TUGAS 3

INOVASI PENDIDIKAN

DISUSUN OLEH
KELOMPOK 5

RIZA AYU WARDANI (KETUA)

RANY SURYA NINGSIH
RESKI VERNANDO
NURDAWIA

BATASAN TUGAS RESUME

INOVASI PENDIDIKAN

1. PENGERTIAN
INOVASI
2. DIFUSI INOVASI

3. FAKTOR YANG
MENPENGARUHI INOVASI

4. CIRI INOVASI
PENDIDIKAN

5. PROSES
PENGEMBANGAN INOVASI
PENDIDIKAN

6. KONTRIBUSI INOVASI
PENDIDIKAN
7. HAMBATAN DALAM
ADOPSI INOVASI
PENDIDIKAN

SIKLUS INOVASI
Idea Creation

Initial Experimentation

Discovering a potential new

product or way to modify an
existing one

Sharing the idea with others &

testing it in prototype form

Internal
Organization
Sensitivity

Final Application

Feasibility Determination

Commercializing the product for

sale to customers or client

Testing the practicality &

financial viability at the new
product

Pengertian inovasi
Inovasi merupakan setiap ide atau pun
gagasan baru yang belum pernah ada atau pun
diterbitkan sebelumnya. Sebuah inovasi
biasanya berisi terobosan-terobosan baru
mengenai sebuah hal yang diteliti oleh sang
inovator (orang yang membuat inovasi).

Difusi inovasi
Munculnya Teori Difusi Inovasi dimulai pada awal
abad ke-20, tepatnya tahun 1903,
Teori Difusi Inovasi pada dasarnya menjelaskan
proses bagaimana suatu inovasi disampaikan
(dikomunikasikan) melalui saluran-saluran tertentu
sepanjang waktu kepada sekelompok anggota dari
sistem sosial.
dalam proses difusi inovasi terdapat 4 (empat)
elemen pokok, yaitu: Inovasi; gagasan, tindakan,
atau barang yang dianggap baru oleh seseorang.

UNSUR-UNSUR INOVASI

1. Innovation ( Inovasi), yaitu ide, praktek, atau benda

yang dianggap baru oleh individu atau kelompok.
2. Communication channel ( saluran komunikasi ), yaitu
bagaimana pesan itu didapat suatu individu dari
individu lainnya.
3. Time (waktu)
4. Social System (sistem sosial),

FAKTOR-FAKTOR YANG
MEMPENGARUHI INOVASI
1

Guru

Siswa

Kurikulum

Fasilitas

Lingkup sosial masyarakat

FAKTOR-FAKTOR YANG
MEMPENGARUHI ADOPSI INOVASI
a.Karakteristik
Inovasi

1. Keunggulan relatif (relative

advantage)
2. Kompatibilitas
(compatibility),
3. Kerumitan (complexity),
4. Kemampuan diuji cobakan
(trialability)
5. Kemampuan diuji cobakan
(trialability)

b. Saluran
Komunikasi
Tujuan komunikasi adalah
tercapainya suatu pemahaman
bersama (mutual
understanding) antara dua atau
lebih partisipan komunikasi
terhadap suatu pesan (dalam
hal ini adalah ide baru) melalui
saluran komunikasi tertentu.
Dengan demikian diadopsinya
suatu ide baru (inovasi)
dipengaruhi oleh: 1) partisipan
komunikasi dan 2) saluran
komunikasi

c. Karakteristik
Sistem Sosial

Difusi inovasi terjadi dalam

suatu sistem sosial. Dalam
suatu sistem sosial terdapat
struktur sosial, individu atau
kelompok individu, dan normanorma tertentu. Berkaitan
dengan hal ini, Rogers (1983)
menyebutkan adanya empat
faktor yang mempengaruhi
proses keputusan inovasi.
Keempat faktor tersebut
adalah: 1) struktur sosial (social
structure); 2) norma sistem
(system norms); 3) pemimpin
opini (opinion leaders); dan 4)

CIRI-CIRI INOVASI PENDIDIKAN

1

Mempunyai ciri
khas

Dilakukan
lewat
program
yang
terencana

Mempunyai
ciri atau unsur
kebaruan

diluncurkan
mempunyai
tujuan

PROSES PENGEMBANGAN
INOVASI PENDIDIKAN
1. Pengenalan
Masalah
(Problem) atau
Kebutuhan
(Need)

