LAPORAN

PENCAPAIAN PERKEMBANGAN ANAK

TK NEGERI HARAPAN KITA
KABUPATEN POHUWATO

Nama Anak Didik :AL-FAJAR LAKORO

NISN : 3176611175

KEMENTERIAN PENDIDIKAN & KEBUDAYAAN

REPUBLIK INDONESI

DATA DIRI ANAK

NAMA ANAK : AL-FAJAR lakoro

NIK : 7504041203170002

NISN : 3176611175

TEMPAT,TANGGAL LAHIR : KAB. POHUWATO

JENIS KELAMIN : laki-laki

AGAMA : islam

ALAMAT ANAK : dusun siku. Desa Pohuwato timur

NAMA AYAH/AWALI : Faisal lakoro

NAMA IBU/WALI : yulianti husain

ALAMAT IBU/WALI : dusun siku desa Pohuwato timur

Kepala SePohuwato,
Desember 2023 kolah

LINDA BELENETI, S.Pd, AUD

NIP. 197811012008012017
NAMA SEKOLAH : TK NEGERI HARAPAN KITA
NAMA SISWA :AL-FAJAR LAKORO KELAS: B
NIK :7504041203170002 FASE :
FONDASI
TAHUN AJARAN : 2023/2024 TINGGI BADAN :110
SEMESTER : I ( SATU ) BERAT BADAN : 20

NILAI AGAMA DAN BUDI PEKERTI

Ananda fajar… telah mengenali beberapa
Nilai Agama Dan Budi Pekerti dengan
berbagai cara : Ananda dapat Mengenal
nilai dan mempraktikkan kewajiban ajaran
agamanya seperti : dapat meniru sholat
dhuha yang dilaksanakan setiap pagi,
mengambil air wudhu, dapat meniru
bacaan doa-doa pendek seperti: doa
Alfateha, Al Ihlas, doa keselamatan dunia
dan akherat, doa kepada kedua orang tua
mengucap doa belajar, dan dapat
mengucap zikir setiap hari Jum’at dan
setelah melaksanakan sholat Dhuha.
Ananda sudah dapat menunjukan perilaku
baik seperti: menyayangi teman, mengucap
salam dan bersalaman dengan ibu guru,
dan berpakaian rapi ke sekolah, Ananda
dapat menghargai diri sendiri, dan orang
lain hal ini terlihat pada saat Ananda antri
antri mengambil air wudhu, antri pada saat
bermain, dan antri masuk kelas. Ananda
mulai mengenal Tuhan melalui ciptaanya,
fajar mengatakan bahwa dirinya adalah
ciptaan Tuhan.

Oleh sebab itu ibu guru akan mengajak

fajar untuk mengenal ciptaan-ciptaan
Tuhan misalnya tanaman, binatang,dll. Ibu
guru akan mengajak fajar dan teman-
teman untuk selalu merawat tanaman yang
ada di sekitar sekolah.
 Ibu dan Ayah dapat melakukan kegiatan
pendampingan melalui kegiatan membaca
buku cerita atau menonton film pendek
berkaitan tentang ciptaan-ciptaan Tuhan,
dan selanjutnya orang tua dapat
membiasakan anak untuk memelihara
tanaman dengan cara menyiram tanaman
dan memberi makana binatang yang ada di
rumah dengan tujuan anak dapat bersikap
lemah lembut, menyayangi dan
memelihara ciptaan-ciptaan Tuhan.

JATI DIRI
Ananda fajar dapat mengenali beberapa
elemen Jati Diri dengan berbagai cara,
seperti : ananda fajar dapat menunjukan
hasil karyanya kepada guru dan orang lain,
ananda menunjukan keinginan dan
kemauanya untuk melakukan aktivitas
olahraga atau kegiatan lain yang
menggunakan motorik kasarnya seperti :
melompat, berlari, berjalan, dan
menggunakan permainan di luar kelas
seperti : bermain perosotan, bermain
ayunan, menaiki tangga pelangi, melewati
terowongan, memanjat, dll, ananda dapat
menggunakan motorik halusnya
menggunakan kedua tangan untuk
beraktivitas seperti : meronce, mewarnai
gambar, mencap jari tangan, mencocok
gambar, menulis, menempel, mengisi pola,
membentuk dengan plastisin,dll, ananda
mencerminkan sikap kemandirian, hal ini
terlihat pada saat ananda sudah tidak
dijaga lagi, dapat melaksanakan tugas
sendiri, merapikan alat sholat, peralatan
makan sendiri, merapikan sepatu, dan
dapat menunjukan ekspresi emosi diri hal
ini terlihat ketika ananda menangis ketika
sakit, marah ketika mainanya di ambil
teman dan senang ketika bermain dengan
teman-temanya. Serta ananda juga sudah
mulai mengerti cara hidup sehat dengan
cara: menjaga kebersihan, kesehatan, dan
keselamatan diri dengan cara mencuci
 tangan sebelum makan, dan
mengkonsumsi makanan sehat.

