LAPORAN CAPAIAN PEMBELAJARAN ANAK

TK CITRA ANANDA
TAHUN PELAJARAN 2022-2023
SEMESTER I
Nama : Abimanyu Rayyandra Haryono ( Abi )
Usia/ Kelompok : 6,3 Tahun / B
Fase : Pondasi
I. PENDAHULUAN
Mengikuti perkembangan Ananda untuk semester pertama ini, sungguh
merupakan pengalaman yang menyenangkan. Ananda telah mengembangkan
sikap positif terhadap rutinitas di sekolah, Ananda telah terbiasa dengan segala
rutinitas yang ada di sekolah seperti mengucapkan salam pada saat masuk dan
keluar kelas, menyimpan sepatu dan tas pada tempatnya, memasang absensi,
berbaris dengan teman-temanya dengan senang hati dan mau bermain dengan
siapa saja.
II. PERTUMBUHAN
Dalam hal pertumbuhan badan, Ananda menunjukakan penambahan yang
normal setiap bulannya. Untuk bulan Desember 2022 dengan tinggi badan
(123cm), berat badan ( 28kg ) dan lingkar kepala ( 51cm ) dengan ukuran sekian
termasuk pertumbuhan yang normal. Untuk kesehatan mulut, hidung, telinga
sudah baik. Untuk pola makan yang dibawa ke TK dapat dinikmatinya dengan
senang bersama teman-temannya. Pada saat makan bersama Ananda terlihat
menyukai sayuran, dan menyukai beragam makananan sehat yang telah
disediakan disekolah.
III. CAPAIAN PEMBELAJARAN
A. NILAI AGAMA DAN BUDI PEKERTI
Tujuan pengembangan nilai-nilai agama dan Budi Pekerti di Taman Kanak
Kanak Citra Ananda adalah mengenalkan nilai-nilai ibadah yang
diperintahkan dalam agama Islam dan perilaku baik yang Islami melalui
kegiatan rutinitas untuk memunculkan pembiasaan-pembiasaan berakhlakul
Mulia.

Alhamdullilah Ananda bersedia dan dapat melaksanakan kegiatan ibadah Shalat

Dhuha setiap hari jum’at di TK, hapal surat Al-Fatihah, Al-Ikhlas, An-nas beserta
arti dan gerakanya, juga hapal doa sehari-hari dan memperaktekanya di kelas.
Ananda juga sudah dapat mununjukan perilaku baik seperti menyayangi teman,
bersikap jujur, hormat pada kedua orang tua dilihat saat kegiatann Hari ayah dan
Market Day Ananda memperlihatkan sopan dan hormat pada mereka, begitupun
terhadap guru Ananda memperlihatkan hormat. Ananda juga dapat menjaga
kebersihan bersedia membuang sampah pada tempatnya maupun menjaga
kebersihan kelas. Di Kelompok B guru suka mengajak masing-masing anak
menceritakan pengalamanya berkunjung dan beribaqdah di masjid.
Dirumah, Kami mengharapkan agar orangtua membiasakan Ananda untuk
mengulang surat-surat pendek dan doa-doa yang telah diajarkan di TK dengan lafald
yang benar, juga perlu sering diajak atau dibimbing untuk melakukan sholat Bersama
(berjamaah ) selanjutnya orangtua dapat bercakap-cakap dengan anak tentang
perilaku yang baik saat menjalankan Ibadah baik dimasjid maupun dirumah.

B. JATI DIRI
Adalah penilaian dan pemahaman Anak mengenai dirinya. Baik sebagai pribadi
maupun sebagai bagian dari kelompok. Pembentukan Jati diri yang positif
akan membawa anak untuk mengenal, memahami dan menghargai kebutuhan
dirinya dan kebutuhan orang lain. Dukungan yang positif membuat anak
merasa dirinya berharga dan menumbuhkan rasa bangga terhadap
Identitasnya.

Berikut Jati diri yang sudah muncul pada diri Ananda :

• Sepanjang Semester 1 ini, Ananda bersedia terlibat dalam kegiatan
membersihkan diri sendiri seperti; mencuci tangan sebelum dan sesudah
makan, Ananda juga mau mencoba ragam makanan bergizi dan sehat
• Ananda mulai mengenal keterampilan menonjol yang dimiliki pada dirinya
yaitu peduli keadaan lingkungan disekitarnya saat melihat kelas berantakan
Ananda cekatan membereskan kelas tanpa harus diperintah
• Guru juga memperhatikan Ananda mampu mengenali emosi yang dirasakan
dengan wajar seperti kecewa saat tidak kebagian jadwal membaca Iqro,
mengungkapkan rasa kesal saat diganggu teman juga mengenal emosi teman-
temanya melalui identifikasi ekspresi wajah seperti mendekati teman yang lagi
sedih dan menghiburnya
• Di kelompok B, Ananda aktif mengeksplorasi dan memanifulasi berbagai objek
sebagai bentuk pengembangan diri serta memperlihatkan kebanggaan
terhadap hasil karya yang dibuatnya sendiri
C. DASAR-DASAR LITERASI DAN SAINS, MATEMATIKA, TEHNOLOGI, REKAYASA
DAN SENI
Kemampuan dasar yang dibutuhkan untuk memahami dunia serta dapat
menggunakan kemampuan tersebut dalam kegiatan sehari-harinya Dimana
anak-anak mengeksplorasi diri dan lingkungan untuk membantu anak
memecahkan masalah dan berkreasi.

