LAPORAN PERKEMBANGAN ANAK

SEMESTER PERTAMA TAHUN PELAJARAN 2021-2022

TK ISLAM AL KAHFI

Nama : Luthfiah Shidqi Sirrul Wafa Tanggal Lahir : 30 Agustus 2015

Kelas : TK Kelompok : B Al - Hamid

Pendahuluan

Alhamdulillah wasyukurillah, mengikuti perkembangan ananda Luthfiah pada semester ini sungguh
merupakan pengalaman yang membahagiakan dan membanggakan. Alhamdulillah pada semester
pertama ini, ananda dapat melaksanakan kegiatan pembelajaran secara tatap muka dengan menerapkan
protokol kesehatan yang telah ditetapkan sekolah sebagai bentuk aturan penyelenggaraan PTM di masa
pandemi ini, sehingga kesehatan, keselamatan serta keamanan ananda tetap terjaga. Saat datang ke
sekolah ananda memakai masker dan mencuci tangannya terlebih dahulu sebelum masuk kedalam
sekolah. Kegiatan pembelajaran tatap muka di sekolah pada semester ini dilakukan selama 4 hari dalam
sepekan dan 1 hari secara online. Melalui kegiatan belajar bersama guru beserta bimbingan kedua orang
tua di rumah. Sikap, pengetahuan dan keterampiln ananda mulai tampak dalam keseharian. Ananda sudah
terbiasa dengan segala rutinitas kegiatan belajar pembiasaan di sekolah. Absensi ananda pada semester
pertama ini, sebagai berikut : 0 hari sakit , 6 hari izin dan 3 hari tanpa keterangan. Alhamdulillah pada akhir
penilaian semester pertama ini kami mengucapkan jazakumullah khoiron katsiron kepada orang tua di
rumah atas segala bimbingan serta motivasi yang diberikan kepada ananda sehingga mendapatkan hasil
belajar yang optimal.

Perkembangan Nilai Agama & Moral

Perkembangan agama dan moral ananda berkembang

sesuai dengan harapan. Beberapa perkembangan agama yang
dicapai antara lain dapat mengenal kegiatan beribadah sehari –
hari, hal ini tampak ketika ananda mengikuti kegiatan beribadah
seperti berdoa sebelum melakukan kegiatan sebagai rasa syukur
kepada Allah, terbiasa melakukan kegiatan sholat dhuha, dzikir
pagi (tasbih, tahmid, tahlil, dan doa), menghafalkan surat – surat
pendek dalam Al quran, doa dan hadits pilihan, serta melakukan
pembiasaan baik seperti mengucapkan dan menjawab salam,
membiasakan makan dan minum sambil duduk, membaca Iqro dan
buku abacaga sesuai capaian. Ananda juga sudah dapat mengenal
dan menyebutkan beberapa Asmaulhusna, rukun islam, rukun iman, nama – nama malaikat, serta lagu-
lagu islami.
 Ananda juga dapat mengenal dan mempercayai adanya tuhan melalui ciptaannya, hal ini tampak
ketika ananda dapat menyebutkan beberapa ciptaan Allah pada anggota tubuh seperti : mata, hidung,
telinga, mulut dan yang lainnya.
Alhamdulillah Untuk saat ini ananda sudah
mampu melafalkan Q.s. Al Fatihah, Q.s. Annas, Q.s. Al
Falaq, Q.s. Al Ikhlas, Q.s. Al Lahab, Q.s. Annasr, Q.s. Al
Kafirun, Q.s. Al Kautsar, Q.s Quraisy Sedangkan Q.s Al
maun dan Annaba 1-10, saat ini ananda masih berlatih
dan terus dimotivasi.

Ananda sudah mampu melafalkan doa sebelum wudhu, doa sesudah wudhu, doa kedua orang
tua, doa menjenguk orang sakit, doa masuk mesjid, doa keluar mesjid dan doa ketika hujan. Saat ini
ananda juga sedang berlatih dan memerlukan bimbingan orang tua dan guru dalam melafalkan doa
sesudah berwudhu dan doa untuk tanah air.
Untuk saat ini ananda juga sudah mampu melafalkan hadits mencintai saudara, hadits kasih
sayang, hadits islam agama tertinggi dan hadits adab makan dan minum.....alhamdulillah.

