KARYA TULIS ILMIAH

STATUS KEBERSIHAN GIGI DAN MULUT PADA GURU SDN 2 RANOMEETO

DAN GURU SDN 5 RANOMEETO
KECAMATAN RANOMEETO KABUPATEN
KONAWE SELATAN TAHUN 2014

Oleh :
SALNA
KG.10.026
AKADEMI KESEHATAN GIGI BINA HUSADA
KENDARI
2014
 PENDAHULUAN
1. Latar belakang
Oral higyene index simplified (OHI-S) dari green and
vermilion adalah untuk mengukur kebersihan gigi dan mulut,
yang terdiri dari debris indeks dan kalkulus indeks, dengan
demikian OHI-S merupakan penjumlahan dari debris indeks
dan kalkulus indeks dan setiap indeks menggunakan skor
dari 0-3.
Berdasarkan survei awal yang dilakukan di SDN 2
Ranomeeto pada tahun 2014 didapatkan jumlah guru
keseluruhan 17 orang dan dari 5 orang sampel yang
diperiksa 3 orang memiliki status kebersihan gigi dan mulut
yang buruk. Sedangkan di SDN 5 Ranomeeto didapatkan
jumlah guru keseluruhan berjumlah 18 orang Dan dari 5
orang sampel yang diperiksa 2 orang diantaranya memiliki
status kebersihan gigi dan mulut yang buruk.
2.Rumusan Masalah

Adapun rumusan masalah dalam

penelitian ini adalah Bagaimana
Gambaran Status kesehatan gigi dan
mulut Guru SDN 2 Ranomeeto dan SDN
5 Ranomeeto Kecamatan Ranomeeto
Kabupaten Konawe Selatan Tahun
2014?
3. Tujuan Penelitian
1. Tujuan Umum
Untuk mengetahui Gambaran Status
kebersihan gigi dan mulut Guru SDN 2
Ranomeeto dan SDN 5 Ranomeeto.
2. Tujuan Khusus
a. Untuk mengetahui gambaran status OHI-S
pada Guru SDN 2 Ranomeeto
b. Untuk mengetahui gambaran status OHI-S
pada Guru SDN 5 Ranomeeto.
4. Manfaat Penelitian
1. Manfaat Ilmiah
Sebagai bahan masukan dan referensi bagi institusi
pendidikan terkait ataupun bagi rekan-rekan lain
yang ingin membuat dan menyelesaikan penelitian
dengan topik yang sama.
2. Manfaat instansi
Agar dapat memperbanyak referensi di perpustakaan
SDN 2 Ranomeeto dan SDN 5 Ranomeeto
Kecamatan Ranomeeto Kabupaten Konawe Selatan.
3. Manfaat peneliti
Pengalaman berharga bagi peneliti dalam
mengaplikasikan ilmu yang telah diperoleh selama
pendidikan di Akademi Kesehatan Gigi Bina Husada
Kendari.
 BAB II
TINJAUAN PUSTAKA

1. Tinjauan Umum Tentang Kebersihan Gigi

dan Mulut.
Kebersihan gigi dan mulut memiliki peranan yang
sangat besar dalam kehidupan manusia sebab gigi
memiliki pengaruh yang penting dalam perilaku
manusia sehari-hari. Tidak hanya berkaitan
dengan perilaku sehari-hari, gigi juga berkaitan
dengan kesehatan tubuh, terutama dalam proses
pengolahan makanan
OHI-S terdiri atas komponen indeks debris dan
indeks kalkulus, dengan demikian OHI-S
merupakan hasil dari penjumlahan dari debris
indeks dan kalkulus indeks dan setiap indeks
menggunakan skor dari 0-3.
OHI-S skor (jumlah debris dan kalkulus) dapat
dikatakan :
Baik : bila skor berada diantara 0-1,2
Sedang : bila skor berada diantara 1,3-3,0
Buruk : bila skor berada diantara 3,1-6,0
2. Tinjauan Umum Tentang Guru

