“ IDENTITASKU”
A. Informasi Umum
Nama Jenjang/Kelas TK A
Fase Fondasi
B. Komponen Inti
Buka Asyik Merdeka Bermain dan Belajar topik diriku dan alamat rumah
Sumber
Q Arkot halaman1.2.
Menyebutkan nama, usia dan mewarnai kotak gambar yang sesuai jenis
kelamin( buku halaman 1)
Mencari alamat rumah nmor 4 dan menarik garis menuju rumah ( buku
hal 2 )
Mewarnai gambar anak
Menghias/kolase gambar baju anak
Menebali kata a-k-u
Perkembangan
Menggunting gambar anak laki-laki dan perempuan
Kegiatan
Melengkapi gambar anak yang belum sempurna.
Mengusun kepingan geometri membentuk Rumah.
Membereskan dan menjaga kebersihan setelah main.
Bermain peran sebagai “anak sekolah pulang dari sekolah”.
Berbagai cerita “ pulang sendiri”.
Menghitung jumlah benda-benda yang ada sekoalh.
Mengelompokkan benda-benda yang ada dirumah
DIRIKU
ANGGOTA
ANGGOTA TUBUH PANCA INDERA KESUKAANKU KELUARGA
IDENTITASKU
Kepala Badan Tangan Kaki Makan Bapak
Pakaian Mainan
Warna Mata Hidung Telinga Lidah Kulit an
kulit Mata Ibu
Mata Bahu Siku Menghi Menge Sawo Roti Baju Robot
Sawo kaki Malihat Mende
du cap matang
matang Telapak ngar Ape Kakek
Telinga Pudak Jari Buah Celana
kaki Wangi Hitam luar
Hitam Punggu Jari
Hidung lengan Sayur Rok Buku Nenek
ng kaki Harum putih
Putih
mulut Dada betis Asesori Kakak
nasi
Alamat s
rumah Adik
Sepatu
Gemuk
topi
kurus
Kriting-halus
Rambut keriting
Rambut halus
MODUL AJAR
“ ANGGOTA TUBUH”
A. Informasi Umum
Nama Jenjang/Kelas TK A
Fase Fondasi
B. Komponen Inti
Buka Asyik Merdeka Bermain dan Belajar topik lingkungnku yang indah
Sumber
Q Arkot halaman 3,4,5,6,7,8
Menyebut nama anggota tubuh dan menarik garis memasangkan
gambar anggota tubuh pada bagian yang tepat ( buku halaman 3)
Menjiplak telapak tangan dengan cat air di atas kertas ( buku hal 4 )
Melingkari gambar anak yang menjaga kesehatan mata (buku hal 5)
Menebalkan bilangan sesuai banyak anggota tubuh (buku ha 6)
Melengkapi gambar dengan menggunting gambar dan menempel (buku
hal 7)
Memberi tanda √ gambar anak yang berjalan pada garis llurus(buku hal
8)
Mewarnai gambar anggota tubuh
Melengkapi gambar anak laki-laki
Membentuk anggota tubuh dengan media looseparts.
Menebali kata m-a-t-a
Meronce menjadi bentuk kalung dengan media looseparts (plastisin,
potongan kertas, sedotan).
Menempel potongan kertas bentuk geometri mejadi bentauk orang
Mencap gambar orang dengan potongan pelepah pisang
Perkembangan Merobek dan menempel gambar tangan
Kegiatan Menyusun stik es krim menjadi bentuk orang
Menyusun huruf manjadi kata h-i-d-u-n-g
Membuat bentuk tangan dari play dough
Menggunting gambar sepatu
Memasangkan gambar gelang, kaca mata, sepatu dengan pasangan
anggota tubuh
Usap abur gambar bentuk hidung
Menyusun potongan kertas bentuk geometri menjadi bentuk orang
Syair “tangan”.
Menyanyi lagu “anggota tubuh”
Membereskan dan menjaga kebersihan setelah main.
Bermain peran sebagai “anak sekolah”.
Berbagai cerita “kebersihan diri”.
Menghitung jumlah benda-benda yang ada didalam kelas.
Menggambar bentuk anggota tubuh dengan berbagai media.
Mengelompokkan benda-benda yang ada disekolah
Menghitung anggota tubuh
Mengurutkan pola gambar tangan, kaki, mata,...,...,...
