RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

TAMAN KANAK-KANAK AN-NURMANIYAH

Semester/Minggu ke/Hari ke : 2/6/1

Kelompok/Usia : B2/5-6 tahun

Hari/Tanggal : Senin, 10 Februari 2020

Tema/Sub Tema/Sub Sub Tema : Alam Semesta/Benda Langit/Matahari

Alokasi Waktu : 07.30 – 10.30 WIB

Kompetensi Dasar (KD), Indikator Pencapaian Kompetensi

1.1 – 2.1 - 2.2 - 3.3 – 4.3 – 3.6 – 4.6 - 3.10 – 4.10- 3.13 – 4.13-3 .15 – 4 .15

KARAKTER:

Tanggung Jawab

Bersahabat

TUJUAN PEMBELAJARAN:
 Anak dapat menyebutkan benda-benda langit
 Anak dapat menyebutkan guna matahari
 Anak dapat menyanyi lagu matahari terbenam
 Anak dapat melakukan pekerjaan membuat sinar dengan senter
 Anak dapat mengisi pola dengan gambar matahari
 Anak dapat membuat sajak sederhana

MATERI PEMBELAJARAN :
 Alam semesta ciptaan tuhan
 Bersyukur
 Mengetahui benda-benda langit
 Menghargai hasil karya orang lain
 Berkreasi dengan berbagai media
 Menyanyi lagu matahari terbenam
 Membuat sajak sederhana
 Koordinasi motorik halus dan kasar
 Mengisi pola dengan gambar matahari
 Konsep pengurangan

MATERI PEMBIASAAN (SOP):

 Menyambut kedatangan anak
 Mengucapkan salam
 Berdo’a sebelum dan sesudah kegiatan
 Mencuci tangan

KEGIATAN MAIN

Kelompok dengan kegiatan pengaman

MEDIA PEMBELAJARAN:
 Lembar kerja
  Lem
 Pensil

METODE PEMBELAJARAN
 Bercakap-cakap
 Hasil Karya
 Demonstrasi/Praktek langsung

SUMBER BELAJAR
 Guru dan anak

Proses Kegiatan
A. PEMBUKAAN
1. Penerapan SOP pembukaan
2. Bercakap-cakap tentang macam-macam benda langit
3. Bercakap-cakap tentang matahari
4. Menyanyikan lagu “matahari terbenam”
5. Membuat sajak sederhana
6. Menirukan gerakan seperti matahari bersinar
7. Mengenalkan kegiatan dan aturan yang digunakan dalam bermain

B. INTI
Mengamati:
Anak mengamati guru yang sedang menunjukkan gambar macam-macam benda langit

Menanya:
Guru menstimulasi anak untuk bertanya nama benda langit yang ditunjukkan guru tersebut

Mengumpulkan informasi:
Guru menjelaskan tentang nama benda langit tersebut

Mengasosiasikan:

Kegiatan 1 : Mengisi pola pada gambar matahari

Kegiatan 2 : Menghitung hasil pengurangan dengan gambar matahari
Kegiatan 3 : Percobaan membuat cahaya dengan senter

Mengkomunikasikan:
Anak menceritakan tentang kegiatan bermain hari ini.

C. RECALLING
1. Merapikan alat-alat yang telah digunakan
2. Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan bermain
3. Bila ada perilaku yang kurang tepat harus didiskusikan bersama
4. Menceritakan dan menunjukkan hasil karyanya
5. Penguatan pengetahuan yang didapat anak
D. PENUTUP
1. Menanyakan perasaannya selama hari ini
2. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkannya hari ini dan mainan apa yang paling disukai
3. Menginformasikan kegiatan untuk esok hari
4. Doa setelah belajar
5. Salam-Pulang

