PERANGKAT PEMBELAJARAN

TEMA : TANAMAN

SUB TEMA : TANAMAN HIAS

SUB SUB TEMA : BUNGA MAWAR

Disusun Oleh

Riski Pratiwi, S.Pd

NIM 2201690133

TK PERTIWI GLADAGSARI KABUPATEN BOYOLALI

PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU PAUD

DALAM JABATAN KATEGORI 2

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO

2022
 Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran

TEMA : Tanaman

Sub Tema : Tanaman Hias

Sub Sub Tema : Bunga Mawar

Disusun Oleh
Riski Pratiwi, S.Pd

NIM 2201690133
 PENDIDIKAN ANAK USIA DINI (PAUD)
TK PERTIWI GLADAGSARI
Alamat : Dukuh Getasari RT 02 RW 02, Desa Gladagsari,
Kecamatan Gladagsari, Boyolali 57352
Email : gladagsaritkpertiwi@gmail.com, Telp . 085878284340
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : TK Pertiwi Gladagsari

Kelas/Semester : B (usia 5-6 tahun)/I
Tema : Tanaman
Subtema : Tanaman hias
Sub sub tema : Bunga Mawar
Pembelajaran ke :
Alokasi Waktu : 08.00 – 10.00

A. Kompetensi Inti (KI)

1. KI-1 Menerima ajaran agama yang dianutnya.

2. KI-2 Memiliki perilaku hidup sehat, rasa inggin tahu, kreatif, daan estetis, percaya
diri, disiplin, mandiri, peduli, mampu menghargai, dan toleran kepada oraang
lain, mampu menyesuaikan diri, jujur, rendah hati, dan saantun dalam
berinteraksi dengan keluarga, pendidik, dan teman.
3. KI-3 Mengenal diri, keluarga, teman, pendidik, lingkungan sekitar, agama, teknologi,
seni, dan budaya di rumah,
tempat bermain dan satuan PAUD dengan cara : mengamati dengan indera
(melihat, mendengar, menghidu,
merasa, meraba); menanya; mengumpulkan informasi; mengolah
informasi/mengasosiasikan; dan
mengkomunikasikan melalui kegiatan bermain.
4. KI-4 Menunjukkan yang diketahui, dirasakan, dibutuhkan, dan dipikirkan melalui
bahasa, musik, gerakan, dan
karya secara produktif dan kreatif, serta mencerminkan perilaku Peserta didik
berakhlak mulia.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

STTPA KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN
PERKEMBANGAN
NILAI KD 1.2
AGAMA Menghargai diri sendiri, orang lain, Peserta didik menunjukan A5 rasa
DAN lingkungan sekitar sebagai rasa syukur syukur atas macam – macam
MORAL kepada TUHAN tanaman yang diciptakan Tuhan
KD 3.1 Peserta didik melaksanakan A3 doa
Mengenal kegiatan beribadah sehari-hari sebelum dan sesudah kegiatan
SOSIAL KD 2.5
EMOSIONA Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap Peserta didik dengan percaya diri
L percaya diri. menampilkan C2 hasil karyanya
KD 2.6
Memliki perilaku yang mencerminkan sikap Peserta didik menunjukan A5 sikap
taat terhadap aturan sehari-hari untuk melatih taat terhadap aturan kelas
kedisiplinan
KOGNITIF KD 3.5.45
Mengetahui cara memecahkan masalah Peserta didik - Peserta didik mampu
sehari- haari dan berprilaku kreatif menghasilkan C3 percobaan
KD 3.6, 4.6 pencampuran warna percobaan
Mengenal benda-benda disekitarnya warna
(nama,warna,bentuk,ukuran,pola,sifat,suara,t Peserta didik mampu menghitung C3
ekstur,fungsi dan ciri-ciri lainnya jumlah kelopak bunga dan
memisahkan C4 berdasarkan warna
BAHASA KD 3.11,4.11
Memahami Bahasa ekspresif ( Peserta didik mampu menunjukan
mengungkapkan bahasa secara verbal daan kemampuan Bahasa ekspresif A5
non verbal) menyampaikan konsep kata umum
KD 3.12,4.12 bunga kata khusus, melati,mawar.
Mengenal keaksaraan awal melalui bermain Peserta didik mampu membaca
simbol huruf pada gambar bunga ”.b-
u-n-g-a”
FISIK KD 3.3,4.3 Peserta didik-Peserta didik
MOTORIK Mengenal angggota tubuh, fungsi, dan mempraktekan P5 cara mencampur
KASAR gerakanya untuk pengembangan motorik pewarna dengan serbuk kayu
DAN kasar dan motorik halus. Peserta didik mampu mendesain P5
HALUS Menggunakan anggota tubuh untuk gambar bunga dengan mengkolase
pengembangan motorik kasar dan halus menggunakan serbuk kayu
SENI KD 3.15, 4.15 Peserta didik mampu membuat karya
Mengenal berbagai karya dan aktivitas seni. kolase (C6)
Menunjukan karya dan aktivitas seni dengan
menggunakan berbagai media
B. Materi
1. Berdiskusi mengenai tanaman hias
2. Melihat video macaam-macam bunga
3. Membedakan bunga mawar merah dan putih
4. Menghitung jumlah kelopak bunga
5. Memisahkan kelopak bunga berdasarkan warna
6. Gerak dan lagu “sekunntu bunga mawar”
7. Tertarik pada aktivitas seni
C. Materi pembiasaan
1. Baris
2. Melafalkan Pancasila
3. Mengenal aturan masuk ke dalam SOP pembukaan
4. Berdoa sebelum dan sesudah kegiatan
5. Mengucapkan salam masuk dalam SOP kegiatan awal dan kegiatan akhir
6. Bersyukur sebagai ciptaan Tuhan
7. Mengenal aturan main
D. Nilai Karakter yang Dikembangkan
1. Religious
2. Nasionalis
3. Rasa ingin tahu
4. Tanggung jawab
5. Mandiri
6. Kreatif
7. Peduli sosial
8. Peduli lingkungan
E. Media atau sumber belajar serta alat dan bahan
1. Video macam- macam bunga
https://www.youtube.com/playlist?list=PLVauT5mRZKePjz-
_DbjgV1AdQBS0bg9eC
2. Laptop
3. Buga mawar asli
4. Gambar bunga
5. Kardus bekas
6. Lem
7. Serbuk kayu
8. Pewarnna makanan
9. Air
 10. baskom
F. Model dan Metode Pembelajaran

1. Model : Project Based Learning (PJBL)

2. Metode : Metode bermain, Pemberian Tugas, Tanya jawab
G. Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik menunjukan (A3) rasa syukur dengan merawat tanaman (NAM 3.1)
2. Peserta didik terbiasa melaksanakan (A3) doa sebelum dan sesudah belajar( NAM
1.2)
3. Peserta didik mampu menyebutkan (C1) macam-macam bunga ( BAHASA
3.11,4.11dan 3.12,4.12 )
4. Peserta didik menunjukan (A5) rasa percaya diri dan patuh terhadap aturan sehari-
hari (SOSEM 2.5)
5. Peserta didik menunjukan (A5) sikap patuh terhadap aturan sehari-hari(SOSEM 2.6)
6. Peserta didik mampu melakukan ( P5) kegiatan gerak dan lagu sekuntum bunga
(FM. K 3.3,4.3LAGU
7. Peserta didik mampu menggerakan tanganya untuk mendesain kolase pada gambar
bunga mawar(FM.H 3.3,4.3)
8. Peserta didik menghasilkan C3 mencampur warna serbuk kayu dengan pewarna
makanan untuk mengkolase bunga mawar ( KOGNITIF 3.5,4.5)
9. Peserta didik mampu menghitung jumlah kelopak bunga mawar dan memisahkan
C4 berdasarkan warna ( KOGNITIF 3.6,4.6)