Perkembangan Fisik Motorik

Perkembangan motorik kasar ananda berkembang sesuai

dengan harapan. Ananda dapat melakukan gerakan tubuh secara
terkoordinasi untuk melatih kelenturan, keseimbangan, dan
kelincahan. Dalam hal ini tampak ketika ananda melakukan gerakan
berjalan di atas papan titian, melompat dan meloncat menggunakan
rintangan, gerakan memanjat 3 – 5 anak tangga dan melakukan
gerakan senam sesuai yang dicontohkan seperti mengikuti gerakan
senam otak, senam ceria dan
senam bergerak sehat.
Ananda juga dapat melakukan gerakan sesuai aturan seperti
melakukan gerakan melompat dengan satu kaki, berjalan di atas garis
lurus dengan membawa beban, berjalan jinjit, menangkap dan
melambungkan bola besar, memasukan bola kedalam keranjang,
menendang bola, merayap seperti binatang dan bergelantung, gerakan
ini dilakukan untuk melatih/menstimulasi perkembangan motorik kasar
ananda.
Perkembangan motorik halus ananda mulai berkembang.
Ananda dapat menggunakan alat tulis, menggunting sesuai pola,
menempel gambar dengan tepat, melakukan eksplorasi dengan berbagai media serta mengekspresikan
diri dengan berkarya seni menggunakan berbagai media. Hal ini tampak terlihat dari pengamatan hasil
lembar kerja ananda seperti : menebalkan tulisan, meniru tulisan huruf/angka, melipat kertas origami,
membuat gambar sesuai jumlah bilangan, membuat gambar bebas ketika kegiatan jurnal pagi, menebalkan
dan mewarnai bentuk gambar binatang, mewarnai gambar ayam dan ikan, mencocok dan membuat huruf
dari media playdough.
Ananda juga mulai menunjukkan perkembangan yang berarti
dalam hal hidup sehat. Hal ini tampak ketika ananda terbiasa
mencuci tangan sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, mencuci
tangan sebelum dan sesudah makan, memakai masker, merapihkan
alat makan setelah digunakan, membuang sampah pada tempatnya
dan ananda mau mencoba makanan sehat seperti sayur dan buah,
serta dapat menjaga kebersihan kelas. Alhamdulillah…….
Ananda juga mulai menunjukan perkembangan yang berarti
dalam pertumbuhannya, untuk saat ini berat badan ananda 19,25 Kg,
tinggi badan ananda 111 Cm, dan lingkar kepala ananda 51,5 Cm.

Perkembangan Sosial Emosional

Perkembangan sosial emosional ananda berkembang sesuai

dengan harapan. Beberapa perkembangan yang tercapai antara lain
ananda memiliki perilaku yang mencerminkan sikap taat terhadap
aturan sehari-hari untuk melatih kedisiplinan dan tanggung jawab, hal
ini tampak ketika ananda datang ke sekolah tepat waktu, mengikuti
protokol kesehatan dimasa pandemi covid, menyimpan sepatu dan
tas pada tempatnya, mengikuti kegiatan berbaris, dapat mengerjakan
tugas yang telah diberikan guru dengan baik, bersabar menunggu
giliran dalam hal ini tampak ketika ananda bisa antri ketika cuci
tangan dan saat akan
membaca iqro, serta ananda
mau mendengar ketika orang lain berbicara.
Alhamdulillah sikap percaya diri dan kemandirian ananda
sudah berkembang sesuai harapan , dalam hal ini tampak ketika
ananda sudah berani tampil di depan teman dan guru, dalam hal ini
tampak ketika ananda memperkenalkan nama diri, bercerita dan
mau tampil saat tasmi serta datang ke sekolah tanpa di tunggu
orang tua saat belajar.
 Perilaku yang mencerminkan sikap mengenal emosi diri dan oang lain ananda sudah berkembang
sesuai harapan, hal ini tampak ketika ananda dapat bermain dengan teman - teman serta dapat bekerja
sama ketika melakukan kegiatan sesuai aturan yang diberikan guru.