PETA KONSEP DIRIKU
DIRIKU
Kriting-halus
Rambut keriting
Rambut halus
MODUL AJAR
“ CIRI ANGGOTA TUBUH”
A. Informasi Umum
Nama Jenjang/Kelas TK A
Fase Fondasi
Tema/Topik/ Sub Topik Aku sayang bumi / diriku/ ciri-ciri anggota tubuh
Anak mampu menyebutkan benda-benda ciptaan Tuhan dan
menanamkan sikap kepada anak agar selalu bersyukur atas
karunia-Nya
Anak menghargai diri sendiri, orang lain dan lingkungan
sekitar sebagai rasa syukur kepada Tuhan
Anak dapat mengenal dan memahami tentang bermain angka
dan huruf sesuai minat anak dengan menggunakan berbagai
media edukatif.
Anak mampu membangun percakapan, mendengarkan dan
menanggapi sesuai konteks pembicaraan.
Anak mampu menjaga keselamatan dirinya sendiri.
Tujuan Pembelajaran
Anak dapat menunjukkan rasa ingin tahu yang tinggi melalui
observasi, eksplorasi dan eksperimen dengan menggunakan
peraga edukatif yang telah disediakan guru.
Menumbuhkan budaya literasi
Menggunakan operasi matematika sederhana dengasn
menggunakan obyek di sekitar
Bangga terhadap hasil karya
Dapat menyesuaikan diri dengan lingkunganb sekitar
Mampu berkomuniksasi dengan baik
Mengespresikan imajinasinya menjasdi karya menggunakan
material alam disekitarnya
Kata Kunci Tinggi, rendah, besar, kecil
Anak mengenal tinggi dan rendah badan temannya
Anak diajak untuk mengenal ciri-ciri tinggi dan rendah
Anak diajak untuk mengenal tinggi rendah benda di sekitar
Deskripsi Umum
Kegiatan anak
Kegiatan selanjutnya anak diajak menyanyi “tinggi dan
rendah” serta menyusun balok, kreatifitas membuat ciri orang
tinggi dan rendah dari losepart
6Alat dan Bahan Playdogh, plastisin, roda bekas, kardus-kardus, balok
berbagai ukuran, batu-batuan,ranting (losepark)
Botol bekas, pelepah pisang, tusuk gigi, ranting, daun-
daunan, stick es cream, tali rafia, kawat
Sarana Prasarana Ruang kelas, Halaman Sekolah
B. Komponen Inti
Buka Asyik Merdeka Bermain dan Belajar topik aku senang rekreasi
Sumber
Q Arkot halaman 9 dan 10
Mewarnai biru pada kotak untuk gambar anak yang lebih tinggi dan
mewarnai hijau pada kotak untuk gambar yang lebih rendah ( buku hal
9)
Menirukan gerakan merangkak dan menghitung banyak bola dan
menulis bilangannya (buku hal 10)
Mewarnai gambar anak yang rendah
Membentuk bola dengan media looseparts.
Perkembangan Menebali kata bola
Kegiatan Mengurutkan gambar anak dari rendah ke tinggi
Membedakankonsep tinggi-rendah dengan gambar orang
Membentuk plastisin menjadi bola
Membereskan dan menjaga kebersihan setelah main.
Membedakan konsep besar dan kecil
Membedakan ciri – ciri rambut kreiting dan lurus
Mengelompokkan benda yang sama bentuknya
Menghitung banyak benda di kelas
DIRIKU
Kriting-halus
Rambut keriting
Rambut halus
MODUL AJAR
“ KESUKAAN”
A. Informasi Umum
Nama Jenjang/Kelas TK A
Fase Fondasi
B. Komponen Inti
Buka Asyik Merdeka Bermain dan Belajar topik aku senang rekreasi
Sumber
Q Arkot halaman 11,12,13,14,15,16,17,23
Melengkapi pola gambar dengan melingkari gambar yang tepat ( buku
hal11)
Mewarnai huruf di bawah gambar dan menceritaan kegiatan kesuakaan
ketika berrekreasi (buku hal 12)
Menceritakan gambar dan menyebutkan makanan kesukaan (buku hal
13)
Memasangkan gambar makanan dengan lambang bilangan yang tepat
dan menyilang gambar makanan yang tidak sehat (buku hal 14)
Menyebutkan nama mainan dan mewarnai gambar dengan pensil warna
(buku hal 15)
Meyebutkan nama mainan dan mewarnai sesuai petunjuk (buku hal 16)
Menyebut nama pakaian dan memasangkan gambar pakaian dengan
namanya (buku hal 17)
Menyusun balok geometri menjadi mainan kesukaan
Mengurutkan mainan dari kesil ke besar
Menghitung maianan kesukaan di sekolah
Mewarnai gambar mainan yang disediakan guru
Membuat bentuk mainan kesuakaan dari bahan loosparts (kertas, lidi,
Perkembangan kardus)
Kegiatan Menyusun huruf menjadi naman ” a-y-u-n-a-n”.