H. Langkah-Langkah Pembelajaran
1. Bentuk Tatap Muka

Langkah-langkah kegiatan Waktu Media

Pembukaan 15
1. Peserta didik berbaris didepan kelas Menit Macam-macam warna
2. Peserta didik mengambil bentuk-bentuk angka
,kemudian masuk kelas sambil menyebutkanya
3. Guru memberi salam dan menyapa Peserta didik
4. Guru dan Peserta didik mengucapkan Pancasila
5. Guru dan Peserta didik berdoa bersama-sama
sebelum belajar
6. Guru melakukan presensi sambil berhitung
 7. Apersepsi tentang bunga mawar
8. Guru mengajak Peserta didik menirukan Gerakan
tanaman jagung tertiup angin
9. Memberikan motivasi kepada Peserta didik tentang
reward bintang
Inti (60 menit) 60
1. Guru dan Peserta didik berdiskusi tentang tanaman Menit
hias Video macam-macam
2. Peserta didik dan guru melakukan kegiatan main bunga,bunga mawar
sesuai kesepakatan yang telah disepakati asli.gergaji dan kayu,serbuk
3. Guru menanyakan kepada Peserta didik macam- karyu, pewarna makanan
macam bunga https://youtu.be/rlf4g7HHFsw
4. Peserta didik mengambil bunga mawar merah dan
putih untuk dihitung kelopaknya dan memisahkan
warnanya
5. Guru mengenalkan Peserta didik alat teknologi
sederhana berupa gergaji untuk menghasilkan serbuk
kayu
6. Guru mengajak Peserta didik melakukan pewarnaan
pada serbuk kayu
7. Peserta didik mengkolase gambar bunga dengan
serbuk kayu
Kegiatan yang akan dilakukan
Kegiatan 1 Area Bahasa
Peserta didik menyebutkan macam-macam bunga,dan
menyebutkan simbol huruf kata b-u-n-g-a
➢ Menyiapkan LKPD yang bertuliskan kata bunga
➢ Menyediakan video macam—macam bunga
Kegiatan 2 area matematika
Peserta didik Menghitung kelopak bunga mawar
➢ Guru menyiapkan bunga mawar asli
Kegiatan 3 Area Seni
Peserta didik medesain kolase gambar bunga mawar
➢ Guru menyiapkan LKPD berupa gambar bunga,
serbuk kayu, lem, pewarna
Kegiatan 4 area sains
Mengamati cara pemberian warna pada serbuk kayu
 ➢ Serbuk kayu,pewarna makanan

Penutup (15 menit) 15

1. Guru memberikan kesempatan pada Peserta didik Menit
untuk menyampaikan perasaanya selama kegiatan Semua peralatan main
bermain Stempel bintang
2. Guru menanyakan pada peserta didik apa saja
kegiatan yang sudah dilaksanakan Peserta didik
3. Memberesi peralatan main
4. Guru membiasakan Peserta didik untuk mengucap
syukur atas nikmat yang telah Tuhan berikan
5. Guru menyampaikan pesan – pesan Ketika Peserta
didik sampai dirumah
6. Berdoa setelah kegiatan dan salam

Mengetahui,
Kepala TK Pertiwi Gladagsari Guru Kelompok B

Jamiasih, S.Pd Riski Pratiwi, S.Pd

NIP. 19700205 200801 2 024
 BAHAN AJAR
TEMA : TANAMAN
SUB TEMA : TANAMAN HIAS
SUB SUB TEMA : BUNGA MAWAR

Disusun Oleh : RISKI PRATIWI, S.Pd

NIM 2201690133
TK PERTIWI GLADAGSARI KABUPATEN BOYOLALI
PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU PAUD
DALAM JABATAN KATEGORI 2 FAKULTAS
KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS
MUHAMMADIYAH PURWOKERTO
 KATA PENGANTAR

Puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang dengan limpahan
rahmat dan karunia-Nya penulis bisa menyelesaikan penyusunan bahan ajar guna
diajukan dalam rangka untuk memenuhi tugas dalam kegiatan PPG (Pendidikan
Profesi Guru) Universitas Muhammadiyah Purwokerto. Dalam penyusunan bahan
ajar ini tidak lepas dari hambatan dan rintangan serta kendala. Penulis menyadari
bahwa penyusunan bahan ajar ini tidak akan terwujud tanpa adanya bimbingan,
bantuan, nasihat, dan dorongan serta saran-saran dari berbagai pihak, khususnya
Pembimbing, segala hambatan dan rintangan serta kesulitan tersebut dapat teratasi
dengan baik. Oleh karena itu, dalam kesempatan ini dengan tulus hati penulis
sampaikan terima kasih kepada:
1. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan yang telah memberikan ruang
dan kesempatan bagi terselenggaranya kegiatan PPG Daljab ini.
2. Bapak Dr. Jebul Suroso, S.Kp., Ns., M.Kep. selaku Rektor Universitas
Muhammadiyah Purwokerto.
3. Bapak Wildan Nurul Fajar, M,Pd selaku Pimpinan program studi PPG
DALJAB Universitas Muhammadiyah Purwokerto.
4. Ibu Dr. Rr. Setyawati, S.Psi., M.Si selaku dosen pembimbing yang telah
memberikan kepercayaan, arahan, dan bimbingan dalam penulisan bahan
ajar ini.
5. Ibu Suci Mugiastuti, S.Pd selaku guru pamong yang telah memberikan
semangat dan motivasi Penulis menyadari bahwa penyusunan bahan ajar ini
masih jauh dari kesempurnaan.

Mengingat keterbatasan, kemampuan, dan pengetahuan penulis. Oleh karena

itu penulis dengan senang hati menerima kritik dan saran dari semua pihak
yang bersifat membangun guna kesempurnaan penyusunan bahan ajar ini.
Akhir kata penulis berharap semoga bahan ajar ini dapat memberi manfaat bagi
pembaca dan kepentingan di bidang pendidikan.

Boyolali, September
2022
 Penulis

Riski Pratiwi, S.Pd

1. PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah

Pada era abad 21 ini, di TK Pertiwi Gladagsari peran guru dalam
mewujudkan kegiatan bermain dan belajar Peserta didik sangatlah ditekankan,
namun pada kenyataannya guru masih monoton dalam menyusun tema dan
kegiatan pembelajaran, guru belum dapat mengimplementasikan dan
mengembangkan materi belajar Peserta didik usia dini secara kreatif dan
inovatif serta guru belum mampu menyelaraskan antara tema dengan kegiatan
bermain untuk Peserta didik usia dini yang sesuai dengan tuntutan
perkembangan abad 21. Guru ditantang untuk melakukan akselerasi terhadap
perkembangan informasi, teknologi, dan komunikasi. Kemajuan teknologi
informasi telah meningkatkan fleksibelitas dalam pemerolehan ilmu
pengetahuan dan apek perkembangan bagi setiap individu baik guru maupun
siswa. Konsekuensinya, guru dituntut harus mampu mengembangkan
pendekatan dan strategi pembelajaran yang menyenangkan dan tidak
membosankan sesuai dengan perkembangan abad 21. Guru profesional tidak
lagi sekedar guru yang mampu mengajar dengan baik melainkan guru yang
mampu menjadi pembelajar yang baik, mampu menjalin dan mengembangkan
hubungan untuk peningkatan mutu pembelajaran di sekolahnya. Untuk itu, guru
membutuhkan pengembangan profesional yang efektif. Pada abad 21, manusia
mengalami perkembangan ilmu pengetahuan dalam segala bidang yang paling
menonjol adalah bidang informasi, teknologi, dan komunikasi. Guru dituntut
untuk dapat menyajikan kegiatan yang menarik minat Peserta didik yang
memiliki unsur STEAM maupun HOTS serta pemanfaatan teknologi pada
kegiatan pengembangan Peserta didik usia dini agar tetap mengakomodir
seluruh aspek perkembangan Peserta didik usia dini yang meliputi nilai agama
dan moral, sosial emosional, fisik motorik, kognitif, bahasa dan seni. Salah satu
kualitas pengembangan PPG adalah bahan ajar. Bahan ajar yang disusun oleh
pendidik hendaklah didasarkan pada analisis kurikulum, program tahunan,
 progam semester, standar kompetensi, kompetensi dasar dan tujuan
pembelajaran yang pada akhirnya dapat memenuhi kebutuhan pendidikan
peserta didik dan ketercapaian kompetensi. Karakteristik bahan ajar hendaknya
disesuaikan dengan karakteristik peserta didik, permasalahan pada peserta didik
sehingga dapat membantu perkembangan peserta didik dalam proses
pembelajaran. Disusunnya bahan ajar ini agar guru dapat mengembangakan
materi pembelajaran, dan materi yang diberikan pada peserta didik lebih
bervariatif dan Peserta didik tertarik dalam pembelajaran yang disajikan.

