PERANGKAT

PEMBELAJARAN 3
TEMA : BINATANG
SUB TEMA : IKAN
SUB-SUB TEMA : IKAN AIR TAWAR

DISUSUN OLEH :
PAULINE ALVIANA WATAK
21321140

PROFESI PENDIDIKAN GURU – ANGKATAN KE 4

UNIVERSITAS NEGERI PADANG
TAHUN 2021
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)
TK NUSA JAYA
TAHUN PELAJARAN 2021/2022

Kelompok : B (5-6 tahun)

Semester : I (SATU)
Tema/ subtema/Sub-sub Tema : Binatang / Ikan / Ikan Air Tawar
Hari/ tanggal :
Waktu : 07.30 – 10.00 WITA
Strategi Pendekatan : Saintifik
Model Pembelajaran : Kelompok

A. KOMPETENSI ISI
Kompetensi Inti :
 KI 1 (Spiritual)
 KI 2 (Sosial Emosional)
 KI 3 (Pengetahuan)
 KI 4 (Keterampilan)

B. KOMPETENSI DASAR
Aspek
KOMPETENSI DASAR
Perkembangan
Nilai Agama dan 1.1 Mempercayai adanya Tuhan melalui ciptaan-Nya.
Moral
Fisik Motorik 3.3 Mengenal anggota tubuh, fungsi, dan gerakannya
untuk pengembangan motorik kasar dan motorik halus.
4.3 Menggunakan anggota tubuh untuk pengembangan
motorik kasar dan halus
Kognitif 3.5 Mengetahui dan mampu cara memecahkan masalah
sehari- hari dan berperilaku kreatif
4.5 Menyelesaikan masalah sehari- hari secara kreatif
Bahasa 3.12 Mengenal keaksaraan awal melalui bermain
4. 12 Menunjukkan kemampuan keaksar

Sosial Emosional 2.5 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap percaya

diri
Seni 3.15 Mengenal berbagai karya dan aktivitas seni
4.15 Menunjukkan karya dan aktivitas

C. INDIKATOR DAN TUJUAN PEMBELAJARAN.

TUJUAN
KD INDIKATOR
PEMBELAJARAN
NAM 1.1 Mempercayai adanya Tuhan Anak mampu
melalui ciptaan-Nya. membedakan ikan ciptaan
Tuhan dengan ikan buatan
manusia benar.

FM 3.3 – 4.3 Melakukan kegiatan yang Anak mampu

menunjukkan anak mampu
terampil menggunakan tangan
kanan dan kiri dalam berbagai
aktivitas
KOG 3.5 – 4.5 Mampu memecahkan sendiri
masalah sederhana yang
dihadapi
memindahkan ikan cupang
dengan menggunakan
gayung kecil secara baik.
Anak dapat menyusun
puzzle ikan dengan benar.
 BAHASA 3.12 – 4.12 Menceritakan perkembang Anak mampu
biakan makhluk hidup menceritakan kembali
perkembang biakan ikan
dengan benar.

SOSEM 2.5 Memiliki perilaku yang Anak memiliki rasa

mencerminkan sikap percaya percaya diri dalam
diri. melakukan kegiatan main.
SENI 3.15 – 4.15 Menampilkan karya seni Anak mampu membuat
sederhana di depan anak atau ikan dengan finger painting
orang lain. secara menarik.

D. MATERI
 Macam-macam jenis ikan
 Bagian-bagian ikan
 Daur Hidup Ikan
 Manfaat dari ikan
 Cara memelihara ikan

E. METODE PEMBELAJARAN.
 Demonstrasi
 Bermain
 Menonton Video
 Tanya jawab
 Pemberian tugas

F. MEDIA.
 Video Pembelajaran https://www.youtube.com/watch?v=ZQYpf6qwFLQ
 Power Point Perkembangbiakan Ikan.
 Ikan Nila.
 Ikan Cupang.