Menceritakan gambar yang disediakan guru
Membedkan buah yang sehat dengan yang tidak sehat
Membuat bilangan 1 sd 5 balok – balok ukuran kecil
Menggunting gambar buah kesukaan dan menempelnya
Menghias buah kesukaan dari bahan loossparts (kerta warna, biji-bijian)
Membereskan dan menjaga kebersihan setelah main.
Menyusun kertas bentuk geometri menjadi bentuk robot
Menyusun bahan bekas aneka loosspart menjadi bentuk robot(botol,
benang, rafia)
Melipat kertas menjadi baju kesukaan
Kolase gambar es crem dari potongan stik es crem
Mengelompokkan gambar pakaian yang sama bentuknya
Menghitung banyak mainan di kelas
Membuat bentuk celana dari play dough
Mengisi pola gambar jaket dengan sobekan kertas warna
Mencap gambar makanan dengan jari telunjuk
Usapa abur gambar jaket kesukaan
PETA KONSEP DIRIKU
DIRIKU
Kriting-halus
Rambut keriting
Rambut halus
MODUL AJAR
“ ANGGOTA KELUARGA”
A. Informasi Umum
Nama Jenjang/Kelas TK A
Fase Fondasi
Aku sayang bumi / diriku/ anggota keluarga
Tema/Topik/ Sub Topik
Anak mampu menyebutkan benda-benda ciptaan Tuhan dan
menanamkan sikap kepada anak agar selalu bersyukur atas
karunia-Nya
Anak menghargai diri sendiri, orang lain dan lingkungan
sekitar sebagai rasa syukur kepada Tuhan
Anak dapat mengenal dan memahami tentang bermain angka
dan huruf sesuai minat anak dengan menggunakan berbagai
media edukatif.
Anak mampu membangun percakapan, mendengarkan dan
menanggapi sesuai konteks pembicaraan.
Anak mampu menjaga keselamatan dirinya sendiri.
Tujuan Pembelajaran
Anak dapat menunjukkan rasa ingin tahu yang tinggi melalui
observasi, eksplorasi dan eksperimen dengan menggunakan
peraga edukatif yang telah disediakan guru.
Menumbuhkan budaya literasi
Menggunakan operasi matematika sederhana dengasn
menggunakan obyek di sekitar
Bangga terhadap hasil karya
Dapat menyesuaikan diri dengan anggota keluarga
Mampu berkomuniksasi dengan baik
Mengespresikan imajinasinya menjasdi karya menggunakan
material alam disekitarnya
Kata Kunci Anggota keluarga ayah, ibu, kakak, adik, nenek, kakek.
Anak mengenal anggota keluarga di rumahnya
Anak diajak untuk mengenal kakek dan nenek
Anak diajak untuk mengenal ciri-ciri nenek
Deskripsi Umum
Kegiatan Anak diajak mengenal pekerjaan ayah dan ibu
Kegiatan selanjutnya anak diajak menyanyi “pergi ke rumah
paman” serta menyusun balok, kreatifitas membuat bentuk
anggota kelarga dari losepart
6Alat dan Bahan Playdogh, plastisin, roda bekas, kardus-kardus, balok
berbagai ukuran, batu-batuan,ranting (losepart)
Botol bekas, pelepah pisang, tusuk gigi, ranting, daun-
daunan, stick es cream, tali rafia, kawat
Sarana Prasarana Ruang kelas, Halaman Sekolah
B. Komponen Inti
Buka Asyik Merdeka Bermain dan Belajar topik aku senang rekreasi
Sumber
Q Arkot halaman 18, 19 dan 20
Menyebutkan anggota kelarga dan mewarnai gambar ( buku hal 18)
Menggunting gambar dan menempel pada tempat yang sesuai (buku
hal 19)
Memasangkan gambar pekerjaan dengan tempat bekerja serta
menceritakan pekerjaan orang tuanya (buku hal 20)
Mewarnai gambar anggota keluarga
Menghitung banyak anggota kelarga di rumah
Membuat bentuk baju ayah dengan media looseparts.