B. Tujuan Bahan Ajar

1. Memberi wawasan baru tentang tanaman bunga
2. Menumbuhkan rasa peduli pada lingkungan sekitar
3. Meningkatkan seluruh aspek perkembangan Peserta didik
4. Mendorong Peserta didik untuk berfikir kritis
5. Menumbuhkan sikap kreatif Peserta didik
6. Menumbuhkan sikap percaya diri Peserta didik

C. KOMPETENSI DASAR/CAPAIAN PERKEMBANGAN

STTPA KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN

PERKEMBANGAN
NILAI KD 1.2
AGAMA DAN Menghargai diri sendiri, orang lain, lingkungan sekitar Peserta didik menunjukan A5
MORAL sebagai rasa syukur kepada TUHAN rasa syukur atas macam –
KD 3.1 macam tanaman yang diciptakan
Mengenal kegiatan beribadah sehari-hari Tuhan
Peserta didik melaksanakan A3
doa sebelum dan sesudah
kegiatan

SOSIAL KD 2.5
EMOSIONAL Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap percaya Peserta didik dengan percaya diri
diri. menampilkan C2 hasil karyanya
KD 2.6
Memliki perilaku yang mencerminkan sikap taat terhadap Peserta didik menunjukan A5
aturan sehari-hari untuk melatih kedisiplinan sikap taat terhadap aturan kelas

KOGNITIF KD 3.5.45
Mengetahui cara memecahkan masalah sehari- haari dan Peserta didik mampu
 berprilaku kreatif menghasilkan C3 percobaan
KD 3.6, 4.6 pencampuran warna
Mengenal benda-benda disekitarnya Peserta didik mampu menghitung
(nama,warna,bentuk,ukuran,pola,sifat,suara,tekstur,fungs C3 jumlah kelopak bunga mawar
i dan ciri-ciri lainnya dan memisahkan C4 berdasarkan
warna

BAHASA KD 3.11,4.11
Memahami Bahasa ekspresif ( mengungkapkan bahasa Peserta didik mampu menunjukan
secara verbal daan non verbal) kemampuan Bahasa ekspresif A5
KD 3.12,4.12 menyampaikan konsep kata
Mengenal keaksaraan awal melalui bermain umum bunga kata khusus,
melati,mawar.
Peserta didik mampu membaca
simbol huruf pada gambar bunga
”.b-u-n-g-a”

FISIK KD 3.3,4.3
MOTORIK Mengenal angggota tubuh, fungsi, dan gerakanya untuk Peserta didik mempraktekan P5
KASAR DAN pengembangan motorik kasar dan motorik halus. cara mencampur pewarna dengan
HALUS Menggunakan anggota tubuh untuk pengembangan serbuk kayu
motorik kasar dan halus Peserta didik-Peserta didik
mampu mendesain P5 gambar
bunga dengan mengkolase
menggunakan serbuk kayu
SENI KD 3.15, 4.15 Peserta didik mampu membuat
Mengenal berbagai karya dan aktivitas seni. karya kolase (C6)
Menunjukan karya dan aktivitas seni dengan
menggunakan berbagai media
 D. PETA KONSEP

Apa / What ?
Apa itu bunga mawar

Dimana/Where? Siapa/Who?
Dimana bunga Siapa yang
mawar dapat menciptakan bunga
tumbuh? mawar?

Tema : Tanaman
Sub tema :
Tanaman hias
Sub Subtema :bunga
mawar

Mengapa/why
Apa macam-macam
warrna bunga BAGAIMANA/HOW
Bagaimana cara menanam Kapan/when
mawar?
bunga mawar? Kapan bunga mawar
dapat berbunga
setelah ditanam?

2. MATERI POKOK
1) Apa itu bunga mawar
Mawar merupakan tanaman bunga hias berupa herba dengan batang berduri. Mawar
yang dikenal nama bunga ros atau Ratu Bunga merupakan simbol atau lambang
kehidupan religi dalam peradaban manusia. Mawar berasal dari dataran Cina, Timur
Tengah dan Eropa Timur. Dalam perkembangannya, menyebar luas di daerah-
daerah beriklim dingin (sub-tropis) dan panas (tropis).

JENIS TANAMAN
Dalam sistematika tumbuhan (taksonomi), mawar diklasifasikan sebagai berikut:
Kingdom : Plantae
Divisi : Spermatophyta
Sub Divisi : Angiospermae
Kelas : Dicotyledonae
Ordo : Rosanales
Famili : Rosaceae
Genus : Rosa
Species : Rosa damascena Mill., R. multiflora Thunb., R. hybrida Hort., dan
lain-lain.
Di Indonesia berkembang aneka jenis mawar hibrida yang berasal dari Holand
(Belanda). Mawar yang banyak peminatnya adalah tipe Hybrid Tea dan Medium,
memiliki variasi warna bunga cukup banyak, mulai putih sampai merah padam dan
tingkat produktivitas tinggi: 120-280 kuntum bunga/m2 /tahun.
Varietas-varietas mawar hibrida (Hybrid Tea) yang telah ditanam di Indonesia oleh
PT. Perkebunan Mangkurajo adalah: Coctail, Diplomat, Idole, Jacaranda,
Laminuette, Osiana, Pareo, Samorai, Sonate de Meilland, Sonia, Sweet Sonia,
Tineke, Vivaldi, White Success dan Yonina. Sedangkan mawar tipe Medium antara
lain adalah Golden Times, Jaguar, Sissel, Laser, dan Kiss. Kelebihan varietas
mawar hibrida adalah tahan lama dan warna-warninya menarik. Mawar tipe Hybrid
Tea bertangkai bunga 80-120 cm, tipe Medium 40-60 cm.
Beberapa varietas mawar introduksi yang dianjurkan didataran rendah: Cemelot,
Frad Winds, Mr. Lincoln, dan Golden Lustee sebagai mawar bunga potong.
 Sedangkan varietas Folk Song, Khatherina Zeimet, Woborn Abbey dan Cimacan
Salem untuk tanaman taman.

MANFAAT TANAMAN
1) Tanaman hias di taman/halaman terbuka (out doors).
2) Tanaman hias dalam pot pengindah dan penyemarak ruang tamu ataupun koridor.
3) Dijadikan bunga tabur pada upacara kenegaraan atau tradisi ritual.
4) Diekstraksi minyaknya sebagai bahan parfum atau obat-obatan (pada skala
penelitian di Puslitbangtri).
https://karangsono.magetan.go.id/portal/berita?id=2134#:~:text=Mawar%20merupa
kan%20tanaman,penelitian%20di%20Puslitbangtri).
2) Dimana bunga mawar dapat tumbuh
Mawar tumbuh subur di daerah beriklim sedang walaupun beberapa kultivar yang
merupakan hasil metode penyambungan (grafting) dapat tumbuh di daerah beriklim
subtropis hingga daerah beriklim tropis.Selain sebagai bunga potong, mawar
memiliki banyak manfaat, antara lain antidepresan, antiviral, antibakteri,
antiperadangan, dan sumber vitamin C. Minyak mawar adalah salah satu minyak
atsiri hasil penyulingan dan penguapan daun-daun mahkota sehingga dapat dibuat
menjadi parfum. Mawar juga dapat dimanfaatkan untuk teh, jelly, dan selai.[3][4]
3) Macam-macam bunga mawar
Mawar Taman secara umum digolongkan menjadi 3 kelompok besar:
•Wild roses (Mawar Liar): asalnya tumbuh liar, bentuk bunga sederhana, sudah
dikenal manusia sejak zaman dulu. Beberapa spesies mawar terkemuka yang
disebut di atas dan beberapa hibrida yang dihasilkannya merupakan contoh mawar
liar.

