MODUL AJAR

AKU SAYANG BUMI

A. INFORMASI UMUM
Nama Indah Nirmala Said, S.Pd., M.Pd Jenjang/Kelas TK/TK B

Asal Sekolah TK Negeri Pedesaan Damuli Jumlah Siswa 10 anak

Alokasi Waktu 45 menit

Model Tatap Muka

Pembelajaran

Tujuan 1. Menunjukkan sikap menyayangi kepada makhluk hidup ciptaan Tuhan

Kegiatan (manusia, binatang dan tumbuh-tumbuhan)
2. Menjaga kebersihan diri.
3. Menjaga kesehatan diri.
4. Mengenali dan memahami informasi.
5. Mengomunikasikan pikiran secara lisan.
6. Membangun percakapan.
7. Menunjukkan rasa ingin tahu (observasi, eksplorasi,
eksperimen).
8. Mengembangkan sikap peduli dan bertanggung jawab dalam
memelihara alam, lingkungan fisik, dan lingkungan sosial.
9. Mengenal hubungan simbol dalam kehidupan sehari-hari yang
menunjukkan kemampuan dasar berpikir kritis, berpikir kreatif,
berpikir kolaboratif, dan memecahkan masalah.

Kata Kunci Makhluk hiidup yang tinggal dibumi yaitu manusia (aku atau diri
sendiri)

Deskripsi Dalam kegiatan ini, anak diperkenalkan makhluk hidup yang tinggal
Umum dibumi yatu manusia atau aku yaitu diri sendiri dan mengenal
Kegiatan anggota tubuh anak tersebut

Alat dan Aku, gambar aku, gambar anggota tubuh, bagian tubuh, kartu huruf dan
Bahan kartu angka

Sarana Ruangan kelas, area sekitar sekolah

Prasarana
B. KOMPONEN INTI
1. Peta Konsep

Identitas diri TEMA AKU SAYANG BUMI

Kesukaanku
Siapa Bermain bola,
TOPIK MAKHLUK HIDUP YANG
nama? TINGGA DIBUMI (MANUSIA) ice cream,
Apa jenis boneka,
kelamin? permen, coklat
Dimana
alamat Fungsi Panca
rumahmu indra
? Mata
Anak ke Hidung
berapa? Mulut
Bagaiman Teling
Kulit

Bagian anggota Fungsi bagian Panca indra

tubuh tubuh Mata
Kepala Kepala Hidung
Badan Badan Mulut
Tangan Tangan Teling
kaki Kulit
Kaki

C. KEGIATAN:

PEMBUKAAN
1. Rutinitas pembukaan (berbaris, salam, berdoa, mengecek kehadiran).
2. Guru bercerita tentang aku sayang bumi adalah makhluk hidup yang tinggal dibumi
yaitu manusia tentang aku adalah diri sendiri)
3. Anak berdiskusi tentang makhluk hidup yang tinggal dibumi yaitu manusia

INTI
1. Menyebutkan identitas anak didepan kelas
2. Menyebutkan huruf awal nama anak dengan metode bernyanyi
3. Mengenal angka 1 (aku adalah satu)

PENUTUP
1. Menanyakan kegiatan main yang telah dilakukan oleh anak
2. Menguatkan konsep yang telah dibangun anak
3. Refleksi anak, dengan panduan pertanyaan:
Contoh pertanyaan refleksi anak:
● apa yang kamu sukai dari kegiatan ini?
● Apa yang akan kamu lakukan setelah kegiatan tentang idenditas diri
disekolah dan dirumah