Perkembangan
Menebali kata i-b-u
Kegiatan
Mengurutkan gambar anggota keluarga dari tinggi ke rendah
Mengisi pola gambar ayah dan ibu dengan media biji padi
Kolase gambar nenek
Membentuk plastisin menjadi cangkul petani
Membuat bentuk rumah dari stik es crim hasil pekerjaan tukang kayu
Membereskan dan menjaga kebersihan setelah main.
Mengelompokkan benda yang sama bentuknya
Menghitung banyak benda di kelas
DIRIKU
Kriting-halus
Rambut keriting
Rambut halus
MODUL AJAR
“ KENDARAAN DARAT”
A. Informasi Umum
Nama Jenjang/Kelas TK A
Fase Fondasi
Aku sayang bumi / Kendaraan;/ Kendaraan darat
Tema/Topik/ Sub Topik
Anak mampu menyebutkan benda-benda ciptaan Tuhan dan
menanamkan sikap kepada anak agar selalu bersyukur atas
karunia-Nya
Anak menghargai diri sendiri, orang lain dan lingkungan
sekitar sebagai rasa syukur kepada Tuhan
Anak dapat mengenal dan memahami tentang bermain angka
dan huruf sesuai minat anak dengan menggunakan berbagai
media edukatif.
Anak mampu membangun percakapan, mendengarkan dan
menanggapi sesuai konteks pembicaraan.
Anak mampu menjaga keselamatan dirinya sendiri.
Tujuan Pembelajaran
Anak dapat menunjukkan rasa ingin tahu yang tinggi melalui
observasi, eksplorasi dan eksperimen dengan menggunakan
peraga edukatif yang telah disediakan guru.
Menumbuhkan budaya literasi
Menggunakan operasi matematika sederhana dengan
menggunakan obyek di sekitar
Bangga terhadap hasil karya
Dapat menyesuaikan diri dengan anggota keluarga
Mampu berkomuniksasi dengan baik
Mengespresikan imajinasinya menjasdi karya menggunakan
material alam disekitarnya
Kendaraan, roda 2, roda 4, kendaran barang, ambulans, terminal,
Kata Kunci
sopir
Anak mengenal macam-macam kendaraan darat
Anak diajak untuk mengenal bagian-bagian kendaraan
Anak diajak untuk mengenal perlengkapan naik motor
Anak diajak mengenal aturan lalu lintas
Deskripsi Umum
Kegiatan Anak diajak mengenal kendaraan berat
Anak diajak mengenal kenadaraan ambulans
Kegiatan selanjutnya anak diajak menyanyi “rambu rambu
lalulintas” serta menyusun balok, kreatifitas membuat bentuk
kendaraan darat dari losepart
6Alat dan Bahan Playdogh, plastisin, roda bekas, kardus-kardus, balok
berbagai ukuran, batu-batuan,ranting (losepart)
Botol bekas, pelepah pisang, tusuk gigi, ranting, daun-
daunan, stick es cream, tali rafia, kawat
Sarana Prasarana Ruang kelas, Halaman Sekolah
B. Komponen Inti
Buka Asyik Merdeka Bermain dan Belajar topik aku senang rekreasi
Sumber
Q Arkot halaman 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, dan 44
Menceritakan sesuai bentuk gambar ( buku hal 24)
Menyebutkan nama kendaraan dan memasangkan gambar dengan kata
yang tepat (buku hal 25)
Menebalkan tulisan bergaris putus-putus dan mewarnai gambar sesuai
kreasinya (buku hal 26)
Menebalkan huruf bergaris putus-putus dan memasangkan nama
bagian mobil dengan gambarnya (buku hal 27)
Menyebutkan sikap yang baik ketika naik kendaraan dan melingkari
gambar yang menunjukkan sikap baik (buku hal 28)
Mewarnai gambar kendaran sesuai kreasinya (buku hal 29)
Menarik garis mobil ambulans menuju rumah sakit (buku hal 30)
Mewarnai lingkaran pada lampu lalu lintas sesuai petunjuk (buku hal 44)
Menyusun balok menjadi bentuk kendaraan
Menghitung banyak roda sepeda
Menyebutkan bagian-bagian sepeda
Menirukan gerakan naik sepeda
Membuat bentuk mobil dengan media looseparts.
