Nama : Marfah

No. Peserta : 19230102010057

Unit Kerja : TK Pembina Pedesaan Dasan Tapen

RENCANA PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN HARIAN ( RPPH )

TK NEGERI PEMBINA AMPEN

Tema : Kebutuhan
Sub tema : Alat alat yang digunakan masak ,makan dan minum.
Kelompok /usia : B2 / 5-6 tahun
Hari tanggal :
Alokasi waktu : 180 menit
K.D (Kompetensi Dasar)
1.1 Mempercayai adanya tuhan sebagai sang pencipta.
2.1 Memiliki prilaku yang mencerminkan hidup sehat.
2.7 Memiliki prilaku yang mencerminkan sikap sabar (mau menunggu giliran, mau
mendengarkan ketika orang berbicara) untuk melatih kedisiplinan.
3.6 Mengenal benda benda di sekitarnya (nama, warna, bentuk, ukuran, pola, sifat,
suara, tekstur, fungsi, dan ciri ciri lainya).
3.10 Memahami bahasa reseftip (manyimak dan membaca).
4.6 Menyampaikan tentang apa dan bagaimana benda-benda disekitar yang
dikenalnya (nama, warna, bentuk, ukuran, pila, fungsi, ciri-ciri lain nya) melalui
hasil karya.
4.15 Menunjukan karya dan aktifitas seni dengan menggunakan berbagai media.
Tujuan Pembelajaran
1. Mengucapkan doa sebelum melakukan kegiatan.
2. Dapat mengerti perintah yang diberikan.
3. Dapat menebalkan huruf.
4. Dapat mengenal benda untuk peralatan masak.
5. Anak dapat menjawab pertanyaan yang diajukan guru.
6. Dapat menebalkan gambar benda untuk memasak
7. Dapat mewarnai gambar alat untuk memasak
Materi pembelajaran
Alat alat yang di gunakan uatuk memasak makanan dan minuman
Metode

 Metode bercakap cakap.

 Metode tugas langsung.
 Metode pemberian tugas
 Metode demonstrasi
Sumber belajar.
Bermacam macam alat masak dan alat untuk minum serta fungsinya.
Alat dan bahan
 Lembar kerja anak
 Kartu huruf
 Pensil dank rayon.
LANGKAH LANGKAH KEGIATAN
A. Penyambutan anak
 Guru datang terlebih dahulu
 Menyambut anak sebelum masuk kelas
 Mengucap salam pada anak
B Kegiaran pembuka

 Imtaq
 Bergerak bebas sesuai perintah guru
 Bercakap cakap tentang tema
C kegiatan awal

 Anak berdoa mulai belajar

 Membuka wawasan belajar
 Menyebutkan macam macam alat masak
D Kegiatan inti
Area seni /pemberian tugas
Mewarnai gambar ( gelas panci, wajan.sendok garpu)
Area baca tulis/pemberian tugas
Menebalkan huruf
Area berhitung /pemberian tugas
Menebalkan angka 1-10
E Recalling

 Merapikan alat yang di gunakan

 Diskusi tentang perasaan anak
 Bila ada perilaku yang kurang tepat harus didiskusikan
 Menseritakan pengalaman anak saat bermain
*Istirahat makan
Cuci tangan berdoa sebelum makan
Bermain di halaman
F Kegiatan penutup

 Mendiskusikan permainan yang paling di sukai anak

 Informasi kegiatan hari esok
 Bernyanyi berdoa pulang pesan moral
G Penilaian

 Observasi
 Pengamatan
 Hasil karya
PENILAIAN
LEMBAR OBSERVASI
Hari/Tgl :
Nama Lembaga :
Kelompok : B ( 5-6 thn )
Tema : Lingkungan
Sub tema : Lingkungan sekolah
Konsep/Materi: Tempat-tempat disekitar lingkunganku
Nama Anak
No Indikator
gisel eka kanja afifa yoga yogi nayaka ira galih
1 Anak dapat mengenal
ciptaan-ciptaan Tuhan
2 Anak mau berbagi dengan
teman
3 Anak dapat mengelompokan
benda sesuai
Fungsinya
4 Anak dapat mengenal Huruf
5 Anak dapat mengenal
angka/bilangan
Keterangan :
BB : Belum Berkembang
MB : Mulai Bekembang
BSH : Berkembang Sesuai Harapan
BSB : Berkembang Sangat Baik

PENILAIAN HASIL KARYA

Hari/Tgl :
Nama Lembaga :
Kelompok : B ( 5-6 thn )
Tema : Lingkungan
Sub tema : Lingkungan sekitar
Konsep/Materi: tempat-tempat dilingkungan sekitar

Nama Anak
No Aspek yang dinilai
gisel eka kanja afifa yoga yogi nayaka ira galih
1 Kerapian
2 ketrampilan
3 Kreatifitas
Keterangan :
BB : Belum Berkembang
MB : Mulai Bekembang
BSH : Berkembang Sesuai Harapan
BSB : Berkembang Sangat Baik

Catatan Anekdot
Nama anak :
Kelompok :

