Nama : Marfah

No. Peserta : 19230102010057

Unit Kerja : TK Pembina Pedesaan Dasan Tapen

RENCANA PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN HARIAN ( RPPH )

Hari / tanggal : Kamis, 8 Agustus 2019

Kelompok :B
Tema / sub – tema : Lingkungan/lingkungan sekitar tempat tinggalku
Sub sub - tema : Lingkungan sekolah..
Bahan / konsep / materi : tempat tempat di sekitar tempat tinggalku.

K.I (Kompetensi Inti) :

1. Mengenal agama yang di anutnya.
2. Memiliki prilaku hidup sehat, rasa ingin tahu, kreatif, estetis, percaya diri, disiplin
mandiri,toleransi kepada orang lain, jujur, rendah hati, dan santun dalam berinteraksi
dengan keluarga, pendidik dan teman.
3. Mengenali diri, keluarga, teman, pendidik, lingkungan sekitar, agama, teknologi, seni
dan budaya, tempat tinggal, dan satuan PAUD dengan cara melihat, mendengar,
merasa, menanya, mengumpulkan informasi dan mengkomunikasikan melalui
kegiatan bermain.
K.D (Kompetensi Dasar)
1.1 Mempercayai adanya tuhan sebagai sang pencipta.
2.1 Memiliki prilaku yang mencerminkan hidup sehat.
2.7 Memiliki prilaku yang mencerminkan sikap sabar (mau menunggu giliran, mau
mendengarkan ketika orang berbicara) untuk melatih kedisiplinan.
3.6 Mengenal benda benda di sekitarnya (nama, warna, bentuk, ukuran, pola, sifat,
suara, tekstur, fungsi, dan ciri ciri lainya).
3.10 Memahami bahasa reseftip (manyimak dan membaca).
4.6 Menyampaikan tentang apa dan bagaimana benda-benda disekitar yang
dikenalnya (nama, warna, bentuk, ukuran, pila, fungsi, ciri-ciri lain nya) melalui
hasil karya.
4.12 Menunjukan kemampuan keaksaraan awal dalam berbagai bentuk karya.
4.15 Menunjukan karya dan aktifitas seni dengan menggunakan berbagai media.
Tujuan
1. Mengucapkan doa sebelum melakukan kegiatan.
2. Anak dapat mengerti perintah yang diberikan.
3. Anak dapat mengenal dan menyebut peralatan main yang digunakan.
4. Anak dapat mengenal benda untuk peralatan main.
5. Anak dapat menjawab pertanyaan yang diajukan guru.
6. Anak dapat mengelompokan gambar benda
7. Anak dapat menyusun kartu huruf
8. Anak dapat melipat dan menempel sekolah dengan rapi.
9. Anak dapat membentuk sekolah dari stik dengan baik dan benar..
 Indikator Langkah langkah Media alat Metode /
capaian pembelajaran/ strategi main/ alat
perkembangan pembelajaran APE sumber Asesmen.
belajar
A. PENYAMBUTAN ANAK(20
Menit)
Mengenal  SOP penyambutan
ciptaan - ciptaan  Main pembukaan/iqro (40
Tuhan Menit)
 Bermain mencari sumber
suara
B. CARA BERMAIN
 Guru menjelaskan cara main
yang disepakati
 Guru menyediakan sapu
tangan dan batu kecil 2
 Guru meminta 1 anak untuk Sapu tangan
menutup mata menggunakan dan dua buah
sapu tangan dan satu anak lagi batu kecil.
memukul batu.lalu anak yang
satunya mencari sumber
suara.
C. PERSIAPAN MASUK
KELAS (10 Menit)
 Berbaris, berdoa, masuk kelas
D. ISTIRAHAT / MAKAN
Anak mau  Cuci tangan berdoa sebelum
berbagi dengan dan sesudah makan .
teman
E. KEGIATAN AWAL
(20 Menit)
 Bernyanyi, bersyair, bertepuk
- tepuk tangan, Bercakap –
cakap entang kegiatan yang
akan kita lakukan hari ini.
F. KEGIATAN INTI (60) Menit
Anak dapat  Mengelompokan gambar Karet,
mengelompokan benda (karet, penghapus, penghapus,
benda dan pensil, dan krayon kemudian pensil, krayon
menyebutkan menghitung dan memasang kartu bilangan
jumlah benda angkanya
dengan cara
menghitung

Membuat  Menyusun kartu huruf Kartu huruf,

gambar dengan menjadi satu kata (k-a-r-e-t, buku tulis,
beberapa tulisan p-e-n-g-h-a-p-u-s, p-e-n-s-i-l, dan pensil.
yang sudah k-r-a-y-o-n) lalu di contoh.
berbentuk
huruf/kata,

Mewarnai  Mewarnai gambar Sekolah

bentuk gambar
sederhana
 Melipat, menggunting, dan
menempel gambar
“s-e-k-o-l-a-h
 .
*Melipat menggunting
. Menempel gambar
“s-e-k-o-l-a-h “ dari .
Anak dapat Kertas origami
mengenal
.