Perkembangan Menebali kata m-o-b-i-l
Kegiatan Mengisi pola gambar bus dengan media loospart (kertas, tisu, kain
perca)
Menggunting gambar bus
Usap abur ke dalam gambar mobil
Membuat lampu rambu-rambu lalu lintas dari media play dough
Membuat bentuk motor dari tusuk gigi
Melengkapi gambar mobil ambulans dengan potongan kertas
Mencap dengan pola gambar sepeda
Menyusun kertas bentuk geometri menjadi bentuk truk
Menyusun balok kardus bekas menjadi bentuk mobil
Mencocok pola gambar mobil
Menjiplak gambar bus dan mewarnainya
Menghitung banyak roda pada gambar truk
Menebalkan kata s-e-p-e-d-a
Menyusun balok menjadi terminal
Membereskan dan menjaga kebersihan setelah main.
Mengelompokkan gambar kendaraan yang sama bentuknya
Menghitung banyak benda di kelas
PETA
KONSEP
KENDARA
AN
KENDARA KENDARA
KENDARA
AN AN
Bagian- AN AIR
DARAT Bagian- UDARA
Kendaraa Ambulanc bagian Rambu Tata terib Pelabuha Pesawat Helikopte Balon
Roda 2 Roda 3 Roda 4 Kereta api Delman Perahu Kapal Rakit bagian Bandara
n berat e kendaraa lalu lintas lalu lintas n terbang r udara
kapal
n Kapal Baling- Tabung
Sepeda Becak Bus Tronton Masinis Kuda Roda Merah Helm Kemudi Pilot
tangker baling udara
Sepeda Mobil Kapal Pelampun pramugar
Bentor Truk Stasiun Kusir Stir Kuning SIM Tungku
motor derek perang g i
Bemo Taxi Gerbong Stang Hijau STNK Kompas
terminal Ban
Spion
MODUL AJAR
“ KENDARAAN AIR”
A. Informasi Umum
Nama Jenjang/Kelas TK A
Fase Fondasi
Aku sayang bumi / Kendaraan / Kendaraan air
Tema/Topik/ Sub Topik
Anak mampu menyebutkan benda-benda ciptaan Tuhan dan
menanamkan sikap kepada anak agar selalu bersyukur atas
karunia-Nya
Anak menghargai diri sendiri, orang lain dan lingkungan
sekitar sebagai rasa syukur kepada Tuhan
Anak dapat mengenal dan memahami tentang bermain angka
dan huruf sesuai minat anak dengan menggunakan berbagai
media edukatif.
Anak mampu membangun percakapan, mendengarkan dan
menanggapi sesuai konteks pembicaraan.
Anak mampu menjaga keselamatan dirinya sendiri.
Tujuan Pembelajaran
Anak dapat menunjukkan rasa ingin tahu yang tinggi melalui
observasi, eksplorasi dan eksperimen dengan menggunakan
peraga edukatif yang telah disediakan guru.
