RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

RA AL HILAL 3 PUCANGAN

TAHUN PELAJARAN 2021-2022

Semester/Minggu : 1/9

Kelompok/Usia : B2 (5-6 Tahun)

Alokasi Waktu : 08.00 - 09.30 WIB

Hari/Tanggal : Rabu, 29 September 2021

Tema/Sub tema/sub-sub tema: Lingkungan/ Sekolahku/ Alat bermain di sekolah

Model Pembelajaran : Kelompok dengan kegiatan Pengaman

KOMPETENSI INTI

K1-1 : Menerima ajaran agama yang dianutnya

K1-2 : Memiliki perilaku hidup sehat, rasa ingin tahu, kreatif dan estetis, percaya diri,
disiplin, mandiri, peduli, mampu bekerja sama, mampu menyesuaikan diri,
jujur, santun dalam berinteraksi dengan keluarga, pendidik dan atau
pengasuh dan teman.

KI-3 : Mengenali diri, keluarga, teman, pendidik atau pengasuh, lingkungan sekitar,
teknologi, seni, dan budaya di rumah, tempat bermain dan satuan PAUD
dengan cara mengamati dengan indera ( melihat, mendengar,
meraba, menghidu, merasa): menanya, mengumpulkan informasi :
mengolah informasi/mengasosiasikan dan mengkomunikasikan
melalui kegiatan bermain

KI-4 : Menunjukkan yang diketahui, dirasakan, dibutuhkan, dan difikirkan melalui

bahasa, musik, gerakan, dan karya secara produktif dan kreatif serta
mencerminkan perilaku anak berakhlak mulia.

 KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

NILAI AGAMA MORAL 4.1.1 Melakukan zakat,sedekah,infaq

3.1 Mengenal kegiatan beribadah
sehari-hari
4.1 Melakukan kegiatan beribadah
sehari-hari dengan tuntunan orang
dewasa

FISIK MOTORIK 4.3.3 Melakukan gerakan mata, tangan,

3.3 Mengenal anggota tubuh, fungsi dan kaki, kepala secara terkoordinasi dalam
gerakannya untuk pengembangan menirukan berbagai gerakan yang lancar
motorik kasar halus
4.3 Menggunakan anggota tubuh untuk
pengembangan motorik kasar dan halus
 KOGNITIF
3.6 Mengenal benda di sekitarnya 4.6.1 Mengenal benda dengan
(nama, warna, bentuk, ukuran, pola, mengelompokkan berbagai benda di
sifat, suara, tekstur, fungsi, dan ciri-ciri lingkungannya berdasarkan ukuran,
lainnya) melalui berbagai hasil karya sifat, suara, tekstur, fungsi, dan ciri-ciri
4.6 Menyampaikan tentang apa dan lainnya
bagaimana benda-benda disekitar yang
dikenalnya (nama, warna, bentuk,
ukuran, pola, sifat, suara, tekstur,
fungsi, dan ciri-ciri lainnya) melalui
berbagai hasil karya

BAHASA
3.10 Memahami bahasa menyimak dan 4.10.2 Melaksanakan perintah yang
membaca lebih kompleks sesuai dengan aturan
yang disampaikan

SOSEM
2.12 Memiliki perilaku yang 2.12.5 Mengerjakan sesuatu hingga
mencerminkan sikap tanggung jawab tuntas

SENI
3.15 Mengenal dan menghasilkan 4.12.1 Membuat karya seni sesuai
berbagai kerja dan aktivitas guru kreativitasnya
4.15 Menunjukkan karya dan aktivitas
seni dengan menggunakan berbagai
media

 TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melatih anak agar terbiasa melakukan infaq atau sedekah
2. Anak dapat menirukan berbagai gerakan tangan, kepala, mata dan kaki secara
terkoordinasi
3. Anak dapat mengenal benda dengan mengelompokkan berbagai benda di
lingkungannya berdasarkan ukuran, sifat, suara, tekstur, fungsi dan ciri-ciri lainnya
4. Anak dapat melaksanakan perintah yang lebih kompleks
5. Anak dapat mengerjakan tugas hingga tuntas/ selesai
6. Anak dapat membuat karya seni sesuai kreativitasnya