E. RENCANA PENILAIAN
SKALA PENCAPAIAN
KD INDIKATOR PERKEMBANGAN
BB MB BSH BSB
NAM Mempercayai adanya
1.1 : Mempercayai adanya Tuhan melalui ciptaan-Nya
Tuhan melalui ciptaan-Nya
FISIK MOTORIK Motorik Kasar
3.3 : Mengenal anggota -Menirukan gerakan seperti
tubuh, fungsi dan matahari bersinar
gerakannya untuk
mengembangkan motorik Motorik halus
kasar dan motorik halus -Mengisi pola pada gambar
4.3 : Menggunakan anggota matahari
tubuh untuk
mengembangkan motorik
kasar dan halus
KOGNITIF - Menghitung hasil
3.6 : Mengenal benda-benda pengurangan dengan
sekitarnya (Nama, warna, gambar matahari
bentuk, ukuran, pola, sifat,
suara, tekstur, fungsi, dan
ciri-ciri lainnya)
4.6 : Menyampaikan tentang
apa dan bagaimana benda-
benda disekitar yang
dikenalnya (Nama, warna,
bentuk, ukuran, pola, sifat,
suara, tekstur, fungsi, dan
ciri-ciri lainnya) melalui
berbagai hasil karya
BAHASA -Membuat sajak sederhana
3.10 : Memahami bahasa
reseptif (menyimak dan
membaca)
4.10 : Menunjukkan
kemampuan berbahasa
reseptif (menyimak dan
membaca
SOSEM -Bangga dengan hasil karya
3.13 : Mengenal emosi diri sendiri
dan orang lain
4.13 : Menunjukkan reaksi
emosi diri secara wajar
SENI - Percobaan membuat
3.15 : Mengenal berbagai cahaya dengan senter
karya dan aktivitas seni
4.15 : Menunjukkan karya
dan aktivitas dengan
menggunakan berbagai
 media

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

TAMAN KANAK-KANAK AN-NURMANIYAH

Semester/Minggu ke/Hari ke : 2/6/2

Kelompok/Usia : B2/5-6 tahun

Hari/Tanggal : Selasa, 11 Februari 2020

Tema/Sub Tema/Sub Sub Tema : Alam Semesta/Benda Langir/Bulan

Alokasi Waktu : 07.30 – 10.30

Kompetensi Dasar (KD), Indikator Pencapaian Kompetensi

1.1 – 2.1- 2.2- 2.7- 3.3 – 4.3 – 3.6 – 4.6 - 3.11 – 4.11- 3.13 – 4.13-3 .15 – 4 .15

KARAKTER:

Kedisiplinan
Tanggung Jawab

TUJUAN PEMBELAJARAN:

 Anak dapat menyebutkan macam-macam benda langit

 Anak dapat menceritakan terjadinya malam
 Anak dapat menyanyikan lagu ambilkan bulan
 Anak dapat menggambar bulan
 Anak dapat menempel gambar dengan tepat
 Anak dapat berbaris sambil bernyanyi

MATERI PEMBELAJARAN :

 Alam semesta ciptaan tuhan

 Bersyukur
 Menceritakan pengalaman sederhana
 Menghargai hasil karya orang lain
 Mengetahui apa yang terjadi
 Konsep penjumlahan
 Berbaris sambil bernyanyi
 Menceritakan isi buku
 Koordinasi motorik halus dan kasar

MATERI PEMBIASAAN (SOP):

 Menyambut kedatangan anak

 Mengucapkan salam
 Berdo’a sebelum dan sesudah kegiatan
 Mencuci tangan

KEGIATAN MAIN
Kelompok dengan kegiatan pengaman

MEDIA PEMBELAJARAN:

 Lembar kerja
 Krayon
 Pensil

METODE PEMBELAJARAN

 Bercakap-cakap
 Hasil Karya
 Demonstrasi/Praktek langsung

SUMBER BELAJAR

 Guru dan anak

Proses Kegiatan

A. PEMBUKAAN
1. Penerapan SOP pembukaan
2. Bercakap-cakap tentang bulan
3. Bercakap-cakap tentang terjadinya malam
4. Berbaris sambi bernyanyi lagu ambilkan bulan
5. Mengenakan kegiatan dan aturan yang digunakan dalam bermain
B. INTI
Mengamati:
Anak mengamati guru yang sedang menjelaskan tentang bulan

