DINAS PENDIDIKAN, KEPEMUDAAN DAN OLAHRAGA

KABUPATEN KUDUS
TK PERTIWI 02 PIJI
ALAMAT: Jl. KALIYITNO Dk. BAKARAN RT 01 RW 07
DESA PIJI KECAMATAN DAWE KABUPATEN KUDUS
Email : tkpertiwi02piji@gmail.com

A.INFORMASI UMUM

Nama Amaliya Rohmawati, S.Pd Jenjang / Kelas TK

Asal Sekolah TK Pertiwi 02 Piji Mata Pelajaran -

Alokasi Waktu 900 menit Jumlah Siswa 22

Model Pembelajaran Tatap Muka

Fase Fondasi

Tema / Topik / Sub Topik / Diri Sendiri / Aku Ciptaan Allah

Sub-sub Topik (Panca Indra)

Elemen  Nilai Agama dan Budi pekerti

 Jati diri
 Dasar-dasar literasi dan STEAM

Sub elemen  Anak percaya kepada Tuhan Yang Maha Esa, mulai mengenal dan
mempraktikkan ajaran pokok sesuai agama dan kepercayaanNya
 Anak menghargai sesama manusia dengan berbagai perbedaannya dan
mempraktikkan perilaku baik dan berakhlak mulia
 Anak mengenali, mengekspresikan, dan mengelola emosi diri serta
membangun hubungan sosial secara sehat
 Anak mengenal dan memiliki perilaku positif terhadap diri dan lingkungan
(keluarga, sekolah, masyarakat, negara, dan dunia) serta rasa bangga
sebagai anak Indonesia yang berlandaskan Pancasila
 Anak mengenali dan memahami berbagai informasi.mengkomunikasikan
perasaan dan pikiran secara lisan, tulisan, atau menggunakan berbagai
media serta membangun percakapan
 Anak mengeksplorasi berbagai proses seni, mengekspresikannya serta
mengapresiasi karya seni

Tujuan Pembelajaran  Mempraktikkan nilai dan kewajiban ajaran agamanya

 Menghargai diri sendiri, orang lain dan lingkungan sekitar sebagai rasa
syukur kepada Tuhan.
 Mandiri, berkebhinekaan global
 Menunjukkan perilaku kerjasama
 Bangga terhadap hasil karya
 Mampu berkomunikasi dengan baik
 Menumbuhkan budaya literasi
 Melakukan solusi kreatif dalam pemecahan masalah
 Mengekspresikan imajinasinya menjadi karya menggunakan material
alam di sekitarnya
 Melakukan eksplorasi dan eksperimen

Kata Kunci Mata.hidung,lidah.telinga,kulit

Deskripsi Umum Kegiatan - Pada kegiatan ini anak diajak untuk mengenal mengenal panca indra,kegunaan
mat,kegunaan hidung,kegunaan telinga,kegunaan lidah dan juga kulit
 Alat dan Bahan ● Alat tulis : kertas, pensil, krayon, buku gambar, spidol, pewarna
● Bahan bahan pendukung lainnya : bahan alam (tanah, air, arang)
● Print out / gambar tentang panca indra, dan video pembelajaran, LKA
● Sikat gigi,sisir.alat kebersihan

Sarana Prasarana Ruang kelas, halaman sekolah, taman sekolah

B.KOMPONEN INTI
1,Bercerita/Berdiskusi gambar

Sumber Buku cerita

Video pembelajaran
 video pembelajaran tentang panca Indra
https://youtube.com/watch?
v=IrhOoeAywKU&feature=shared

 Gamnbar panca indra

Ringkasan cerita :
Panca Indra Kita mempunyai panca indra yaitu,mata,hidung,telinga,lidah
dan juga kulit.
Mata berguna untuk melihat,hidung berguna untuk bernafas dan juga
mencium bau.2 telinga untuk mendengarkan suara dari orang yang
sedang berbicara,mendengarkan radio,mendengarkan suara
adzan ,music dan yang lainnya.Lidah berguna untuk mengecap
rasa,merasakan manis,asin,asam pedas,pahit.Kulit berguna untuk
merasakan sesuatu yang tersentuh,misalnya merasa panas jika terkena
api dan sinar matahari,merasa sakit bila tertusuk duri dan maupun
terkena benda-benda tajam yang lainnya

Peta Konsep

Bagian-bagian
tubuhku
 Anggota keluargaku

Tangan dan kakiku

Ayah dan Ibuku
Aku dan Aku dan
tubuhku keluargaku
Rambut dan
wajahku Adik dan kakakku

Kakek dan Nenekku

Makanan dan Mata

minuman

Hidung
Pakaian

Telinga

Lidah
,Kebersihankesehatan,
keamanan
Kulit

A. Curah Ide Kegiatan

Berisi variasi kegiatan yang dapat dikembangkan dari peta konsep, misalnya :
a. Kegiatan awal yang dapat memantik ide atau imajinasi anak seperti
  Menyaksikan video pembelajaran tentang panca indra
 Bercerita tentang panca indra dan kegunaanya
 Diskusi bersama video yang telah di lihat
 Gerak lagu “Panca Indra”
 Gerak lagu “2 mata saya”
 Gerak Lagu “tangan di putar-putar”
 Senam sesuai irama
 Bermain lompat huruf
 Bermain melompati rintangan
b. Kegiatan Main :
 Mengamati video pembelajaran
 Membuat gambar mata dengan krayon
 Membuat tulisan “mata” menggunakan loosepart
 Mengelompokkan benda berdasarkan warnanya
 Menceritakan kegunaan hidung
 Bermain tebak bau
 Mencap gambar botol minyak wangi
 Membuat tulisan “minyak wangi”menggunakan loosepart
 Menceritakan kegunaan telinga
 Bermain kuda bisik dan tebak suara
 Mengamati dan memainkan alat perkusi sederhana
 Membuat alat music dar bahan bekas
 Mencicipi garam,gula,kopi dan menceritakannya
 Eksperimen membuat the manis
 Membuat tulisan “lidah”
 Finger painting gambar permen
 Praktek menggosok gigi
 Kegiatan Jum’at bersih
 Mengurutkan bilangan 1-10 dengan gambar tangan
 Memercik dengan sisir dan sikat gigi
 Membuat tulisan “Kulit” menggunakan loosepart