No Nama Anak Keterangan

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR

Hari tanggal :senin-12 agustus 2019

Kelompok/usia : B / 5-6 tahun.
Tema : Lingkungan
Sub tema : Lingkungan sekitar tempat tinggal
Sub sub tema : sekolah
Materi/konsep :Tempat tempat di sekitar tempat tingal
K.1 , 1 ,2 ,3, 4.
Kd : 1.1 ,2.1 , 2.7 ,3.6 , 3.10, 4.6, 4.15.
1.1 Mempercayaiadanya tuhan melalui ciptaannya
2.1 Memiliki prilaku yang mencerminkan hidup
Sehat
2.7 Memiliki prilaku yang mencerminkan sikap sabar,
Mau menunggu giliran, mau mendengar ketika orang lain berbicara untuk melatih
kedisiplinan.
3.6 Mengenal benda benda disekitarnya (nama,warna,ukuran pola, sifat,suara,fungsi dan
cici cici lainnya
Memahami bahasa reseftif menyimak dan membaca.
4.6 Menyampaikan tentang apa,bagaimana,benda benda di sekitar yang
dikenalnya,(nama,warna,bentuk pola,alat,suara,tekstur dan ciri ciri lainnya)melalui
berbagai hasil karya.
4.15 Menunjukan karya dan aktifitas seni,dengan menggunakan berbagai media.
TUJUAN
1.Anak dapat mempercayai adanya tuhan sebagai pencipta
2.Anak dapat menjaga kebersihan
3.Anak dapat bersabar dan mau menunggu giliran
4Anak mengenal benda benda yang ada di lingkungan sekolah.
5Anak dapat menunjukan hasil karya nya.
KEGIATAN PEMBELAJARAN:
*Mengelompokan karet penghapus , krayon, pinsil.
*Menyusun huruf menjadi satu kata .
*Melipat menggunting menempel sekolah.

BAHAN AJAR
Sekolah adalah suatu lingkungan pendidikan utama yang kedua dari lingkungan
keluarga.
Sekolah merupakan tempat belajar yang turut mempengaruhi keberhasilan anak dalam
belajar.
Sekolah berada di beberapa tempat di lingkungan sekitar tempat tinggal anak.
Lingkungan sekolah terdiri dari anak, guru/pendidik,administraror, dan kepala
sekolah.Anak mendapat berbagai macam ilmu di sekolah.
Di sekolah ada bermacam macam mainan ,

KEGIATAN MAIN

Mengamati alat bermain.

Mengelompokan benda (karet penghapus, pensil, krayon.
Menyusun kartu huruf menjadi satu kata,
Melipat menggunting menempel bentuk sekolah.

Merapikan alat bermain

LEMAR KERJA PESERTA DIDIK ( LKPD)

 Hari/tanggal :
Kelompok : B/ 5-6 tahun
Tema/sub tema : lingkungan/lingkungan sekitar.
Sub sub tema : sekolah
Materi : tempat tempat di sekitar ling
Kungan sekolah
K.i dan kd : k.i 1, k.i 2, k.i 3, k.i,4.
Kd : 1.1, 2.1, 2.7, 3.6, 3.10, 4.6,4.15.
Mempercayai adanya tuhan melalui ciptaan nya.
2.1 Memiliki prelaku yang mencerminkan hidup sehat
2.7 Memiliki prilaku yang mencerminkan sikap sabar (mau menunggu
Giliran ,mau mendengar ketika orang lain berbicara ) untuk
Melatih kedisiplinan.
3.6 Mengenal benda benda di sekitarnya (nama, warna, bentuk,
Ukuran, pola, suara, tekstur, dan ciri ciri, lain)
3.10 Memahami bahasa reseftip (menyimak dan membaca.
4.6 Menyampaikan tentang apa, bagaimana benda benda di sekitar
Yang di kenalnya ( nama warna,bentuk, ukuran, pola, tekstur dan
Ciri ciri lainnya.
4.15 Meninjukan karya dan aktifitas seni dengan menggunakan
Berbagai media
MATERI PEMBELAJARAN

 Mengelompokan alat alat tulis

 Menyusun alat tulis/alat belajar
 Mewarnai bentuk gambar sekolah
 Menyusun kartu huruf
 Melipat menggunting menempel bentuk sekolah

TUJUAN PEMBELAJARAN
 Anak dapat mengelompokan benda seperti, pensil, krayon, karet
Penghapus
 Anak dapat menyusun huruf menjadi satu kata.
 Melipat menggunting menempel bentuk sekolah.

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN

Hari/tanggal :
Kelompok/usia : B/ 5-6 tahun
Tema/sub tema : Lingkungan/lingkungan sekitar.
Sub sub tema : sekolah
Materi/konsep : Tempat tempat di sekitar tempat tinggal.
K.i dan kd : k.i 1.1 , 1.2, 1.3, 1.4.
k.d : 1.1 Mempercayai adanya tuhan sebagai sang pencipta.
2.1 Memiliki prilaku yang mencerminkan hidup sehat.
2,7 Memiliki prilaku yang mencerminkan sikap sabar
Mau menunggu giliran,mau mendengar orang lian berbicara
Untuk melatih kedisiplinan.
3.6 Mengenal benda benda di sekitar nya (nama ,warna, bentuk,
Ukuran ,pola, suara, tekstur, fungsi,dan ciri cirinya)
3.10 Memahami bahasa ekspresif (menyimak dan membaca)
4.6 Menyampaikan tentang apa,dan bagaimana benda benda
Di sekitar yang di kenal nya (nama, warna, bentuk, ukuran,
Fungsi dan ciri cirinya.
4.15 Menunjukan karya dan aktifitas seni dengan berbagai
Media

KEGIATAN PEMBELAJARAN

Mengelompokan gambar bentuk benda ,pensil, krayon, penghapus

Menyusun kartu huruf menjadi satu kata,
Melipat, menggunting menempel bentuk sekolah
Membuat bentuk sekolah dari stik dan steropom.

Mengelompokan gambar ,pensil, krayon , penghapus

Menyusun kartu huruf menjadi satu kata p-e-n-s-i-l, k-r-a-y-o-n ,
p-e-n-g-h-a-p-u-s ,
Melipat ,menggunting ,menempel ,bentuk sekolah