Ananda berkembang sesuai harapan, mau berbagi, mandiri serta
mau bersabar dalam menunggu antrian.

Ananda Caca juga bisa bertanggung jawab pada diri sendiri dan oranglain, disiplin, rapih, dan
mampu untuk merapihkan mainanya sendiri. Ananda juga tidak pernah lupa mengucapkan
Terimakasih jika mendapatkan sesuatu.
  PERKEMBANGAN SENI 

Foto Kegiatan Anak Hasil Pengamatan

1. Ananda Caca bisa menempel gambar

dengan kertas origami dengan baik.

2. Ananda Caca mulai bisa membuat kreasi

gambar kendaraan, binatang, tanaman,
benda langit dan bendera dengan kertas
warna dan dengan bimbingan guru.

3. Ananda Caca dapat membuat cetakan

gambar dengan cat air dan pelepah
pisang.

4. Ananda Caca Kreatif untuk mewarnai

gambar dengan pilihan warna sendiri.
Untuk hasil warnanya sudah cukup
rapih.

5. Ananda Caca suka menirukan gerakan

kupu-kupu, dan dapat menirukan
lompat kelinci dengan baik.

6. Perkembangan Seni pada Ananda Caca

BERKEMBANG SESUAI HARAPAN.
KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR SEMESTER II
 KI – 1
1 2 3 4
Menerima ajaran agama yang dianutnya
1.1 Mempercayai adanya Tuhan melalui ciptaannya √

Menghargai diri sendiri, orang lain dan lingkungan sekitar sebagai rasa syukur
1.2 √
kepada Tuhan

KI – 2
Memiliki perilaku hidup sehat, rasa ingin tahu, kreatif dan
estetis, percaya diri, disiplin, mandiri, peduli, mampu
1 2 3 4
menghargai dan toleran kepada orang lain, mampu
menyesuaikan diri, jujur, rendah hati dan santun dalam
berinteraksi dengan keluarga, pendidik, dan teman

2.1 Memiliki perilaku yang mencerminkan hidup sehat √

2.2 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap ingin tahu √
2.3 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap kreatif √
2.4 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap estetis √
2.5 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap percaya diri √
2.6 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap taat terhadap aturan sehari-
hari untuk melatih kedisiplinan √

2.7 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap sabar (mau menunggu gliran,
mau mendengar ketika orang lain berbicara) untuk melatih kedisiplinan √

2.8 Memiliki perilaku yang mencerminkan kemandirian √

2.9 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap peduli dan mau membantu
jika diminta bantuannya √

2.10 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap menghargai dan toleran

kepada orang lain √

2.11 Memiliki perilaku yang dapat menyesuaikan diri √

2.12 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap tanggung jawab √
2.13 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap jujur √
2.14 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap rendah diri dan santun
kepada orang tua, pendidik dan teman √
 KI – 3
Mengenali diri, keluarga, teman, pendidik, lingkungan sekitar,
agama, teknologi, seni dan budaya du rumah, tempat bermain
dan satuan PAUD dengan cara : mengamati dengan indera 1 2 3 4
(melihat, mendengar, menghidu, merasa, meraba);
mengumpulkan informasi; menalar; dan mengomunikasikan
melalui kegiatan bermain

3.1 Mengenal kegiatan beribadah sehari-hari √

3.2 Mengenal perilaku baik sebagai cerminan akhlak mulia √

3.3 Mengenal anggota tubuh, fungsi dan gerakannya untuk pengembangan

motorik kasar dan motorik halus √

3.4 Mengetahui cara hidup sehat √

3.5 Mengetahui cara memecahkan masalah sehari-hari dan berperilaku kreatif √

3.6 Mengenal benda-benda di sekitarnya (nama, warna, bentuk, ukuran, pola,

sifat, suara, tekstur, fungsi, dan ciri-ciri lainnya) √

3.7 Mengenal lingkungan sosial (keluarga, teman, tempat tinggal, tempat

ibadah, budaya, transportasi) √

3.8 Mengenal lingkungan alam (hewan, tanaman, cuaca, tanah, air, batu-
batuan, dll) √

3.9 Mengenal teknologi sederhana (peralatan rumah tangga, peralatan

bermain, peralatan pertukangan, dll) √

3.10 Memahami bahasa reseptif (menyimak dan membaca) √

3.11 Memahami bahasa ekspresif (mengungkapkan bahasa secara verbal dan

non verbal) √

3.12 Mengenal keaksaraan awal melalui bermain √

3.13 Mengenal emosi diri dan orang lain √

3.14 Mengenali kebutuhan, keinginan, dan minat diri √

3.15 Mengenal berbagai karya dan aktivitas seni √

  PERKEMBANGAN FISIK MOTORIK 

MOTORIK HALUS
Foto Kegiatan Anak Hasil Pengamatan

1. Ananda Caca dapat menghitung urutan

dari 1-100 dengan lancar dan baik serta
dapat menunjukkan gerakan dengan
jari-jari tangan.

2. Ananda Caca dapat dapat menulis huruf,

kosa kata, angka tanpa bantuan pola
titik-titik dengan rapih.

3. Ananda Caca sudah mulai bisa

mewarnai dengan krayon, dan hasilnya
cukup rapih.

4. Ananda Caca sudah bisa menggunting

dengan rapih gambar sendiri sesuai pola
dengan bimbingan guru.

5. Ananda Caca sudah bisa melipat kertas

sesuai intruksi dengan bimbingan guru.

6. Ananda Caca sudah bisa menyusun

potongan kertas dan menempelnya
sesuai intruksi guru.

7. Ananda Caca juga dapat menyusun

puzzle/lego menjadi karya seni.

8. Perkembang motorik halus Ananda

Caca BERKEMBANG SESUAI
HARAPAN.
 MOTORIK KASAR

Foto Kegiatan Anak Hasil Pengamatan

1. Ananda Caca dapat melakukan

kegiatan melipat, merobek, dan
menempel kertas origami pada karya
seni kolase dengan bimbingan guru.

2. Ananda Caca dapat melakukan

kordinasi gerakan tangan, kaki, dan
kepala dalam berolahraga senam sehat
gembira dengan baik.

3. Ananda Caca dapat melakukan

kordinasi gerakan rukuk, sujud,
gerakan-gerakan lainnya dalam
praktek sholat.

4. Ananda Caca dapat melakukan gerakan

keseimbangan dengan mengangkat satu
kaki dan merentangan tangan
menirukan pesawat terbang.

5. Motorik kasar Ananda Caca

BERKEMBANG SESUAI HARAPAN.

 PERKEMBANGAN KOGNITIF 
Foto Kegiatan Anak Hasil Pengamatan

1. Ananda Caca sudah bisa menghitung angka

dari 1-100 dan masih perlu bimbingan
dalam penulisan, karena masih ada
beberapa angka yang terbalik dan lupa.

2. Ananda Caca sudah mengenal banyak

huruf abjad dengan bimbingan.

3. Ananda Caca dapat mengenal huruf-huruf

Hijaiyah dengan baik, walaupun terkadang
ada salah satu huruf yang lupa.

4. Ananda Caca mampu mengelompokkan

benda dan gambar berdasarkan bentuk,
warna, fungsi, dan menghitung jumlahnya.

5. Ananda Caca bisa membedakan konsep

besar dan kecil, konsep berat dan ringan,
serta banyak dan sedikit.

6. Ananda Caca sudah mengenal macam-

macam warna dengan bahasa Inggris dan
menyebutkannya.

7. Perkembangan Koginitif Ananda Caca

BERKEMBANG SESUAI HARAPAN.
  PERKEMBANGAN BAHASA 

Foto Kegiatan Anak Hasil Pengamatan

1. Ananda Caca sudah bisa bercerita tentang

keseharian dan menjawab pertanyaan-
pertanyaan dengan baik.

2. Ananda Caca sudah terbiasa

mengucapkan salam, baik saat datang
maupun pulang.

3. Ananda Caca bisa menyebutkan angka 1-

100, abjad, huruf hijaiyah secara lisan
dengan baik.

4. Ananda Caca bisa menyebutkan nama-

nama tanaman, kendaraan, dan benda-
benda alam dengan baik.

5. Ananda Caca dapat mengenal lagu

Indonesia raya dan pancasila dan dapat
menyebutkan lambang dari sila-silanya.

6. Ananda Caca bisa mengeja nama-nama

teman dan nama benda yang ditunjuk oleh
guru di kelas.

7. Pekembangan bahasa Ananda Caca

BERKEMBANG SESUAI HARAPAN.
  PERKEMBANGAN NILAI AGAMA DAN MORAL 

Foto Kegiatan Anak Hasil Pengamatan

1. Ananda Caca bisa menyebutkan makhluk

ciptaan Allah, rukun iman, rukun islam,
dan lain-lain.

2. Ananda Caca bisa menunjukkan sikap

berdoa dengan baik.