G. SUMBER BELAJAR.
 Power Point
 Video Pembelajaran https://www.youtube.com/watch?v=ZQYpf6qwFLQ
 https://id.wikipedia.org/wiki/Ikan_mas
 https://id.wikipedia.org/wiki/Gurami)
 https://id.wikipedia.org/wiki/Ikan_nila)
 https://id.wikipedia.org/wiki/Belut_sawah
 https://id.wikipedia.org/wiki/Patin
 https://www.borneonews.co.id/berita/210325-siklus-terjadinya-awal-daur-hidup-
ikan-di-laut
 https://rajatutor.com/content.php?content_url=bagian-tubuh-hewan-ikan
 https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fkominfo.go.id%2Fc
ontent%2Fdetail%2F7839%2Fyuk-makan-ikan-biar-otak-
pintar%2F0%2Finfografis&psig=AOvVaw2yesT6ocSE9v5srSezwcEu&ust=16
336674962
 https://brainly.co.id/tugas/10181717
H. ALAT DAN BAHAN.
 Alat :
Slide Projector
Laptop
Cat Air
Piring.
Ember kecil
Gayung kecil
 Bahan : Nila, Ikan Cupang, Air

I. LANGKAH PEMBELAJARAN
Kegiatan Uraian Kegiatan Waktu
Penyambutan Guru menyambut murid dan memeriksa 07.30 – 08.00
(30 Menit) protokol kesehatan anak dan cuci tangan.
Kegiatan Awal  Berbaris di depan kelas. 08.00 – 08.10
(30 Menit)  Anak dan guru duduk melingkar diatas 08.10 – 08.13
karpet
 Membaca do’a sebelum belajar 08.13 – 08.15
 Guru menyapa anak didik. 08.15 – 08.20
 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran 08.20 – 08.25
 Apersepsi (bernyanyi dan tepuk ) 08.25 – 08.30

Kegiatan Inti  Guru meminta anak untuk mengamati ikan 08.30 – 08.40
(60 Menit) yang dibawa oleh guru.
a) Anak mengamati ikan yang ada.
 Guru menayangkan materi youtube dan 08.40 – 08.50
power point
b) Anak mengamati video yang
ditayangkan
 Guru melakukan tanya jawab kepada anak 08.50 – 08.55
 Guru menjelaskan tentang kegiatan main
Kegiatan 1 : Anak menyusun puzzle ikan 08.55 – 09.15
Kegiatan 2 : Finger painting membuat
bentuk ikan.
 Guru mengajak anak untuk bermain
09.15 – 09.30
memindahkan ikan
 ISTIRAHAT (15 Menit) 09.30 – 09.45
Kegiatan Bernyanyi lagu “Ikan” 09.45 – 09.47
Penutup Recalling kegiatan 09.47 – 09.50
(15 Menit) Menyampaikan pesan untuk kegiatan esok 09.50 – 09.55
Doa Penutup 09.55 – 10.00
Pulang 10.00

J. TEKNIK PENILAIAN
 Hasil Karya
 Catatan Anekdot
 Observasi dengan ceklist
 Unjuk Kerja
K. TINDAK LANJUT
 Pesan dan nasehat kepada anak supaya berhati-hati dijalan
 Memberikan penguatan kepada anak tenang kegiatan hari ini
 Menginformasikan kegiatan untuk hari esok

Mengetahui, Balikpapan, November 2021

Kepala TK Nusa Jaya Guru Kelas Kelompok B

Ernawati, S.Pd Pauline Alviana Watak, S.Pd

Dosen Pembimbing, Guru Pamong,

Dr. Yaswinda, M.Pd Mahyurianti Eri

 BAHAN AJAR
TEMA : BINATANG
SUB TEMA : IKAN
SUB-SUB TEMA : IKAN AIR TAWAR

DISUSUN OLEH :
PAULINE ALVIANA WATAK
21321140

PROFESI PENDIDIKAN GURU – ANGKATAN KE 4

UNIVERSITAS NEGERI PADANG
TAHUN 2021
 TEMA : BINATANG
SUB TEMA : IKAN
SUB-SUB TEMA : IKAN AIR TAWAR
KELOMPOK B (USIA 5-6 TAHUN)