Seacara etimologi (asal-usul kata), guru berasal

dari bahasa india yang artinya orang yeng mengajar.
Guru adalah semua orang yang berwenang dan
bertanggung jawab terhadap pendidikan murid-murid,
baik secara individual maupun klasial, baik di sekolah
maupun di luar sekolah.
3. Tinjauan Tentang Letak Geografis Penelitian
Berdasarkan profil sekolah jumlah guru yang terdapat di SDN 5
Ranomeeto adalah sebannyak 18 orang guru, yang terdiri dari 10
orang guru PNS, 8 orang Non PNS. Memiliki jumlah ruangan sebanyak
10 ruangan dan jumlah siswa sebanyak 200 siswa sekolah ini
meluluskan siswa pertama pada tahun 1982

Berdasarkan profil sekolah jumlah guru yang terdapat di SDN 2

Ranomeeto berjumlah 17 guru. Yang terdiri dari 10 guru PNS dan 7
orang guru Non PNS. Dengan jumlah ruangan sebanyak 10 ruangan
sudah termasuk kantor, perpustakaan dan kantin. Sekolah ini untuk
pertama kali dengan jumlah siswa 215 siswa meluluskan pada tahun
1981
7. Kerangka Konsep

Status OHI-S
Status OHI-S
Guru SDN 5
Guru SDN 2
Ranomeeto
Ranomeeto

Ket
Variabel Independen
 Bab III
Metodologi Penelitian
1. Jenis Penelitian
Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian
Deskfiptif Analitik dengan menggunakan rancangan
cross sectional study (potong lintang).

2. Waktu dan Tempat Penelitian

Penelitian akan dilakukan selama dua minggu

yakni direncanakan pada tanggal 1- 10 bulan Juni 2013.
Tempat penelitian akan dilakukan di SDN 2 Ranomeeto
dan SDN 5 Ranomeeto Kecamatan Ranomeeto
3. Populasi dan Sampel

Populasi dalam penelitian ini adalah semua guru

SDN 2 Ranomeeto dan Guru SDN 5 Ranomeeto
Kecamatan Ranomeeto Kabupaten Konawe
Selatan.
4. Jenis dan Cara Pengumpulan Data
a. Jenis Data
Data Primer
Data Sekunder
b. Cara Pengumpulan Data
Pemeriksaan langsung keadaan kebersihan gigi
dan mulut dengan melalukan pemeriksaan
OHI-S
6 . Pengolahan, Penyajian, dan Analisa Data

Pengolahan data dilakukan dengan,

beberapa tahap, yaitu : editing, coding, skoring
dan tabulating, data tersebut disajikan dalam
bentuk tabel, serta dianalisa dengan
menggunakan analisis univariat dan bivariat.

7. Data Instrumen Penelitian

Instrumen yang digunakan dalam Penelitian ini adalah
Kuisioner yaitu Diagnostik set (Nier becken, pinset,
excavator,sonde, kaca mulut), Kapas, Alkohol 70%,
Larutan disklosing, Alat tulis, Format penilaian OHI-S
 8. Definisi Oprasional dan Kriteria Objektif

a. Debris
Kriteria Objektif Debris indeks
Baik : Jika skor 0,0-0,6
Sedang : Jika skor 0,6-1,8
Buruk : Jika skor 1,9-3,0
b. kalkulus
Kriteria Objektif:
Kriteria Objektif Kalkulus indeks
Baik : Jika skor 0,0-0,6
Sedang : Jika skor 0,6-1,8
Buruk : Jika skor 1,9-3,0
 c.

c.OHI-S

OHI-S merupakan penjumlahan dari debris

indeks dan kalkulus indeks dengan rumus :
DI+CI
Kriteria Objektif OHI-S :
Baik : Jika skor 0,0-1,2
Sedang : Jika skor 1,3-3,0
Buruk : Jika skor 3,1-6,0
d. Guru

Guru adalah orang yang bertugas

mengajar siswa baik siswa yang baik
atau tidak baik, yang dibuktikan
dengan SK PNS atau Honorer, ijasah
kejuruan (akta 4).yang mengajar di
kelas ataupun yang memegang
bidang studi.
 BAB IV
A. Hasil Penelitian
Berdasarkan hasil penelitian yang telah
dilakukan di SDN 2 Ranomeeto dan di SDN 5
Ranomeeto pada tanggal 3 juni -7 juni 2014
menggunakan tehnik total sampling sebanyak
35 responden yang terdiri dari 17 orang guru
SDN 2 Ranomeeto dan 18 orang guru SDN 5
Ranomeeto.
1. Karakteristik Sampel Penelitian
* Jenis Kelamin
Tabel 3.
Distribusi Responden Berdasarkan Jenis Kelamin
pada SDN 2 Ranomeeto