2. Penelitian
Dasar dan
Penelitian
Terapan

3.
Pengemban
gan

4.
Komersialisasi

5. Difusi dan
Adopsi

6.
Konsekuensi

1. Pengenalan Masalah
(Problem) atau Kebutuhan
Contoh kasus di bidang pendidikan, dulu
(Need)
bagi orang-orang yang berada jauh dari
pusat kota agak mengalami kesulitan
untuk dapat melanjutkan pendidikan ke
jenjang
perguruan
tinggi.
Hal
ini
disebabkan karena faktor jarak, biaya
dan dari segi efisiensi waktu. Seiring
dengan berjalannya waktu, para pakar
pendidikan dan para praktisi di bidang
teknologi akhirnya menemukan satu
inovasi baru untuk mengatasi masalah
tersebut dengan mengadakan pendidikan
jarak jauh.

2. Penelitian Dasar dan

Penelitian Terapan
Contoh di bidang pendidikan,
penelitian untuk menemukan suatu
metode pembelajaran tertentu
yang efektif bagi anak sekolah
dasar dalam pembelajaran
matematika misalnya, hingga hasil
dari penelitian tersebut dapat
diterapkan bagi anak-anak sekolah
dasar dalam belajar matematika.

3.
Pengemban
gan

Contoh di bidang pendidikan,

kemajuan di bidang teknologi
di bidang animasi dapat
dikembangkan lebih lanjut
menjadi animation learning
yang dapat digunakan dalam
proses pembelajaran di
sekolah-sekolah.

4.
Komersialis
asi
Komersialisasi adalah
pemroduksian, pemabrikan,
pengemasan, pemasaran, dan
pendistribusian suatu produk yang
mewujudkan suatu inovasi. Contoh
di bidang pendidikan, produk
animation learning setelah melalui
uji coba dipasarkan untuk diadopsi
oleh para calon pengguna.

5. Difusi dan
Adopsi
Salah satu keputusan yang paling
penting dalam seluruh proses
pengembangan inovasi adalah
mulai difusi menyebar inovasi
kepada adopter-adopter yang
potensial.

6.
Konsekuensi
konsekuensi dari suatu inovasi,
didefinisikan sebagai perubahan
yang terjadi pada individu atau
sistem sosial sebagai akibat adopsi
atau penolakan terhadap suatu
inovasi

PROSES
KEPUTUSAN
INOVASI
PENDIDIKAN

persuasio
n
(keperca
yaan)

knowledg
e
(pengeta
huan)

confirmat
ion
(konfirma
si)

impleme
ntation
(penerap
an)

decision
(keputus
an)

PROSES INOVASI
PENDIDIKAN
PENGERTIAN PROSES
Proses
inovasi
pendidikan
adalah
PENDIDIKAN
serangkaian aktivitas yang dilakukan oleh
individu atau organisasi, mulai sadar tahu
adanya
inovasi
sampai
menerapkan
(implementasi) inovasi pendidikan. Kata
proses mengandung arti bahwa aktivitas
itu dilakukan dengan memakan waktu dan
setiap saat tentu terjadi perubahan

KOBTRIBUSI
INOVASI
tiga kecenderungan
konstribusi difusi inovasi,
khususnya
dalam bidang
1. Difusi
inovasi
pendidikan, yaitu :

pendidikan
cenderung mengembangkan
dimensi
demokratis
2. Pendidikan
yang inovatif hendaknya

dapat mengembangkan segenap potensi

manusia tidak hanya aspek intelektualnya
saja, tetapi mencangkup seluruh aspek
kepribadiannya secara bulat.
3. konsepsi pendidikan yang

menggunakan pendekatan yang

lebih koorperatif

LANJUTAN
KOBTRIBUSI INOVASI
Salah satu contoh kontribusi,
yaitu : Telah dikembangkan adanya orang tua

asuh, program pemberantasan buta

huruf melalui kejar paket A, program
kejar usaha, adanya SMP terbuka, wajib
belajar mulai dari tingkat sekolah dasar,
dan kini sudah mulai pada program wajib
belajar pendidikan dasar sembilan tahun
pada tingkat SLTP, dan berdirinya
Universitas
Terbuka.
Semua
itu
menggambarkan
kecenderungan
pengembangan
konsepsi
pendidikan
yang lebih demokratis.

HAMBATAN DALAM ADOPSI

INOVASI PENDIDIKAN

a) Hambatan
psikologis

b) Hambatan
praktis
c) Hambatan
Kekuasaan Dan
Nilai

KETERAMPILAN SKILL ABAD 21