•Old Garden Roses: tanaman hasil persilangan sebelum diperkenalkannya Hybrid

Tea pada tahun 1867. Bentuk bunga unik dan berbau harum. Berikut ini adalah
jenis-jenis mawar Old Garden disusun menurut urutan umur dari yang paling tua:
oAlba: "mawar putih" hasil persilangan Rosa arvensis dengan Rosa alba. Alba
merupakan contoh Mawar Taman yang paling tua, dibawa ke Inggris oleh bangsa
Romawi kuno. Berbunga setahun sekali. Contoh: 'Semi-plena', 'White Rose of
York'.
oGallica: hasil persilangan dari Rosa gallica yang berasal dari Eropa bagian tengah
dan selatan. Berbunga sekali di musim panas. Contoh: 'Cardinal de Richelieu',
'Charles de Mills', 'Rosa Mundi' (Rosa gallica versicolor).
oDamask - dibawa ke Eropa dari Persia oleh Robert de Brie sekitar tahun 1254 dan
tahun 1276. Mawar jenis Summer Damasks (persilangan antara mawar Gallica
dengan Rosa phoenicea) berbunga sekali di musim panas. Mawar jenis Autumn
Damasks (persilangan antara Gallica dengan Rosa moschata) berbunga di musim
gugur. Contoh: 'Ispahan' dan 'Madame Hardy'.
oCentifolia atau dikenal juga sebagai Provence: secara harafiah berarti "seribu daun
mahkota" adalah hasil pemuliaan pada abad ke-17 di Belanda. Berbunga setahun
sekali, misalnya: 'Centifolia' dan 'Paul Ricault'.
oMoss: masih kerabat dekat Centifolia, batang dan daun-daun kelopak seperti
ditumbuhi lumut berwarna hijau. Berbunga setahun sekali. Contoh: 'Comtesse de
Murinais', 'Old Pink Moss'.
oChina: dapat berbunga berkali-kali sepanjang musim panas hingga akhir musim
gugur. Ada 4 jenis ('Slater's Crimson China' 1792, 'Parsons' Pink China' 1793,
'Hume's Blush China' 1809, dan 'Parks' Yellow Tea Scented China' 1824) yang
dibawa masuk ke Eropa pada akhir abad ke-18 dan abad ke-19. Jenis-jenis ini
kemudian dimuliakan menjadi mawar Old Garden yang dapat berbunga berkali-kali,
seperti 'Old Blush China' dan 'Mutabilis'.
oPortland: dinamakan untuk mengenang Duke of Portland menerima mawar dari
Italia pada tahun 1800). Mawar yang sering dikenal sebagai 'The Portland Rose'
(nama lain: Rosa paestana atau 'Scarlet Four Seasons' Rose') merupakan moyang
mawar Portland. Contoh: 'James Veitch', 'Rose de Rescht', 'The Portland Rose'.
oBourbon: Mawar yang berasal dari l'Île de Bourbon (sekarang disebut Réunion,
koloni Prancis di Lautan Hindia) diperkenalkan di Prancis pada tahun 1823. Hasil
persilangan 'Autumn Damask' dan 'Old Blush China'. Berbunga berkali-kali.
Contoh: 'Louise Odier', 'Mme. Pierre Oger', 'Zéphirine Drouhin'.
oHybrid Perpetual: Mawar yang banyak dijumpai di Inggris pada zaman Victoria,
merupakan keturunan dari Bourbon. Berbunga berkali-kali. Contoh: 'Ferdinand
Pichard', 'Reine Des Violettes'.
oTea: Mawar hasil persilangan 'Hume's Blush China' atau 'Parks' Yellow Tea
Scented China' dengan berbagai jenis Bourbon dan Noisette. Berbunga berkali-kali
walaupun tidak selalu berbau harum seperti teh. Contoh: 'Lady Hillingdon'.
oBermuda "Mysterious" Roses (Mawar "Misterius" Bermuda): kelompok yang
terdiri dari beberapa lusin Mawar asal Bermuda yang sudah dibudidayakan paling
tidak selama satu abad di Bermuda sewaktu "ditemukan." Kemungkinan besar
Mawar Bermuda merupakan percabangan atau kultivar Mawar Old Garden yang
dibuang karena dianggap tidak bisa dipakai. Mawar Bermuda mempunyai nilai
ekonomi yang tinggi karena bisa ditanam di daerah tropis dan semi tropis. Mawar
jenis ini dapat berbunga dalam cuaca panas dan lembap. Tahan terhadap kerusakan
disebabkan oleh Nematoda dan penyakit Bercak Hitam yang menjadi ancaman
budidaya mawar di iklim panas dan lembap. Mawar Bermuda disebut "mawar
 misterius" karena nama asli jenis ini sudah tidak diketahui lagi dan hanya diberi
nama berdasarkan nama pemilik taman.
•Climbing Roses (Mawar Memanjat): kelompok yang suka merambat di pagar atau
bangunan kanopi, misalnya: Ayrshire, Climbing China, Laevigata, Sempervirens,
Noisette, Boursault, Climbing Tea, dan Climbing Bourbon.
•Shrub Roses (Mawar Semak): kelompok dengan kebiasaan semi-memanjat,
merambat pada pagar dan bangunan kanopi. Bunga kecil sampai sedang, mekar
tahan lama.
•Modern Garden Roses (Mawar Modern Garden): Keturunan dari mawar Old
Garden dan bentuknya beraneka ragam. Kelompok ini dibagi-bagi berdasarkan
ukuran tanaman dan ciri khas bunga, misalnya: "tanaman semak dengan bunga
besar," tanaman semak dengan bunga besar berulang kali," "bunga berkelompok,"
"menjalar, bunga berulang kali," "semak pendek, berbunga sekali." Sebagian besar
kultivar model mutakhir dapat digolongkan ke dalam 2 kelompok:
oHybrid Tea: Mawar yang ideal untuk bunga potong karena satu batang bisa
menghasilkan 5 sampai 6 bunga. Bunga berukuran besar dan anggun, memiliki daun
mahkota yang tersusun rapat dan pinggirannya sedikit terlipat ke luar (lihat foto),
sering ditanam di kebun-kebun kecil dan disematkan pada jas sewaktu menghadiri
upacara pernikahan.
oFloribunda: bunga kecil-kecil yang merupakan kelompok dari 10 bunga atau lebih
pada satu batang. Bunga yang rimbun mencolok dari kejauhan sehingga bagus
untuk ditanam di taman-taman umum dan ruang-ruang terbuka lainnya.
•Buck Roses: namanya diambil dari nama Profesor Griffith Buck (ahli hortikultura
dari Iowa State University) yang memuliakan lebih dari 90 varietas mawar. Buck
roses tahan terhadap penyakit dan keganasan musim dingin.
•English Roses: kelompok yang merupakan hasil hibrida antara mawar Old Garden
dan mawar modern. Bunga berbau harum dan berbunga berulang kali.
• Miniature Roses: kelompok dengan bunga berukuran mini (diameter 2–5
cm) dan berbunga berulang kali.
https://id.wikipedia.org/wiki/Mawar#:~:text=Mawar%5B1%5D,Tea%20dan%20Me
dium
4) Mengapa bunga mawar bissa berwarna warni
Bunga termasuk ke dalam jenis tanaman hias. Disebut seperti ini karena biasanya
bunga memiliki bermacam-macam warna yang indah. Ada yang merah, putih,
kuning, oranye, ungu, dan warna lainnya. Mengapa bunga bisa terdiri dari berbagai
warna yang berbeda-beda, ya?
Ternyata, warna-warni bunga itu disebabkan karena beberapa alasan di bawah ini.
Yuk, kita simak apa saja penjelasannya!

1. Memiliki Pigmen
Warna dasar bunga bisa berbeda karena setiap bunga memiliki pigmen yang
disebut anthocyanidines yang berbeda pula.
Perbedaan pigmen itu membuat bunga memiliki warna sendiri ketika terkena sinar
matahari. Selain itu ada pigmen-pigmen lain yang mempengaruhi
seperti flavonoids, flavnols, dan klorofil.

2. Sinar Ultraviolet
Faktor lingkungan seperti sinar ultraviolet juga memengaruhi. Coba teman-teman
perhatikan, warna bunga bisa berubah di pagi hari dan di sore hari setelah ia terkena
sinar matahari, lo.

3. Dipengaruhi Iklim
Faktor geografis pun berpengaruh terhadap warna bunga. Seperti bunga yang
tumbuh di iklim dingin biasanya memiliki warna yang lebih cerah ketimbang bunga
yang tumbuh di daerah panas.

4. Proses Penyerbukan
Faktor penting lainnya adalah bunga berbeda warna karena proses penyerbukan oleh
serangga seperti lebah, tawon, dan kupu-kupu. Serbuk dari satu bunga ke bunga lain
 yang dipindahkan oleh serangga ternyata dapat memberi perbedaan warna pada
bunga.
Sumber : intisari.id/Tika Anggreni Purba
https://bobo.grid.id/read/08678879/kenapa-warna-bunga-berbeda-
beda#:~:text=Bunga%20termasuk%20ke,Tika%20Anggreni%20Purba
5) Cara menanam bunga warna

1.Memilih pot yang tepat

Cara menanam bunga mawar yang pertama adalah memilih pot yang tepat.
Sebaiknya Bunda memilih pot yang berukuran sedang dan tidak terlalu besar. Hal
ini dikarenakan mawar akan tumbuh dengan akar yang panjang sehingga
membutuhkan media yang luas. Karena itu pemilihan pot menjadi hal yang sangat
penting.
Apabila Bunda sedang memikirkan pot jenis apa yang sebaiknya dipilih, maka pot
dari tanah adalah pilihan yang tepat. Bunda juga dapat meletakkan batu kerikil yang
ukurannya kecil di dasar pot untuk makin mempercantik mawar nantinya.
2. Menyiapkan tanah dan bibit mawar
Menyiapkan tanah menjadi hal yang cukup utama. Sebaiknya Bunda menggunakan
campuran bahan organik, pupuk kompos, dan kompos taman sebanyak satu sendok
pada campuran tanah pot biasa yang berjumlah tiga sendok. Cara menanam bunga
mawar dengan metode ini akan mempermudah Bunda sebagai pemula Ketika
menyiapkan tanah sudah selesai, maka kini Bunda bisa langsung menanam bibit
bunga mawar. Cara menanam bunga mawar adalah dengan mengisi pot sebanyak
dua pertiga dan tidak sampai penuh. Jangan lupa untuk membuat bagian lekukan di
tanah untuk bibitnya ditanamkan.

