LAPORAN

PENILAIAN PERKEMBANGAN ANAK DIDIK

TK AL ISYROQ TULUNGAGUNG

Nama Sekolah : TK AL ISYROQ TULUNGAGUNG

NPSN : 70032009
Alamat Sekolah : Jl. Raya Bangoan
Desa : Bangoan
Kecamatan : Kedungwaru
Kode Pos : 66229
Kabupaten : Tulungagung
Provinsi : Jawa Timur
Email : alisyroqtulungagung@gmail.com
 KETERANGAN DIRI ANAK DIDIK

1. Nama Anak Didik : Syakila Indraswari Nindya

Nama Panggilan : Syakila
2. NISN / NIS : 3182265112/231240
3. Jenis Kelamin : Perempuan
4. Tempat, Tanggal Lahir : Tulungagung, 06 Oktober 2018
5. Agama : Islam
6. Anak ke : 2
7. Orang Tua / Wali
Nama Ayah : Agus Dwi Prasetyo
Nama Ibu : Ira Yuniyanti
Nomor HP : 085731646222
Pekerjaan Orang Tua /
8. Wali
Ayah : Wiraswasta
Ibu : Wiraswasta
9. Alamat Orang Tua /
Wali
Dusun Pucangsono RT 01 RW 01 Desa
:
Nama Jalan / Desa Gendingan
Kecamatan : Kedungwaru
Kabupaten / Kota : Kab. Tulungagung
Provinsi : Jawa Timur

Tulungagung, 17 Juli 2023

Kepala TK Al Isyroq Tulungagung

DEWI TRISNAWATI, S.E

 PETUNJUK PENGGUNAAN

1. Raport PAUD yang selanjutnya disebut buku Laporan Penilaian Perkembangan Anak
(LPPA) Kurikulum Merdeka PAUD dipergunakan selama anak didik mengikuti seluruh
program pembelajaran di sekolah TK Al Isyroq Tulungagung
2. Apabila anak didik pindah sekolah, buku LPPA dibawa oleh anak didik yang
bersangkutan untuk dipergunakan di sekolah baru sebagai bukti pencapaian
kompetensi dengan meninggalkan arsip di sekolah asal;
3. Apabila buku LPPA hilang, dapat diganti dengan buku LPPA pengganti dan diisi
dengan nilai-nilai yang dikutip dari buku induk sekolah asal anak didik dan disahkan
oleh kepala sekolah bersangkutan;
4. Identitas satuan PAUD dan identitas anak didik diisi sesuai dengan data riil lembaga
dan data anak didik bersangkutan;
5. Buku LPPA ini dilengkapi dengan pas foto ukuran 3 x 4 cm;
6. Penilaian perkembangan anak didik ini diberikan bukan secara kuantitatif (misalnya :
60,70,80 dan seterusnya), melainkan diberikan penilaian secara uraian (diskripsi)
sesuai dengan Capaian Pembelajaran
7. Penilaian tersebut diatas, dilakukan dengan menggunakan teknik-teknik penilaian
yang berlaku di TK Al Isyroq Tulungagung Desa Bangoan secara terus menerus.
 KETERANGAN NILAI KUALITATIF

1. Nilai Agama dan Budi Pekerti

Anak percaya kepada Tuhan Yang Maha Esa, mulai mengenal dan
mempraktikkan ajaran pokok sesuai dengan agama dan kepercayaanNya. Anak
berpartisipasi aktif dalam menjaga kebersihan, kesehatan dan keselamatan diri
sebagai bentuk rasa sayang terhadap dirinya dan rasa syukur pada Tuhan Yang
Maha Esa. Anak menghargai sesama manusia dengan berbagai perbedaannya
dan mempraktikkan perilaku baik dan berakhlak mulia. Anak menghargai alam
dengan cara merawatnya dan menunjukkan rasa sayang terhadap makhluk hidup
yang merupakan ciptaan Tuhan Yang Maha Esa.

2. Jati Diri
Anak mengenali, mengekspresikan, dan mengelola emosi diri serta membangun
hubungan sosial secara sehat. Anak mengenal dan memiliki perilaku positif
terhadap diri dan lingkungan (keluarga, sekolah, masyarakat, negara, dan dunia)
serta rasa bangga sebagai anak Indonesia yang berlandaskan Pancasila. Anak
menyesuaikan diri dengan lingkungan, aturan, dan norma yang berlaku. Anak
menggunakan fungsi gerak (motorik kasar, halus, dan taktil) untuk mengeksplorasi
dan memanipulasi berbagai objek dan lingkungan sekitar sebagai bentuk
pengembangan diri.

3. Dasar-dasar Literasi, Matematika, Sains, Teknologi, Rekayasa, dan Seni

Anak mengenali dan memahami berbagai informasi, mengomunikasikan perasaan
dan pikiran secara lisan, tulisan, atau menggunakan berbagai media serta
membangun percakapan. Anak menunjukkan minat, kegemaran, dan
berpartisipasi dalam kegiatan pramembaca dan pramenulis. Anak mengenali dan
menggunakan konsep pramatematika untuk memecahkan masalah di dalam
kehidupan sehari-hari. Anak menunjukkan kemampuan dasar berpikir kritis,
kreatif, dan kolaboratif. Anak menunjukkan rasa ingin tahu melalui observasi,
eksplorasi, dan eksperimen dengan menggunakan lingkungan sekitar dan media
sebagai sumber belajar, untuk mendapatkan gagasan mengenai fenomena alam
dan sosial.
 LAPORAN PERKEMBANGAN ANAK DIDIK

Nilai Agama dan Budi Pekerti

Alhamdulillah di semester ini ananda semakin mengenali dan menerapkan nilai-
nilai dalam agama Islam. Saat kegiatan shalat berjamaah, ia segera menyiapkan diri.
Ananda bisa melafalkan bacaan shalat dengan baik. Ananda bisa menghafal asmaul
husna dengan baik sebelum kegiatan belajar. Ananda juga dapat mengucapkan kalimat
syahadat, ananda perlu bimbingan dalam menghafal do’a harian (doa sebelum minum
susu, doa masuk kamar mandi, doa ketika bersin dan turun hujan) serta ananda juga
perlu bimbingan dalam hafal hadits tentang kebaikan dan hadis tentang waktu dan
dapat menirukan surat-surat pendek (Al Kautsar, An Nashr dan Al Fiil). Ananda juga
menunjukkan sikap membantu teman dan bergotong royong pada saat temannya
mengalami kesulitan seperti bersama- sama membereskan mainan, bekerjasama
menanam tanaman, antri. Di semester depan, saya akan membantu ananda untuk
mengenal dan melafalkan surat-surat pendek dan hadits lainya. Ananda juga akan saya
ajak untuk lebih memiliki kesempatan bekerjasama dan bergotong royong dengan teman
dalam melakukan kegiatan bermain yang berbentuk projek.Di rumah, ayah dan bunda
dapat membantu ananda menerapkan kebiasaan beribadah wajib (shalat 5 waktu) dan
mengucapkan do’a bersama-sama dalam kegiatan harian di rumah. Ayah bunda juga
supaya senantiasa membiasakan ananda untuk menggunakan bahasa yang santun, dan
mengajaknya melakukan kegiatan positif.
Foto Kegiatan Anak

Jati Diri
Ananda menunjukkan kemampuannya untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan fisik di
sekolah. Ia antusias mengikuti kegiatan senam setiap Hari Jum'at pagi, serta kegiatan lain
yang mengasah kemampuan fisik dan motorik ananda seperti berjalan di papan titian,
melompat sesuai pola dan bermain simpai. Ananda juga bermain dengan alat permainan
di sekolah seperti jungkat-jungkit,ayunan, dan perosotan, serta menyusun puzzle. Ananda
mampu menirukan garis datar, garis lurus dan garis miring namun ananda masih perlu
pendampingan dalam memegang pensil dengan benar. Ananda dapat menulis huruf vokal
dan bermain peran sebagai seorang guru. Ananda juga sudah baik dalam hal sosial
emosional. Saat ada teman lain yang bergabung ikut bermain, ia tidak menunjukkan sikap
marah atau kesal tetapi mengajak temannya untuk bermain bergantian. Ananda juga
bersikap santun saat berinteraksi dengan orang lain. Ia selalu mengucapkan minta tolong
saat memerlukan bantuan dan berterima kasih sesudah dibantu serta meminta maaf ketika
berbuat salah. Di semester depan, saya akan meningkatkan kemampuan ananda dalam
menjaga keselamatan diri saat bermain di halaman serta mengenalkan mengonsumsi
makanan dan minuman sehat dan bergizi, membiasakan karakter gemar menabung sejak
usia dini, membiasakan mandiri, percaya diri dan terampil sejak usia dini. Ayah Bunda
diharapkan dapat mendukung perkembangan ananda dengan memberikan kesempatan
pada ananda untuk aktif berkegiatan fisik di rumah dan mengajaknya untuk membiasakan
mengonsumsi makanan dan minuman yang sehat, cuci tangan sebelum dan sesudah
melakukan kegiatan"

Foto Kegiatan Anak

Dasar Literasi dan STEAM

Ananda memiliki ketertarikan dalam menyimak cerita yang dibacakan guru atau
cerita yang ditayangkan pada televisi, bahkan melontarkan pertanyaan yang berkaitan
dengan cerita itu. Setelah mendengarkan cerita, ananda mampu menceritakan kembali
dengan kata-katanya sendiri. Ekspresi wajahnya pun bisa menggambarkan karakter
dalam cerita. Ia menunjukkan wajah sedih saat mendengarkan cerita sedih dan bertepuk
tangan gembira saat mendengar akhir cerita yang menggembirakan. Saat berkegiatan
main di sekolah, ananda tertarik untuk memegang dan mengamati benda-benda yang
menarik minatnya. Ia mencoba membentuk atau menggunakan benda-benda itu dalam
kegiatan bermainnya termasuk membentuk kata dari sedotan, membentuk kata dari
bahan loosepart, menyusun kata dari kartu huruf, membaca buku bacaan jilid 2. Ananda
juga mampu berusaha memecahkan masalah dengan cara yang kreatif menggunakan
benda atau alat-alat yang ada di sekitarnya. Ananda sudah mengenal konsep bilangan
dengan baik, bisa membilang urutan angka 1-20 dalam bahasa Indonesia, Bahasa
Inggris, Bahasa Arab dan Bahasa Jawa. Ananda dapat melakukan penjumlahan
sederhana dengan gambar dan angka 1-10, mengetahui lambang bilangan 1-10, konsep
besar kecil, panjang pendek, samadengan atau tidak samadengan. Ananda sudah
mampu mengenal teknologi seperti membuat gambar dalam MS.Paint . Di semester
depan saya akan menyediakan beragam benda-benda konkrit (nyata) yang dapat
mendorong ananda untuk mengamati dan mencoba menggunakannya, menghadirkan
berbagai buku cerita variatif untuk mendorong anak gemar membaca. Ayah dan Bunda
dapat mendampingi perkembangan anak dengan memberikan keleluasaan untuk
memanfaatkan benda maupun buku cerita yang ada di rumah untuk menstimulasi
pengenalan keaksaraan ananda supaya semakin berkembang.
Foto Kegiatan Anak
 Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila
Semester ini Ananda melakukan projek Daur Ulang Sampah yang harapannya
mampu membangun dua dimensi Profil Pelajar Pancasila, yakni Bergotong royong dan
Bernalar kritis. Melalui projek ini, diharapkan anak tanggap terhadap lingkungan sosial,
mampu bekerja sama, memperoleh dan mengolah informasi, serta menentukan pilihan
dan mengambil keputusan di kehidupan sehari-hari. Saat melaksanakan kegiatan projek,
ananda dapat memberi apresiasi terhadap teman-temannya di sekolah dengan
mengenali kebutuhan bersama dan bekerja sama dalam melakukan kegiatan projek.
Tampak saat ananda membawa botol air mineral bekas untuk dijadikan bahan
pembuatan kotak pensil bersama teman-temannya. Ananda juga dapat memenuhi rasa
ingin tahunya melalui bertanya, memberikan informasi kepada teman-temannya serta
menjelaskan alasan saat menentukan sebuah pilihan. Melalui projek ini diharapkan
ananda dapat memanfaatkan plastik yang tidak berharga menjadi barang yang memiliki
nilai guna, dan juga dapat mengurangi sampah plastik di lingkungan rumah maupun
sekolah.
Foto Kegiatan Anak

Refleksi Guru
Kerjasama antara guru dan orang tua dalam memberikan pembelajaran
mewujudkan keberhasilan pembelajaran yang optimal bagi anak, guru menstimulasi di
sekolah, orang tua melanjutkan stimulasi di rumah secara konsisten.
Pesan ustadzah untuk ananda agar tetap semangat belajar,sholat dengan tertib dan
patuhilah kedua orang tua.
Refleksi Orang Tua
 Ketidakhadiran
Sakit : 3 hari
Izin : 0 hari
Tanpa Keterangan : 0 hari

Tulungagung, 21 Desember 2023

Mengetahui,

Orang Tua / Walimurid Guru Kelas

……………………………… NADIA ALVINA SYAFITRI,S.Pd.

Mengetahui,
Kepala TK Al Isyroq Tulungagung

DEWI TRISNAWATI, S.E