Nama TK : TK NUSA JAYA

Usia : 5-6 Tahun
Semester/Minggu : I / 17
Tema/Subtema/Sub-sub Tema : BInatang/Ikan/Ikan Air Tawar
Hari/Tanggal :
Alokasi Waktu : 07.30-10.00 WITA
Strategi pembelajaran : Kelompok

A. KOMPETENSI INTI
KI 1 (Spiritual) : Menerima ajaran yang di anutnya

KI 2 (Sosial Emosional) : Memiliki perilaku hidup sehat, rasa ingin tahu,

kreatif dan estetif, percaya diri, disiplin, mandiri,
peduli, mampu menghargai dan toleran kepada
orang lain, mampu menyesuaikan diri, tanggung
jawab, jujur, rendah hati dan santun dalam
berintekrasi dengan keluarga, pendidik dan teman

KI 3 (Pengetahuan) : Mengenali diri, keluarga, teman, pendidik,

lingkungan sekitar, agama, teknologi, seni dan
budaya di rumah, tempat bermain, dan satuan
PAUD dengan cara mengamati dengan indra
(melihat, mendengar, menghirup, merasa,
meraba) menanya, mengumpulkan informasi,
menalar dan mengkomunikasikan, melalui
kegiatan bermain

KI 4 (Keterampilan) : Menunjukkan yang di ketahui, di rasakan , di

butuhkan, dan di fikirkan melalui bahasa, musik,
gerakan, dan karya secara produktif dan kreatif
serta mencerminkan perilaku anak yang beraklak
mulia.
B. KOMPETENSI DASAR
Aspek
KOMPETENSI DASAR
Perkembangan
Nilai Agama dan 1.1 Mempercayai adanya Tuhan melalui ciptaan-Nya.
Moral
Fisik Motorik 3.3 Mengenal anggota tubuh, fungsi, dan gerakannya
untuk pengembangan motorik kasar dan motorik halus.
4.3 Menggunakan anggota tubuh untuk pengembangan
motorik kasar dan halus
Kognitif 3.5 Mengetahui dan mampu cara memecahkan masalah
sehari- hari dan berperilaku kreatif
4.5 Menyelesaikan masalah sehari- hari secara kreatif
Bahasa 3.12 Mengenal keaksaraan awal melalui bermain
4. 12 Menunjukkan kemampuan keaksar

Sosial Emosional 2.5 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap percaya

diri
Seni 3.15 Mengenal berbagai karya dan aktivitas seni
4.15 Menunjukkan karya dan aktivitas

C. INDIKATOR DAN TUJUAN PEMBELAJARAN

TUJUAN
KD INDIKATOR
PEMBELAJARAN
NAM 1.1 Mempercayai adanya Tuhan Anak mampu
melalui ciptaan-Nya. menyimpulkan bahwa ikan
sebagai mahluk ciptaan
Tuhan dengan benar.

FM 3.3 – 4.3 Melakukan kegiatan yang Anak mampu

menunjukkan anak mampu
terampil menggunakan tangan
kanan dan kiri dalam berbagai
aktivitas
KOG 3.5 – 4.5 Mampu memecahkan sendiri
masalah sederhana yang
dihadapi
BAHASA 3.12 – 4.12 Menceritakan perkembang
biakan makhluk hidup
memindahkan ikan cupang
dengan menggunakan
gayung kecil secara baik.
Anak dapat menyusun
puzzle ikan dengan benar.
Anak mampu
menceritakan kembali
perkembang biakan ikan
dengan benar.

SOSEM 2.5 Memiliki perilaku yang Anak memiliki rasa

mencerminkan sikap percaya percaya diri dalam
diri. melakukan kegiatan main.
SENI 3.15 – 4.15 Menampilkan karya seni Anak mampu membuat
sederhana di depan anak atau ikan dengan finger painting
orang lain. secara menarik.
D. PETA KONSEP

Jenis-Jenis DAUR HIDUP

Ikan Air IKAN
Tawar

TEMA : BINATANG
SUB TEMA : IKAN
SUB-SUB TEMA :
IKAN AIR TAWAR

Bagian-
Cara bagian Tubuh
memelihara Ikan
Ikan
Manfaat Ikan

E. URAIAN MATERI BAHAN AJAR

IKAN
Ikan adalah salah satu binatang yang hidupnya di air. Ikan bernafas dengan
insang yang letaknya berada di kepala ikan. Ikan bisa hidup di dua jenis air yaitu
di air tawar seperti sungan atau danau dan di lautan. Pada kesempatan ini kita
akan membahas tentang ikan yang hidup di air tawar.
1) Macam-macam jenis ikan air tawar.
a) Ikan Mas
Makanan utama ikan mas adalah tumbuhan dan binatang yang terdapat di
dasar dan tepi perairan. (sumber : https://id.wikipedia.org/wiki/Ikan_mas)
b) Ikan Gurame
Ikan gurami terutama digemari sebagai ikan konsumsi. Dagingnya padat,
durinya besar-besar, rasanya enak dan gurih. Gurami juga disukai
sebagai ikan hias akuarium. (sumber : https://id.wikipedia.org/wiki/Gurami)

c) Ikan Nila
Ikan nila merupakan sumber protein hewani murah bagi konsumsi
manusia. (sumber : https://id.wikipedia.org/wiki/Ikan_nila)

d) Ikan Belut
Belut sawah memiliki tubuh yang tidak memiliki sisik dan berbentuk
memanjang, dengan ujung kepala menumpul dan ujung ekor
meruncing.(sumber: https://id.wikipedia.org/wiki/Belut_sawah)
 e) Ikan Patin
Ikan patin disukai banyak orang, dagingnya yang lembut dan rasanya
yang khas digemari masyarakat luas. Biasanya ikan patin dikonsumsi
segar atau di produksi menjadi ikan filet (sumber :
https://id.wikipedia.org/wiki/Patin)

2) Daur Hidup Ikan

Berikut adalah siklus hidup ikan :

1. Telur : telur akan sangat tergantung dengan suhu dari perairan
dimana telur tersebut berada. Jika perairan hangat, maka telur akan
cepat menetas.
2. Larva : larva ikan akan menemukan kantung kuning telur bagian
perut. Kantung kuning sangat penting bagi larva ikan untuk sumber
makanan.
3. Iklan Muda : pada fase ini menandakan mulainya proses
metamorfosis pada ikan. Ikan muda belum sepenuhnya mengalami
perkembangan pada organ tubuhnya.
4. Ikan Dewasa : struktur tubuh pada ikan akan lebih kuat. Organ yang
dimiliki ikan mulai matang dan dapat berfungsi sempurna
Sumber : https://www.borneonews.co.id/berita/210325-siklus-terjadinya-awal-daur-hidup-
ikan-di-laut

3) Bagian-bagian tubuh ikan.

Kepala terdapat mata, mulut, dan insang.
a) Mata, berfungsi untuk melihat.
b) Mulut, berfungsi untuk makan.
c) Lubang hidung pada ikan tidak berfungsi untuk bernapas, melainkan
sebagai alat indera penciuman yg berfungsi mengenali bau mangsa dan
predator. Ikan bernapas dengan insang. Dengan insang maka ikan dapat
bernapas di dalam air.
 Bagian Tubuh
Tubuh ikan diselimuti oleh sisik yang tersusun rapi.
Sisik ikan licin dan berlendir.
Sisik berfungsi melindungi tubuh ikan.

Sirip dan Ekor

a) Sirip ikan berfungsi untuk berenang.
b) Ekor ikan berfungsi untuk mengarahkan gerak ikan, dengan cara
menggerakkan ekornya untuk berbelok saat berenang.
Sumber : https://rajatutor.com/content.php?content_url=bagian-tubuh-hewan-ikan

4) Manfaat dari ikan

Ikan memilki banyak kandungan gizi yang sangat bermanfaat bagi kesehatan
dan kecerdasan.
Ikan mengandung protein, karbohidrat, vitamin, mineral, asam lemak Omega
3, 6, 9 yang baik manfaat nya untuk tubuh manusia.
Mengkonsumsi ikan secara benar, baik dari segi memilih jenis ikan maupun
dalam mengolahnya dapat mendatangkan manfaat secara maksimal bagi
kesehatan tubuh.

Manfaat dari makan ikan adalah :

1. Ikan memiliki gizi yang tinggi, karena mengandung protein, lemak, minyak
ikan, vitamin A-D-B6-B12, mineral, yodium dan zat besi bagus untuk
pertumbuhan anak.
2. Ikan berfungsi sebagai antidioksidan untuk mencegah kerusakan sel tubuh
dan memperbaiki sel-sel tubuh yang rusak.’
3. Ikan mempunyai peran penting dalam peningkatan gizi terutama penting
saat ibu hamil mengkomsumsi ikan.
4. Dapat meningkatkan kecerdasaan otak (IQ) karena banyak mengandung
Omega 3
 5. Mengurangi resiko serangan jantung, stroke, darah tinggi dan lain-lain.
6. Ikan sangat bagus untuk mata.

Sumber :
https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fkominfo.go.id%2Fcontent%2Fde
tail%2F7839%2Fyuk-makan-ikan-biar-otak-
pintar%2F0%2Finfografis&psig=AOvVaw2yesT6ocSE9v5srSezwcEu&ust=16336674962
46000&source=images&cd=vfe&ved=2ahUKEwiiu9Dnu7fzAhXCXysKHZvaBbwQr4kDeg
UIARDLAQ

5) Cara memelihara ikan

Jika kita mempunyai hewan piaraan sebaiknya kita harus mengetahui juga
bagaiman kita merawatnya. Banyak cara untuk kita merawat hewan seperti
memandikan hewannya, memberi makan dan minum, membersihkan
kandangnya, memberikan vitamin dan lain sebagainya. Berikut jika teman-
teman memiliki hewan piaran ikan, bagaimana cara merawat ikan ? Berikut
cara merawat ikan :
1) Ikan membutuhkan ventilasi udara/saluran udara yang sangat besar,
membuat ventilasi udara pada wadah ikan atau aquarium.
2) Mengganti air secara rutin dalam kurun waktu tertentu (contoh 1
minggu sekali)
3) Menjaga suhu air agar dapat mempertahankan hidup ikan
4) Memberikan pakan secara teratur dan tepat waktu.
5) Membersihkan tempat ikan secara teratur.
Sumber : https://brainly.co.id/tugas/10181717

F. Langkah-langkah Kegiatan
Persiapan - Pijakan Lingkungan Main (07.30 – 08.00)
 Guru menyiapkan alat dan bahan yang akan digunakan pada kegiatan main
anak
 Guru mengatur ruangan yang nyaman bagi anak
 Guru menyambut kedatangan anak, mengarahkan anak untuk cuci tangan,
mengecek suhu.

Kegiatan Awal (08.00 – 08.30)

 Guru mengajak anak berbaris dan meminta anak untuk memimpin barisan
 Guru mengajak anak untuk masuk kelas secara bergantian.
 Guru mengajak anak untuk duduk melingkar diatas karpet.
 Guru membaca doa sebelum belajar secara umum.

Doa Sebelum Belajar

Terima Kasih Tuhanku untuk hari yang indah ini.
Berkatilah Ibu Guru dan Teman-teman kami
Amin

 Guru menyapa dan menanyakan kabar hari ini kepada anak didik.
 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini.
 Apersepsi
Guru mengajak anak untuk tepuk semangat dan bernyanyi
 Tepuk Semangat
Prok..prok..prok…SE
Prok..prok..prok…MA
Prok..prok..prok…NGAT
SEMANGAT…..YES (sambil Meloncat)

Lagu Ikan
Ikan…ikan..
Ikan..ikan
Ikan berenang renang
Timbul tenggelam..timbul tenggelam
Timbul tenggelam…

Belok kanan..belok kiri

Belok kanan..belok kiri
Timbul…timbul
Timbul tenggelam..

Kegiatan Inti (08.30 – 09.30)

 Guru mengajak anak untuk mengamati ikan yang dibawa oleh guru.
 Guru menayangkan materi youtube dan power point. Anak diajak juga
untuk mengamati video yang ditayangkan.
 Guru menstimulasi anak untuk anak melakukan kegiatan bertanya.
 Guru menjelaskan tentang kegiatan main

Kegiatan Main 1 : Menyusun puzzle ikan

Petunjuk Pengerjaan :
1. Perhatikan gambar ikan dibawah ini.
2. Guntinglah bagian-bagian puzzle gambar di bawah ini.

3. Lalu tempel di LKPD yang sudah disiapkan.

Kegiatan Main 2 : Finger painting membuat bentuk ikan.

 Guru menyediakan cat warna dengan berbagai warna.
 Anak-anak boleh meminta warna apa saja yang disediakan oleh guru.
 Guru mengajak anak untuk menggambar ikan di kertas yang sudah
disiapkan oleh guru.
 Anak-anak bebas berkreasi.
Kegiatan Main 3 : Menangkap ikan cupang dengan menggunakan alat.
 Guru mengajak anak untuk bermain menangkap ikan cupang.
 Anak diajak bermain menangkap ikan cupang dengan gayung kecil ke
wadah yang kosong dengan menggunakan tangan.

Istirahat (09.30 – 09.45)

 Guru mengajak anak untuk melakukan kegiatan cuci tangan.
 Anak diperbolehkan istirahat.

Kegiatan Penutup (09.45 – 10.00)

Pijakan Setelah Main
 Menyanyikan lagu “IKAN”

Lagu Ikan

Ikan…ikan..
Ikan..ikan
Ikan berenang renang
Timbul tenggelam..timbul tenggelam
Timbul tenggelam…

Belok kanan..belok kiri

Belok kanan..belok kiri
Timbul…timbul
Timbul tenggelam..

 Recalling kegiatan
 Guru menanyakan kegiatan apa yang dilakukan pada hari ini.
 Guru menyampaikan materi yang dilakukan pada hari ini
 Guru menyampaikan pesan untuk kegiatan esok
 Doa Penutup
Terima Kasih Tuhan untuk hari ini,
Lindungilah kami dalam perjalan pulang hari ini
Semoga selamat sampai tujuan
 Anak didik diperbolehkan pulang jika sudah ada yang menjemput.
 MEDIA
PEMBELAJARAN
TEMA : BINATANG
SUB TEMA : IKAN
SUB-SUB TEMA : IKAN AIR TAWAR

DISUSUN OLEH :
PAULINE ALVIANA WATAK
21321140

PROFESI PENDIDIKAN GURU – ANGKATAN KE 4

UNIVERSITAS NEGERI PADANG
TAHUN 2021
 MEDIA PEMBELAJARAN
Media Pembelajaran

Video Pembelajaran youtube

Power Point.

Ikan Belut dan Ikan Nila

LEMBAR KERJA
PESERTA DIDIK
(LKPD)

TEMA : BINATANG
SUB TEMA : IKAN
SUB-SUB TEMA : IKAN AIR TAWAR

DISUSUN OLEH :
PAULINE ALVIANA WATAK
21321140

PROFESI PENDIDIKAN GURU – ANGKATAN KE 4

UNIVERSITAS NEGERI PADANG
TAHUN 2021
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK 1 (LKPD 1)

Tema/Sub Tema/Sub-Sub Tema : Binatang / Ikan / Ikan Air Tawar

Kelompok : B (Usia 5-6 Tahun)
Kompetensi Dasar : 3.5 – 4.5 (KOGNITIF)
Tujuan Pembelajaran : Anak dapat menyusun puzzle ikan dengan benar.
Hari / Tanggal :

Petunjuk Kerja :

Amatilah gambar di bawah ini

Guntinglah kepingan-kepingan dibawah ini.
Tempellah kepingan puzzle di dalam kontak seperti gambar diatas

Tanda Tangan Tanda Tangan Orang Nilai

Guru tua / Wali
 Tema/Sub Tema/Sub-Sub Tema : Binatang / Ikan / Ikan Air Tawar
Kelompok : B (Usia 5-6 Tahun)
Kompetensi Dasar : 3.15 – 4.15 (KOGNITIF)
Tujuan Pembelajaran : Anak mampu membuat ikan dengan finger painting
secara menarik.
Hari / Tanggal :

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK 2 (LKPD 2)

Bahan :
1. Cat Air
2. Palet
3. Kertas HVS
4. Spidol
5. Air.

1
Cara Kerja :
1. Ambil kertas HVS
2. Siapkan cat warna pada pallet
2
3. Celupkan ujung jarimu pada pallet dengan hati-hati ya
4. Penuhilah kertas dengan karyamu

3
4
Tema/Sub Tema/Sub-Sub Tema : Binatang / Ikan / Ikan Air Tawar
Kelompok : B (Usia 5-6 Tahun)
Kompetensi Dasar : 3.15 – 4.15 (KOGNITIF)
Tujuan Pembelajaran : Anak mampu membuat ikan dengan finger painting
secara menarik.
Hari / Tanggal :

Tanda Tangan Tanda Tangan NILAI

Guru Kelas Orang Tua/Wali
 RUBRIK DAN
INSTRUMEN
PENILAIAN

TEMA : BINATANG
SUB TEMA : IKAN
SUB-SUB TEMA : IKAN AIR TAWAR

DISUSUN OLEH :
PAULINE ALVIANA WATAK
21321140

PROFESI PENDIDIKAN GURU – ANGKATAN KE 4

UNIVERSITAS NEGERI PADANG
TAHUN 2021
 RUBRIK PENILAIAN
Tema : Binatang
Sub tema : Ikan
Sub-sub tema : Ikan Air Tawar

ASPEK Indikator
TUJUAN PEMBELAJARAN BB MB BSH BSB
PERKEMBANGAN Penilaian
Nilai Agama dan 1.1 Anak mampu membedakan ikan Anak belum mampu Anak mampu Anak mampu Anak mampu
Moral ciptaan Tuhan dan ikan buatan membedakan ikan membedakan 2 jenis membedakan 3 jenis membedakan lebih
manusia dengan benar. ciptaan Tuhan dengan ikan air tawar ciptaan ikan air tawar ciptaan dari 3 jenis ikan air
ikan buatan manusia Tuhan dengan buatan Tuhan dengan tawar ciptaan Tuhan
dengan benar . manusia dengan buatan manusia dengan buatan
benar. dengan benar manusia dengan
benar lancar
Fisik Motorik 3.3 – 4.3 Anak mampu memindahkan Anak tidak mau Anak mampu Anak mampu Anak mampu
ikan cupang dengan melakukan kegiatan memindahkan ikan memindahkan 4 ikan memindahkan lebih
menggunakan gayung kecil memindahkan belut cupang dengan cupang dengan dari ikan cupang
secara baik. menggunakan gayung menggunakan dengan
kecil dengan bantuan gayung kecil dengan menggunakan
guru. baik. gayung kecil dengan
baik..
Kognitif 3.5 – 4.5 Anak dapat menyusun puzzle Anak mampu Anak mampu Anak mampu Anak mampu
ikan dengan benar. menyusun puzzle ikan menyusun puzzle ikan menyusun puzzle menyusun puzzle
dengan 1 kepingan dengan 3 kepingan ikan dengan 4 ikan dengan benar.
yang benar. dengan benar. kepingan dengan
benar
Bahasa 3.12 – 4.12 Anak mampu menceritakan Anak mampu Anak mampu Anak mampu Anak mampu
kembali perkembangbiakan ikan menceritakan menceritakan 2-3 menceritakan 2 menceritakan
dengan tepat. perkembangbiakan tahapan tahapan kembali dongeng
ikan namun tidak ada perkembangbiakan perkembangbiakan dengan alur yang
yang tepat. ikan dengan benar. ikan dengan benar. berurutan dengan
tepat
Sosial Emosional 2.5 Anak memiliki rasa percaya diri Anak tidak mau Anak dalam Anak mampu Anak mampu
dalam melakukan kegiatan melakukan kegiatan. melakukan kegiatan melakukan kegiatan menyelesaikan
main. masih harus terus di namun terkadang semua kegiatan main
damping oleh guru. memanggil guru. dengan percaya diri.
Seni 3.15 – 4.15 Anak mampu membuat ikan Anak belum mampu Anak mampu Anak mampu Anak mampu
dengan teknik finger painting membuat bentuk ikan membuat bentuk ikan membuat bentuk ikan membuat bentuk ikan
secara menarik.. dengan teknik finger dengan teknik finger dengan teknik finger dengan teknik finger
painting secara painting melalui painting namun painting dengan
menarik. bantuan guru. dengan bentuk yang bentuk yang
sederhana. proposional ditambah
dengan coretan lain
secara menarik.