3. Siram secara rutin dan beri pupuk secukupnya

Jika Bunda bingung kondisi tanah seperti apa yang ideal, maka jawabannya adalah
seperti spons yang lembap dan tidak terlalu basah. Bunda bisa menyiram mawar di
setiap jam 06.00 dan 10.00 pagi. Gunakan air secukupnya, tidak berlebihan, dan
membuat mawar menjadi basah sekali.
 Pupuk yang ada juga harus diberi secukupnya saja. Hal ini harus dikawal sebaik
mungkin demi nutrisi yang ada tetap terjaga dan tidak berlebihan. Adapun produk
pupuk untuk mawar sudah banyak kok, Bun pilihannya di toko perkebunan.
4. Jaga suhu sekitar mawar
Cara menanam bunga mawar yang berikutnya adalah suhu yang harus tetap dijaga.
Sebab cara menanam bunga mawar sangat berpengaruh pada suhu yang ada.
Jika suhu yang ada sudah ekstrem, maka Bunda harus menyelamatkan mawar
dengan memasukannya ke dalam ruangan. Perlu Bunda ketahui bahwa mawar tidak
memerlukan paparan sinar yang banyak, namun cukup sinaran yang tepat dan aliran
udara yang lancar. Suhu yang ekstrem seperti terlalu panas atau terlalu basah ketika
musim hujan menjadi salah satu ancaman dalam tumbuh kembang mawar.
Cara menanam bunga mawar di atas dapat Bunda ikuti sebagai langkah dasar
memeliharanya ya, Bun. Seiring berjalannya waktu juga akan makin melatih Bunda
semakin peka dengan kebutuhan si mawar. Untuk sekarang, yuk coba dulu bersama
Bubun untuk menumbuhkan bunga cantik ini. (PK)
https://www.haibunda.com/moms-life/20211222122444-76-262370/4-cara-
menanam-bunga-mawar-untuk-bunda-pemula-mudah-kok-
bun#:~:text=Ada%20pun%20cara,Baca%20Juga%20%3A

6) kapan bunga mawar mekar?

Berapakah lama sih bunga mawar mekar mulai dari pertama tumbuh tunas barunya?
Saat Anda beli bibit bunga mawar pada kami, bibitnya telah berupa pohon, kadang-
kadang telah mempunyai kuncup serta bahkan juga telah berbunga. Nah, bila
memperoleh yang kuncup umumnya bunga bakal mekar sekitaran 1-2 mingguan
serta bunga bakal habis (gugur) sekitaran 1-2 mingguan juga. Kemudian Anda mesti
memotongnya supaya mawar bisa cepat tumbuh kembali tunas baru yang akan jadi
bunga baru selanjutnya. Nah pertanyaannya yaitu : “Berapa lama saat yang
diperlukan untuk pohon mawar saat bunga terlebih dulu sudah dipotong untuk
tumbuh kembali jadi bunga yang baru? ”. Jawabannya yaitu 45 hari! Ya, dengan
cara rata-rata bunga mawar kembali berbunga sesudah dipotong lebih kurang
sepanjang 1, 5 bln.. Itu juga dengan catatan perawatannya baik, pengairan cukup,
nutrisi cukup dsb. Hingga jika perawatannya kurang baik, mungkin saja bunganya
bakal tumbuh lebih lambat.
Sepanjang 45 hari yaitu saat yang diperlukan untuk umumnya bunga mawar untuk
menumbuhkan bunga baru sesudah habis dipotong, kecuali mawar merah semi
holland (sexy red) serta mawar oranye semi holland (vodoo) rata-rata tumbuh lebih
lambat yaitu sekitaran 50-55 hari. Mawar oranye serta terutama mawar merah semi
holland memanglah mawar yang paling lambat pertumbuhannya walau sebenarnya
terlebih mawar merah (sexy red) yaitu mawar yang paling banyak disukai.
Lantas, kenapa mawar potong (mawar semi holland) dapat di produksi tiap-tiap tiga
kali dalam satu minggu atau bahkan juga sehari-hari? Jawabannya simpel saja yaitu
karena banyak jumlah populasi pohon yang ditanam oleh petani. Lima ribu pohon
yaitu penanaman paling minimum supaya dapat menghasilkan mawar potong
sejumlah 3 kali dalam satu minggu yang pastinya telah meliputi hitung-hitungan
ekonomi. Sedang untuk dapat dipanen sehari-hari, seseorang petani mesti
mempunyai populasi pohon sekurang-kurangnya 15-20 ribu pohon dengan catatan
bisa lakukan setelan sedemikian rupa supaya mawar bisa di produksi jadi sehari-
hari.
Lantas bagaimana dengan seorang yang cuma menanam sebagian pohon saja untuk
hiasan di halaman tempat tinggal, apakah bermakna selama-lamanya bisa lihat
bunga mawarnya mekar pada satu pohon tiap-tiap 1, 5 bln.? Pasti tak! Lantaran bila
pohon mawar yang ditanam dalam pot atau segera di tanah pekarangan tempat
tinggal telah tumbuh besar serta banyak cabang pada batangnya, dalam satu pohon
itu dapat Anda saksikan bunganya mekar tiap-tiap 1-2 minggu sekali karena
bunganya mekar serta habis sama-sama bertukaran lantaran banyak cabangnya.
Terutama bila itu bunga mawar type spray atau baby yaitu type mawar yang
bunganya kecil-kecil tetapi banyak, mawar type ini semakin lebih rajin lagi
berbunganya.

Tetapi, untuk bikin mawar tumbuh besar serta banyak cabangnya dengan tinggi
sekitaran 1-1, 5 meteran. Anda memerlukan saat sepanjang lebih kurang 1-1, 5 th.
jika beli bibit mawar yang masihlah kecil. Lama juga ya? Tersebut kenapa harga
bibit mawar yang besar termasuk cukuplah mahal, lantaran saat untuk
menumbuhkannya sampai bertahun-tahun di mana dalam periode waktu itu ada
bebrapa cost perawatan yang perlu di keluarkan seperti pemupukan, penyembuhan
serta lain sebagainya.
Bila Anda beli bibit mawar yang masihlah kecil serta Anda tanam hingga sukses
jadi besar, jadi pastinya jadi satu kebanggaan sendiri. Tetapi, bila Anda
menginginkan segera memiliki pohon mawar yang berusia di atas setahun, Anda
bisa segera membelinya pada kami dengan catatan segera bertandang ke tempat
lantaran mawar yang telah besar susah untuk dipaketkan.
https://www.kompasiana.com/bungabandung/56c53733e222bd8305af7ea1/berapa-
lama-bunga-mawar-mekar

DAFTAR PUSTAKA

https://id.wikipedia.org/wiki/Mawar#:~:text=Mawar%5B1%5D,Tea%20dan
%20Medium.
https://bobo.grid.id/read/08678879/kenapa-warna-bunga-berbeda-
beda#:~:text=Bunga%20termasuk%20ke,Tika%20Anggreni%20Purba

https://www.haibunda.com/moms-life/20211222122444-76-262370/4-cara-
menanam-bunga-mawar-untuk-bunda-pemula-mudah-kok-
bun#:~:text=Ada%20pun%20cara,Baca%20Juga%20%3A

https://www.kompasiana.com/bungabandung/56c53733e222bd8305af7ea1/berapa-
lama-bunga-mawar-mekar
 Media
Pembelajaran
TEMA : Tanaman

Sub Tema : Tanaman Hias

Sub Sub Tema : Bunga Mawar

 Disusun Oleh
Riski Pratiwi, S.Pd
NIM 2201690133

PENDIDIKAN PESERTA DIDIK USIA DINI (PAUD)

