LK 2: Lembar Kerja Refleksi Modul Bidang Studi/Jurnal Harian
Judul Modul
Judul Kegiatan Belajar (KB)
No Uraian
1 Uraikan hasil diskusi bersama
teman dan dosen mengenai
pemecahan masalah dalam
memahami materi yang mengalami
kesulitan
PERKEMBANGAN DAN BELAJAR ANAK
USIA DINI
1. Cara Bermain Anak Usia Dini.
2. Tahapan Kegiatan Bermain Anak Usia
Dini.
3. Media Bermain Anak Usia Dini.
4. Aktivitas Bermain dalam Pembelajaran
Anak Usia Dini.
Respon/Jawaban
1. Bermain pada anak usia dini
dapat mengembangkan semua
aspek perkembangan anak.
2. Pilih jenis kegiatan bermain yang
dapat mengembangkan aspek
perkembangan anak (aspek nilai
agama moral, fisik motorik,
kognitif, bahasa, sosial emosional
dan seni)
3. Salah satu contoh jenis kegiatan
yang dapat mengembangkan
aspek kognitif adalah dengan
bermain puzzle.
4. Contoh kegiatan main anak yang
dapat mengembangkan
kemampuan berbahasa dengan
kegiatan anak bermain peran.
5. Ketika ada anak yang penakut,
sebaiknya pendidik mencari tahu
sumber permasalahan yang
dihadapi. Misalnya anak takut
keluar rumah, bisa dikarenakan
orangtuanya takut keluar rumah
karena pernah diejek oleh
tetangga sekittar.
6. Anak dalam kecanduan gadget
bisa diatasi dengan cara membuat
peraturan adanya pembatasan
penggunaan gadget.
7. Dalam pemberian pengasuhan
harus di berikan juga
pembimbingan. Pengasuhan yang
baik harus disertai dengan
pembimbingan karena tanpa
pembimbingan, pengasuhan tidak
maksimal
2 Uraikan hasil diskusi bersama
teman dan dosen mengenai
miskonsepsi di modul ini
3 Hambatan yang dialami pada
pembelajaran analisis materi
pembelajaran berbasis masalah di
modul ini
4 Hal yang akan dilakukan untuk
sukses di pembelajaran modul
berikutnya
1. Bermain adalah kegiatan yang
menyenangkan, sebagai bagian
dari refleksi pengalaman anak
sehari-hari, alamiah dalam
prosesnya.
2. Prinsip dasar merancang
kegiatan.
 Pilih aktivitas yang seru dan
bersifat mendidik.
 Jangan takut kotor
 Gunakan kesempatan untuk
menjalin ikatan dengan anak.
1. Telalu banyaknya permasalahan
yang ada, sehingga belum terlihat
masalah inti yang akan diambil.
2. Kurangnya pengetahuan
bagaimana cara menganalisis
materi pembelajaran.
1. Mengambil kata kunci dari setiap
konsep/kasus yang ada.
2. Berdiskusi dengan teman untuk
mencari solusi atau melakukan
tanya jawab pada modul.