Perkembangan Bahasa

Perkembangan bahasa ananda berkembang sesuai

dengan harapan. Ananda mampu memahami bahasa reseptif
seperti menyimak instruksi guru dengan memberikan respon yang
tepat. Kemampuan menyimak petunjuk yang diberikan juga
tampak ketika ananda membuat karya dari berbagai media dengan
membuat nama panggilan diri, dalam hal ini kemampuan bahasa
ananda sudah berkembang baik.
Ananda mampu bercerita kepada guru tentang apa yang
dibuatnya. Hal ini tampak ketika ananda menceritakan apa yang
sedang dibuatnya ketika jurnal pagi, serta ketika mendapatkan
kesempatan untuk bercerita ananda berusaha menceritakan hasil
karya yang dibuatnya.
Ananda juga dapat membaca gambar yang diperlihatkan guru serta nama diri yang dibuatkan dan
ditempatkan pada barang miliknya. Hal ini tampak ketika ananda dapat mengambil barang miliknya yang
sudah diberi nama dengan tepat.
Perkembangan bahasa lainnya yang tampak, antara lain ananda mampu menunjukkan
kemampuan keaksaraan awal dalam berbagai bentuk karya,
seperti dapat mengenal dan menulis nama panggilan, mengenal
huruf vokal dan konsonan, mengenal huruf awal pada kartu
gambar yang ditunjukan, mengenal suku kata awal yang sama,
mengenal angka dan huruf – huruf hijaiyah serta mengeurutkan
huruf alfabet dengan bantuan guru, membuat huruf dari
playdough. Hal ini menunjukkan kemampuan keaksaraan ananda
berkembang dengan baik.
Pada umumnya perkembangan bahasa ananda mulai
berkembang, baik bahasa reseptif ataupun bahasa ekspresif.
Untuk pengenalan terhadap keaksaraan sesuai usianya, ananda
bisa dikenalkan dengan bunyi huruf-huruf pada benda yang ada di rumah dan memperkenalkan benda -
benda atau kosa kata baru yang ada di lingkungan sekitar.

Perkembangan Kognitif
 Pencapaian perkembangan kognitif ananda pada semester ini berkembang sesuai harapan.
Ananda memiliki prilaku yang mencerminkan sikap ingin tahu, hal
ini tampak ketika ananda sangat antusias ketika guru membawa
alat peraga yang akan digunakan untuk setiap kegiatan
pembelajaran yang akan dilakukan sesuai tema, serta selalu
bertanya tentang pengetahuan atau informasi yang didapatnya.
Ananda dapat mengetahui cara memecahkan masalah
sehari – hari dan berprilaku kreatif. Dalam hal ini tampak ketika
ananda dapat mengklasifikasikan benda sesuai warna, bentuk,
ukuran, jenis atau fungsi yang sama. Seperti ketika ananda
mengelompokkan bola sesuai warna dan jumlah angka, menyusun
benda yang ada di kelas dari yang terkecil kebesar atau
sebaliknya, mengelompokkan gambar atau benda sesuai bentuk
geometri, mengelompokan benda sesuai fungsinya dan menyebutkan angka 1 – 20, menggambar benda
sesuai jumlah angka, mengerjakan maze dan menyusun benda atau gambar sesuai pola ( 2 - 4 pola)
ABCD -ABCD.
Ananda dapat mengenal benda – benda disekitarnya (nama, warna, bentuk ukuran, pola, sifat,
suara tekstur, fungsi dan ciri - ciri lainnya) . Dalam hal ini tampak ketika ananda dapat melakukan tanya
jawab dengan guru saat menjelaskan tentang binatang Ayam.
Ananda juga dapat mengenal lingkungan sosial
( keluarga, teman, tempat tinggal, tempat ibadah). Dalam hal ini
tampak ketika ananda dapat menyebutkan nama ayah, ibu,
kakak, adik dan anggota keluarga yang ada di rumah, serta nama
daerah tempat tinggalnya.
Dalam pengenalan lingkungan alam ananda sudah dapat
mengenalinya seperti : hewan, tanaman, cuaca, tanah, air, batu-
batuan dll. Di kelas ananda sudah dapat menyebutkan makanan
dan tempat tinggal hewan peliharaan seperti ayam.

Perkembangan seni
Perkembangan seni ananda berkembang sesuai harapan. Ananda mampu menunjukkan
kreativitas dalam berbagai karya. Ananda mampu menciptakan pola tersendiri dan unik seperti ketika
membuat gambar bebas dengan pensil dan spidol, membuat huruf atau angka dengan media bahan
playdough.
 Apresiasi seni ananda juga tampak ketika ananda dapat
mewarnai gambar orang, gambar ayam, gambar ikan, gambar kue,
gambar kaligrafi Muhammad, mewarnai gambar ka’bah menggunakan
pensil warna atau krayon, mozaik/kolase dari kertas origami dan bahan
alam seperti menempel cangkang kulit telur pada gambar ayam,
menempel potongan kertas origami pada huruf hijaiyah, menempel
potongan kertas bentuk geometri menjadi bentuk orang, seni melipat
kertas origami menjadi bentuk baju, membuat karya bentuk topi ayam
dari berbagai bahan, kolase gambar kakek dan nenek dengan media
bahan kapas, melukis dengan berbagai macam bentuk yang beragam
seperti melukis gambar ayam (finger painting), menempel sedotan
menjadi bentuk mesjid, menjiplak gambar anak yang sedang membantu
pekerjaan ibu. Setelah selesai mengerjakan ananda menunjukannya
kepada guru hasil karya yang dibuatnya dengan bangga dan senang
telah menyelesaikan pekerjaannya supaya dapat dilihat dan dinikmati
oleh orang tua, guru dan teman-temannya. Dalam hal ini menunjukkan
bahwa ananda mampu menunjukkan karya dan aktivitas seni dengan
menggunakan berbagai media.
Pencapaian perkembangan karya dan aktivitas seni lainnya
berkembang sesuai harapan yaitu dalam bersenandung atau bernyanyi
dan memilih jenis lagu yang disukai yaitu tentang lagu : Siapakah
tuhanmu, lagu tema diriku sendiri, lagu ayah dan ibuku, menyanyi lagu huruf hijaiyah, menyanyi lagu kisah
sang rosul, lagu Asmaulhusna, lagu tema ayam, dan bersenandung lagu – lagu islami.
Hal ini menunjukkan bahwa ananda adalah anak yang kreatif.

Penutup

Pada umumnya, pencapaian setiap aspek perkembangan Ananda Luthfiah hingga akhir semester
pertama ini sudah mulai berkembang baik. sikap, pengetahuan dan keterampilan ananda berkembang
sesuai usianya.
Harapan kami pada semester berikutnya, ananda semakin mampu mengembangkan kemampuan,
ide kreatif dan pembiasaan baik yang sudah dilakukan. Juga semakin menunjukkan perkembangan yang
bermakna dalam mencoba hal - hal yang membuat capaian perkembangan ananda semakin berkembang
sesuai harapan.
Ada beberapa capaian perkembangan ananda yang masih harus dilatih dan dimotivasi yaitu dalam
hal kepercayaan diri dan keberanian mengungkapkan pendapat ananda masih harus terus dimotivasi oleh
guru dan orang tua di rumah. Serta untuk melatih percaya diri dan keberanian ananda, orang tua bisa
memberikan kepercayaan kepada ananda dalam hal yang dilakukannya dan memberinya apresiasi atas
yang dicapainya.
 Semoga guru dan orang tua senantiasa dapat bekerja sama dalam memberikan stimulasi-
stimulasi pada setiap aspek perkembangan, agar memaksimalkan potensi, bakat, dan kreativitas ananda
agar mendapatkan hasil yang optimal.
Besar harapan kami agar guru dan orang tua dapat meningkatkan sinergitas dan kerjasama dalam
meningkatkan mutu pembelajaran di masa pandemi ini.

Mengetahui, Cigombong, 24 Desember 2021

Kepala TK Islam Al Kahfi Guru Kelompok B Al Hamid,

HERIAH, S.Pd NURHASANAH,S.Pd

NUKS: 19023L0720205212101495 NUPTK. 1333764665230223

Komentar Orang Tua

………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………….

......................................................................................................................................................................

Cigombong, ………………

(Orang Tua/ Wali)