Menanya:
Guru menstimulasi anak untuk bertanya bagaimana terjadinya malam

Mengumpulkan informasi:
Guru menjelaskan tentang proses terjadinya malam

Mengasosiasikan:

Kegiatan 1 : Menggunting sesuai pola bentuk bulan

Kegiatan 2 : Menghitung penjumlahan
Kegiatan 3 : Menceritakan isi buku

Mengkomunikasikan:
Anak menceritakan tentang kegiatan bermain hari ini.
C. RECALLING
1. Merapikan alat-alat yang telah digunakan
 2. Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan bermain
3. Bila ada perilaku yang kurang tepat harus didiskusikan bersama
4. Menceritakan dan menunjukkan hasil karyanya
5. Penguatan pengetahuan yang didapat anak
D. PENUTUP
1. Menanyakan perasaannya selama hari ini
2. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkannya hari ini dan mainan apa yang paling disukai
3. Menginformasikan kegiatan untuk esok hari
4. Doa setelah belajar
5. Salam-Pulang
E. RENCANA PENILAIAN
SKALA PENCAPAIAN
KD INDIKATOR PERKEMBANGAN
BB MB BSH BSB
NAM -Mempercayai adanya
1.1 : Mempercayai adanya Tuhan melalui ciptaan-Nya
Tuhan melalui ciptaan-Nya
FISIK MOTORIK Motorik Kasar
3.3 : Mengenal anggota -Berbaris sambil bernyanyi
tubuh, fungsi dan
gerakannya untuk Motorik halus
mengembangkan motorik - Menggunting sesuai pola
kasar dan motorik halus bentuk bulan
4.3 : Menggunakan anggota
tubuh untuk
mengembangkan motorik
kasar dan halus
KOGNITIF - Menghitung penjumlahan
3.6 : Mengenal benda-benda
sekitarnya (Nama, warna,
bentuk, ukuran, pola, sifat,
suara, tekstur, fungsi, dan
ciri-ciri lainnya)
4.6 : Menyampaikan tentang
apa dan bagaimana benda-
benda disekitar yang
dikenalnya (Nama, warna,
bentuk, ukuran, pola, sifat,
suara, tekstur, fungsi, dan
ciri-ciri lainnya) melalui
berbagai hasil karya
BAHASA - Menceritakan isi buku
3.11 : Memahami bahasa
ekspresif (mengungkapkan
bahasa secara verbal dan non
verbal)
4.11 : Menunjukkan
kemampuan berbahasa
ekspresif (mengungkapkan
bahasa secara verbal dan non
verbal)
SOSEM -Bangga dengan hasil karya
3.13 : Mengenal emosi diri sendiri
dan orang lain
4.13 : Menunjukkan reaksi
emosi diri secara wajar
SENI - bernyanyi lagu ambilkan
3.15 : Mengenal berbagai bulan
 karya dan aktivitas seni
4.15 : Menunjukkan karya
dan aktivitas dengan
menggunakan berbagai
media

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

TAMAN KANAK-KANAK AN-NURMANIYAH

Semester/Minggu ke/Hari ke : 2/6/3

Kelompok/Usia : B2/5-6 tahun

Hari/Tanggal : Rabu, 12 Februari 2020

Tema/Sub Tema/Sub Sub Tema : Alam semesta/Benda langit/Bintang

Alokasi Waktu : 07.30 – 10.30

Kompetensi Dasar (KD), Indikator Pencapaian Kompetensi

1.1 – 2.1- 2.2-2.3- 2.7- 3.3 – 4.3 – 3.6 – 4.6 - 3.10 – 4.10- 3.13 – 4.13-3 .15 – 4 .15

KARAKTER:

