LAPORAN

PENCAPAIAN PERKEMBANGAN ANAK

TK NEGERI PEMBINA
KABUPATEN POHUWATO

Nama Anak Didik :MOHAMAD YULIYANTO YUSUP

NISN : 3189816794

KEMENTERIAN PENDIDIKAN & KEBUDAYAAN

REPUBLIK INDONESI
 DATA DIRI ANAK

NAMA ANAK : MOHAMAD YULIYANTO YUSUP

NIK : 7504040901180001

NISN : 3189816794

TEMPAT,TANGGAL LAHIR : KAB. POHUWATO

JENIS KELAMIN : laki-laki

AGAMA : Islam

ALAMAT ANAK : Dusun bakia desa marisa selatan

NAMA AYAH/AWALI : Suleman K yusuf

NAMA IBU/WALI : Nurmin karim S.E

ALAMAT IBU/WALI : Dusun bakia desa marisa selatan

Pohuwato, Desember 2023

Kepala Sekolah

LINDA BELENETI S. PD AUD

NIP. 1978011012008012017
NAMA SEKOLAH : TK NEGERI PEMBINA MARISA

NAMA SISWA : Mohamad yulianto yusuf KELAS :B

NIK : 7504040901180001 FASE :

FONDASI
TAHUN AJARAN : 2023/2024 TINGGI BADAN :103
SEMESTER : I ( SATU ) BERAT BADAN : 20

NILAI AGAMA DAN BUDI PEKERTI

Ananda Aul telah mengenali beberapa Nilai
Agama Dan Budi Pekerti dengan berbagai
cara : Ananda dapat Mengenal nilai dan
mempraktikkan kewajiban ajaran
agamanya seperti : dapat meniru sholat
dhuha yang dilaksanakan setiap pagi,
mengambil air wudhu, dapat meniru bacaan
doa-doa pendek seperti: doa Alfateha, Al
Ihlas, doa keselamatan dunia dan akherat,
doa kepada kedua orang tua mengucap
doa belajar, dan dapat mengucap zikir
setiap hari Jum’at dan setelah
melaksanakan sholat Dhuha. Ananda sudah
dapat menunjukan perilaku baik seperti:
menyayangi teman, mengucap salam dan
bersalaman dengan ibu guru, dan
berpakaian rapi ke sekolah, Ananda dapat
menghargai diri sendiri, dan orang lain hal
ini terlihat pada saat Ananda antri antri
mengambil air wudhu, antri pada saat
bermain, dan antri masuk kelas. Ananda
mulai mengenal Tuhan melalui ciptaanya,
Aul mengatakan bahwa dirinya adalah
ciptaan Tuhan.

Oleh sebab itu ibu guru akan mengajak

Adiba untuk mengenal ciptaan-ciptaan
Tuhan misalnya tanaman, binatang,dll. Ibu
guru akan mengajak Aul dan teman-teman
untuk selalu merawat tanaman yang ada di
 sekitar sekolah.

Ibu dan Ayah dapat melakukan kegiatan

pendampingan melalui kegiatan membaca
buku cerita atau menonton film pendek
berkaitan tentang ciptaan-ciptaan Tuhan,
dan selanjutnya orang tua dapat
membiasakan anak untuk memelihara
tanaman dengan cara menyiram tanaman
dan memberi makana binatang yang ada di
rumah dengan tujuan anak dapat bersikap
lemah lembut, menyayangi dan
memelihara ciptaan-ciptaan Tuhan.

JATI DIRI

Ananda Aul dapat mengenali beberapa

elemen Jati Diri dengan berbagai cara,
seperti : ananda aul dapat menunjukan
hasil karyanya kepada guru dan orang lain,
ananda menunjukan keinginan dan
kemauanya untuk melakukan aktivitas
olahraga atau kegiatan lain yang
menggunakan motorik kasarnya seperti :
melompat, berlari, berjalan, dan
menggunakan permainan di luar kelas
seperti : bermain perosotan, bermain
ayunan, menaiki tangga pelangi, melewati
terowongan, memanjat, dll, ananda dapat
menggunakan motorik halusnya
menggunakan kedua tangan untuk
beraktivitas seperti : meronce, mewarnai
gambar, mencap jari tangan, mencocok
gambar, menulis, menempel, mengisi pola,
membentuk dengan plastisin,dll, ananda
mencerminkan sikap kemandirian, hal ini
terlihat pada saat ananda sudah tidak
dijaga lagi, dapat melaksanakan tugas
sendiri, merapikan alat sholat, peralatan
makan sendiri, merapikan sepatu, dan
dapat menunjukan ekspresi emosi diri hal
ini terlihat ketika ananda menangis ketika
sakit, marah ketika mainanya di ambil
teman dan senang ketika bermain dengan
teman-temanya. Serta ananda juga sudah
mulai mengerti cara hidup sehat dengan
 cara: menjaga kebersihan, kesehatan, dan
keselamatan diri dengan cara mencuci
tangan sebelum makan, dan
mengkonsumsi makanan sehat.