• Disemester 1 ini, Ananda mampu berkomunikasi dengan baik dengan teman-

temanya maupun dengan guru. Ananda juga mampu melaksanakan 2-3
perintah yang komplek, serta tertarik dengan budaya literasi membaca ini
terlihat saat Ananda berkunjung ke perpustakaan Ananda antusias memilih-
milih buku cerita dan menjelaskan pada temanya tentang buku tersebut. Dan
pada saat membuat buku cerita bergambar sendiri Ananda terlihat antusias
dan menuangkan ide/gagasanya kedalam bentuk gambar akhirnya terciptalah
buku cerita bergambar yang original berjudul “Dinosaurus”

• Ananda juga menunjukan Kemampuan mengekspresikan Imajinasinya menjadi

karya menggunakan material Alam sekitarnya seperti membuat rumah dari
tutup botol bekas, membuat angka 1-10 dengan ranting-ranting pohon,
membuat robot dari potongan daun kering dll
 D. PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA (P5)
Merupakan sejumlah karakter dan kompentensi yang diharapkan untuk
diraih oleh semua anak didik yang berdasarkan pada nilai-nilai luhur
Pancasila yang wajib dibangun sejak Usia Dini.

Disemester 1 ini, Kelompok B melakukan Projek “AKU CINTA INDONESIA”

dengan Topik “Semarak merayakan HUT RI ke 77 di sekolah. Harapanya
mampu membangun 3 dimensi Profil Pelajar Pancasila, yakni BerIman dan
Bertakwa kepada Tuhan yang Maha Esa, Bergotong royong dan Mandiri.
Melalui Projek ini, diharapkan anak mengenali hak dan tanggungjawabnya
sebagai anak Indonesia yang harus mencintai Tanah airnya, terbiasa
bekerjasama dalam melakukan kegiatan, Berani mencoba, adaptif dalam
situasi baru, dan mencoba untuk tidak mudah menyerah saat mendapatkan
tantangan.

Tanpak disini Ananda mengenal cara mencintai Negaranya dengan bangga dan
menghormati keberagaman suku bangsa dan budaya yang ada pada teman-
temanya di TK dengan cara mau bekerjasama dan bermain dengan siapa saja,
telah muncul pula cara menghormati para pahlawan saat mendapatkan
penjelasan tentang perjuangan kemerdekaan Indonesia, mengenal symbol-
simbol negara (seperti bendera, lagu kebangsaan, lambang negara dll),
memberika gagasan cara merayakan HUT RI dengan kreatif melalui kerjasama
dengan Bundanya membuat kostum merah putih dari dus bekas dan kantong
plastic bekas dirumah. Ananda juga mampu mengekspresikan karya yang
dihasilkanya dengan penuh percaya diri mengikuti Fashion show dengan
berani tampil depan penonton.
Kedepanya semoga Ananda dan orangtua dapat terus bekerjasama dalam
Penguatan Profil Pelajar Pancasila dengan tema yang lain untuk
menumbuhkan nilai-nilai luhur Pancasila sejak dini.

IV. PENUTUP

Alhamdullilah di semester 1 ini pada Umumnya Ananda menunjukan

peningkatan yang nyata dalam semua bidang. Harapan guru disemester 2 nanti
Ananda semakin meningkat dalam hal literasi buku maupun literasi Nomerik
untuk meningkatkan keingintahuanya pada dunia dan ilmu pengetahuan.
Semoga Guru dan orangtua dapat senantiasa bekerjasama dalam memberikan
stimulus-stimulus yang dapat memaksimalkan potensi, bakat, dan kreativitasnya
demi perkembangan yang optimal
 KETERANGAN KEHADIRAN :

Sakit : 6 (Enam) Hari

Izin : 3 (Tiga) Hari
Tanpa Keterangan : - Hari

Diberikan di : Balikpapan
Pada Tanggal : 16 Desember 2022

Orang tua/ Wali Murid Guru Kelompok B

( ) ( Tuti Hasanah,S.Pd.,Gr )

Kepala TK Citra Ananda

Hj.Candra Kirana,S.Pd

REFLEKSI ORANG TUA/WALI

.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
…………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………..
………………..…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………..