*Membuat bentuk sekolah

Stik,steropom. Krayon dan
Membentuk Gambar yang
dengan berbagai di siapkan guru
media.

G. RECALLING (20 “) Kertas origami,

 Merapikan alat bermain Gunting,lem
 berdiskusi tentang
Kegiatan hari ini.
bila ada prilaku yang
Kurang tepat harus
Di diskusikan bersama. Steropom, stik,
 Menceritakan dan Kertas origami
menunjukan hasil karya Lem, gunting
nya Carter..
 Penguatan pengetahuan
yang di dapat anak.

H. KEGIATAN
AKHIR/PENUTUP 20”
 Menanyakan perasaan
anak hari ini

 Berceserita pendek yang

berisi pesan pesan

 Menginformasikan
kegiatan untuk hari esok
 Doa salam pulang.

PENILAIAN
LEMBAR OBSERVASI
Hari/Tgl :
Nama Lembaga :
Kelompok : B ( 5-6 thn )
Tema : Lingkungan
Sub tema : Lingkungan sekolah
Konsep/Materi: Tempat-tempat disekitar lingkunganku
Nama Anak
No Indikator
gisel eka kanja afifa yoga yogi nayaka ira galih
1 Anak dapat mengenal
ciptaan-ciptaan Tuhan
2 Anak mau berbagi dengan
teman
3 Anak dapat mengelompokan
benda sesuai
Fungsinya
4 Anak dapat mengenal Huruf
5 Anak dapat mengenal
angka/bilangan
Keterangan :
BB : Belum Berkembang
MB : Mulai Bekembang
BSH : Berkembang Sesuai Harapan
BSB : Berkembang Sangat Baik

PENILAIAN HASIL KARYA

Hari/Tgl :
Nama Lembaga :
Kelompok : B ( 5-6 thn )
Tema : Lingkungan
Sub tema : Lingkungan sekitar
Konsep/Materi: tempat-tempat dilingkungan sekitar

Nama Anak
No Aspek yang dinilai
gisel eka kanja afifa yoga yogi nayaka ira galih
1 Kerapian
2 ketrampilan
3 Kreatifitas
Keterangan :
BB : Belum Berkembang
MB : Mulai Bekembang
BSH : Berkembang Sesuai Harapan
BSB : Berkembang Sangat Baik

Catatan Anekdot
Nama anak :
Kelompok :

No Nama Anak Keterangan

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR

Hari tanggal :senin-12 agustus 2019

Kelompok/usia : B / 5-6 tahun.
Tema : Lingkungan
Sub tema : Lingkungan sekitar tempat tinggal
Sub sub tema : sekolah
Materi/konsep :Tempat tempat di sekitar tempat tingal
K.1 , 1 ,2 ,3, 4.
Kd : 1.1 ,2.1 , 2.7 ,3.6 , 3.10, 4.6, 4.15.
1.1 Mempercayaiadanya tuhan melalui ciptaannya
2.1 Memiliki prilaku yang mencerminkan hidup
Sehat
2.7 Memiliki prilaku yang mencerminkan sikap sabar,
Mau menunggu giliran, mau mendengar ketika orang lain berbicara untuk melatih
kedisiplinan.
3.6 Mengenal benda benda disekitarnya (nama,warna,ukuran pola, sifat,suara,fungsi dan
cici cici lainnya
Memahami bahasa reseftif menyimak dan membaca.
4.6 Menyampaikan tentang apa,bagaimana,benda benda di sekitar yang
dikenalnya,(nama,warna,bentuk pola,alat,suara,tekstur dan ciri ciri lainnya)melalui
berbagai hasil karya.
4.15 Menunjukan karya dan aktifitas seni,dengan menggunakan berbagai media.
TUJUAN
1.Anak dapat mempercayai adanya tuhan sebagai pencipta
2.Anak dapat menjaga kebersihan
3.Anak dapat bersabar dan mau menunggu giliran
4Anak mengenal benda benda yang ada di lingkungan sekolah.
5Anak dapat menunjukan hasil karya nya.
KEGIATAN PEMBELAJARAN:
*Mengelompokan karet penghapus , krayon, pinsil.
*Menyusun huruf menjadi satu kata .
*Melipat menggunting menempel sekolah.