 MATERI PEMBELAJARAN
1. Membaca buku resume dan iqro
2. Membaca dan menirukan kata alat permainan out door sekolah
3. Berdoa sebelum belajar
4. QS. Al- Humazah ayat 3
5. Menulis macam-macam alat bermain di sekolah
6. Meremas kertas/koran membentuk bola/bulatan
7. Mencontoh tulisan dan mewarnai gambarnya ( LKA AL-Huda halaman 42)

 MATERI PEMBIASAAN
1. Bersyukur kepada Allah Swt
2. Mengucap dan menjawab salam
 3. Berdoa sebelum dan sesudah belajar
4. Murojaah doa harian
5. Mengenal aturan saat masuk dalam SOP
6. Mencuci tangan menggunakan sabun sebelum dan sesudah melakukan kegiatan

 MEDIA DAN BAHAN

 Alat permainan
 Pensil
 Pensil warna
 Koran
 LKA AL- Huda
 Lego, puzzle, balok

 PENDEKATAN : Saintifik

 METODE : Tanya Jawab, Demonstrasi, Penugasan

 LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

KEGIATAN WAKTU

A. PEMBUKAAN (10 Menit) 08.00-08.15

 Penerapan SOP pembukaan
 Muroja’ah doa harian
 Bercakap-cakap tentang jenis mainan

B. KEGIATAN INTI 08.15-09.15

Mengamati: Anak mengamati penjelasan guru tentang
nama-nama jenis alat mainan yang ada di sekolah
Menanya: Apa saja nama-nama jenis mainan yang ada
di sekolah?
Mengumpulkan informasi: Guru mengumpulkan
informasi tentang pertanyaan anak dan menjawab
pertanyaan anak tentang nama-nama mainan yang ada di
sekolah
Menalar: Anak mengetahui nama-nama alat mainan
Mengkomunikasikan:
 Kegiatan 1: Membuat bentuk bola/ bulatan dari
kertas bekas
 Kegiatan 2: Menulis nama mainan di buku tulis
 Kegiatan 3: Mewarnai dan menulis kembali
tulisan atau menebalkan kata nama mainan di
LKA Al- Huda hal 42
Kegiatan Pengaman: Lego ( membentuk
kotak/lingkaran)

C. ISTIRAHAT
- Cuci tangan
- Minum
 D. PENUTUP
1. Recalling 09.15-09.30
2. Menanyakan perasaan anak selama hari ini
3. Berdiskusi apa saja yang sudah dimainkan hari ini,
mainan apa yang paling disukai
4. Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan
5. Menginformasikan kegiatan untuk besok
6. Penerapan SOP penutupan

 RENCANA PENILAIAN
1. Indikator Penilaian

Program KD Indikator
Pengembanga
n

NAM 3.1-4.1 4.1.1 Melakukan infaq, sedekah

FM 3.3-4.3 4.3.3 Melakukan gerakan mata, kaki, tangan,

kepala, secara terkoordinasi dalam menirukan
berbagai gerakan yang teratur

KOG 3.6-4.6 4.6.1 Mengenal benda dengan mengelompokkan

berbagai benda di lingkungannya berdasarkan
ukuran, sifat, suara, tekstur, fungsi dan ciri-ciri
lainnya

BHS 3.10- 4.10.2 Melaksanakan perintah yang lebih kompleks

4.10 sesuai dengan aturan yang disampaikan

SOSEM 2.12 2.12.5 Mengerjakan sesuatu hingga tuntas

SENI 3.15- 4.15.1 Membuat karya seni sesuai kreativitasnya

4.15

2. Teknik Penilaian
a. Cheklist
b. Anekdot
c. Hasil Karya
3. Instrumen Penilaian
o Penilaian Harian
o Penilaian Hasil Karya
o Penilaian Anekdot
 Mengetahui,

Kepala RA Al Hilal 3 Pucangan Guru Kelas B2

Mahasiswa

Ina Ismiyati, S.Pd.I Salis Marchamah, S.Pd.I Novia Azizi H