TK PERTIWI GLADAGSARI
Alamat : Dukuh Getasari RT 02 RW 02, Desa Gladagsari,
Kecamatan Gladagsari, Boyolali 57352
Email : gladagsaritkpertiwi@gmail.com, Telp . 085878284340

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN

Sumber : Youtube

Sumber : internnet Sumber : Koleksi Pribadi Sumber Internet

Sumber : Koleksi Pribadi Sumber : Internet Sumber Internet

Lembar Kerja Peserta Didik
TEMA : Tanaman
Sub Tema : Tanaman Hias

Sub Sub Tema : Bunga Mawar

 Disusun Oleh
Riski Pratiwi, S.Pd
NIM 2201690133
 PENDIDIKAN PESERTA DIDIK USIA DINI (PAUD)
TK PERTIWI GLADAGSARI
Alamat : Dukuh Getasari RT 02 RW 02, Desa Gladagsari,
Kecamatan Gladagsari, Boyolali 57352
Email : gladagsaritkpertiwi@gmail.com, Telp . 085878284340

RENCANA KEGIATAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : TK Pertiwi Gladagsari

Semester/Bulan/Minggu : I/Oktober/
Hari/Tanggal :
Tema/Sub Tema/Sub-sub Tema : Tanaman/Hias/Bunga Mawar
Kelompok/Usia : 5-6 Tahun
Pembelajaran ke :
Alokasi Waktu :08.00-10.00 WIB
Kompetensi Dasar :KD
1.2,3.1,2.5,2.6,3.3,4.3,3.5,4.53.6,4.63.11,4.113.12,4.123.15,4.1
5
Model Pembelajaran :PJBL

KD Indikator Kegiatan Metode

NAM 1.2
Mengucap syukur atas Peserta didik menunjukan A5 rasa Demonstrasi
macam-macam tanaman syukur dengan merawat tanaman
yang diciptakan Tuhan
3.1 Mengenal kegiatan Peserta didik melaksanakan A3 doa
beribadah sehari- hari sebelum dan sesudah belajar
SOSEM 2.5 Menunjukkan kebanggaan Peserta didik dengan percaya diri
terhadap hasil karyanya menampilkan C2 hasil karyanya Pemberian
tugas
2.6 Mentaati aturan belajar Peserta didik menunjukan A5 sikap
dan bermain taat terhadap aturan kelas

FM Melakukan gerakan secara Peserta didik mampu mempraktekan

terkoordinasi secara P3 cara mencampur serbuk kayu Pemberian
3.3 - 4.3
terkontrol, seimbang dan dengan pewarna tugas
Lincah Peserta didik mampu menggunakan P5
jari-jari tanganya untuk menaburkan
serbuk kayu ke dalam gambar
KOG Peserta didik mampu menghasilkan
3.5 - 4.5 Memecahkan masalah C3 percobaan warna pada serbuk Pemberian
sederhana yang dihadapi kayu Tugas
 3.6,4.6 Mengenal benda-benda Peserta didik mampu menghitung C3 Pemberian
disekitarnya jumlah kelopak bunga dan Tugas
memisahkan C4 berdasarkan warna

BHS Bercerita mengenai Peserta didik mampu menunjukan

gambar yang telah Bahasa ekspresif menyampaikan Pemberian
3.11 - 4.11
disediakan / dibuat sendiri konsep kata khusus bunga, dan kata Tugas
dengan urut dan jelas umum mawar,melati dll.
3.12,4.12 Mengenal keaksaran awal Peserta didik mampu membaca C1 Tanya jawab
simbol huruf pada kata bunga. B-u-
n-g-a

SENI Mengenal berbagai karya Peserta didik mampu membuat C6 Pemberian

3.15,4.15 dan aktivitas seni karya kolase tugas

Tujuan Pembelajaran :
1. Peserta didik melaksanakan A3 doa sebelum dan sesudah belajar
2. Peserta didik mampu melakukan P5 gerakan mengikuti gerak dan lagu tanaman
3. Setelah mengamati gambar, Peserta didik mampu menceritakankembali apa yang mereka
lihat (ICT dan HOTS)
4. Peserta didik mampu membandingkan (HOTS)
5. Peserta didik mampu menunjukkan kebanggaan terhadap hasil karyanya
6. Menambah pengetahuan Peserta didik mengenai tanaman hias
7. Peserta didik mampu Menghitung jumlah kelopak bunga mawar dan membedakan warna
8. Peserta didik mampu memahami kalimat yang lebih kompleks dalam mengamati gambar dan
penjelasan guru(HOTS)
9. Peserta didik mampu memahami urutan/ langkah mewarnai serbuk kayu
10. Peserta didik mampu berkreasi membuat kolase bunga mawar (HOTS)
 PENDIDIKAN PESERTA DIDIK USIA DINI (PAUD)
TK PERTIWI GLADAGSARI
Alamat : Dukuh Getasari RT 02 RW 02, Desa Gladagsari,
Kecamatan Gladagsari, Boyolali 57352
Email : hari, Telp . 085878284340
LEMBAR KEGIATAN PESERT DIDIK

(LKPD)

Satuan Pendidikan : TK Pertiwi Gladagsari

Guru Kelas :B
Tema/ Sub Tema/ sub-sub tema : Tanaman/ Tanaman Hias/ Bunga Mawar
Hari/ Tanggal :
Jenis kegiatan 1 : anak menghitung dan memisahkan kelopak bunga mawar
Kompetensi Dasar : 3.3 – 4.3 : Memecahkan masalah sederhana yang dihadapi
: Anak mampu menghitung dan memisahkan kelopak bunga mawar
berdasarkan warna

Media, alat dan bahan yang digunakan :

Kelopak bunga mawar, kartu angka

kerjakan sesuai dengan langkah – langkah kegiatan pembelajaran berikut :

1. Guru membagikan kelopak bunga mawar merah dan putih !

Sumber : Internet
2. Peserta didik memisahkaan kelopak bunga mawar berdasakan warna!

Sumber : Internet Sumber Internet

 3. Peserta didik menghitung masing-masing jumlah kelopak bunga mawar dan memberikan simbol
angka!

Sumber : Koleksi pribadi

Kesimpulan kegiatan menghitung dan memisahkan kelopak bunga mawar

1. Peserta didik mampu memisahkan kelopak bunga mawar berdasarkan warna,memilah dengan
tanganya
2. Peserta didik mampu menghitung jumlah kelopak bunga mawar sesuai warna
3. Peserta didik mampu menghubungkan jumlah kelopak bunga mawar dengan lambang
bilangan

Sumber : Google
https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fwww.youtube.com%2Fwatch%3Fv%3Dh37SPL
ko2lk&psig=AOvVaw3_y2lFw9efyD_RfEaat6Kn&ust=1664069457205000&source=images&cd=vfe&ved
=0CAkQjRxqFwoTCNjs-_mjrPoCFQAAAAAdAAAAABAD
 PENDIDIKAN ANAK USIA DINI (PAUD)
TK PERTIWI GLADAGSARI
Alamat : Dukuh Getasari RT 02 RW 02, Desa Gladagsari,
Kecamatan Gladagsari, Boyolali 57352
Email : gladagsaritkpertiwi@gmail.com, Telp . 085878284340

NAMA : ……………………..

HASIL KEGIATAN ANAK

FOTO HASIL KARYA

CATATAN GURU

Capaian Perkembangan Paraf Guru Paraf Orang tua

 PENDIDIKAN PESERTA DIDIK USIA DINI (PAUD)
TK PERTIWI GLADAGSARI
Alamat : Dukuh Getasari RT 02 RW 02, Desa Gladagsari,
Kecamatan Gladagsari, Boyolali 57352
Email : gladagsaritkpertiwi@gmail.com, Telp . 085878284340
LEMBAR KEGIATAN PESERTA DIDIK
(LKPD)
Media, alat dan bahan yang digunakan :

Satuan Peendidikan : TK Pertiwi Gladagsari

Guru kelas :B
Tema/Sub Tema/sub-sub tema : Tanaman/Tanaman Hias/Bunga Mawar
Hari/Tanggal :
Jenis kegiatan 2 : Anak- anak mewarnai serbuk kayu
Kompetensi Dasar : 3.3- 43 : menggerakan anggota tubuhnya untuk
pengembangan motorik halus
Tujuan : anak mampu menggerakan jari-jari tanganya
untuk mencampur pewarna dan serbuk kayu

Serbuk kayu,pewarna makanan,baskom,air,gergaji,kayu

kerjakan sesuai dengan langkah – langkah kegiatan pembelajaran berikut :