Kreatif
Rasa ingin tahu
Kerja keras

TUJUAN PEMBELAJARAN:

 Anak dapat menyebutkan benda-benda langit

 Anak dapat menyebutkan konsep waktu bintang bersinar
 Anak dapat melipat kertas menjadi bentuk bintang
 Anak dapat menghitung bentuk-bentuk bintang pada gambar
 Anak dapat mencocok sesuai pola
 Anak dapat melompat dengan rintangan
 Anak dapat menyusun kalimat sederhana
MATERI PEMBELAJARAN :

 Alam semesta ciptaan tuhan

 Bersyukur
 Menghargai hasil karya orang lain
 Mengetahui apa yang terjadi
 Berbicara sopan
 Mendengarkan temannya yang sedang berbicara
 Ucapan salam
 Mencocok sesuai pola
 Melompat dengan rintangan
 Menyusun kalimat sederhana

MATERI PEMBIASAAN (SOP):

 Menyambut kedatangan anak
 Mengucapkan salam
 Berdo’a sebelum dan sesudah kegiatan
  Mencuci tangan

KEGIATAN MAIN

Kelompok dengan kegiatan pengaman

MEDIA PEMBELAJARAN:

 Lembar kerja
 Pensil
 Krayon
 Paku

METODE PEMBELAJARAN

 Bercakap-cakap
 Hasil Karya
 Demonstrasi/Praktek langsung

SUMBER BELAJAR

 Guru dan anak

Proses Kegiatan

A. PEMBUKAAN
1. Penerapan SOP pembukaan
2. Bercakap-cakap tentang bintang
3. Menyanyi lagu bintang kecil
4. Melompat dengan rintangan
5. Mengenalkan kegiatan dan aturan dalam bermain
B. INTI
Mengamati:
Anak mengamati guru yang sedang menjelaskan tentang benda langit yaitu bintang

Menanya:
Guru menstimulasi anak untuk bertanya tentang kegunaan dari bintang

Mengumpulkan informasi:
Guru menjelaskan tentang kegunaan bintang

Mengasosiasikan:

Kegiatan 1 : Melipat kertas bentuk bintang

Kegiatan 2 : Menghitung bentuk bintang
Kegiatan 3 : Menyusun kalimat sederhana
 Mengkomunikasikan:
Anak menceritakan tentang kegiatan bermain hari ini.
C. RECALLING
1. Merapikan alat-alat yang telah digunakan
2. Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan bermain
3. Bila ada perilaku yang kurang tepat harus didiskusikan bersama
4. Menceritakan dan menunjukkan hasil karyanya
5. Penguatan pengetahuan yang didapat anak
D. PENUTUP
1. Menanyakan perasaannya selama hari ini
2. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkannya hari ini dan mainan apa yang paling disukai
3. Menginformasikan kegiatan untuk esok hari
4. Doa setelah belajar
5. Salam-Pulang
a. RENCANA PENILAIAN
SKALA PENCAPAIAN
KD INDIKATOR PERKEMBANGAN
BB MB BSH BSB
NAM -Mempercayai adanya
1.1 : Mempercayai adanya Tuhan melalui ciptaan-Nya
Tuhan melalui ciptaan-Nya
FISIK MOTORIK Motorik Kasar
3.3 : Mengenal anggota -Melompat dengan
tubuh, fungsi dan rintangan
gerakannya untuk
mengembangkan motorik Motorik Halus
kasar dan motorik halus -Melipat kertas bentuk
4.3 : Menggunakan anggota bintang
tubuh untuk
mengembangkan motorik
kasar dan halus
KOGNITIF - Menghitung bentuk
3.6 : Mengenal benda-benda bintang
sekitarnya (Nama, warna,
bentuk, ukuran, pola, sifat,
suara, tekstur, fungsi, dan
ciri-ciri lainnya)
4.6 : Menyampaikan tentang
apa dan bagaimana benda-
benda disekitar yang
dikenalnya (Nama, warna,
bentuk, ukuran, pola, sifat,
suara, tekstur, fungsi, dan
ciri-ciri lainnya) melalui
berbagai hasil karya
BAHASA -Menyusun kalimat
3.10 : Memahami bahasa sederhana
reseptif (menyimak dan
membaca)
4.10 : Menunjukkan
kemampuan berbahasa
reseptif (menyimak dan
membaca
SOSEM -Bangga dengan hasil karya
3.13 : Mengenal emosi diri sendiri
dan orang lain
4.13 : Menunjukkan reaksi
 emosi diri secara wajar
SENI -Menggambar bentuk
3.15 : Mengenal berbagai bintang
karya dan aktivitas seni
4.15 : Menunjukkan karya
dan aktivitas dengan
menggunakan berbagai
media

