ASPEK NILAI AGAMA DAN MORAL

Aspek perkembangan nilai agama dan moral meliputi

kemampuan anak dalam mengetahui dan mengenal ciptaan
Tuhan, terbiasa saling menghormati sesama teman dan
fasilitator, terbiasa berkata jujur, terbiasa membaca doa
sebelum dan sesudah berkegiatan, tata cara berdoa dan
terbiasa mengucapkan salam sebelum dan sesudah
berkegiatan.
Pada gambar disamping, ananda Alya terlihat sedang
berdoa sebelum memulai kegiatan bersama fasilitator.
Ananda dengan spontan mengangkat kedua tangan, duduk
rapi, melipat kedua kaki dan mengikuti membaca doa.
Terkadang lantunan bacaan doa ananda masih belum
lengkap dan terdengar samar, fasilitator pun membantu meluruskan bacaanya.
Ananda mampu melakukan adab kebiasaan yang baik saat di sekolah. Seperti
mengucapkan kalimat pujian “alhamdulillah”, mengucapkan salam kepada fasilitator, dan
menjawab salam dari fasilitator.

ASPEK SOSIAL, EMOSIONAL DAN KEMANDIRIAN

Aspek sosial, emosional dan kemandirian meliputi kemampuan ananda dalam perilaku
yang mencerminkan sikap percaya diri, sikap taat aturan
sehari-hari, mau bersabar, mau mendengar orang lain
berbicara, mandiri, dan sikap peduli ketika diminta
bantuan. Kemampuan ananda dalam bekerja sama,
menyesuaikan diri, adanya sikap tanggung jawab,
mengenali dan mengungkapkan kebutuhan, keinginan dan
minat diri, serta mengenal dan menunjukkan emosi diri
secara wajar.
Pada gambar disamping ananda Alya melakukan
kegiatan mengumpulkan bola melalui halang rintang.
Ananda dapat menyelesaikan kegiatan dengan baik
hingga tuntas. Ananda dapat mengontrol emosi dengan
baik dalam berkegiatan, menyelesaikan kegiatan dengan perlahan dan tepat sesuai instruksi
dari fasilitator. Alhamdulillah ananda cenderung dapat menyesuaikan diri saat transisi
 kegiatan (peralihan waktu bermain ke waktu belajar maupun sebaliknya). Ananda dapat
mengontrol keinginannya untuk bermain ketika fasilitator menginstruksikan mulai
berkegiatan. Alhamdulillah ananda dapat mengendalikan diri ketika marah.
Kemampuan bersosialisasi ananda mengalami peningkatan. Ia suka mengajak teman
dan mengatakan “sini’, menyapa teman dengan berkata “halo” dan melambaikan tangan.
Ananda Alya selalu mengatakan iya dan oke ketika disuruh menunggu, selalu mandiri
membereskan mainan. Ketika fasilitator mengatakan waktu bermain habis, ananda
langsung membereskan mainannya. Ia juga dapat mandiri ketika mencuci tangan dan
membereskan sisa makanannya sendiri.

ASPEK KEBAHASAAN
Aspek kebahasaan meliputi kemampuan
ananda dalam mencerminkan sikap rendah hati dan
santun kepada orang tua, fasilitator, dan teman.
Memahami dan menunjukkan kemampuan
bahasa reseptif dan bahasa ekspresif, serta
mengenal dan menunjukkan keaksaraan awal
melalui bermain dan karya.
Pada gambar disamping, ananda terlihat
sedang membaca buku. Ia terlihat sangat
menyukai buku cerita bergambar. Apabila
fasilitator memberikan pilihan antara bermain
dan memilih buku, ananda lebih memilih buku
dibandingkan mainan tersebut. Setiap membaca
buku ananda selalu membaca basmalah yang telah tertulis di dalam buku cerita. Ananda
dapat memahami bahasa reseptif seperti menjawab dengan tepat ketika ditanya fasilitator
misalnya “Alya sudah makan?” ananda menjawab “sudah”. Ananda juga dapat melakukan
sesuatu sesuai dengan kalimat perintah dari fasilitator. Contoh: “Alya ayo, cuci tangan
dulu” ananda langsung bergegas menuju wastafel untuk mencuci tangan.
Alhamdulillah ananda selalu berbicara santun terhadap teman dan fasilitator.
Kosakata ananda Alya sudah mulai banyak ia ungkapkan seperti “ibu sila tolong buka”,
tolong ambil buku”, “sini”, “mau pipis” dan lain-lain.
ASPEK KOGNITIF
 Aspek kognitif meliputi kemampuan ananda
yang mencerminkan sikap ingin tahu, kreatif,
menyelesaikan masalah dengan kreatif, mengenal
benda-benda disekitarnya, dan menyampaikan
tentang apa dan bagaimana benda-benda
disekitarnya melalui hasil karya.
Pada gambar disamping, Alhamdulillah
ananda sudah dapat mengerjakan pola ABC-ABC
sesuai urutan warna, ukuran dan bentuk dengan
lancar, nyaman dan cepat. Ananda juga dapat
mencocokkan gambar, mengenal warna, angka,
maupun mengurutkan dari yang terkecil hingga
terbesar.