Menumbuhkan budaya literasi
Menggunakan operasi matematika sederhana dengasn
menggunakan obyek di sekitar
Bangga terhadap hasil karya
Dapat menyesuaikan diri dengan anggota keluarga
Mampu berkomuniksasi dengan baik
Mengespresikan imajinasinya menjasdi karya menggunakan
material alam disekitarnya
Kata Kunci Kendaraan air, kapal, Pelabuhan, nahkoda
Anak mengenal macam-macam kendaran air
Anak diajak untuk mengenal nahkoda
Anak diajak untuk mengenal perlengkapan kapal
Deskripsi Umum
Kegiatan Anak diajak mengenal pelabuhan
Kegiatan selanjutnya anak diajak menyanyi “kapal api” serta
menyusun balok, kreatifitas membuat bentuk kapal dari
losepart
6Alat dan Bahan Playdogh, plastisin, roda bekas, kardus-kardus, balok
berbagai ukuran, batu-batuan,ranting (losepart)
Botol bekas, pelepah pisang, tusuk gigi, ranting, daun-
daunan, stick es cream, tali rafia, kawat
Sarana Prasarana Ruang kelas, Halaman Sekolah
B. Komponen Inti
Buka Asyik Merdeka Bermain dan Belajar topik aku senang rekreasi
Sumber
Q Arkot halaman 31, 32, 33 dan 34
Menyebutkan nam kendaran dan memasangkan gambar kendaraan
dengan bayangannya ( buku hal 31)
Menebalkan garis putus-putus pada gambar dan mewarnai sesuai
kreasinya (buku hal 32)
Menempelkan benda sesuai petunjuk dan menghias gambar perahu
sesuai kreasinya (buku hal 33)
Melingkari gambar kendaraan yang berlabuh di pelabuhan (buku hal 34)
Melipat kertas menjadi bentuk perahu
Mencocok gambar kapan
Menghitung banyak gambar kapal
Perkembangan Membuat bentuk menjadi bentuk pelabuhan dari bahan loospart
Kegiatan Meronce potongan kertas menjadi rantai kapal
Menebalkan kata p-e-r-a-h-u
Menghias gambar perahu dari bahan loosspart ( stik es krim, potongan
lidi/tusuk gigi)
Mengurutkan gambar perahu dari kecil ke besar
Menceritakan perbedaan parahu dengan kapal tongkang
Kolase gambar kapal layar
Membentuk plastisin menjadi jangkar
Mengurutkan gambar dayung dari yang panjang ke pendek
Membereskan dan menjaga kebersihan setelah main.
Menghitung banyak benda di kelas
PETA
KONSEP
KENDARA
AN
KENDARA KENDARA
KENDARA
AN AN
Bagian- AN AIR
DARAT Bagian- UDARA
Kendaraa Ambulanc bagian Rambu Tata terib Pelabuha Pesawat Helikopte Balon
Roda 2 Roda 3 Roda 4 Kereta api Delman Perahu Kapal Rakit bagian Bandara
n berat e kendaraa lalu lintas lalu lintas n terbang r udara
kapal
n Kapal Baling- Tabung
Sepeda Becak Bus Tronton Masinis Kuda Roda Merah Helm Kemudi Pilot
tangker baling udara
Sepeda Mobil Kapal Pelampun pramugar
Bentor Truk Stasiun Kusir Stir Kuning SIM Tungku
motor derek perang g i
Bemo Taxi Gerbong Stang Hijau STNK Kompas
terminal Ban
Spion
MODUL AJAR
“ KENDARAN UDARA”
A. Informasi Umum
Nama Jenjang/Kelas TK A
Fase Fondasi
Aku sayang bumi / Kendaran/ Kendaran udara
Tema/Topik/ Sub Topik
Anak mampu menyebutkan benda-benda ciptaan Tuhan dan
menanamkan sikap kepada anak agar selalu bersyukur atas
karunia-Nya
Anak menghargai diri sendiri, orang lain dan lingkungan
sekitar sebagai rasa syukur kepada Tuhan
Anak dapat mengenal dan memahami tentang bermain angka
dan huruf sesuai minat anak dengan menggunakan berbagai
media edukatif.
Anak mampu membangun percakapan, mendengarkan dan
menanggapi sesuai konteks pembicaraan.
Anak mampu menjaga keselamatan dirinya sendiri.
Tujuan Pembelajaran
Anak dapat menunjukkan rasa ingin tahu yang tinggi melalui
observasi, eksplorasi dan eksperimen dengan menggunakan
peraga edukatif yang telah disediakan guru.