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

TAMAN KANAK-KANAK AN-NURMANIYAH

Semester/Minggu ke/Hari ke : 2/6/4

Kelompok/Usia : B2/5-6 tahun

Hari/Tanggal : Kamis, 13 Februari 2020

Tema/Sub Tema/Sub Sub Tema : Alam Semesta/Benda langit/Awan

Alokasi Waktu : 07.30 – 10.30

Kompetensi Dasar (KD), Indikator Pencapaian Kompetensi

1.1 – 2.1- 2.2-2.3- 2.7- 3.3 – 4.3 – 3.6 – 4.6 - 3.10 – 4.10- 3.13 – 4.13-3 .15 – 4 .15

KARAKTER:

Gemar membaca
Bersahabat
Bertanggung jawab

TUJUAN PEMBELAJARAN:

 Anak dapat menyebutkan macam-macam benda langit

 Anak dapat mengurutkan gambar awan dilangit dari yang terkecil
 Anak dapat bermain petak umpet
 Anak dapat menceritakan terjadinya hujan
 Anak dapat meronce kalung pola benda langit
 Anak dapat menyebutkan awalan yang sama
MATERI PEMBELAJARAN :

 Bersyukur atas nikmat Tuhan

 Bersyukur
 Menjaga kebersihan lingkungan
 Mengurutkan gambar awan dilangit dari yang terkecil
 Perilaku baik / buruk
 Mencocokkan bilangan dengan gambar
 Menggambar bentuk awan
 Meniru tulisan
 Melatih motorik kasar dan halus
 Menyebutkan awalan yang sama

MATERI PEMBIASAAN (SOP):

 Menyambut kedatangan anak

  Mengucapkan salam
 Berdo’a sebelum dan sesudah kegiatan
 Mencuci tangan

KEGIATAN MAIN

Kelompok dengan kegiatan pengaman

MEDIA PEMBELAJARAN:

 Lembar kerja
 Pensil

METODE PEMBELAJARAN

 Hasil Karya
 Demonstrasi/Praktek langsung

SUMBER BELAJAR

 Guru dan anak

Proses Kegiatan

A. PEMBUKAAN
1. Penerapan SOP pembukaan
2. Bercakap-cakap tentang awan
3. Bercakap-cakap tentang terjadinya awan hitam
4. Bermain petak umpet
5. Menyebutkan awalan yang sama
6. Mengenalkan kegiatan dan aturan dalam bermain
B. INTI
Mengamati:
Anak mengamati guru yang sedang menjelaskan tentang awan

Menanya:
Guru menstimulasi anak untuk bertanya tentang terjadinya awan hitam

Mengumpulkan informasi:
Guru menjelaskan tentang terjadinya awan hitam

Mengasosiasikan:

Kegiatan 1 : Mengurutkan gambar awan dilangit dari yang terkecil

Kegiatan 2 : Menggambar bentuk awan
Kegiatan 3 : Meniru tulisan
 Mengkomunikasikan:
Anak menceritakan tentang kegiatan bermain hari ini.
C. RECALLING
1. Merapikan alat-alat yang telah digunakan
2. Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan bermain
3. Bila ada perilaku yang kurang tepat harus didiskusikan bersama
4. Menceritakan dan menunjukkan hasil karyanya
5. Penguatan pengetahuan yang didapat anak
D. PENUTUP
1. Menanyakan perasaannya selama hari ini
2. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkannya hari ini dan mainan apa yang paling disukai
3. Menginformasikan kegiatan untuk esok hari
4. Doa setelah belajar
5. Salam-Pulang
a. RENCANA PENILAIAN
SKALA PENCAPAIAN
KD INDIKATOR PERKEMBANGAN
BB MB BSH BSB
NAM -Mempercayai adanya
1.1 : Mempercayai adanya Tuhan melalui ciptaan-Nya
Tuhan melalui ciptaan-Nya
FISIK MOTORIK Motorik Kasar
3.3 : Mengenal anggota -Bermain petak umpet
tubuh, fungsi dan
gerakannya untuk Motorik Halus
mengembangkan motorik -Meniru tulisan
kasar dan motorik halus
4.3 : Menggunakan anggota
tubuh untuk
mengembangkan motorik
kasar dan halus
KOGNITIF - Mengurutkan gambar
3.6 : Mengenal benda-benda awan dilangit dari yang
sekitarnya (Nama, warna, terkecil
bentuk, ukuran, pola, sifat,
suara, tekstur, fungsi, dan
ciri-ciri lainnya)
4.6 : Menyampaikan tentang
apa dan bagaimana benda-
benda disekitar yang
dikenalnya (Nama, warna,
bentuk, ukuran, pola, sifat,
suara, tekstur, fungsi, dan
ciri-ciri lainnya) melalui
berbagai hasil karya
BAHASA -Menyebutkana awalan
3.10 : Memahami bahasa yang sama
reseptif (menyimak dan
membaca)
4.10 : Menunjukkan
kemampuan berbahasa
reseptif (menyimak dan
membaca
SOSEM -Bangga dengan hasil karya
3.13 : Mengenal emosi diri sendiri
dan orang lain
 4.13 : Menunjukkan reaksi
emosi diri secara wajar
SENI -Menggambar bentuk awan
3.15 : Mengenal berbagai
karya dan aktivitas seni
4.15 : Menunjukkan karya
dan aktivitas dengan
menggunakan berbagai
media

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

TAMAN KANAK-KANAK AN-NURMANIYAH

Semester/Minggu ke/Hari ke : 2/6/5

Kelompok/Usia : B2/5-6 tahun

Hari/Tanggal : Jumat, 14 Februari 2020

Tema/Sub Tema/Sub Sub Tema : Alam Semesta/Benda Langit/Pelangi

Alokasi Waktu : 07.30 – 10.30

Kompetensi Dasar (KD), Indikator Pencapaian Kompetensi

1.1 – 2.1- 2.2-2.3- 2.7- 3.3 – 4.3 – 3.6 – 4.6 - 3.10 – 4.10- 3.13 – 4.13-3 .15 – 4 .15

KARAKTER:

Rasa ingin tahu

Peduli lingkungan

TUJUAN PEMBELAJARAN:

 Anak dapat mengetahui macam-macam benda langit

 Anak dapat mengetahui bentuk pelangit
 Anak dapat mengetahui yang menciptakan benda dilangit
 Anak dapat menyebutkan warna pelangi
 Anak dapat menggunting bentuk pelangi
 Anak dapat membuat permainan warna dengan krayon (gambar pelangi)
 Anak dapat tepuk tangan sambil bernyayi pelangi
 Anak dapat melanjutkan cerita

MATERI PEMBELAJARAN :

 Alam semesta ciptaan tuhan

 Besyukur
 Menjaga kebersihan lingkungan
 Menyebutkan warna pelangi
 Menggunting bentuk pelangi
 Tepuk tangan sambil bernyanyi pelangi
 Membuat permainan warna
 Melanjutkan cerita
MATERI PEMBIASAAN (SOP):

 Menyambut kedatangan anak

 Mengucapkan salam
 Berdo’a sebelum dan sesudah kegiatan
 Mencuci tangan

KEGIATAN MAIN

Kelompok dengan kegiatan pengaman

MEDIA PEMBELAJARAN:

 Lembar Kerja
 Pensil
 Krayon

METODE PEMBELAJARAN

 Hasil Karya
 Demonstrasi/Praktek langsung

SUMBER BELAJAR

 Guru dan anak

Proses Kegiatan

A. PEMBUKAAN
1. Penerapan SOP pembukaan
2. Bercakap-cakap tentang pelangi
3. Bercakap-cakap tentang terjadinya pelangi
4. Anak bertepuk tangan sambil bernyanyi lagu pelangi
5. Anak melanjutkan cerita
6. Mengenalkan kegiatan dan aturan bermain
B. INTI
Mengamati:
Anak mengamati guru yang sedang menjelaskan bentuk pelangi

Menanya:
Guru menstimulasi anak untuk bertanya tentang siapa yang menciptakan semua benda dilangit

Mengumpulkan informasi:
Guru menjelaskan tentang siapa yang menciptakan semua benda dilangit

Mengasosiasikan:
 Kegiatan 1 : Menggunting bentuk pelangi
Kegiatan 2 : Melakukan permainan warna dengan krayon
Kegiatan 3 : Menyebutkan warna yang ada dalam pelangi

Mengkomunikasikan:
Anak menceritakan tentang kegiatan bermain hari ini.
C. RECALLING
1. Merapikan alat-alat yang telah digunakan
2. Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan bermain
3. Bila ada perilaku yang kurang tepat harus didiskusikan bersama
4. Menceritakan dan menunjukkan hasil karyanya
5. Penguatan pengetahuan yang didapat anak
D. PENUTUP
1. Menanyakan perasaannya selama hari ini
2. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkannya hari ini dan mainan apa yang paling disukai
3. Menginformasikan kegiatan untuk esok hari
4. Doa setelah belajar
5. Salam-Pulang
E. RENCANA PENILAIAN
SKALA PENCAPAIAN
KD INDIKATOR PERKEMBANGAN
BB MB BSH BSB
NAM -Mempercayai adanya
1.1 : Mempercayai adanya Tuhan melalui ciptaan-Nya
Tuhan melalui ciptaan-Nya
FISIK MOTORIK Motorik Kasar
3.3 : Mengenal anggota -Tepuk tangan
tubuh, fungsi dan
gerakannya untuk Motorik Halus
mengembangkan motorik - Menggunting bentuk
kasar dan motorik halus pelangi
4.3 : Menggunakan anggota
tubuh untuk
mengembangkan motorik
kasar dan halus
KOGNITIF - Menyebutkan warna yang
3.6 : Mengenal benda-benda ada dalam pelangi
sekitarnya (Nama, warna,
bentuk, ukuran, pola, sifat,
suara, tekstur, fungsi, dan
ciri-ciri lainnya)
4.6 : Menyampaikan tentang
apa dan bagaimana benda-
benda disekitar yang
dikenalnya (Nama, warna,
bentuk, ukuran, pola, sifat,
suara, tekstur, fungsi, dan
ciri-ciri lainnya) melalui
berbagai hasil karya
BAHASA -Melanjutkan cerita
3.10 : Memahami bahasa
reseptif (menyimak dan
membaca)
4.10 : Menunjukkan
kemampuan berbahasa
reseptif (menyimak dan
membaca
SOSEM -Bangga dengan hasil karya
3.13 : Mengenal emosi diri sendiri
dan orang lain
4.13 : Menunjukkan reaksi
emosi diri secara wajar
SENI - Melakukan permainan
3.15 : Mengenal berbagai warna dengan krayon
karya dan aktivitas seni
4.15 : Menunjukkan karya
dan aktivitas dengan
menggunakan berbagai
media