RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN

TK DESA DUKUH 02
TAHUN PELAJARAN 2021/ 2022

Tema : Binatang
Sub Tema : Binatang Peliharaan
Topik : Ayam
Hari/Tanggal : Senin, 22 Oktober 2019
Kelompok Usia : B (5-6 Tahun)
Jumlah Anak : 7 anak

A. TFP / Materi (dilampirkan)

B. Tujuan :
1. Menumbuhkan kecintaan anak terhadap segala ilmu
2. Mengembangkan aspek-aspek perkembangan anak
3. Menumbuhkan minat membaca, menulis dan berhitung
4. Memberikan kesempatan pada anak untuk menikmati masa bermainnya sebagai sarana
belajar
5. Mengenalkan pada anak tentang peraturan dan saling menghargai teman ketika
bekerjasama
C. Kompetensi Dasar
1. KD 1.1 Mempercayai adanya Tuhan melalui ciptaan-Nya
2. KD 2.1 Memiliki perilaku yang mencerminkan hidup sehat
3. KD 2.2 Memiliki Perilaku yang mencerminkan sikap ingin tahu
4. KD 2.12 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap tanggungjawab
5. KD 3.4. Mengetahui cara hidup sehat
6. KD 3.6 Mengenal benda-benda disekitarnya (nama, warna, bentuk, ukuran, pola, sifat,
suara, tekstur, fungsi dan ciri-ciri lainnya)
7. KD 3.8 Mengenal lingkungan alam ( hewan, tanaman, cuaca, tanah, air, batu-batuan, dll)
8. 3.12. Mengenal keaksaraan awal melalui bermain
9. 3.15. Mengenal berbagai karya dan aktivitas seni
D. Kosa Kata
1. Ikan
2. Insang
3. Sirip
4. Pelet
5. Lumut
6. Cacing
7. Lele
8. Nila
9. Gurame
10. Koi
11. Cupang
12. Komet
 13. Badut
14. Arwana
15. Mas Koki
16. Lauhan
E. Kegiatan
1. 2 - 4 tempat main membuat miniature aquarium
2. 2 - 4 tempat main membilang batu coral
3. 2 - 4 tempat main membentuk ikan dari plastisin
4. 2 - 4 tempat main Menyusun kata “ikan”
F. Metode Pembelajaran
1. Bercakap-cakap
2. Demonstrasi
3. Pemberian Tugas
G. Media
1. Media Guru
 Media relia
 Buku
 Lagu Kolamku
2. Media Anak
 Balok
 Acesoris
 Pensil
 Kertas HVS
H. Prosedur
1. Pijakan Lingkungan Main
Menata lingkungan main, terdiri dari 2-4 tempat main, masing-masing maksimal 4 anak.
 Menyediakan 400 balok untuk 10 anak
 Menyediakan 4 alas min untuk 10 anak
 Menyediakan alat dan bahan untuk aksesoris
 Menyediakan kertas dan pensil untuk menulis kata pada bangunan anak
2. Pijakan Sebelum Main
 Guru dan anak duduk melingkar
 Dilanjutkan dengan berdoa dan menanyakan kabar masing –masing anak sebagai
absen harian
 Guru mengajak anak bercakap-cakap tentang Ayam
 Guru menunjukkan Tanaman singkong
 Guru mengajak anak menyanyikan lagu Ayam Hitam
 Guru menjelaskan urutan kegiatan main pada sentra balok
 Guru menbuat aturan yang disepakati bersama dengan anak dan guru
3. Pijakan Individu Saat Main
 Anak bermain sesuai dengan minatnya
 Guru memberi waktu anak yang cukup pada anak untuk bermain
 Guru memperkuat dan memperluas gagasan serta konsep pada anak
 Guru mengamati, mencatat, dan mendokumentasikan perkembangan dan
kemajuan main anak
 Guru memperingatkan pada anak apabila waktu bermain hamper selesai
 Guru mengajak anak membereskan alat main dan mengembalikan pada tempatnya
 Guru mengajak anak untuk duduk melingkar dan mengadakan recalling
 Guru membuat tindak lanjut setelah pembelajaran
4. Pijakan Setelah Main
 Menginformasikan kegiatan esok hari
  Menanyakan perasaan pada hari itu
 Berdo’a
 Salam
 Pulang
I. Daftar Pertanyaan
 Huruf apa saja yang terdapat pada kata ayam?
 Apa saja bagian-bagian tubuh ayam?
 Berapa jumlah kaki ayam?
 Bagaimana perkembangbiakan ayam?
 Apa saja manfaat ayam?
J. Evaluasi
 Observasi
 Catatan Anekdot
 Hasil Karya
 Unjuk Kerja
 Mendokumentasikan semua bahasa natural anak dalam portopolio masing-masing
anak
Hasil Penilaian
Aspek Pengembangan Kompetensi
Indikator Penilaian
Dasar
BB MB BSH BSB

NAM 1.1 Doa dan Hadist

FISIK MOTORIK 2.1 Anak dapat meniru gerakan

3.4-4.4 yang dicontohkan guru

KOGNITIF 2.2 Membuat bangunan yang

3.6-4.6 terkait dengan ayam
3.8-4.8
BAHASA 3.12-4.12 Anak dapat menulis kata
ayam
SENI 3.15-4.15 Menghias bangunan dengan
asesoris
SOSEM 2.12 Anak mampu mengerjakan
kegiatan sampai tuntas

Surakarta, 21 September 2019

Mengetahui,
Dosen Pembimbing Mahasiswa PPG

Dra. Darsinah, M.Pd Umi Masjrucah, S.Pd