Menumbuhkan budaya literasi
Menggunakan operasi matematika sederhana dengasn
menggunakan obyek di sekitar
Bangga terhadap hasil karya
Dapat menyesuaikan diri dengan anggota keluarga
Mampu berkomuniksasi dengan baik
Mengespresikan imajinasinya menjasdi karya menggunakan
material alam disekitarnya
Kata Kunci kendaran udara, ,pesawat, pilot, bandara
Anak mengenal kendaran udara
Anak diajak untuk mengenal ciri-ciri kendaran udara
Anak diajak untuk mengenal bandara
Deskripsi Umum Anak diajak mengenal pilot
Kegiatan Anak di ajak mengenal perlengkapan peswat terbang
Kegiatan selanjutnya anak diajak syair”pesawat terbang “
serta menyusun balok, kreatifitas membuat bentuk pesawat
dari losepart
6Alat dan Bahan Playdogh, plastisin, roda bekas, kardus-kardus, balok
berbagai ukuran, batu-batuan,ranting (losepart)
Botol bekas, pelepah pisang, tusuk gigi, ranting, daun-
daunan, stick es cream, tali rafia, kawat
Sarana Prasarana Ruang kelas, Halaman Sekolah
B. Komponen Inti
Buka Asyik Merdeka Bermain dan Belajar topik aku senang rekreasi
Sumber
Q Arkot halaman 35, 36, 37, 38, 39, 40, 41,42 dan 43
Perkembangan Melingkari 5 perbedaan pada gambar ( buku hal 35)
Kegiatan Menbalkan garis putus-putus pada gambar dan mewarnai sesuai
kreasinya (buku hal 36)
Menyebutkan nama kenadaraan dan menebalkan garis putus-putus
untuk melengkapi tulisan (buku hal 37)
Menggunting gambar kendaraan yang tepat pada lembar peraga dan
menempel pada gambar (buku hal 38)
Memasangkan gambar pilot dengan kendaraan yang tepat dan
menebalkan huruf bergaris putus-putus (buku hal 39)
Melengkapi gambar pola dan melingkari gambar yang tepat untuk
melengkapi pola (buku hal 40)
Menggunting gambar dan menempel pada tempat yang tepat sesuai
kata (buku hal 41)
Mewarnai gambar kendaraan yang berukuran paling besar dan
melingkari gambar yang berukuran kecil (buku hal 42)
Menghitung gambar pada kotak dan mewarnai lingkaran sesuai banyak
gambar dalam kotak (buku hal 43)
Menebalkan kata b-a-n-d-a-r-a
Mewarnai gambar pesawat terbang
Menghitung banyak gambar peswat terbang
Membuat bentuk bandara dengan media looseparts.
Menjiplak gambar helikopter
Menyusun puzle bentuk helikopter
Mencari jejak anak pergi ke bandara
Menyusun balok menjadi bandara
Menyusun potongan kertas bentuk geometri menjadi pilot
Membentuk plastisin menjadi peswat terbang
Membuat bentuk bandara dari stik es krim, tusuk gigi
Melipat kertas menjadi bentuk pesawat
Melengkapi gambar pesawat
Mencocok gambar peswat
Mengurutkan gambar peswat dri kecil ke besar
Menghias gambar peswat sesuai kreasinya
Kolase gambar peswat dengan potongan kertas bekas
Membentuk pesawat dari play dough
Memasangkan gambar bagian peswat sesuai pasangannya
Menyusun huruf menjadi kata p-e-s-a-w-a-t
Melengkapi huruf pada kata b-a-n...d-...r-...
Finger painting gambar pesawat
Menjiplak gambar balon udara
Membereskan dan menjaga kebersihan setelah main.
Mengelompokkan benda yang sama bentuknya
Menghitung banyak benda di kelas
PETA
KONSEP
KENDARA
AN
KENDARA KENDARA
KENDARA
AN AN
Bagian- AN AIR
DARAT Bagian- UDARA
Kendaraa Ambulanc bagian Rambu Tata terib Pelabuha Pesawat Helikopte Balon
Roda 2 Roda 3 Roda 4 Kereta api Delman Perahu Kapal Rakit bagian Bandara
n berat e kendaraa lalu lintas lalu lintas n terbang r udara
kapal
n Kapal Baling- Tabung
Sepeda Becak Bus Tronton Masinis Kuda Roda Merah Helm Kemudi Pilot
tangker baling udara
Sepeda Mobil Kapal Pelampun pramugar
Bentor Truk Stasiun Kusir Stir Kuning SIM Tungku
motor derek perang g i
Bemo Taxi Gerbong Stang Hijau STNK Kompas
terminal Ban
Spion