1. Guru menyiapkan alat dan bahan

Sumber : Internet

2. Guru menjelaskan bagaimana proses dari kayu menjadi serbuk kayu dengan
menggergaji kayu dengan alat teknologi sederhana
 Sumber : internet

3. Peserta didik memasukan pewarna kedalam masing-masing baskom air

Sumber :Koleksi Pribadi

4. Peserta didik menuang serbuk kayu ke dalam baskom yang berisi air yang sudah
dicampur pewarna

Sumber : Koleksi pribadi

5. Peserta didik mencampur dengan tanganya

Sumber : Koleksi Pribadi

6. Peserta didik menjemur serbuk kayu yang sudah diwarnai

 Sumber : Koleksi pribadi

Kesimpulan kegiatan mewarnai serbuk kayu

1. Dengan kedua tangannya peserta didik mampu mencampur serbuk kayu dan pewarna
2. Peserta didik mengerti proses pencampuran dan perubahan warna
3. Peserta didik menngerti teknologi alam berupa sinar matahari untuk mengeringkan serbuk
kayu yang diwarnai
4. Peserta didik dapat mengenal warna

Karya Peserta didik Catatan guru

Hasil Observasi Paraf Guru Paraf orang tua

 PENDIDIKAN ANAK USIA DINI (PAUD)
TK PERTIWI GLADAGSARI
Alamat : Dukuh Getasari RT 02 RW 02, Desa Gladagsari,
Kecamatan Gladagsari, Boyolali 57352
Email : gladagsaritkpertiwi@gmail.com, Telp . 085878284340

NAMA : ……………………..

HASIL KEGIATAN ANAK

FOTO HASIL KARYA

CATATAN GURU

Capaian Perkembangan Paraf Guru Paraf Orang tua

 PENDIDIKAN PESERTA DIDIK USIA DINI (PAUD)
TK PERTIWI GLADAGSARI
Alamat : Dukuh Getasari RT 02 RW 02, Desa Gladagsari,
Kecamatan Gladagsari, Boyolali 57352
Email : gladagsaritkpertiwi@gmail.com, Telp . 085878284340
KEGIATAN PESERTA DIDIK
(LKPD)

Satuan Peendidikan : TK Pertiwi Gladagsari

Guru kelas :B
Tema/Sub Tema/sub-sub tema : Tanaman /Tanaman Hias/ Bunga Mawar

Hari/Tanggal :

Jenis kegiatan 3 : Mengkolase gambar bunga mawar dengan

serbuk kayu

Kompetensi Dasar : 3.15 - 4.15 : Mengenal berbagai aktivitas seni

Tujuan : Melatih peserta didik mengkreasikan serbuk

kayu ke dalam gambar bunga

Media, alat dan bahan yang digunakan :

Gambar bunga,serbuk kayu warna-warni,lem

Langkah – langkah kegiatan

1. Guru membagikan gambar bunga mawar untuk dikolase dan serbuk kayu

Sumber : Internet Sumber: Pribadi

 2. Peserta didik mengoleskan lem ke gambar bunga

Sumber : Internet
3. Peserta didik menabur serbuk kayu ke gambar bunga mawar

Kesimpulan kegiatan mengkolase gambar bunga mawar dengan serbuk kayu

1. Peserta didik mengerti macam-macam warna bunga mawar
2. Peserta bisa mengoleskan lem pada kertas
3. Peserta didik bisa menaburkan serbuk kayu diatas lem pada gambar bunga mawar

Karya Catatan guru

peserta
didik
Capaian Perkembangan Paraf Guru Paraf orang tua
 PENDIDIKAN ANAK USIA DINI (PAUD)
TK PERTIWI GLADAGSARI
Alamat : Dukuh Getasari RT 02 RW 02, Desa Gladagsari,
Kecamatan Gladagsari, Boyolali 57352
Email : gladagsaritkpertiwi@gmail.com, Telp . 085878284340

NAMA : ……………………..

HASIL KEGIATAN ANAK

FOTO HASIL KARYA

CATATAN GURU

Capaian Perkembangan Paraf Guru Paraf Orang tua

 Evaluasi Pembelajaran
TEMA : Tanaman
Sub Tema : Tanaman Hias

Sub Sub Tema: Bunga Mawar

Disusun Oleh
Riski Pratiwi, S.Pd
NIM 2201690133
 PENDIDIKAN PESERTA DIDIK USIA DINI (PAUD)
TK PERTIWI GLADAGSARI
Alamat : Dukuh Getasari RT 02 RW 02, Desa Gladagsari,
Kecamatan Gladagsari, Boyolali 57352
Email : gladagsaritkpertiwi@gmail.com, Telp . 085878284340
RENCANA PENILAIAN

A. Satuan : TK Pertiwi Gladagsari

Kelompok : B usia 5-6 tahun
Tema : Tanaman /Tanaman Hias/Bunga Mawar
Model : Luring
B. Tehnik penilaian yang digunakan
Skala capaian perkembangan/Checklist

1. INDIKATOR PENILAIAN
STTPA KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN
PERKEMBANGAN
NILAI KD 1.2
AGAMA Menghargai diri sendiri, orang lain, lingkungan Peserta didik menunjukan A5 rasa
DAN sekitar sebagai rasa syukur kepada TUHAN syukur atas macam – macam
MORAL KD 3.1 tanaman yang diciptakan Tuhan
Mengenal kegiatan beribadah sehari-hari Peserta didik melaksanakan A3 doa
sebelum dan sesudah
kegiatan

SOSIAL KD 2.5
EMOSIONA Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap Peserta didik dengan percaya diri
L percaya diri. menampilkan C2 hasil karyanya
KD 2.6
Memliki perilaku yang mencerminkan sikap taat Peserta didik menunjukan A5 sikap
terhadap aturan sehari-hari untuk melatih taat terhadap aturan kelas
kedisiplinan
KOGNITIF KD 3.5.45
Mengetahui cara memecahkan masalah sehari- hari Peserta didik mampu menghasilkan
dan berprilaku kreatif C3 percobaan pencampuran warna
KD 3.6, 4.6 Peserta didik mampu menghitung
Mengenal benda-benda disekitarnya C3 jumlah kelopak bunga mawar
(nama,warna,bentuk,ukuran,pola,sifat,suara,tekstur,f dan memisahkan C4 berdasarkan
ungsi dan ciri-ciri lainnya warna

BAHASA KD 3.11,4.11
Memahami Bahasa ekspresif ( mengungkapkan Peserta didik mampu menunjukan
44ymbol secara verbal daan non verbal) kemampuan Bahasa ekspresif A5
KD 3.12,4.12 menyampaikan konsep kata umum
Mengenal keaksaraan awal melalui bermain bunga kata khusus, melati,mawar.
Peserta didik mampu membaca C1
simbol huruf pada gambar bunga
”.b-u-n-g-a”

FISIK KD 3.3,4.3
MOTORIK Mengenal angggota tubuh, fungsi, dan gerakanya Peserta didik mempraktekan P5 cara
KASAR untuk pengembangan motorik kasar dan motorik mencampur pewarna dengan serbuk
DAN halus. kayu
HALUS Menggunakan anggota tubuh untuk pengembangan
motorik kasar dan halus Peserta didik mampu mendesain P5
gambar bunga dengan mengkolase
menggunakan serbuk kayu
SENI KD 3.15, 4.15 Peserta didik mampu membuat
Mengenal berbagai karya dan aktivitas seni. karya kolase (C6)
Menunjukan karya dan aktivitas seni dengan
menggunakan berbagai media
Kriteria penilaian :
(1) BB : BELUM BERKEMBANG
(2) MB : MULAI BERKEMBANG
(3) BSH : BERKEMBANG SESUAI HARAPAN
(4) BSB : BERKEMBANG SANGAT BAIK
 SKALA CAPAIAN PERKEMBANGAN HARIAN

Semester / Minggu :1/

Hari/ Tgl :
Tema / Sub Tema : Tanaman/Tanaman Hias
Sub Sub Tema : Bunga mawar
Kelompok : B (usia 5 – 6 tahun)

NAMA PESERTA DIDIK

KD INDIKATOR A B C D E
BB MB BSH BSB BB MB BSH BSB BB MB BSH BSB BB MB BSH BSB BB MB BSH B
NAM Peserta didik
1.2 menunjukan
A5 rasa
syukur atas
macam –
macam
tanaman yang
diciptakan
Tuhan

3.1 – 4.1 Peserta didik

 melaksanakan
A3 doa
sebelum dan
sesudah
kegiatan
Fisik Peserta didik
Motorik mempraktekan
3..3 – 4.3 P5 cara
mencampur
pewarna
dengan serbuk
kayu

Peserta didik
mampu
mendesain P5
gambar bunga
dengan
mengkolase
menggunakan
serbuk kayu
Kognitif Peserta didik
3.5 – 4.5 mampu
menghasilkan
C3 percobaan
pencampuran
warna
3.6,4.6 Peserta didik
mampu
menghitung
C3 jumlah
kelopak bunga
dan
memisahkan
C4
berdasarkan
warna

Sosial Peserta didik

Emosional dengan
2.5 percaya diri
menampilkan
C2 hasil
karyanya
 Peserta didik
menunjukan
A5 sikap taat
terhadap
aturan kelas
2.6 Peserta didik
menunjukan
A5 sikap taat
terhadap
aturan kelas
Bahasa
3.11 – Peserta didik
4.11 mampu
menunjukan
kemampuan
Bahasa
ekspresif A5
menyampaikan
konsep kata
umum bunga
kata khusus,
 melati,mawar.