Oleh sebab itu pada semester depan, ibu

guru akan mengajak fajar dan teman-
teman untuk membuat makanan dan
minuman sehat.

Ibu dan Ayah dapat melakukan kegiatan

pendampingan melalui komunikasi sering
menceritakan manfaat makanan sehat dan
menyediakan makanan dan minuman
sehat untuk keluarga, mengingatkan anak
untuk memakai masker, dan rajin mencuci
tangan menggunakan air
mengalir/handsanitizer. Dan memberi
kesempatan kepada anak untuk membuat
makanan yang diinginkan dan turut serta
dalam proses pembuatannya, mulai dari
mencari bahan, pengolahan, penyajian,
hingga kegiatan makan bersama dengan
keluarga dirumah.

KEMAMPUAN DASAR LITERASI DAN STEAM

Ananda fajar. dapat mengenali beberapa

elemen Literasi dan Steam dengan
berbagai cara, seperti: Ananda dapat
mengenal keaksaraan awal melalui
bermain seperti: ananda dapat menjawab
pertanyaan dari guru, melaksanakan
perintah sederhana. ananda dapat
mengekspresikan imajinasi menjadi karya
menggunakan bahan sekitar hal ini terlihat
pada saat ananda menggambar bebas
menggunakan Tempra, fajar menggambar
berbagai bentuk menggunakan tempra
warna merah, biru yang telah dicampur.
Ananda dapat mengelompokan benda
berdasarkan bentuk warna dan ukuran hal
ini terlihat pada saat ananda
mengelompokan bentuk-bentuk geometri
(Persegi, segitiga, lingkaran, dan persegi
panjang), mengelompokan angka dan
mengelompokan huruf, serta ananda dapat
memecahkan masalah sederhana seperti
menyusun balok menjadi bentuk bangunan
sesuai dengan bentuk yang ananda
inginkan, Serta ananda mulai melakukan
kegiatan observasi, eksplorasi, dan
 eksperimen serta kegiatan seni.

Guru akan mengajak fajar dan teman-

\ temanya untuk melakukan kegiatan
eksperimen dengan melakukan percobaan-
percobaan serta kegiatan seni yang
beragam. Guru akan memfalitasi rasa ingin
tahu anak dengan beragam material yang
ada dilingkungan sekitar

Di rumah, orang tua dapat mengajak

fajarberkegiatan di dapur mengajak anak
melakukan eksperimen sederhana
menggunakan bahan-bahan yang ada,
mencoba mengamati perubahan benda
dan bahan yang terjadi di dapur. Orang tua
juga dapat mengajak fajar berkegiatan seni
bersama, seperti bernyanyi, menggambar,
atau membuat kriya bersama.

PROJEK PENGUATAN PANCASILA

Pada kegiatan Projek membuat makanan

dan minuman sehat, fajar melakukan projek
membuat sate buah yang harapanya mampu
membangun dua dimensi profil pancasila,
yakni bergotong royong, dan dimensi
bernalar kritis. Melalui projek ini diharapkan
anak akan mengenal makanan dan
minuman sehat, mampu bekerjasama, mau
berbagi, memperoleh dan memproses
informasi gagasan, serta dapat menentukan
pilihan dan mengambil keputusan di
 kehidupan sehari-hari. pada saat mulai
membuat sate buah, fajar mulai menusuk
buah pada lidi. Fajar dapat memenuhi rasa
ingin tahunya melalui bertanya,.

Pada kegiatan Projek memperingati Hari

Guru, fajar juga menghias toyopo dari bahan
bekas, yang harapanya mampu
membangun dua dimensi profil pancasila,
yakni bergotong royong, dan dimensi
bernalar kritis. Melalui projek ini diharapkan
anak mampu bekerjasama, berbagi dengan
orang lain, memperoleh dan memproses
informasi gagasan, serta dapat menentukan
pilihan dan mengambil keputusan di
kehidupan sehari-hari. Tampak fajar saat
mulai kegiatan , fajar mulai menggunting tas
plastik menjadi ukuran kecil, pada kegiatan
projek membuat kostum dari bahan bekas
fajar. dapat memenuhi rasa ingin tahunya
melalui bertanya pada ibu guru, lalu
membuatnya bersama dengan teman-
temanya,

REFLEKSI ORANG TUA

Apa yang sudah berkembang pada diri anak saya?

 Apa saja yang masih perlu dikembangkan pada diri anak saya?

Langkah-langkah apa yang dapat saya lakukan untuk membantu

anak saya mengembangkan hal tersebut?

Ketidak hadiran Mengetahui Marisa, Desember 2023

Orang Tua/Wali Guru Kelas

Sakit :

Izin : …………………….. Binti tilameo s. Pd. aud

Tanpa alasan: