LAPORAN

PENCAPAIAN PERKEMBANGAN ANAK

TK NEGERI HARAPAN KITA
KABUPATEN POHUWATO

Nama Anak Didik : NAZRIL PUTRA RAHMAN

NISN : 3175318177

KEMENTERIAN PENDIDIKAN & KEBUDAYAAN

REPUBLIK INDONESI

DATA DIRI ANAK

NAMA ANAK : NAZRIL PUTRA RAHMAN

NIK : 7504052709170001

NISN : 3275318177

TEMPAT,TANGGAL LAHIR : kab. Pohuwato

JENIS KELAMIN : laki-laki

AGAMA : islam

ALAMAT ANAK : dusun utara kec maleo

NAMA AYAH/AWALI : MOHAMAD zulkifli rahman

NAMA IBU/WALI : hari H niu

ALAMAT IBU/WALI : desa maleo

Pohuwato, Desember 2023

Kepala Sekolah

LINDA BELENETI, S.Pd, AUD

NIP. 197811012008012017
NAMA SEKOLAH : TK NEGERI HARAPAN KITA
NAMA SISWA :nazril putra rahman KELAS :B
NIK :7504052709170001 FASE :
FONDASI
TAHUN AJARAN : 2023/2024 TINGGI BADAN :100
SEMESTER : I ( SATU ) BERAT BADAN : 19

NILAI AGAMA DAN BUDI PEKERTI

Ananda …nazril……… telah mengenali
beberapa Nilai Agama Dan Budi Pekerti
dengan berbagai cara : Ananda dapat
Mengenal nilai dan mempraktikkan
kewajiban ajaran agamanya seperti : dapat
meniru sholat dhuha yang dilaksanakan
setiap pagi, mengambil air wudhu, dapat
meniru bacaan doa-doa pendek seperti:
doa Alfateha, Al Ihlas, doa keselamatan
dunia dan akherat, doa kepada kedua
orang tua mengucap doa belajar, dan dapat
mengucap zikir setiap hari Jum’at dan
setelah melaksanakan sholat Dhuha.
Ananda sudah dapat menunjukan perilaku
baik seperti: menyayangi teman, mengucap
salam dan bersalaman dengan ibu guru,
dan berpakaian rapi ke sekolah, Ananda
dapat menghargai diri sendiri, dan orang
lain hal ini terlihat pada saat Ananda antri
antri mengambil air wudhu, antri pada saat
bermain, dan antri masuk kelas. Ananda
mulai mengenal Tuhan melalui ciptaanya,

Oleh sebab itu ibu guru akan mengajak

……nazril….. untuk mengenal ciptaan-
ciptaan Tuhan misalnya tanaman,
binatang,dll. Ibu guru akan
mengajak…nazril dan teman-teman untuk
selalu merawat tanaman yang ada di
sekitar sekolah.
 Ibu dan Ayah dapat melakukan kegiatan
pendampingan melalui kegiatan membaca
buku cerita atau menonton film pendek
berkaitan tentang ciptaan-ciptaan Tuhan,
dan selanjutnya orang tua dapat
membiasakan anak untuk memelihara
tanaman dengan cara menyiram tanaman
dan memberi makana binatang yang ada di
rumah dengan tujuan anak dapat bersikap
lemah lembut, menyayangi dan
memelihara ciptaan-ciptaan Tuhan.

JATI DIRI
Ananda …nazril………. dapat mengenali
beberapa elemen Jati Diri dengan berbagai
cara, seperti : ananda ……nazril…….. dapat
menunjukan hasil karyanya kepada guru
dan orang lain, ananda menunjukan
keinginan dan kemauanya untuk
melakukan aktivitas olahraga atau kegiatan
lain yang menggunakan motorik kasarnya
seperti : melompat, berlari, berjalan, dan
menggunakan permainan di luar kelas
seperti : bermain perosotan, bermain
ayunan, menaiki tangga pelangi, melewati
terowongan, memanjat, dll, ananda dapat
menggunakan motorik halusnya
menggunakan kedua tangan untuk
beraktivitas seperti : meronce, mewarnai
gambar, mencap jari tangan, mencocok
gambar, menulis, menempel, mengisi pola,
membentuk dengan plastisin,dll, ananda
mencerminkan sikap kemandirian, hal ini
terlihat pada saat ananda sudah tidak
dijaga lagi, dapat melaksanakan tugas
sendiri, membersihkan lantai serta
peralatan makan sendiri, merapikan
sepatu, dan dapat menunjukan ekspresi
emosi diri hal ini terlihat ketika ananda
menangis ketika sakit, marah ketika
mainanya di ambil teman dan senang
ketika bermain dengan teman-temanya.
Serta ananda juga sudah mulai mengerti
cara hidup sehat dengan cara: menjaga
kebersihan, kesehatan, dan keselamatan
diri dengan cara mencuci tangan sebelum
 makan, dan mengkonsumsi makanan
sehat.

Oleh sebab itu pada semester depan, ibu

guru akan mengajak ……nazril………. dan
teman-teman untuk membuat makanan
dan minuman sehat.

Ibu dan Ayah dapat melakukan kegiatan

pendampingan melalui komunikasi sering
menceritakan manfaat makanan sehat dan
menyediakan makanan dan minuman
sehat untuk keluarga, mengingatkan anak
untuk memakai masker, dan rajin mencuci
tangan menggunakan air
mengalir/handsanitizer. Dan memberi
kesempatan kepada anak untuk membuat
makanan yang diinginkan dan turut serta
dalam proses pembuatannya, mulai dari
mencari bahan, pengolahan, penyajian,
hingga kegiatan makan bersama dengan
keluarga dirumah.

KEMAMPUAN DASAR LITERASI DAN STEAM

Ananda ………nazril…. dapat mengenali

beberapa elemen Literasi dan Steam
dengan berbagai cara, seperti: Ananda
dapat mengenal keaksaraan awal melalui
bermain seperti: ananda dapat menjawab
pertanyaan dari guru, melaksanakan
perintah sederhana. ananda dapat
mengekspresikan imajinasi menjadi karya
menggunakan bahan sekitar hal ini terlihat
pada saat ananda menggambar bebas
menggunakan Tempra, ………. menggambar
berbagai bentuk menggunakan tempra
warna merah, biru yang telah dicampur.
Ananda dapat mengelompokan benda
berdasarkan bentuk warna dan ukuran hal
ini terlihat pada saat ananda
mengelompokan bentuk-bentuk geometri
(Persegi, segitiga, lingkaran, dan persegi
panjang), mengelompokan angka dan
mengelompokan huruf, serta ananda dapat
memecahkan masalah sederhana seperti
menyusun balok menjadi bentuk bangunan
sesuai dengan bentuk yang ananda
inginkan, Serta ananda mulai melakukan
kegiatan observasi, eksplorasi, dan
 eksperimen serta kegiatan seni.
\
Guru akan mengajak …nazril…… dan teman-
temanya untuk melakukan kegiatan
eksperimen dengan melakukan percobaan-
percobaan serta kegiatan seni yang
beragam. Guru akan memfalitasi rasa ingin
tahu anak dengan beragam material yang
ada dilingkungan sekitar

Di rumah, orang tua dapat mengajak

……nazril…. berkegiatan di dapur mengajak
anak melakukan eksperimen sederhana
menggunakan bahan-bahan yang ada,
mencoba mengamati perubahan benda
dan bahan yang terjadi di dapur. Orang tua
juga dapat mengajak ……nazril….
berkegiatan seni bersama, seperti
bernyanyi, menggambar, atau membuat
kriya bersama.

PROJEK PENGUATAN PANCASILA

Pada kegiatan Projek membuat makanan

dan minuman sehat, …nazeil……. melakukan
projek membuat sarapan pagi yg
menyehatkan yang harapanya mampu
membangun dua dimensi profil pancasila,
dan dimensi bernalar kritis. Melalui projek ini
diharapkan anak akan mengenal makanan
dan minuman sehat, mampu bekerjasama,
mau berbagi, memperoleh dan memproses
informasi gagasan, serta dapat menentukan
pilihan dan mengambil keputusan di
kehidupan sehari-hari. pada saat mulai
membuat makanan sehat ……nazril… mulai
membuat susu di campur air panas lalu d
aduki ……nazril…. dapat memenuhi rasa ingin
tahunya melalui bertanya,.

Pada kegiatan Projek memperingati Hari

Guru, …nazril…… juga menghias toyopo dari
bahan bekas, yang harapanya mampu
membangun dua dimensi profil pancasila,
yakni bergotong royong, dan dimensi
bernalar kritis. Melalui projek ini diharapkan
anak mampu bekerjasama, berbagi dengan
orang lain, memperoleh dan memproses
informasi gagasan, serta dapat menentukan
pilihan dan mengambil keputusan di
kehidupan sehari-hari. Tampak ……… saat
mulai kegiatan , ……… mulai menggunting tas
plastik menjadi ukuran kecil, pada kegiatan
projek membuat kostum dari bahan bekas
……….. dapat memenuhi rasa ingin tahunya
melalui bertanya pada ibu guru, lalu
membuatnya bersama dengan teman-
temanya,
 REFLEKSI ORANG TUA

Apa yang sudah berkembang pada diri anak saya?

Apa saja yang masih perlu dikembangkan pada diri anak saya?

Langkah-langkah apa yang dapat saya lakukan untuk membantu

anak saya mengembangkan hal tersebut?

Ketidak hadiran Mengetahui Marisa, Desember 2023

Orang Tua/Wali Guru Kelas

Sakit :

Izin : …………………….. Binti TILAMEO s. Pd aud

Tanpa alasan: