MODUL AJAR

TK Tunas Ilmu

A. INFORMASI UMUM

Nama Rofa Ghayda, A.md.Keb Jenjang/Kelas TK A

Nama Sekolah TK Tunas Ilmu, Patuk Jumlah Siswa 14 anak

Alokasi Waktu 5 Pertemuan, 17 sampai 21 Juli 2023, 120 menit/ pertemuan

Minggu ke Ke 2

Model Tatap Muka

Pembelajaran

Fase Fondasi

Topik Aku Hamba Allahi/ Anggota Tubuhku

Capaian Nilai agama dan Budi Pekerti, Jati diri dan Dasar-dasar Literasi, Matematika,
Pembelajaran Sains, Teknologi, Rekayasa,Seni

Tujuan Elemen nilai moral dan agama

Pembelajaran
1. Anak percaya kepada Tuhan yang Maha Esa sesuai dengan agama dan
kepercayaannya
2. Anak berpartisipasi aktif dalam menjaga kebersihan, kesehatan, dan
keselamatan diri sebagai bentuk rasa sayang terhadap dirinya dan rasa syukur
kepada Tuhan Yang Maha Esa.
3. Menunjukkan perilaku santun sebagai cerminan akhlak mulia (kegiatan rutin
dan pembiasaan)

Elemen Jati Diri

1. Anak mulai mampu untuk menyesuaikan diri dengan lingkungannya dengan

menggunakan fungsi gerak motoric kasar dan motoric halus untuk megeksplorasi
dan memanipulasi berbagai objek dengan lingkungan sekitar sebagai bentuk
pengembangan diri

Elemen dasar- dasar literasi, matematika, sains, teknologi

1. Anak mengenali dan memahami berbagai informasi, mengomunikasikan

perasaan dan pikiran.

Kata Kunci Kepala, Badan, tangan, kaki, panca indera

Deskripsi Umum Dalam kegiatan ini anak diajak untuk mengenal tentang bagian- bagian tubuh,
Kegiatan nama- nama anggota tubuh dan fungsi anggota tubuh
Peta Konsep
Anggota
tubuhku

Panca
Kepala
Indera

Kaki
Nama Panca Badan
indera
Nama anggota Fungsinya :
Nama anggota Nama
tubuh bagian kepala
tubuh bagian anggota Mata :
dan Fungsinya :
badan dan bagian kaki melihat
Mata : melihat Fungsinya : dan
Fungsinya : Lidah :
Hidung : bernafas, Tangan : Mengecap
mencium memegang, Kaki :
berjalan Telinga :
bertepuk tangan,
Mulut : berbicara, mendenga
menulis
mengunyah
Kulit :
makanan
Meraba
Telinga : mendengar
Hidung :
Meraba

Alat dan Bahan Kardus bekas, lidi, spidol, solasi, lem fox, kerikil, biji- bijian, botol bekas, manik-
manik, sedotan, pewarna makanan, cup plastik, cutton bud, double tape, kain
perca, kertas bekas, kertas, kapas, lepek, gunting, pensil,spidol, Crayon, Arang,
buku terkait Anggota tubuh, gambar anggota tubuh/suku kata, benda-benda
loosepart

Sarana Ruang kelas, Laptop, Wireless

Prasarana

B. KOMPONEN INTI
1. Curah Ide Kegiatan
Kegiatan yang dapat dikembangkan adalah:
a. Alternatif kegiatan awal untuk memantik ide/imajinasi anak:
● https://www.youtube.com/watch?v=ye43VUNBcZc
● https://www.google.com/search?q=gerak+dan+lagu+tema+tubuhku&oq
● Cerita tentang bagian-bagian tubuh dan fungsinya
● Membaca buku tentang tubuhku
● Berdiskusi tentang bagian-bagian tubuh
b. Alternatif kegiatan main
● Kreasi mengecap membentuk Jari tangan
● Menyusun bagian-bagian wajah (puzzle wajah)
● Mengurutkan gambar orang dari pendek ke tinggi
● Menyusun benda membentuk huruf menjadi tulisan mata, kaki, kepala
● Menyusun benda membentuk angka
● Simulasi merasakan bermacam-macam rasa
● Simulasi mengunyah makanan
● Membuat variasi bentuk wajah/topeng
● Membuat kreasi boneka
● Mengurutan benda dari pendek ke tinggi

● Kreasi dengan plastisin

● Kolase bentuk tangan

● Menggambar/melukis bebas
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
“TK TUNAS ILMU”
TAHUN PELAJARAN 2023 /2024

Kelompok/ Usia : A / 4-5 Tahun

Topik : Aku Hamba Allah/ Anggota tubuhku
Semester/Minggu : I/ ke 2
Hari/Tanggal : Rabu, 3 Agustus 2023
Tujuan Kegiatan :
1. Anak dapat melaksanakan ibadah sesuai agama dan kepercayaannya
2. Anak dapat menunjukkan perilaku santun sebagai cerminan akhlak mulia
3. Anak dapat menunjukkan kesediaan untuk terlibat dengan kegiatan yang
terkait dengan aktivitas membersihkan tubuhnya
4. Anak mampu mengendalikan gerakan motorik kasar, motorik halus
5. Anak dapat menyebut bagian-bagian tubuh
Alat/ Sumber Belajar:
Kardus bekas, Lidi, spidol, solasi, lem fox, kerikil, biji- bijian, botol bekas, manik- manik, sedotan,
pewarna makanan, cup plastik, cutton bud, double tape, kain perca, kertas bekas, kertas, kapas, lepe
k, gunting, pensil, spidol, crayon, arang, buku terkait Anggota tubuh, gambar anggota tubuh/suku ka
ta, benda-benda loosepart.
Pembiasaan Pagi (30 Menit)
Motorik Kasar: Gerak lagu tema tubuhku
Literasi (cergam)
Pembukaan (15 menit)
1. Berbaris masuk, doa, salam, sugeng enjing, mengecek kehadiran, dll
2. Anak menyimak guru yang menjelaskan topik hari ini
3. Anak Melihat tayangan video tentang tubuhku
4. Diskusi dan tanya jawab tentang Tubuhku serta membahas kosakata yang belum dipahami anak
5. Penjelasan aturan dan kegiatan main yang dapat dipilih anak.
Inti (60 menit)
1. Menggambar dengan berbagai media
2. Berkreasi menggunakan bahan-bahan loosepart untuk membuat boneka
3. Menyusun benda membentuk angka 1,2,3
Pertanyaan Pemantik
1. Gambar seperti apa yang kamu inginkan?
2. Boneka seperti apa yang ingin kamu buat?
3. Bagaimana caramu membentuk angka 1,2,3?
Istirahat (30 menit)
Cuci tangan, makan bekal
Pentup (15 menit)
1. Menanyakan kegiatan main yang telah dilakukan oleh anak.
2. Menguatkan konsep yang didapat anak selama bermain.
3. Refleksi perasaan anak dan apresiasi
4. Berdoa sesudah belajar, salam
Pertanyaan Refleksi Anak:
1. Bagaimana perasaanmu hari ini?
2. Kegiatan apa yang paling kamu sukai hari ini?
Asesmen yang digunakan:
1. Hasil karya
2. Foto Berseri

Patuk, 3 Agustus 2023

Kepala Sekolah TK Tunas Ilmu Pendidik

Rofa Ghayda, A.Md.Keb Ria Putri Utami

 MODUL AJAR
TK Tunas Ilmu

C. INFORMASI UMUM

Nama Rofa Ghayda, A.md.Keb Jenjang/Kelas TK A

Nama Sekolah TK Tunas Ilmu, Patuk Jumlah Siswa 14 anak

Alokasi Waktu 5 Pertemuan, 17 sampai 21 Juli 2023, 120 menit/ pertemuan

Minggu ke Ke 2

Model Tatap Muka

Pembelajaran

Fase Fondasi

Topik Aku Hamba Allahi/ Anggota Tubuhku

Capaian Nilai agama dan Budi Pekerti, Jati diri dan Dasar-dasar Literasi, Matematika,
Pembelajaran Sains, Teknologi, Rekayasa,Seni

Tujuan Elemen nilai moral dan agama

Pembelajaran
1. Anak percaya kepada Tuhan yang Maha Esa sesuai dengan agama dan
kepercayaannya
2. Anak berpartisipasi aktif dalam menjaga kebersihan, kesehatan, dan
keselamatan diri sebagai bentuk rasa sayang terhadap dirinya dan rasa syukur
kepada Tuhan Yang Maha Esa.
3. Menunjukkan perilaku santun sebagai cerminan akhlak mulia (kegiatan rutin
dan pembiasaan)

Elemen Jati Diri

1. Anak mulai mampu untuk menyesuaikan diri dengan lingkungannya dengan

menggunakan fungsi gerak motoric kasar dan motoric halus untuk megeksplorasi
dan memanipulasi berbagai objek dengan lingkungan sekitar sebagai bentuk
pengembangan diri

Elemen dasar- dasar literasi, matematika, sains, teknologi

1. Anak mengenali dan memahami berbagai informasi, mengomunikasikan

perasaan dan pikiran.

Kata Kunci Kepala, Badan, tangan, kaki, panca indera

Deskripsi Umum Dalam kegiatan ini anak diajak untuk mengenal tentang bagian- bagian tubuh,
Kegiatan nama- nama anggota tubuh dan fungsi anggota tubuh
Peta Konsep
Anggota
tubuhku

Panca
Kepala
Indera

Kaki
Nama Panca Badan
indera
Nama anggota Fungsinya :
Nama anggota Nama
tubuh bagian kepala
tubuh bagian anggota Mata :
dan Fungsinya :
badan dan bagian kaki melihat
Mata : melihat Fungsinya : dan
Fungsinya : Lidah :
Hidung : bernafas, Tangan : Mengecap
mencium memegang, Kaki :
berjalan Telinga :
bertepuk tangan,
Mulut : berbicara, mendenga
menulis
mengunyah
Kulit :
makanan
Meraba
Telinga : mendengar
Hidung :
Meraba

Alat dan Bahan Kardus bekas, lidi, spidol, solasi, lem fox, kerikil, biji- bijian, botol bekas, manik-
manik, sedotan, pewarna makanan, cup plastik, cutton bud, double tape, kain
perca, kertas bekas, kertas, kapas, lepek, gunting, pensil,spidol, Crayon, Arang,
buku terkait Anggota tubuh, gambar anggota tubuh/suku kata, benda-benda
loosepart

Sarana Ruang kelas, Laptop, Wireless

Prasarana

D. KOMPONEN INTI
2. Curah Ide Kegiatan
Kegiatan yang dapat dikembangkan adalah:
c. Alternatif kegiatan awal untuk memantik ide/imajinasi anak:
● https://www.youtube.com/watch?v=ye43VUNBcZc
● https://www.google.com/search?q=gerak+dan+lagu+tema+tubuhku&oq
● Cerita tentang bagian-bagian tubuh dan fungsinya
● Membaca buku tentang tubuhku
● Berdiskusi tentang bagian-bagian tubuh
d. Alternatif kegiatan main
● Kreasi mengecap membentuk Jari tangan
● Menyusun bagian-bagian wajah (puzzle wajah)
● Mengurutkan gambar orang dari pendek ke tinggi
● Menyusun benda membentuk huruf menjadi tulisan mata, kaki, kepala
● Menyusun benda membentuk angka
● Simulasi merasakan bermacam-macam rasa
● Simulasi mengunyah makanan
● Membuat variasi bentuk wajah/topeng
● Membuat kreasi boneka
● Mengurutan benda dari pendek ke tinggi

● Kreasi dengan plastisin

● Kolase bentuk tangan

● Menggambar/melukis bebas
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
“TK TUNAS ILMU”
TAHUN PELAJARAN 2023 /2024

Kelompok/ Usia : A / 4-5 Tahun

Topik : Kebun Disekitarku/ Berkebun
Semester/Minggu : I/ ke 15
Hari/Tanggal : Senin, 6 Nopember 2023
Tujuan Kegiatan :
1. Anak dapat melaksanakan ibadah sesuai agama dan kepercayaannya
2. Anak dapat menunjukkan perilaku santun sebagai cerminan akhlak mulia
3. Anak dapat menunjukkan kesediaan untuk terlibat dengan kegiatan yang terkait dengan
aktivitas berkebun
4. Anak mampu mengendalikan gerakan motorik kasar, motorik halus
Alat/ Sumber Belajar:
Kebun samping sekolah, daun singkong, kertas hvs, pewarna makanan, cotton bud, botol bekas,
kapas, biji-bijan, cat finger painting, pensil, daun kering, balok, benda-benda loosepart.
Pembiasaan Pagi (15 Menit)
Motorik Kasar: Melompat, berlari, berseluncur
Literasi (cergam)
Pembukaan (35 menit)
1. Mencuci tangan, berbaris masuk, doa, salam, sugeng enjing, mengecek kehadiran,
2. Klasikal metode ummi
3. Anak menyimak guru yang menjelaskan topik hari ini
4. Anak Melihat tayangan video tentang tubuhku
5. Diskusi dan tanya jawab tentang Tubuhku serta membahas kosakata yang belum dipahami anak
6. Penjelasan aturan dan kegiatan main yang dapat dipilih anak.
Inti (60 menit)
4. Menggambar dengan berbagai media
5. Berkreasi menggunakan bahan-bahan loosepart untuk membuat boneka
6. Menyusun benda membentuk angka 1,2,3
Pertanyaan Pemantik
4. Gambar seperti apa yang kamu inginkan?
5. Boneka seperti apa yang ingin kamu buat?
6. Bagaimana caramu membentuk angka 1,2,3?
Istirahat (30 menit)
Cuci tangan, makan bekal
Pentup (15 menit)
5. Menanyakan kegiatan main yang telah dilakukan oleh anak.
6. Menguatkan konsep yang didapat anak selama bermain.
 7. Refleksi perasaan anak dan apresiasi
8. Berdoa sesudah belajar, salam
Pertanyaan Refleksi Anak:
3. Bagaimana perasaanmu hari ini?
4. Kegiatan apa yang paling kamu sukai hari ini?
Asesmen yang digunakan:
1. Hasil karya
2. Foto Berseri

Patuk, 3 Agustus 2023

Kepala Sekolah TK Tunas Ilmu Pendidik

Rofa Ghayda, A.Md.Keb Ria Putri Utami

Gerak stilatif adalah gerak yang telah mengalami proses pengolahan

(penghalusan) yang mengarah pada bentuk-bentuk yang indah. Gerakan
distorsif adalah pengolahan gerak melalui proses perombakan dari aslinya
dan merupakan salah satu proses stilasi.
Tari kreasi pola tradisi, merupakan tarian yang menggunakan unsur tradisional dalam kreasinya. Baik
dari segi gerakan,irama, rias dan kostumnya. - Tari kreasi pola non tradisi, merupakan tarian yang
sama sekali tidak menggunakan unsur tradisional dalam kreasinya. Baik dari segi gerakan,irama, rias
dan kostumnya

Tari tunggal, penari yang menari dari seni tari tersebut berjumlah
sebanyak satu orang. Tari berpasangan, penari yang menari dari seni tari
tersebut berjumlah sebanyak dua orang.