3. Ananda Caca bisa mengikuti/ menghafal

sebagian bacaan doa harian dan surat
pendek.

4. Ananda Caca bisa berwudhu dan

mengikuti gerakan ibadah sholat dengan
baik.

5. Ananda Caca selalu mengucapkan salam

dan mencium tangan guru saat datang
dan pulang.

6. Sikap spiritual Ananda Caca

BERKEMBANG SESUAI HARAPAN.

 PERKEMBANGAN SOSIAL EMOSIONAL 

Foto Kegiatan Anak Hasil Pengamatan

1. Ananda Caca mau berinteraksi dengan
teman saat sesi tatap muka, bahkan
mau membantu teman menyusun
mainan bersama.

2. Ananda Caca mau sabar menunggu

antrian saat mencuci tangan sebelum
makan, saat berwudhu, maupun saat
menunggu giliran menjawab
pertanyaan dari guru.
.
3. Ananda Caca mau meminta bantuan
saat menghadapi kesulitan dalam
belajar atau pada saat membuka kotak
mainan.

4. Sikap sosial emosional Ananda Caca

BERKEMBANG SESUAI HARAPAN.
 KI – 4
Menunjukkan yang diketahui, dirasakan, dibutuhkan, dan
dipikirkan melalui bahasa, musik, gerakan, dan karya secara 1 2 3 4
produktif dan kreatif, serta mencerminkan perilaku anak
berakhlak mulia.
4.1 Melakukan kegiatan beribadah sehari-hari dengan tuntunan orang dewasa √
4.2 Menunjukkan perilaku santun sebagai cerminan akhlak mulia √
4.3 Menggunakan anggota tubuh untuk pengembangan motorik kasar dan halus √
4.4 Mampu menolong diri sendiri untuk hidup sehat √
4.5 Menyelesaikan masalah sehari-hari secara kreatif √
Menyampaikan tentang apa dan bagaimana benda-benda disekitar yang
4.6 dikenalnya (nama, warna, bentuk, ukuran, pola, sifat, suara, tekstur, √
fungsi, dan ciri-ciri lainnya) melalui berbagai hasil karya
Menyajikan berbagai karyanya dalam bentuk gambar, bercerita, bernyanyi,
4.7 gerak tubuh, dll tentang lingkungan sosial (keluarga, teman, tempat tinggal, √
tempat ibadah, budaya, transportasi)
Menyajikan berbagai karyanya dalam bentuk gambar, bercerita, bernyanyi,
4.8 gerak tubuh, dll tentang lingkungan alam (hewan, tanaman, cuaca, tanah, √
air, batu-batuan, dll)
Menggunakan teknologi sederhana (peralatan rumah tangga, peralatan
4.9 bermain, peralatan pertukangan, dll) untuk menyelesaikan tugas dan √
kegiatannya
4.10 Menunjukkan kemampuan berbahasa reseptif (menyimak dan membaca) √
Menunjukkan kemampuan berbahasa ekspresif (mengungkapkan bahasa
4.11 √
secara verbal dan non verbal)
4.12 Menunjukkan kemampuan keaksaraan awal dalam berbagai bentuk karya √
4.13 Menunjukkan reaksi emosi diri secara wajar √
Mengungkapkan kebutuhan, keinginan dan minat diri dengan cara yang
4.14 √
tepat.
4.15 Menunjukkan karya dan aktivitas seni dengan menggunakan berbagai media √
  KETERANGAN 
Belum Berkembang (BB) Angka 1
Mulai Berkembang (MB) Angka 2
Berkembang Sesuai Harapan (BSH) Angka 3
Berkembang Sangat Baik (BSB) Angka 4

 PENUTUP 

Secara keleseluruhan, pencapaian perkembangan Ananda Caca pada semester II ini

berkembang sangat baik.

Besar harapan kami, pada kenaikan tingkat II nanti Ananda Caca semakin baik lagi
dan lebih bersemangat lagi.

Pertumbuhan Kehadiran
Berat Badan : ___ kg Sakit : Hari
Ijin : Hari
Tinggi Badan : ___ cm Alpha : Hari

Pesan Orang Tua / Wali Murid :

Kami berharap, orang tua terus memberikan motivasi. Dan terima kasih atas
kesediaannya sudah mendampingi belajar di rumah.

Jakarta,

Kepala Sekolah
PAUD MANDIRI PLUS Orang Tua / Wali Murid Guru Kelompok A,

( ROZA S.Ag M.Pd ) ( _______________ ) ( TINAH MULYANAH )