BAHAN AJAR
Sekolah adalah suatu lingkungan pendidikan utama yang kedua dari lingkungan
keluarga.
Sekolah merupakan tempat belajar yang turut mempengaruhi keberhasilan anak dalam
belajar.
Sekolah berada di beberapa tempat di lingkungan sekitar tempat tinggal anak.
Lingkungan sekolah terdiri dari anak, guru/pendidik,administraror, dan kepala
sekolah.Anak mendapat berbagai macam ilmu di sekolah.
Di sekolah ada bermacam macam mainan ,

KEGIATAN MAIN

Mengamati alat bermain.

Mengelompokan benda (karet penghapus, pensil, krayon.
Menyusun kartu huruf menjadi satu kata,
Melipat menggunting menempel bentuk sekolah.
Merapikan alat bermain

LEMAR KERJA PESERTA DIDIK ( LKPD)

Hari/tanggal :
Kelompok : B/ 5-6 tahun
Tema/sub tema : lingkungan/lingkungan sekitar.
Sub sub tema : sekolah
Materi : tempat tempat di sekitar ling
Kungan sekolah
K.i dan kd : k.i 1, k.i 2, k.i 3, k.i,4.
Kd : 1.1, 2.1, 2.7, 3.6, 3.10, 4.6,4.15.
Mempercayai adanya tuhan melalui ciptaan nya.
2.1 Memiliki prelaku yang mencerminkan hidup sehat
2.7 Memiliki prilaku yang mencerminkan sikap sabar (mau menunggu
Giliran ,mau mendengar ketika orang lain berbicara ) untuk
Melatih kedisiplinan.
3.6 Mengenal benda benda di sekitarnya (nama, warna, bentuk,
Ukuran, pola, suara, tekstur, dan ciri ciri, lain)
3.10 Memahami bahasa reseftip (menyimak dan membaca.
4.6 Menyampaikan tentang apa, bagaimana benda benda di sekitar
 Yang di kenalnya ( nama warna,bentuk, ukuran, pola, tekstur dan
Ciri ciri lainnya.
4.15 Meninjukan karya dan aktifitas seni dengan menggunakan
Berbagai media
MATERI PEMBELAJARAN

 Mengelompokan alat alat tulis

 Menyusun alat tulis/alat belajar
 Mewarnai bentuk gambar sekolah
 Menyusun kartu huruf
 Melipat menggunting menempel bentuk sekolah

TUJUAN PEMBELAJARAN
 Anak dapat mengelompokan benda seperti, pensil, krayon, karet
Penghapus
 Anak dapat menyusun huruf menjadi satu kata.
 Melipat menggunting menempel bentuk sekolah.

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN

Hari/tanggal :
Kelompok/usia : B/ 5-6 tahun
Tema/sub tema : Lingkungan/lingkungan sekitar.
Sub sub tema : sekolah
Materi/konsep : Tempat tempat di sekitar tempat tinggal.

K.i dan kd : k.i 1.1 , 1.2, 1.3, 1.4.

k.d : 1.1 Mempercayai adanya tuhan sebagai sang pencipta.
2.1 Memiliki prilaku yang mencerminkan hidup sehat.
2,7 Memiliki prilaku yang mencerminkan sikap sabar
Mau menunggu giliran,mau mendengar orang lian berbicara
Untuk melatih kedisiplinan.
3.6 Mengenal benda benda di sekitar nya (nama ,warna, bentuk,
Ukuran ,pola, suara, tekstur, fungsi,dan ciri cirinya)
3.10 Memahami bahasa ekspresif (menyimak dan membaca)
4.6 Menyampaikan tentang apa,dan bagaimana benda benda
Di sekitar yang di kenal nya (nama, warna, bentuk, ukuran,
Fungsi dan ciri cirinya.
4.15 Menunjukan karya dan aktifitas seni dengan berbagai
Media

KEGIATAN PEMBELAJARAN

Mengelompokan gambar bentuk benda ,pensil, krayon, penghapus

Menyusun kartu huruf menjadi satu kata,
Melipat, menggunting menempel bentuk sekolah
Membuat bentuk sekolah dari stik dan steropom.

Mengelompokan gambar ,pensil, krayon , penghapus

Menyusun kartu huruf menjadi satu kata p-e-n-s-i-l, k-r-a-y-o-n ,
p-e-n-g-h-a-p-u-s ,
Melipat ,menggunting ,menempel ,bentuk sekolah