ASPEK FISIK MOTORIK

Aspek motorik meliputi kemampuan
ananda yang mencerminkan hidup sehat,
mengenal anggota tubuh, fungsi, dan gerakannya
dalam kegiatan motorik kasar dan halus.
Pada gambar disamping alhamdulillah,
ananda dapat melakukan kegiatan meronce.
Kegiatan motorik halus lainya yang dapat ia
lakukan adalah memipil jagung, membuat sate
buah, menggunting, menempel dan menjepit.
Ananda dapat meloncat di trampolin,
menendang bola, bermain karet, melempar bola
warna kedalam wadah berisi air, meniti garis dan
papan titian dengan baik. Ananda sudah dapat
bermain sepeda dengan keseimbangan yang baik,
serta dapat berbelok dengan lancar dan menggunakan sepeda secara lebih lama.
Manfaat kegiatan tersebut guna untuk melatih motorik halus ananda melatih
koordinasi mata dan tangan, pergelangan tangan dan jari jemari ananda, dan melatih
 motorik kasar dalam kelenturan, kekuatan , kestabilan, keseimbangan, kelincahan,
kelenturan. Sehingga akan memudahkan ananda melakukan kegiatan sehari-hari baik
disekolah maupun dirumah.

ASPEK SENI
Aspek seni meliputi kemampuan ananda
yang mencerminkan sikap estetik, serta
mengenal dan menunjukkan berbagai karya
dan aktivitas seni dengan menggunakan
berbagai media.
Pada gambar disamping ananda sedang
membuat gendang, menggunakan kaleng bekas
dan menghias gendang tersebut menggunakan
kertas origami. Ananda terlihat antusias dan
sangat menyukai kegiatan seni, hal ini
ditunjukkan melalui ia dapat melakukan
berbagai macam kegiatan seni seperti bermain
musik, bernyanyi, crafting,
mengecat/mengecap.
Kegiatan ini dilakukan untuk membantu
meningkatkan kemampuan seni dan melatih estetika serta mengenalkan kepada mereka
bahwa kegiatan seni biasa dilakukan dengan berbagai macam media dan alat, selain itu
mengajarkan kepada ananda untuk menghargai hasil karya baik berupa, gambar, lukisan
dan bentuk karya seni lainnya seperti yang dilakukannya.
Catatan Fasilitator:

Alhamdulillah, Ananda Alya berkembang sesuai dengan perkembangan anak seusianya.

Adanya peningkatan tiap aspek ditunjukkan oleh Ananda Alya dari waktu ke waktu. Seperti
peningkatan pada aspek sosial emosional yaitu mau mendengarkan arahan fasilitator
sementara untuk aspek kognitif seperti ketertarikan pada mengenal angka, menulis angka,
dan mencocokan sesuai gambar. Ananda Alya menunjukkan ketertarikan pada aspek seni,
seperti kegiatan mengecat, mewarnai, crafting, bernyanyi, dan bermain alat musik. Ananda
Alya juga menunjukkan ketertarikan pada kegiatan aspek fisik motorik, seperti kegiatan
balance bike dan lompat karet.

SARAN KEGIATAN
Agar menunjang setiap aspek yang kian baik, disarankan ummi dan ayah dapat melakukan
kegiatan dibawah ini bersama ananda:
1. Mengembangkan aspek bahasa dengan cara mengajak ananda membaca buku,
melakukan vocal imitation (mengulang kata yang diucapkan secara samar oleh
ananda atau melatih mengucapkan kata consonant, vowel, consonant vowel, dan
vowel consonant ) dan melatih didepan cermin posisi lidah saat mengucapkan huruf.
2. Mengembangkan aspek sosial, emosional dan kemandirian dengan cara mengajak
ananda bermain dengan sanak saudara dan teman sebayanya.
Terima kasih atas kerjasamanya kepada ayah dan bunda yang selalu mendampingi setiap
aspek perkembangan ananda.
Catatan:
Berat : 14kg
Tinggi : 99 Cm
LingkarKepala : 50 Cm
Kehadiran seminar parenting : HADIR

Pangkalpinang, 16 Desember 2021

Diterima Oleh Disusun Oleh

________________ JusilaWidya, S.Pd

(Orangtua/ Wali) (Fasilitator)

Mengetahui,

UciS.Pd.I
(Kepala Al-Kindi Preschool)