Oleh sebab itu pada semester depan, ibu

guru akan mengajak Aul dan teman-teman
untuk membuat makanan dan minuman
sehat.

Ibu dan Ayah dapat melakukan kegiatan

pendampingan melalui komunikasi sering
menceritakan manfaat makanan sehat dan
menyediakan makanan dan minuman sehat
untuk keluarga, mengingatkan anak untuk
memakai masker, dan rajin mencuci tangan
menggunakan air mengalir/handsanitizer.
Dan memberi kesempatan kepada anak
untuk membuat makanan yang diinginkan
dan turut serta dalam proses
pembuatannya, mulai dari mencari bahan,
pengolahan, penyajian, hingga kegiatan
makan bersama dengan keluarga dirumah.

KEMAMPUAN DASAR LITERASI DAN STEAM

Ananda Aul dapat mengenali beberapa

elemen Literasi dan Steam dengan
berbagai cara, seperti: Ananda dapat
mengenal keaksaraan awal melalui
bermain seperti: ananda dapat menjawab
pertanyaan dari guru, melaksanakan
perintah sederhana. ananda dapat
mengekspresikan imajinasi menjadi karya
menggunakan bahan sekitar hal ini terlihat
pada saat ananda menggambar bebas
menggunakan Tempra, Aul menggambar
berbagai bentuk menggunakan tempra
warna merah, biru yang telah dicampur.
Ananda dapat mengelompokan benda
berdasarkan bentuk warna dan ukuran hal
ini terlihat pada saat ananda
mengelompokan bentuk-bentuk geometri
(Persegi, segitiga, lingkaran, dan persegi
panjang), mengelompokan angka dan
mengelompokan huruf, serta ananda dapat
 memecahkan masalah sederhana seperti
menyusun balok menjadi bentuk bangunan
sesuai dengan bentuk yang ananda
inginkan, Serta ananda mulai melakukan
kegiatan observasi, eksplorasi, dan
\ eksperimen serta kegiatan seni.

Guru akan mengajak Aul dan teman-

temanya untuk melakukan kegiatan
eksperimen dengan melakukan percobaan-
percobaan serta kegiatan seni yang
beragam. Guru akan memfalitasi rasa ingin
tahu anak dengan beragam material yang
ada dilingkungan sekitar

Di rumah, orang tua dapat mengajak Aul

\
berkegiatan di dapur mengajak anak
melakukan eksperimen sederhana
menggunakan bahan-bahan yang ada,
mencoba mengamati perubahan benda dan
bahan yang terjadi di dapur. Orang tua juga
dapat mengajak Aul berkegiatan seni
bersama, seperti bernyanyi, menggambar,
atau membuat kriya bersama.

PROJEK PENGUATAN PANCASILA

Pada kegiatan Projek membuat makanan

dan minuman sehat, Aul melakukan projek
membuat sate buah yang harapanya mampu
membangun dua dimensi profil pancasila,
yakni bergotong royong, dan dimensi
bernalar kritis. Melalui projek ini diharapkan
anak akan mengenal makanan dan
minuman sehat, mampu bekerjasama, mau
berbagi, memperoleh dan memproses
informasi gagasan, serta dapat menentukan
pilihan dan mengambil keputusan di
kehidupan sehari-hari. pada saat mulai
membuat sate buah, Aul mulai menusuk
buah pada lidi. Adiba dapat memenuhi rasa
ingin tahunya melalui bertanya,.
 Selain kegiatan Projek membuat sate buah,
Aul juga membuat kegiatan Projek
memperingati Hari besar islam anakda
membuat toyopo dari kardus bekas dan
kertas bekas yang harapanya mampu
membangun dua dimensi profil pancasila,
yakni bergotong royong, dan dimensi
bernalar kritis. Melalui projek ini diharapkan
anak mampu bekerjasama, berbagi dengan
orang lain, memperoleh dan memproses
informasi gagasan, serta dapat menentukan
pilihan dan mengambil keputusan di
kehidupan sehari-hari. Tampak Aul saat
mulai kegiatan , Aul mulai menggunting tas
plastic dan kardus menjadi ukuran kecil,
pada kegiatan projek membuat toyopo dari
bahan bekas Aul dapat memenuhi rasa ingin
tahunya melalui bertanya pada ibu guru, lalu
membuatnya bersama dengan teman-
temanya,

REFLEKSI ORANG TUA

Apa yang sudah berkembang pada diri anak saya?

Apa saja yang masih perlu dikembangkan pada diri anak saya?
 Langkah-langkah apa yang dapat saya lakukan untuk membantu
anak saya mengembangkan hal tersebut?

Marisa,
Ketidak hadiran Mengetahui Desember 2023
orang tua/wali (Guru Kelas)

Sakit :

Izin :
Nurmin karim S.E BINTI TILAMEO. S. Pd
Tanpa alasan:
NIPnn NIP.198212042008012010