TUGAS LOKAKARYA PEMBELAJARAN TUNANETRA

INSTRUMEN PRA AKADEMIK ASPEK INTELEGENSI TUNANETRA

Dosen Pengampu : Dr. Sari Rudiyati, M.Pd

Disusun oleh
Dyan Rismawati
Normanita Shiddiq
Rizka Riawati M

PPG PENDIDIKAN LUAR BIASA

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
2018
 KISI-KISI INSTRUMEN PRA AKADEMIK ASPEK INTELEGENSI TUNANETRA

Aspek Komponen Indikator No Butir Pertanyaan

Intelegensi Perkembangan kognitif Tahap sensorimotor: 1-4 (tes)
- Mengenal benda dengan respon 34-44 (observasi)
- Meniru kegiatan yang dilakukan keluarga
- Rasa ingin tahu yang tinggi
- interaksi dengan anggota keluarga
- kesadaran kepemilikan
- Mengenal Keluarga
Tahap pra operasional: 5-33
- Meraba anggota tubuh
- Menyebutkan anggota tubuhnya
- Menyebutkan nama binatang sesuai suara
binatang yang diperdengarkan
- Membilang angka 1-10
- Menulis
- Suka berimajinasi
- Menyebutkan nama anggota keluarga
- Menyebutkan nama benda sekitarnya dengan
meraba
- Mengelompokkan benda
Intelektual fungsional Penalaran verbal 1,2
Penalaran Kuantitatif 3,4
Penalaran Abstrak/visual 5
 Memori jangka pendek 6,7
Bakat/ Minat Bakat/Minat Akademis 1,2
Bakat/Minat Kreativitas 3,4,5
Bakat/Minat Seni 6,7,8,9,10
Bakat/Minat Kinestetik 11, 12
Bakat/ Minat Sosial 13, 14, 15
Identitas
Nama : ...........................................
Umur : ...........................................
Kelas : ...........................................

PANDUAN TES PERKEMBANGAN KOGNITIF PRA AKADEMIK TUNANETRA

Petunjuk:
Berilah tanda (√) pada kolom “Mampu” atau “tidak mampu” berdasarkan kondisi anak. Apabila ada hal-hal yang perlu ditambahkan silahkan
isi pada kolom keterangan!

Penilaian
No Indikator Butir Instrumen Tidak Ket
Mampu
mampu
1. Tahap sensorimotor: 1. Minumlah air di dalam gelas menggunakan sedotan!
2. Tiuplah peluit!
Mengenal benda dengan
respon
Meniru kegiatan yang 3. Lakukan kegiatan berdoa!
dilakukan keluarga 4. Praktikkan kegiatan makan!
2 - Tahap praoperasional: 5. Rabalah tanganmu!
6. Rabalah Kakimu!
Meraba anggota tubuh
7. Rabalah Matamu!
8. Rabalah Telingamu!
9. Rabalah Hidungmu!
10. Rabalah Rambutmu!
11. Rabalah Mulutmu!
12. Rabalah Gigimu!
13. Rabalah Lidahmu!

Menyebutkan anggota 14. Sebutkan anggota tubuh yang ditunjukkan (menaruh

tubuhnya tangan anak pada anggota tubuh assesor):
a. Tangan
b. Kaki
c. Mata
d. Telinga
e. Hidung
f. Rambut
g. Mulut
h. Gigi
Menyebutkan nama binatang 15. Dengarkan dan sebutkan nama binatang:
sesuai suara binatang yang
a. Kucing
diperdengarkan
b. Anjing
c. Burung
d. Ikan
e. Ayam
f. Sapi
 g. Bebek / itik
h. Kambing
Membilang angka 1-10 16. Bilanglah angka 1-10 secara berurutan!
17. Bilanglah angka yang ditunjukkan oleh asesor! (tunjukkan
angka 1-10 secara acak dengan jari dan minta anak meraba
jari asesor lalu menyebutkan angka)
Menulis 18. Jiplaklah telapak tanganmu pada kertas!
19. Jiplaklah gambar dengan papan berbentuk buah atau
hewan!
Suka berimajinasi 20. bermainlah perang-perangan
21. bermainlah pesawat-pesawatan
22. bermainlah mobil- mobilan
23. bermainlah boneka
Menyebutkan huruf abjad 24. sebutkan huruf vocal!
25. sebutkan huruf konsonan!
Menyebutkan nama anggota 26. sebutkan namamu!
keluarga
27. Sebutkan nama ayahmu!
28. Sebutkan nama ibumu!
29. Sebutkan nama adikmu!
30. Sebutkan nama kakakmu!
Menyebutkan nama benda 31. Raba dan sebut nama benda:
sekitarnya dengan meraba
a. Meja
b. Kursi
 c. Lemari
d. Pintu
e. Jendela
Mengelompokkan benda 32. Kelompokkan sesuai bentuk
33. Kelompokkan sesuai ukuran