Mengetahui, Balikpapan, November 2021

Kepala TK Nusa Jaya Guru Kelas Kelompok B

Ernawati, S.Pd Pauline Alviana Watak, S.Pd

Dosen Pembimbing, Guru Pamong,

Dr. Yaswinda, M.Pd Mahyurianti Eri

 FORMAT PENILAIAN HASIL KARYA
TK NUSA JAYA

Nama Anak : …………………………………………………….

Kelompok : B (Usia 5-6 Tahun)
Hari Tanggal : …………………………………………………….

HASIL TUJUAN
HASIL KARYA CP
PENGAMATAN PEMBELAJARAN
Anak dapat
menyusun puzzle
ikan dengan benar.

Anak mampu
membuat ikan
dengan teknik finger
painting secara
menarik..

Mengetahui, Balikpapan, November 2021

Kepala TK Nusa Jaya Guru Kelas Kelompok B

Ernawati, S.Pd Pauline Alviana Watak, S.Pd

Dosen Pembimbing, Guru Pamong,

Dr. Yaswinda, M.Pd Mahyurianti Eri

 FORMAT OBSERVASI
TK NUSA JAYA
Nama Anak : …………………………………………………….
Kelompok : B (Usia 5-6 Tahun)
Hari Tanggal : …………………………………………………….

Hari / Hasil
No Kegiatan Pembelajaran Aspek yang Diamati
Tanggal Pengamatan

Mengetahui, Balikpapan, November 2021

Kepala TK Nusa Jaya Guru Kelas Kelompok B

Ernawati, S.Pd Pauline Alviana Watak, S.Pd

Dosen Pembimbing, Guru Pamong,

Dr. Yaswinda, M.Pd Mahyurianti Eri

 PENILAIAN SKALA PENCAPAIAN PERKEMBANGAN
(CEK LIST DENGAN RUBRIK)
TK NUSA JAYA

Nama Anak :
Kelompok : B (Usia 5-6 Tahun)
Hari / Tanggal :

Aspek BSB
Tujuan Pembelajaran BB MB BSH
Perkembangan
Anak mampu menyimpulkan bahwa
NAM ikan sebagai mahluk ciptaan Tuhan
dengan benar.
Anak mampu memindahkan belut
FM dengan kedua tangan secara
terampil.

Anak dapat menyusun puzzle ikan

KOG
dengan benar.

Anak mampu menceritakan

BAHASA kembali perkembangbiakan ikan
dengan tepat.
Anak mampu menyelesaikan
SOSEM
kegiatan main secara mandiri.
Anak mampu membuat ikan
SENI dengan teknik finger painting
secara menarik..

Mengetahui, Balikpapan, November 2021

Kepala TK Nusa Jaya Guru Kelas Kelompok B

Ernawati, S.Pd Pauline Alviana Watak, S.Pd

Dosen Pembimbing, Guru Pamong,

Dr. Yaswinda, M.Pd Mahyurianti Eri