KELOMPOK 1

AYO DEK...BELAJAR PBL!!!

S seorang mahasiswa baru, merasa senang
diterima di FK UMM. Dia berusaha menyesuaikan
strategy belajarnya di FK UMM, R mahasiswa FK
UMM semester 5 yang merupakan kakak kelas S
memberi saran kepada S untuk menggunakan
konsep adult learning berbasis prinsip
Constructive, Collaborative, self-directed dan
contextual learning ketika belajar di FK. R
mengatakan kepada S bahwa FK UMM
menggunakan pendekatan Problem Based
Learning (PBL) dalam proses pembelajaran
 LANJUTAN...
Kegiatan pembeajaran yang menonjol dalam
PBL adalah tutorial dengan menggunakan
metode Seven-jump. PBL menuntut mahasswa
FK untuk mampu erpikir kritis. Salah satu
penerapan berpikir kritis ini adalah ketika
melakukan Evidence Base Medicine (EBM)
untuk mencapai kompetensi dokter seperti
yang tercantum daam Standard Kompetensi
Dokter Indonesia
 KEYWORD
Adult Learning
Constructive
Collaborative
Self-directed
Contextual learning
Problem based learning (PBL)
Metode Seven jump
Berpikir kritis
Evidence Based Medicine (EBM)
Standard Kompetensi Dokter Indonesia (SKDI)
 KLARIFIKASI ISTILAH
Adult Learning : suatu proses belajar yang
sistematis dan berkelanjutan pada orang yang
berstatus dewasa dengan tujuan untuk
mencapai perubahan pada pengetahuan,
sikap, nilai, dan keterampilan (Derkenwald dan
Merriam)
Constructive Learning : merupakan proses
mahasiswa membangun pengetahuan yang
dimilikinya secara aktif. (Dolmans et al.)
 KLARIFIKASI ISTILAH
Colaborative Learning : merupakan pembelajaran dari
interaksi antar individu yang dapat menimbulkan
dampak positif. (Dolmans et al.)
Self-Directed : adalah mahasiswa berperan aktif dalam
merencanakan, memantau, dan mengevaluasi proses
belajar. (Dolmans et al.)
contextual learning : adalah proses pembelajaran yang
diharuskan dapat menggambarkan situasi dan kondisi
lingkungan tempat dan waktu pengetahuan tersebut
digunakan atau dengan kata lain sesuai dengan
konteksnya. (Dolmans et al.)
 KLARIFIKASI ISTILAH
PBL : adalah sebuah strategi pembelajaran baru
yang menitikberatkan pembelajaran pada
mahasiswa atau dengan kata lain pembelajaran
berpusat pada mahasiswa (student centered
learning). (Jurnal Pendidikan Kedokteran dan
Profesi Kesehatan Indonesia, volume 4, nomor 1,
April 2009)
Seven jump : Seven jumps adalah suatu cara
belajar yang membentuk, mengarahkan dan
menuntun mahasiswa untuk menjadi aktif dalam
kegiatan pembelajaran. (www.vilila.com)
 KLARIFIKASI ISTILAH
Critical Thinking :
EBM (evidence base medicine) : Merupakan
sebuah pendekatan yang membawa pasien
dalam kejelasan, ketegasa, dan kebijaksanaan
dari penyelidikan klinis yang dikombinasi
dengan pemahaman tentang patofisiologi,
penanganan klinis, dan membuat keputusan
klinis tentang pengobatan yang dipilih atau
sesuai dengan pasien (Pronofost et all, 2001).
 KLARIFIKASI ISTILAH
SKDI : Merupakan ketelitian, kejelasan, dan
kebijaksaan dalam membuat sebuah
keputusan dalam memyembuhkan diri
pasiennya (Xue, 2009).
 RUMUSAN MASALAH
1. Mengapa diperlukan Adult learning untuk
pembelajaran mahasiswa baru??
2. Apa hubungan Critical thinking dengan EBM?
3. Bagaimanakah peran mahasiswa dalam sistem
pembelajaran PBL?
4. Mengapa Mahasiswa FK harus menggunakan
pendekatan PBL dalam proses pembelajaran?
5. Mengapa mahasiswa FK harus mampu
berpikir kritis?
 HIPOTESIS
3. Mahasiswa harus aktif untuk mencari ilmu
yang ia butuhkan
1. Untuk melatih kita agar bisa belajar mandiri
4. Untuk melatih mahasiswa FK agar bisa
mandiri dalam menyelesaikan masalah
5. ?
2. ?
KERANGKA KONSEP
 S MAHASISWI BARU

ADAPTASI STRATEGY
BELAJAR

KONSEP ADULT
PENDEKATAN PBL
LEARNING

-CONSTRUCTIVE METODE SEVEN

EBM
- COLLABORATIVE JUMP
-SELF-DIRECTED
-CONTEXTUAL
 LEARNING OBJEKTIF
PBL
Critical thinking