3.12,4.12 Peserta didik

mampu
membaca
50ymbol huruf
pada gambar
bunga ”.b-u-n-
g-a”

Seni Peserta didik

3.15 – mampu
4.15 membuat
karya kolase
(C6)

Kriteria penilaian :
BB : Belum Berkembang
MB : Mulai Berkembang
BSH : Berkembang Sesuai Harapan
BSB : Berkembang Sangat Baik
RUBRIK PENILAIAN
N INDIKATOR CAPAIAN PERKEMBANGAN
O PENILAIAN
BB MB BSH BSB
1 KD 1.2 Peserta didik Peserta didik Peserta didik sudah Peserta didik
Peserta didik hanya diam mau berdoa bisa berdoa sendiri sudah bisa
menunjukan saja ketika setelah dengan sikap yang berdoa
A5 rasa diajak berdoa diingatkan benar dan konsisten sendiri,dengan
syukur atas guru untuk sikap yang
macam – berdoa namun benar,konsiste
macam belum dengan n dan mampu
tanaman sikap yang mengingatkan
yang baik teman
diciptakan
Tuhan
KD 3.1
Peserta didik
melaksanakan
A3 doa
sebelum dan
sesudah
kegiatan

2 KD 3.3 Peserta didik Peserta didik Peserta didik mau Peserta didik
Peserta didik hanya diam mau mau mencampur mau
memprakteka tidak mau ikut mencampur warna dengan serbuk mencampur
n P5 cara mencampur warna dengan kayu menggunakan warna dengan
mencampur warna dengan serbuk kedua tanganya serbuk kayu
pewarna serbuk kayu kayu,dengan secara mandiri dan menggunakan
dengan serbuk arahan dan konsisten kedua
 kayu bantuan guru tanganya
secara mandiri
dan konsisten
dan dapat
membantu
teman
Peserta didik Peserta didik Peserta didik Peserta didik mau Peserta didik
mampu tidak mau mau mengerjakan kolase mau
mendesain P5 mengerjakan mengerjakan gambar bunga dengan mengerjakan
gambar bunga kolase gambar kolase gambar mandiri kolase gambar
dengan bunga mawar bunga mawar, konsisten,selesai bunga dengan
mengkolase namun tidak namun belum mandiri
menggunakan selesai maksimal konsisten,seles
serbuk kayu ai dan hasil
yang maksimal
3 KD 3.6 Peserta didik Peserta didik Peserta didik bisa Peserta didik
belum bisa bisa menghitung jumlah bisa
Peserta didik
menghitung menghitung kelopak bunga mawar menghitung
mampu
jumlah jumlah dengan mandiri dan jumlah
menghitung
kelopak bunga kelopak bunga konsisten kelopak bunga
C3 jumlah
mawar mawar dengan mawar dengan
kelopak
arahan dan mandiri dan
bunga mawar
bimbingan konsisten dan
guru dapat
membantu
teman
Peserta didik Peserta didik Peserta didik Peserta didik bisa Peserta didik
mampu belum bisa bisa memisahkan kelopak bisa
memisahkan memisahkan memisahkan bunga mawar secara memisahkan
kelopak kelopak bunga kelopak bunga mandiri dan konsisten kelopak bunga
bunga mawar mawar mawar dengan mawar secara
 C4 berdasarkan arahan dan mandiri dan
berdasarkan warna batuan guru konsisten dan
warna dapat
membantu
teman
4 Peserta didik Peserta didik Peserta didik Peserta didik Peserta didik
menunjukan belum mau mengikuti mengikuti kegiatan mengikuti
A5 sikap taat mengikuti kegiatan belajar fokus dan kegiatan
terhadap kegiatan belajar namun konsisten dan belajar fokus
aturan kelas belajar masih suka menyelesaikan dan konsisten
bermain tugasya dan
sendiri dan menyelesaikan
tidak tugasya dan
menyelesaikan dapat
tugas membantu
teman
5 Peserta didik Peserta didik Peserta didik Peserta didik bisa Peserta didik
mampu belum bisa bisa menyebutkan macam- bisa bisa
menunjukan menyebutkan menyebutkan macam bunga dengan menyebutkan
kemampuan macam-macam macam – mandiri dan konsisten macam-macam
Bahasa bunga macam bunga bunga dengan
ekspresif A5 dengan arahan mandiri dan
menyampaika dan bimbingan konsisten dan
n konsep kata guru dapat
umum bunga membantu
kata khusus, teman
melati,mawar.

6 KD 3.12 Peserta didik Peserta didik Peserta didik mampu Peserta didik
Peserta didik belum mampu mampu menyebutkan simbol mampu
mampu mennyebutan meyebutkan huruf dengan mandiri menyebutkan
membaca simbol huruf simbol huruf dan konsisten simbol huruf
54ymbol namun belum dengan
huruf pada benar semua benar,mandiri,
gambar bunga konsisten dan
”.b-u-n-g-a” dapat
membantu
teman
7 Peserta didik Peserta didik Peserta didik Peserta didik Peserta didik
mampu Belum mengerjakan mengerjakan hasil mengerjakann
membuat mengerjakan hasil karya karya dengan mandiri hasil karya
karya kolase hasil karyanya namun belum konsisten dan selesai dengan
(C6) selesai mandiri
konsisten dan
selesai, dan
dapat
membantu
teman
 PENDIDIKAN PESERTA DIDIK USIA DINI (PAUD)
TK PERTIWI GLADAGSARI
Alamat : Dukuh Getasari RT 02 RW 02, Desa Gladagsari,
Kecamatan Gladagsari, Boyolali 57352
Email : gladagsaritkpertiwi@gmail.com, Telp . 085878284340
PENILAIAN HOTS

Nama Peserta didik penilaian

Hasil wawancara C1 C2 C3 C4 C5 C6
Apa itu bunga mawar?
Siapa yang menciptakan
bunga mawar?
Bagaimana cara menanam
bunga mawar?
Kapan bunga mawar mekar
setelah ditanam?
Apa saja warna mawar?

Mengetahui
Kepala TK Pertiwi Gladagsari Guru Kelompok B

Jamiasih, S.Pd Riski Pratiwi, S.Pd

NIP. 19700205 200801 2 024
 PENDIDIKAN PESERTA DIDIK USIA DINI (PAUD)
TK PERTIWI GLADAGSARI
Alamat : Dukuh Getasari RT 02 RW 02, Desa Gladagsari,
Kecamatan Gladagsari, Boyolali 57352
Email : gladagsaritkpertiwi@gmail.com, Telp . 085878284340
CATATAN ANEKDOT
Kelompok B usia 5-6 Tahun
Nama :
Hari/Tanggal :
No Nama Peserta peristiwa keterangan
didik

Mengetahui
Kepala TK Pertiwi Gladagsari Guru Kelompok B

Jamiasih, S.Pd Riski Pratiwi, S.Pd

NIP. 19700205 200801 2 024
 PENDIDIKAN PESERTA DIDIK USIA DINI (PAUD)
TK PERTIWI GLADAGSARI
Alamat : Dukuh Getasari RT 02 RW 02, Desa Gladagsari,
Kecamatan Gladagsari, Boyolali 57352
Email : gladagsaritkpertiwi@gmail.com, Telp . 085878284340

Catatan hasil karya

Nama :
Hari/Tanggal :
Hasil karya Hasil Indikator Capaian
pengamatan perkembangan

Mengetahui
Kepala TK Pertiwi Gladagsari Guru Kelompok B

Jamiasih, S.Pd Riski Pratiwi, S.Pd

NIP. 19700205 200801 2 024