PANDUAN OBSERVASI PERKEMBANGAN KOGNITIF PRA AKADEMIK TUNANETRA

Nama : Tanggal pelaksanaan :

Umur : Observer :
Setting :

Petunjuk:

1. Berilah tanda (√) pada kolom “Ya” atau “tidak” sesuai dengan kondisi anak.
2. Apabila ada hal-hal yang perlu ditambahkan silahkan isi pada kolom keterangan!
Penilaian
No Indikator Butir Instrumen Ket
Ya Tidak
1. Tahap Sensorimotor: 34. Sering bertanya terhadap benda yang baru dipegang
Rasa ingin tahu yang tinggi
35. Ingin mencoba benda atau sesuatu yang baru diketahui

interaksi dengan anggota keluarga 36. Suka bercanda dengan keluarga

 kesadaran kepemilikan
Mengenal Keluarga
Identitas
Nama : ...........................................
Umur : ...........................................
Kelas : ...........................................
37. Mengenal sepatu miliknya
38. Mengena tas miliknya
39. Mengenal mainan miliknya
40. Mengenal diri sendiri
41. Mengenal ayah berdasarkan suara
42. Mengenal ibu berdasarkan suara
43. Mengenal kakak berdasarkan suara
44. Mengenal adik berdasarkan suara

PEDOMAN TES INTELEKTUAL FUNGSIONAL PRA AKADEMIK TUNANETRA

Petunjuk:
Berilah tanda (√) pada kolom “mampu” atau “tidak mampu” berdasarkan hasil pengamatan terhadap anak. Apabila ada hal-hal yang perlu
ditambahkan silahkan isi pada kolom keterangan!
No Indikator Butir Instrumen Penilaian Ket
Mampu Tidak
Mampu
1 Penalaran verbal 1. Sebutkan nama lengkap anda!
2. Sebutkan nama-nama objek di lingkungan sekitar
2 Penalaran Kuantitatif
3 Penalaran Abstrak/visual
4 Memori jangka pendek
3. Sebutkan secara urut angka 1-10!
4. Hitunglah pensil ini!
5. Rabalah hidung, mata dan mulut!
6. Dengarkan dan ulangi angka yang disebutkan oleh guru! (3 angka)
7. Dengarkan dan ulangi kata dalam kalimat yang disebutkan oleh
guru ! (6 kata)
 PEDOMAN WAWANCARA BAKAT/MINAT TUNANETRA

Hari/Tanggal : Idenitas Narasumber

Tempat : Nama :
Subjek : Jabatan :

A. Bakat/Minat Akademis
1. Mata pelajaran apa yang paling disukai anak?
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
……………………
2. Mengapa anak suka pada mata pelajaran tersebut?
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
……………………
B. Bakat/Minat Kreativitas
3. Apakah anak selalu bertanya jika ada hal yang baru?
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
……………………
4. Apakah anak tertarik pada benda yang baru dikenalnya?
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
……………………
5. Apa yang anak lakukan dengan benda yang baru dikenalnya?
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
……………………
C. Bakat/Minat Seni
6. Apakah anak suka suka bernyanyi?
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
……………………
7. Apa saja lagu yang sering dinyanyikan oleh anak?
 ………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
……………………

8. Apakah anak senang mendengarkan musik?

………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
……………………
9. Apakah anak Senang memainkan benda-benda sekitar menjadi melodi?
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
……………………
10. Apakah aak tertarik pada alat music tertentu dan dapat memainkannya?
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
……………………
D. Bakat/Minat Kinestetik
11. Apakah anak suka berolahraga?
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
……………………
12. Olahraga apa yang sering dilakukan oleh anak?
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
……………………
E. Bakat/Minat Sosial
13. Apakah anak mudah bergaul dengan orang yang baru dikenalnya?
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
……………………
14. Apakah anak senang berinteraksi dengan orang lain?
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
……………………
 15. Apakah anak suka mengemukakan pendapat dengan orang yang diajak
bicara?

………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
……………………

................., ...............................

Tester

(................................................)

Cat : test dilaksanakan tanggal ............