DINAS PENDIDIKAN, KEPEMUDAAN DAN OLAHRAGA

KABUPATEN KUDUS
TK PERTIWI 02 PIJI
 ALAMAT: Jl. KALIYITNO Dk. BAKARAN RT 01 RW 07
DESA PIJI KECAMATAN DAWE KABUPATEN KUDUS
Email : tkpertiwi02piji@gmail.com

Kelompok/ Usia :
Topik/Sub Topik/Sub-sub Topik : Aku ciptaan Allah/ Panca Indra
mata
Semester/Minggu/Hari ke :1/8/1
Hari/Tanggal : Senin,11 September 2023

Tujuan Kegiatan
Tujuan yang ingin dicapai dalam kegiatan bermain ini antara lain :
1. Anak mampu mengkreasikan gerak dan lagu “2 mata saya” dengan lincah
2. Anak mampu berdoa sebelum dan sesudah kegiatan dengan baik dan benar
3. Anak mampu bercerita tentang panca indra
4. Anak mampu membuat gambar mata dengan krayon
5. Anak mampu membuat tulisan “mata” menggunakan loosepart
6. Anak mampu mengelompokkan benda berdasarkan warna
7. Anak mampu mempresentasikan hasil karyanya

Alat dan Bahan

Alat dan bahan yang diperlukan antara lain :
● Alat : kerrang,batu-batuan krayon,pensil,spidol,HVS
● Bahan : video pembelajaran, gambar panca indra
Bergerak
Gerak lagu “Dua mata Saya”
 Anak menyanyi sambil bergerak saat menyanyikan lagu “Dua mata saya”

Pembukaan
1. SOP Pembukaan ( berbaris, salam, berdoa, membaca asmaul husna, absen ).
Melihat video pembelajaran tentang Panca indra https://youtube.com/watch?
v=IrhOoeAywKU&feature=shared
- Anak melihat video pembelajaran
- Ketika anak selesai melihat video, guru dapat memberi pertanyaan pemantik, misalnya
“Apa yang dapat dilihat?”
“Apa saja yang termasuk Panca Indra?”
2. Berdiskusi tentang hasil pengamatan melalui video pembelajaran dan juga gambar yang di
tunjukkan
- Anak menceritakan kepada guru tentang apa yang di ketahui tentang panca Indra,dan guru
dapat memberikan pertanyaan-pertanyaan:
“Apa kegunaan mata?”
“Bagaimana kalau manusia tidak mempunyai mata?”
- Anak dan guru berdiskusi tentang hasil pengamatan dan video pembelajaran tentang Panca
Indra
3. Mendiskusikan aturan dan menginformasikan pilihan kegiatan main yang dapat dipilih anak.
- Sampaikan aturan bermain dengan jelas kepada anak.
- Informasikan tentang pilihan kegiatan main yang dapat dilakukan anak
- Anak boleh memilih kegiatan yang di sukainya terlebih dahulu

Inti
1. Bercerita tentang panca indra (mata)
 Anak menceritakan tentang mata(ada yang sipit dan tidak)
 Anak menceritakan fungsi mata dan bagaimana jika manusia tidak mempunyai mata

2. Membuat gambar mata dengan krayon

 Anak mengamati gambar mata
 Anak mengambil kertas,pensil dan krayon
 Anak menggambar mata sesuai dengan yang di amatinya

3. Membuat tulisan “mata “ menggunakan loosepart

 Anak mengamati tulisan “Mata”
 Anak mengambil berbagai jenis loosepart yang tersedia sesuai dengan pilihannay
 Anak membuat tulisan “mata” menggunakan loosepart yang di pilihnya

4. Mengelompokkan benda berdasarkan warna dan menghitungnya

 Guru menyediakan beberapa piring kecil dan manik-manik berbagai warna
 Anak mengelompokkan manik-manik yang sudah di sediakan sesuai dengan warnanya
 Anak menghitung jumlah manik-manik sesuai warnanya kemudian menuliskan angkanya

Istirahat

 Cuci tangan,berdoa sebelum makan.makan bekal,berdoa sesudah makan,bermain

Penutup

1. Menanyakan kegiatan main yang telah dilakukan oleh anak.

- Anak berkumpul kembali ke dalam lingkaran.
- Beberapa anak menceritakan apa yang dilakukannya.
2. Refleksi perasaan dan apresiasi
- Anak menceritakan perasaannya ketika bermain.
- Guru memberi apresiasi spesifik sebagai penghargaan terhadap keterlibatan (usaha,
pemecahan masalah, keinginan untuk berpartisipasi, keinginan bekerjasama, komunikasi, dll)
yang dilakukan anak hari ini. Kalimat apresiasi spesifik, misalnya, “Kamu hebat, karena hari
ini dapat lebih tekun bermain dan spontan merapikannya kembali”.
3. Menguatkan konsep yang didapat anak selama bermain.
- Membahas secara singkat hal-hal yang dimainkan anak.
- Beberapa anak dapat menceritakan karya yang dibuat.
- Teman lain boleh memberikan komentar
4. SOP penutupan (berdoa, berbaris, pulang)

Kudus , 09 September 2023

Mengetahui
Kepala TK Pertiwi 02 Piji Guru Kelas

SUHARTI, S.Pd AMALIYA ROHMAWATI,S.Pd

1. Refleksi Guru
 Guru memikirkan pembelajaran yang telah dilakukannya dengan mencoba menjawab pertanyaan-
pertanyaan berikut :
1. Apa yang diminati anak ketika kegiatan pembelajaran tentang Panca indra? Mengapa?
2. Kegiatan bermain apa yang kurang diminati anak? Mengapa?
3. Kemampuan apa saja yang muncul pada anak?
4. Alat atau bahan apa saja yang perlu saya tambahkan?
5. Apakah proses pembelajaran membuat partisipasi yang tinggi pada anak anak?
6. Kegiatan apa yang bisa dilakukan sebagai kelanjutan dari kegiatan main hari ini?
7. Tantangan apa yang dialami guru dalam merencanakan pembelajaran hari ini?
8. Tantangan apa yang dialami guru untuk memfasilitasi pembelajaran hari ini?

2. Asesmen
Guru melakukan observasi dan dokumentasi terhadap kegiatan bermain anak. Jumlah anak yang
didokumentasikan 2 sampai 3 anak . Guru mendokumentasikan perilaku, celoteh, karya dan
kemampuan yang muncul pada anak berupa pencatatan, pemotretan atau merekam video aktivitas
anak.

3. Pelibatan Orang Tua

Beberapa hal yang dapat dilakukan orang tua untuk mendukung proses pembelajaran anak antara lain:
- Orang tua dapat mengajak anak untuk lebih mengenali tentang Panca Indra
- Orang tua dapat mengajak anak untuk mencari tahu lebih jauh tentang apa saja kegiatan untuk
yang dapat meningkatkan /menunjukkan funsi panca indra
 DINAS PENDIDIKAN, KEPEMUDAAN DAN OLAHRAGA
KABUPATEN KUDUS
TK PERTIWI 02 PIJI
ALAMAT: Jl. KALIYITNO Dk. BAKARAN RT 01 RW 07
DESA PIJI KECAMATAN DAWE KABUPATEN KUDUS
Email : tkpertiwi02piji@gmail.com

Kelompok/ Usia :
Topik/Sub Topik/Sub-sub Topik : Aku ciptaan Allah/ Panca Indra
hidung
Semester/Minggu/Hari ke :1/8/2
Hari/Tanggal : Selasa,12 September 2023

Tujuan Kegiatan
Tujuan yang ingin dicapai dalam kegiatan bermain ini antara lain :
1. Anak mampu mengkreasikan gerak dan lagu “Panca Indra” dengan lincah
2. Anak mampu berdoa sebelum dan sesudah kegiatan dengan baik dan benar
3. Anak mampu bercerita tentang panca indra (hidung)
4. Anak mampu menebak bau
5. Anak mampu membuat tulisan “minyak wangi” menggunakan pensil/spidol
6. Anak mampu berkreasi mencap gambar botol minyak wangi
7. Anak mampu mempresentasikan hasil karyanya

Alat dan Bahan

Alat dan bahan yang diperlukan antara lain :
● Alat : Kaleng,sapu tangan,tisu,minyak kayu putih,pewarna,kertas,pensil,spidol
● Bahan : video pembelajaran, gambar panca indra
Bergerak
Gerak lagu “Panca Inra”
 Anak menyanyi sambil bergerak saat menyanyikan lagu “Panca Indra”

Pembukaan
4. SOP Pembukaan ( berbaris, salam, berdoa, membaca asmaul husna, absen ).
Melihat video pembelajaran tentang Panca indra https://youtube.com/watch?
v=IrhOoeAywKU&feature=shared
- Anak melihat video pembelajaran
- Ketika anak selesai melihat video, guru dapat memberi pertanyaan pemantik, misalnya
“Apa yang dapat dilihat?”
“Apa saja yang termasuk Panca Indra?”
5. Berdiskusi tentang hasil pengamatan melalui video pembelajaran dan juga gambar yang di
tunjukkan
- Anak menceritakan kepada guru tentang apa yang di ketahui tentang panca Indra,dan guru
dapat memberikan pertanyaan-pertanyaan:
“Apa kegunaan hidung?”
“Bagaimana car akita untuk merawat hidung?”
- Anak dan guru berdiskusi tentang hasil pengamatan dan video pembelajaran tentang Panca
Indra
6. Mendiskusikan aturan dan menginformasikan pilihan kegiatan main yang dapat dipilih anak.
- Sampaikan aturan bermain dengan jelas kepada anak.
- Informasikan tentang pilihan kegiatan main yang dapat dilakukan anak
- Anak boleh memilih kegiatan yang di sukainya terlebih dahulu
Inti

1. Bercerita tentang panca indra (hidung)

 Anak menceritakan tentang hidung
 Anak menceritakan fungsi hidung dan bagaimana jika manusia tidak mempunyai hidung

2. Bermain tebak bau

 Guru meneteskan minyak kayu putih dan minyak wangi di tisu yang tersedia
 Anak menghidu dan menebak bau yang di ciumya

3. Membuat tulisan “minyak wangi “ menggunakan spidol

 Anak mengamati tulisan “Minyak wangi”
 Anak mengambil kertas dan spidol
 Anak membuat tulisan “minyak wangi ” menggunakan spidol
 Anak menyebutkan huruf-huruf yang di tulis

4. Mencap gambar botol minyak wangi

 Guru menyediakan gambar botol minyak wangi,pelepah pisang,pelepah papaya dan pewarna
makanan
 Anak mengambil gambar dan alat untuk mencap sesuai dengan pilihannya
 Anak mencap gambar botol minyak wangi sesuai dengan kreasinya
 Anak mempresentasikan hasil karyanya

Istirahat

Cuci tangan,berdoa sebelum makan.makan bekal,berdoa sesudah makan,bermain

Penutup

1. Menanyakan kegiatan main yang telah dilakukan oleh anak.

- Anak berkumpul kembali ke dalam lingkaran.
- Beberapa anak menceritakan apa yang dilakukannya.
2. Refleksi perasaan dan apresiasi
- Anak menceritakan perasaannya ketika bermain.
- Guru memberi apresiasi spesifik sebagai penghargaan terhadap keterlibatan (usaha,
pemecahan masalah, keinginan untuk berpartisipasi, keinginan bekerjasama, komunikasi, dll)
yang dilakukan anak hari ini. Kalimat apresiasi spesifik, misalnya, “Kamu hebat, karena hari
ini dapat lebih tekun bermain dan spontan merapikannya kembali”.
3. Menguatkan konsep yang didapat anak selama bermain.
- Membahas secara singkat hal-hal yang dimainkan anak.
- Beberapa anak dapat menceritakan karya yang dibuat.
- Teman lain boleh memberikan komentar
4. SOP penutupan (berdoa, berbaris, pulang)

Kudus , 11 September 2023

Mengetahui
Kepala TKPertiwi 02 Piji Guru Kelas
SUHARTI, S.Pd AMALIYA ROHMAWATI, S.Pd

1. Refleksi Guru
Guru memikirkan pembelajaran yang telah dilakukannya dengan mencoba menjawab pertanyaan-
pertanyaan berikut :
 Apa yang diminati anak ketika kegiatan pembelajaran tentang Panca indra? Mengapa?
 Kegiatan bermain apa yang kurang diminati anak? Mengapa?
 Kemampuan apa saja yang muncul pada anak?
 Alat atau bahan apa saja yang perlu saya tambahkan?
 Apakah proses pembelajaran membuat partisipasi yang tinggi pada anak anak?
 Kegiatan apa yang bisa dilakukan sebagai kelanjutan dari kegiatan main hari ini?
 Tantangan apa yang dialami guru dalam merencanakan pembelajaran hari ini?
 Tantangan apa yang dialami guru untuk memfasilitasi pembelajaran hari ini?
2.Asesmen
Guru melakukan observasi dan dokumentasi terhadap kegiatan bermain anak. Jumlah anak yang
didokumentasikan 2 sampai 3 anak . Guru mendokumentasikan perilaku, celoteh, karya dan
kemampuan yang muncul pada anak berupa pencatatan, pemotretan atau merekam video aktivitas
anak.
3.Pelibatan Orang Tua
Beberapa hal yang dapat dilakukan orang tua untuk mendukung proses pembelajaran anak antara lain:
- Orang tua dapat mengajak anak untuk lebih mengenali tentang Panca Indra
- Orang tua dapat mengajak anak untuk mencari tahu lebih jauh tentang apa saja kegiatan untuk
yang dapat meningkatkan /menunjukkan fungsi panca indra
 DINAS PENDIDIKAN, KEPEMUDAAN DAN OLAHRAGA
KABUPATEN KUDUS
TK PERTIWI 02 PIJI
ALAMAT: Jl. KALIYITNO Dk. BAKARAN RT 01 RW 07
DESA PIJI KECAMATAN DAWE KABUPATEN KUDUS
Email : tkpertiwi02piji@gmail.com

Kelompok/ Usia :
Topik/Sub Topik/Sub-sub Topik : Aku ciptaan Allah/ Panca Indra
telinga
Semester/Minggu/Hari ke :1/8/3
Hari/Tanggal : Rabu/13 September 2023

Tujuan Kegiatan
Tujuan yang ingin dicapai dalam kegiatan bermain ini antara lain :
 Anak mampu mengkreasikan gerak dan lagu “tangan di putar-putar” dengan lincah
 Anak mampu berdoa sebelum dan sesudah kegiatan dengan baik dan benar
 Anak mampu bercerita tentang panca indra (telinga)
 Anak mampu bermain kuda bisik dan tebak suara
 Anak mampu mengamati dan memainkan alat percusi sederhana
 Anak mampu berkreasi membuat alat music dari bahan bekas
 Anak mampu mempresentasikan hasil karyanya

Alat dan Bahan

Alat dan bahan yang diperlukan antara lain :
● Alat : Alat music,botol bekas susu,botol yakult,lem fox,kertas krep,batu kecil,double tip,gunting
● Bahan : video pembelajaran, gambar panca indra
Bergerak
Gerak lagu “Tangan di putar-putar”
 Anak menyanyi sambil bergerak saat menyanyikan lagu “tangan di putar-putar”

Pembukaan
1. SOP Pembukaan ( berbaris, salam, berdoa, membaca asmaul husna, absen ).
Melihat video pembelajaran tentang Panca indra https://youtube.com/watch?
v=IrhOoeAywKU&feature=shared
- Anak melihat video pembelajaran
- Ketika anak selesai melihat video, guru dapat memberi pertanyaan pemantik, misalnya
“Apa yang dapat dilihat?”
“Apa saja yang termasuk Panca Indra?”
2. Berdiskusi tentang hasil pengamatan melalui video pembelajaran dan juga gambar yang di tunjukkan
- Anak menceritakan kepada guru tentang apa yang di ketahui tentang panca Indra,dan guru
dapat memberikan pertanyaan-pertanyaan:
“Apa kegunaan telinga?”
“Bagaimana car akita untuk merawat telinga?”
- Anak dan guru berdiskusi tentang hasil pengamatan dan video pembelajaran tentang Panca
Indra
3. Mendiskusikan aturan dan menginformasikan pilihan kegiatan main yang dapat dipilih anak.
- Sampaikan aturan bermain dengan jelas kepada anak.
 - Informasikan tentang pilihan kegiatan main yang dapat dilakukan anak
- Anak boleh memilih kegiatan yang di sukainya terlebih dahulu

Inti

1. Bercerita tentang panca indra (telinga)

 Anak menceritakan tentang telinga
 Anak menceritakan fungsi hidung dan bagaimana jika manusia tidak mempunyai telinga
 Anak menceritakan bagaimana cara merawat telinga
2. Kuda bisik dan tebak suara
 Guru mengajak anak membentuk lingkaran
 Guru membisikkan kata pada anak pertama
 Anak pertama menyampaikan kata yang di dengarnya kepada teman di sampingnya dan
seterusnya sampai kepada anak terakhir
 Anak terakhir mengucapkan kata yang di dengarnya
3. Mengamati alat percusi sederhana dan memainkannya
 Anak mengamati alat music yang tersedia
 Anak menyebutkan nama alat music yang tersedia
 Anak memainkan alat music tersebut sesuai dengan irama lagu
4. Membuat alat music dari bahan bekas
 Anak mengambil 2 buah botol susu/yakult (sesuai pilihannya)
 Anak mengisi botol tersebut dengan batu-batuan/biji-bijian,kemudian menyatukan dua sisi botol
dengan lem
 Anak menghias alat music yang di buat dan mencoba memainkannya
 Anak mempresentasikan hasil karyanya

Istirahat

Cuci tangan,berdoa sebelum makan.makan bekal,berdoa sesudah makan,bermain

Penutup
1. Menanyakan kegiatan main yang telah dilakukan oleh anak.
- Anak berkumpul kembali ke dalam lingkaran.
- Beberapa anak menceritakan apa yang dilakukannya.
2. Refleksi perasaan dan apresiasi
- Anak menceritakan perasaannya ketika bermain.
- Guru memberi apresiasi spesifik sebagai penghargaan terhadap keterlibatan (usaha,
pemecahan masalah, keinginan untuk berpartisipasi, keinginan bekerjasama, komunikasi, dll)
yang dilakukan anak hari ini. Kalimat apresiasi spesifik, misalnya, “Kamu hebat, karena hari
ini dapat lebih tekun bermain dan spontan merapikannya kembali”.
3. Menguatkan konsep yang didapat anak selama bermain.
- Membahas secara singkat hal-hal yang dimainkan anak.
- Beberapa anak dapat menceritakan karya yang dibuat.
- Teman lain boleh memberikan komentar
4. SOP penutupan (berdoa, berbaris, pulang)

Kudus , 12 September 2023

Mengetahui
Kepala TK 02 PIJI Guru Kelas
SUHARTI, S.Pd AMALIYA ROHMAWATI, S.Pd

1. Refleksi Guru
Guru memikirkan pembelajaran yang telah dilakukannya dengan mencoba menjawab pertanyaan-
pertanyaan berikut :
 Apa yang diminati anak ketika kegiatan pembelajaran tentang Panca indra? Mengapa?
 Kegiatan bermain apa yang kurang diminati anak? Mengapa?
 Kemampuan apa saja yang muncul pada anak?
 Alat atau bahan apa saja yang perlu saya tambahkan?
 Apakah proses pembelajaran membuat partisipasi yang tinggi pada anak anak?
 Kegiatan apa yang bisa dilakukan sebagai kelanjutan dari kegiatan main hari ini?
 Tantangan apa yang dialami guru dalam merencanakan pembelajaran hari ini?
 Tantangan apa yang dialami guru untuk memfasilitasi pembelajaran hari ini?
2. Asesmen
Guru melakukan observasi dan dokumentasi terhadap kegiatan bermain anak. Jumlah anak yang
didokumentasikan 2 sampai 3 anak . Guru mendokumentasikan perilaku, celoteh, karya dan
kemampuan yang muncul pada anak berupa pencatatan, pemotretan atau merekam video aktivitas
anak.
3. Pelibatan Orang Tua
Beberapa hal yang dapat dilakukan orang tua untuk mendukung proses pembelajaran anak antara lain:
- Orang tua dapat mengajak anak untuk lebih mengenali tentang Panca Indra
- Orang tua dapat mengajak anak untuk mencari tahu lebih jauh tentang apa saja kegiatan untuk
yang dapat meningkatkan /menunjukkan fungsi panca indra
 DINAS PENDIDIKAN, KEPEMUDAAN DAN OLAHRAGA
KABUPATEN KUDUS
TK PERTIWI 02 PIJI
ALAMAT: Jl. KALIYITNO Dk. BAKARAN RT 01 RW 07
DESA PIJI KECAMATAN DAWE KABUPATEN KUDUS
Email : tkpertiwi02piji@gmail.com

Kelompok/ Usia :
Topik/Sub Topik/Sub-sub Topik : Aku ciptaan Allah/ Panca Indra
telinga
Semester/Minggu/Hari ke :1/8/4
Hari/Tanggal : Kamis/14 September 2023

Tujuan Kegiatan
Tujuan yang ingin dicapai dalam kegiatan bermain ini antara lain :
 Anak mampu melakukan Gerakan “senam sehat gembira”
 Anak mampu berdoa sebelum dan sesudah kegiatan dengan baik dan benar
 Anak mampu bercerita tentang panca indra (lidah)
 Anak mampu membedakan bermacam-macam rasa
 Anak mampu bereksperimen membuat teh manis
 Anak mampu berkreasi membuat membuat gambar dengan tehnik finger painting
 Anak mampu membuat tulisan dengan loosepart
 Anak mampu mempresentasikan hasil karyanya

Alat dan Bahan

Alat dan bahan yang diperlukan antara lain :
● Alat : garam,gula,kopi,teh,air,gelas cup,sendok,kertas gambar,cat fingerpainting
● Bahan : video pembelajaran, gambar panca indra,gambar permen,coklat,cabe
Bergerak
Senam “sehat gembira”
 Anak melakukan Gerakan “senam sehat gembira” sambil menyanyi

Pembukaan
1. SOP Pembukaan ( berbaris, salam, berdoa, membaca asmaul husna, absen ).
Melihat video pembelajaran tentang Panca indra https://youtube.com/watch?
v=IrhOoeAywKU&feature=shared
- Anak melihat video pembelajaran
- Ketika anak selesai melihat video, guru dapat memberi pertanyaan pemantik, misalnya
“Apa yang dapat dilihat?”
“Apa saja yang termasuk Panca Indra?”
2. Berdiskusi tentang hasil pengamatan melalui video pembelajaran dan juga gambar yang di tunjukkan
- Anak menceritakan kepada guru tentang apa yang di ketahui tentang panca Indra,dan guru
dapat memberikan pertanyaan-pertanyaan:
“Apa kegunaan lidah?”
“Bagaimana cara kita untuk merawat telinga?”
 -
Anak dan guru berdiskusi tentang hasil pengamatan dan video pembelajaran tentang Panca
Indra
3. Mendiskusikan aturan dan menginformasikan pilihan kegiatan main yang dapat dipilih anak.
- Sampaikan aturan bermain dengan jelas kepada anak.
- Informasikan tentang pilihan kegiatan main yang dapat dilakukan anak
- Anak boleh memilih kegiatan yang di sukainya terlebih dahulu

Inti

1.Mencicipi garam,gula,kopi

 Guru menyediakan garam,gula,kopi

 Anak mencicipi garam,gula dan kopi
 Anak menceritakan bagaimana rasa garam,gula dan kopi
2. Eksperimen membuat teh manis
 Guru menyediakan gelas cup,sendok gula,teh dan air hangat
 Guru menjelaskan tata cara/urutan membuat teh manis
 Anak bereksperimen membuat teh manis
3. Membuat tulisan kata ‘Lidah” menggunakan loosepart
 Anak mengamati tulisan kata “lidah”
 Anak membuat tulisan kata “lidah” dengan berbagai media
4. Finger painting gambar permen
 Guru menyediakan kertas gambar dan cat finger painting
 Anak berkreasi membuat gambar permen dengan tehnik fingerpainting sesuai dengan imajinasi
dan kreatifitasnya
 Anak mempresentasikan hasil karyanya

Istirahat

Cuci tangan,berdoa sebelum makan.makan bekal,berdoa sesudah makan,bermain

Penutup
1. Menanyakan kegiatan main yang telah dilakukan oleh anak.
- Anak berkumpul kembali ke dalam lingkaran.
- Beberapa anak menceritakan apa yang dilakukannya.
2. Refleksi perasaan dan apresiasi
- Anak menceritakan perasaannya ketika bermain.
- Guru memberi apresiasi spesifik sebagai penghargaan terhadap keterlibatan (usaha,
pemecahan masalah, keinginan untuk berpartisipasi, keinginan bekerjasama, komunikasi, dll)
yang dilakukan anak hari ini. Kalimat apresiasi spesifik, misalnya, “Kamu hebat, karena hari
ini dapat lebih tekun bermain dan spontan merapikannya kembali”.
3. Menguatkan konsep yang didapat anak selama bermain.
- Membahas secara singkat hal-hal yang dimainkan anak.
- Beberapa anak dapat menceritakan karya yang dibuat.
- Teman lain boleh memberikan komentar
4. SOP penutupan (berdoa, berbaris, pulang)

Kudus , 13 September 2023

Mengetahui
Kepala TK Pertiwi 02 PIJI Guru Kelas
SUHARTI, S.Pd AMALIYA ROHMAWATI, S.Pd

1.Refleksi Guru
Guru memikirkan pembelajaran yang telah dilakukannya dengan mencoba menjawab pertanyaan-
pertanyaan berikut :
 Apa yang diminati anak ketika kegiatan pembelajaran tentang Panca indra? Mengapa?
 Kegiatan bermain apa yang kurang diminati anak? Mengapa?
 Kemampuan apa saja yang muncul pada anak?
 Alat atau bahan apa saja yang perlu saya tambahkan?
 Apakah proses pembelajaran membuat partisipasi yang tinggi pada anak anak?
 Kegiatan apa yang bisa dilakukan sebagai kelanjutan dari kegiatan main hari ini?
 Tantangan apa yang dialami guru dalam merencanakan pembelajaran hari ini?
 Tantangan apa yang dialami guru untuk memfasilitasi pembelajaran hari ini?
2. Asesmen
Guru melakukan observasi dan dokumentasi terhadap kegiatan bermain anak. Jumlah anak yang
didokumentasikan 2 sampai 3 anak . Guru mendokumentasikan perilaku, celoteh, karya dan
kemampuan yang muncul pada anak berupa pencatatan, pemotretan atau merekam video aktivitas
anak.
3.Pelibatan Orang Tua
Beberapa hal yang dapat dilakukan orang tua untuk mendukung proses pembelajaran anak antara lain:
- Orang tua dapat mengajak anak untuk lebih mengenali tentang Panca Indra
- Orang tua dapat mengajak anak untuk mencari tahu lebih jauh tentang apa saja kegiatan untuk
yang dapat meningkatkan /menunjukkan fungsi panca indra
 DINAS PENDIDIKAN, KEPEMUDAAN DAN OLAHRAGA
KABUPATEN KUDUS
TK PERTIWI 02 PIJI
ALAMAT: Jl. KALIYITNO Dk. BAKARAN RT 01 RW 07
DESA PIJI KECAMATAN DAWE KABUPATEN KUDUS
Email : tkpertiwi02piji@gmail.com

Kelompok/ Usia :
Topik/Sub Topik/Sub-sub Topik : Aku ciptaan Allah/ Panca Indra
Semester/Minggu/Hari ke :1/8/5
Hari/Tanggal : Jumat/15 September 2023

Tujuan Kegiatan
Tujuan yang ingin dicapai dalam kegiatan bermain ini antara lain :
 Anak mampu melakukan Gerakan “senam sehat gembira”
 Anak mampu berdoa sebelum dan sesudah kegiatan dengan baik dan benar
 Anak mampu menghafalkan kalimah thoyibah
 Anak mampu bertanggungjawab menjaga kebersihan lingkungan
 Anak mampu bertanggungjawab menjaga kebersihan diri sendiri
 Anak mampu menggosok gigi dengan benar

Alat dan Bahan

Alat dan bahan yang diperlukan antara lain :
● Alat : Sapu,pengki,tempat sampah,sabun cuci tangan,sikat gigi,pasta gigi
● Bahan : video pembelajaran, gambar panca indra,
Bergerak
Senam “sehat gembira”
 Anak melakukan Gerakan “senam sehat gembira” sambil menyanyi

Pembukaan
1. SOP Pembukaan ( berbaris, salam, berdoa, membaca asmaul husna, absen ).
Melihat video pembelajaran tentang gosok gigi https://youtu.be/IMm04DSdk24?
si=_ehAWDEGS-zAQZJD
Anak melihat video pembelajaran
- Ketika anak selesai melihat video, guru dapat memberi pertanyaan pemantik, misalnya
“Apa yang dapat dilihat?”
“Mengapa kita harus gosok gigi?”
2. Berdiskusi tentang hasil pengamatan melalui video pembelajaran dan juga gambar yang di
tunjukkan
- Anak menceritakan kepada guru tentang apa yang di ketahui tentang gosok gigi,dan guru
dapat memberikan pertanyaan-pertanyaan:
“Apa manfaat gosok gigi?”
“Bagaimana cara kita untuk merawat gigi?”
- Anak dan guru berdiskusi tentang hasil pengamatan dan video pembelajaran tentang Panca
Indra
 3. Mendiskusikan aturan dan menginformasikan pilihan kegiatan main yang dapat dipilih anak.
- Sampaikan aturan bermain dengan jelas kepada anak.
- Informasikan tentang pilihan kegiatan main yang dapat dilakukan anak
- Anak boleh memilih kegiatan yang di sukainya terlebih dahulu

Inti

1.Menghafalkan kalimah thoyibah

 Anak menghafalkan kalimah thoyibah dengan lafadz yang benar

2.Praktek menggosok gigi

 Guru menyediakan pasta gigi sikat gigi

 Anak melihat video pembelajaran tentang menggosok gigi
 Anak menggosok gigi dengan benar

3.Kegiatan jumat bersih

 Anak mengambil peralatan kebersihan

 Anak membersihkan lingkungan di sekitar sekolah

Istirahat

Cuci tangan,berdoa sebelum makan.makan bekal,berdoa sesudah makan,bermain

Penutup
1. Menanyakan kegiatan main yang telah dilakukan oleh anak.
- Anak berkumpul kembali ke dalam lingkaran.
- Beberapa anak menceritakan apa yang dilakukannya.
2. Refleksi perasaan dan apresiasi
- Anak menceritakan perasaannya ketika bermain.
- Guru memberi apresiasi spesifik sebagai penghargaan terhadap keterlibatan (usaha,
pemecahan masalah, keinginan untuk berpartisipasi, keinginan bekerjasama, komunikasi, dll)
yang dilakukan anak hari ini. Kalimat apresiasi spesifik, misalnya, “Kamu hebat, karena hari
ini dapat lebih tekun bermain dan spontan merapikannya kembali”.
3. Menguatkan konsep yang didapat anak selama bermain.
- Membahas secara singkat hal-hal yang dimainkan anak.
- Beberapa anak dapat menceritakan karya yang dibuat.
- Teman lain boleh memberikan komentar
4. SOP penutupan (berdoa, berbaris, pulang)

Kudus , 14 September 2023

Mengetahui
Kepala TK Periwi 02 Piji Guru Kelas

SUHARTI, S.Pd AMALIYA ROHMAWATI, S.Pd

1.Refleksi Guru
Guru memikirkan pembelajaran yang telah dilakukannya dengan mencoba menjawab pertanyaan-
pertanyaan berikut :
 Apa yang diminati anak ketika kegiatan pembelajaran tentang menggosok gigi? Mengapa?
 Kegiatan bermain apa yang kurang diminati anak? Mengapa?
 Kemampuan apa saja yang muncul pada anak?
 Alat atau bahan apa saja yang perlu saya tambahkan?
 Apakah proses pembelajaran membuat partisipasi yang tinggi pada anak anak?
 Kegiatan apa yang bisa dilakukan sebagai kelanjutan dari kegiatan main hari ini?
 Tantangan apa yang dialami guru dalam merencanakan pembelajaran hari ini?
 Tantangan apa yang dialami guru untuk memfasilitasi pembelajaran hari ini?
2. Asesmen
Guru melakukan observasi dan dokumentasi terhadap kegiatan bermain anak. Jumlah anak yang
didokumentasikan 2 sampai 3 anak . Guru mendokumentasikan perilaku, celoteh, karya dan
kemampuan yang muncul pada anak berupa pencatatan, pemotretan atau merekam video aktivitas
anak.
3.Pelibatan Orang Tua
Beberapa hal yang dapat dilakukan orang tua untuk mendukung proses pembelajaran anak antara lain:
- Orang tua dapat mengajak anak untuk lebih mengenali tentang kebersihn diri dan lingkungan
- Orang tua dapat mengajak anak untuk mencari tahu lebih jauh tentang apa saja kegiatan untuk
yang dapat mendukung anak untuk dapat menjaga kebersihan diri dan lingkungan
 DINAS PENDIDIKAN, KEPEMUDAAN DAN OLAHRAGA
KABUPATEN KUDUS
TK PERTIWI 02 PIJI
ALAMAT: Jl. KALIYITNO Dk. BAKARAN RT 01 RW 07
DESA PIJI KECAMATAN DAWE KABUPATEN KUDUS
Email : tkpertiwi02piji@gmail.com

Kelompok/ Usia :
Topik/Sub Topik/Sub-sub Topik : Aku ciptaan Allah/ Panca Indra
Kulit
Semester/Minggu/Hari ke :1/8/6
Hari/Tanggal : Sabtu/16 September 2023

Tujuan Kegiatan
Tujuan yang ingin dicapai dalam kegiatan bermain ini antara lain :
 Anak mampu melakukan Gerakan “melompati rintangan ”
 Anak mampu berdoa sebelum dan sesudah kegiatan dengan baik dan benar
 Anak mampu bercerita tentang panca indra (kulit)
 Anak mampu mengurutkan bilangan
 Anak mampu berkreasi membuat membuat gambar dengan tehnik memercik
 Anak mampu membuat tulisan dengan loosepart
 Anak mampu mempresentasikan hasil karyanya

Alat dan Bahan

Alat dan bahan yang diperlukan antara lain :
● Alat : kertas,pensil,spidol,sikat gigi,sisir.pewarna.piring kecil
● Bahan : video pembelajaran, gambar panca indra

Bergerak
Bergerak melompati rintangan
 Anak melakukan Gerakan “melompati rintangan” sambil berhitung

Pembukaan
1.SOP Pembukaan ( berbaris, salam, berdoa, membaca asmaul husna, absen ).
Melihat video pembelajaran tentang Panca indra https://youtube.com/watch?
v=IrhOoeAywKU&feature=shared
- Anak melihat video pembelajaran
- Ketika anak selesai melihat video, guru dapat memberi pertanyaan pemantik, misalnya
“Apa yang dapat dilihat?”
“Apa saja yang termasuk Panca Indra?”
2.Berdiskusi tentang hasil pengamatan melalui video pembelajaran dan juga gambar yang di tunjukkan
- Anak menceritakan kepada guru tentang apa yang di ketahui tentang panca Indra,dan guru
dapat memberikan pertanyaan-pertanyaan:
 “Apa yang kamu ketahui tentang kulit?”
“Bagaimana cara kita untuk merawat kulit?”
- Anak dan guru berdiskusi tentang hasil pengamatan dan video pembelajaran tentang Panca
Indra
3.Mendiskusikan aturan dan menginformasikan pilihan kegiatan main yang dapat dipilih anak.
- Sampaikan aturan bermain dengan jelas kepada anak.
- Informasikan tentang pilihan kegiatan main yang dapat dilakukan anak
- Anak boleh memilih kegiatan yang di sukainya terlebih dahulu

Inti

1. Mengurutkan bilangan 1-10 dengan gambar tangan

 Guru menyediakan LK gambar tangan

 Anak menuliskan angka 1-10 pada gambar tangan

2. Memercik dengan sisir dan sikat gigi

 Guru menyediakan pola gambar,pewarna,sikat gigi dan sisir

 Anak berkreasi membuat gambar dengan tehnik memercik

3.Membuat tulisan kata ‘kulit” menggunakan loosepart

 Anak mengamati tulisan kata “kulit”

 Anak membuat tulisan kata “kulit” dengan berbagai media

Istirahat

Cuci tangan,berdoa sebelum makan.makan bekal,berdoa sesudah makan,bermain

Penutup
1. Menanyakan kegiatan main yang telah dilakukan oleh anak.
- Anak berkumpul kembali ke dalam lingkaran.
- Beberapa anak menceritakan apa yang dilakukannya.
2.Refleksi perasaan dan apresiasi
- Anak menceritakan perasaannya ketika bermain.
- Guru memberi apresiasi spesifik sebagai penghargaan terhadap keterlibatan (usaha,
pemecahan masalah, keinginan untuk berpartisipasi, keinginan bekerjasama, komunikasi, dll)
yang dilakukan anak hari ini. Kalimat apresiasi spesifik, misalnya, “Kamu hebat, karena hari
ini dapat lebih tekun bermain dan spontan merapikannya kembali”.
3.Menguatkan konsep yang didapat anak selama bermain.
- Membahas secara singkat hal-hal yang dimainkan anak.
- Beberapa anak dapat menceritakan karya yang dibuat.
- Teman lain boleh memberikan komentar
4.SOP penutupan (berdoa, berbaris, pulang)

Kudus , 15 September 2023

Mengetahui
Kepala TK Periwi 02 Piji Guru Kelas
SUHARTI, S.Pd AMALIYA ROHMAWATI, S.Pd

1.Refleksi Guru
Guru memikirkan pembelajaran yang telah dilakukannya dengan mencoba menjawab pertanyaan-
pertanyaan berikut :
 Apa yang diminati anak ketika kegiatan pembelajaran tentang Panca indra? Mengapa?
 Kegiatan bermain apa yang kurang diminati anak? Mengapa?
 Kemampuan apa saja yang muncul pada anak?
 Alat atau bahan apa saja yang perlu saya tambahkan?
 Apakah proses pembelajaran membuat partisipasi yang tinggi pada anak anak?
 Kegiatan apa yang bisa dilakukan sebagai kelanjutan dari kegiatan main hari ini?
 Tantangan apa yang dialami guru dalam merencanakan pembelajaran hari ini?
 Tantangan apa yang dialami guru untuk memfasilitasi pembelajaran hari ini?
2. Asesmen
Guru melakukan observasi dan dokumentasi terhadap kegiatan bermain anak. Jumlah anak yang
didokumentasikan 2 sampai 3 anak . Guru mendokumentasikan perilaku, celoteh, karya dan
kemampuan yang muncul pada anak berupa pencatatan, pemotretan atau merekam video aktivitas
anak.
3.Pelibatan Orang Tua
Beberapa hal yang dapat dilakukan orang tua untuk mendukung proses pembelajaran anak antara lain:
- Orang tua dapat mengajak anak untuk lebih mengenali tentang Panca Indra
- Orang tua dapat mengajak anak untuk mencari tahu lebih jauh tentang apa saja kegiatan untuk
yang dapat meningkatkan /menunjukkan fungsi panca indra
 MODUL AJAR SEMESTER 1
KELOMPOK B
MINGGU 8
TAHUN AJARAN 2023/2024

TOPIK : AKU CIPTAAN ALLAH

SUB TOPIK : PANCA INDRA

TK PERTIWI DUKUHWARINGIN
Jl.Colo – Gembong Km 3 RT 01 RW 01 Dukuhwaringin
Kecamatan Dawe Kabupaten Kudus