Rapot Kurmer Semester 1

I. NILAI AGAMA DAN BUDI PEKERTI

Alhamdulillah, Perkembangan Nilai Agama dan Budi Pekerti ananda telah berkembang baik. Ananda
mampu mempraktikkan kegiatan ibadah sesuai ajaran Islam. Ia dapat menirukan dan melafalkan beberapa :
surat pendek ,antara lain, surat Al Quraisy, Al Fiil, dan Al Humazah; Hadits pendek,seperti, Hadits Kasih
Sayang, Berbuat Kebaikan dan Belajar Al Qur’an; serta doa harian seperti, doa masuk dan keluar kamar
mandi dan doa sebelum dan sesudah tidur. Ananda bahkan sering meminta untuk mengumandangkan adzan
atau menjadi imam saat kegiatan sholat berjamaah.
Ananda mampu menunjukkan rasa sayang terhadap makhluk hidup dengan cara menyayangi teman,
merawat tanaman dan binatang peliharaan seperti kucing, kelinci dan ikan.
Dalam mempraktikkan perilaku baik dan berakhlak mulia, antara lain Ananda telah terbiasa jujur dalam
berkegiatan, dan bersikap peduli terhadap sesame. Ia ikut berpartisipasi dalam penggalangan sembako untuk
bantuan bencana alam.

II. JATI DIRI

Dalam hal Jati Diri Ananda telah memperlihatkan perkembangan yang baik. Ia mampu mengelola emosi
diri serta membangun hubungan social secara sehat. Ananda menunjukkan sikap mandiri baik saat
berkegiatan sesuai topik, makan, maupun bermain bersama teman.
Ananda mengenal dan memiliki perilaku positif terhadap diri dan lingkungan dan bangga sebagai anak
Indonesia. Ia sudah terbiasa sabar menunggu giliran, seperti saat menunggu giliran msuk kelas, mencuci
tangan, ataupun giliran bermain.
Ia pun mampu menggunakan fungsi gerak (motoric kasar, halus, dan taktil) untuk mengeksplorasi dan
memanipulasi berbagai objek dan lingkungan sekitar untuk pengembangan dirinya. Hal ini antara lain ia
mampu : menendang bola, melempar bola dengan tepat, menggores membentuk gambar objek di sekitarnya
atau membentuk objek dengan media tertentu sesuai minat anak, misal, dengan stik es krim, tutup botol,
balok dll.

DASAR-DASAR LITERASI, MATEMATIKA, SAINS, TEKNOLOGI, REKAYASA DAN SENI

Kemampuan literasi dasar, matematika, sains, teknologi,rekayasadan seni Ananda berkembang baik. Saat guru
menjelaskan sesuatu atau temannya bercerita nampak nanda mampu menyimak dan menceritakannya kembali. Ia dapat
mengkomunjkasikan perasaan dan pikiran secara lisan, tulisan, atau menggunakan berbagai media. Ia senang membuat
huruf, angka ataupun bentuk gambar sesuatu dengan media pilihan sesuai minatnya sendiri, missal, stik es krim, tutup botol,
daun kering, kertas lipat dll. Ananda pun mampu membangun percakan sederhana khas anak-anak. Seperti saat mengerjakan
karya seni pilihannya, ia mengajak bercakap=cakap teman sebelahnya. Ia gemar memperhatikan, lalu menanyakan gambar
dan tulisan yang ada di majalah anak, bahkan menceritakan gambar yang dibuatnya. Ananda pun dapat menerapkan
penggunaan kata maaf, permisi, tolong, dan terima kasih sesuai situasinya.

Rasa ingin tahu Ananda tersalurkan dengan baik. Ia menanyakan banyak hal tentang peristiwa atau pun suatuproses.Saat
berkunjung ke taman anggrek ia bertanya tentang nama anggrek, cara merawatnya, peralatan yg digunakan untuk merawat
anggrek dll. Ia juga mampu membilang benda-benda yang ada di sekitarnya, seperti membilang tutup botol, kue-kue ataupun
banyaknya tanaman anggrek yang ia lihat di taman anggrek.

Ananda juga telah mampu melakukan percobaan mencampur warna primer. Bahkan hasil pencampuran warna tersebut
digunakannya untuk melukis sesuai idenya

PROFIL PELAJAR PANCASILA

Kegiatan projek yang telah diikuti Ananda yaitu pada Perkembangan Dimensi Berkebhinekaan Global. Ia telah
mengetahui adanya budaya yang berbeda di lingkungan sekitar. Ia juga mengenali orang-orang di sekitarnya berdasarkan
ciri-ciri atau atribut tertentu. Hal-hal ini ia tunjukkan dengan berpartisipasi dalam memperingati HUT RI ke-77. Ia mengikuti
karnaval dengan gembira memakai kostum / seragam profesi, pembawa bendera, TNI,polisi dan pemain drum band/mayoret.

Dalam Perkembangan Dimensi Bergotong Royong Ananda telah terbiasa bekerja Bersama dalam melakukan
kegiatan kelompok. Ia bekerja sama dalam barisan karnaval. Ada yang membantu membawa atribut kelompok barisan,
membawa spandukkarnaval, dan saling menjaga barisan tetap rapi dengan kompak.
 Pada Perkembangan Dimensi Mandiri, ananda pun menunjukkan kemandirian yang baik dan menggembirakan. Ia
berbaris dalam pawai karnaval HUT RI tersebut mandiri tanpa didampingi orang tua atau pun walinya.