No Jenis Kelamin Jumlah %

1 Laki-Laki 3 17,64

2 Perempuan 14 82,36

Jumlah 17 100

Sumber : Data Primer 2014

 Tabel 4.
Distribusi Responden Berdasarkan Usia
Pada Guru SDN 2 Ranomeeto
No Usia (Tahun) Jumlah %

1 26-30 8 47,05

2 31-35 2 11,76

3 36-40 4 23,52

4 41-45 3 17,65

Jumlah 17 100

Sumber : Data Primer 2014

 Tabel 5
Distribusi Responden Berdasarkan Jenis Kelamin
pada SDN 5 Ranomeeto

No Jenis Kelamin Jumlah %

1 Laki-Laki 5 27,78

2 Perempuan 13 72,22

Jumlah 18 100

Sumber : Data Primer 2014

 Tabel 6.
Distribusi Responden Berdasarkan Usia
pada Guru SDN 5 Ranomeeto

No Usia (Tahun) Jumlah %

1 20-25 2 11,11

2 26-30 7 38,89

3 31-35 7 38,89

4 36-40 2 11,11

Jumlah 18 100

Sumber : Data Primer 2014

 Tabel 7
Ditribusi Responden Berdasarkan Jenis Kelamin
Secara Umum

No Jenis Kelamin Jumlah %

1 Laki-Laki 8 22,85

2 Perempan 27 77,15

Jumlah 35 100

Sumber : Data Primer 2014

 Tabel 8
Distribusi Debris Indeks pada Guru SDN 2 Ranomeeto
Berdasarkan Jenis Kelamin

Jeni s kelamin
Debris
Indeks
Laki- laki % Perempuan % jumlah %

Baik 1 5,88 3 17,64 4 23,52

Sedang 2 11,76 10 58,82 12 70,59

Buruk 0 0 1 5,88 1 5,88

Jumlah 3 17,64 14 82,36 17 100

Sumber : Data Primer 2014

 Tabel 9
Distribusi Debris Indeks Pada Guru SDN 2 Ranomeeto
Berdasarkan Kelompok Umur

Debris Indeks
Klpk
Umur
Baik % Sdg % Brk % jmlh %

26-30 3 17,64 5 29,41 0 0 8 17,05

31-35 1 5,88 1 5,88 0 0 2 11,76

36-40 1 5,88 3 17,64 0 0 4 23,52

41-45 1 5,88 2 11,76 0 0 3 17,64

Jumlah 6 35,30 11 64,70 0 0 17 100

Sumber : Data Primer 2014

 Tabel 10
Distribusi Kalkulus Indeks Pada Guru SDN 2 Ranomeeto
Berdasarkan Jenis Kelamin

Jeni s kelamin

Kalkulus
indeks Laki- jumla
% Perempuan % %
laki h

Baik 1 5,88 3 17,64 4 23,52

Sedang 0 0 11 64,70 11 64,70

Buruk 2 11,76 0 0 2 11,76

Jumlah 3 17,64 14 82,36 17 100

Sumber : Data Primer 2014

 Tabel 11
Distribusi Kalkulus Indeks Pada Guru SDN 2 Ranomeeto
Berdasarkan Kelompok Umur
Kalkulus Indeks
KLP
umur
Baik % Sdg % Burk % jmlh %

26-30 2 11,76 5 29,41 1 5,88 8 17,05

31-35 0 0 1 5,88 1 5,88 2 11,76

36-40 1 5,88 3 17,64 0 0 4 23,52

41-45 1 5,88 2 11,76 0 0 3 17,64

Jumlah 4 23,52 11 64,70 2 11,76 17 100

Sumber : Data Primer 2014

 Tabel 12
Distribusi Frekuensi OHI-S Berdasarkan Jenis Kelamin
Pada Guru SDN 2 Ranomeeto

Jeni s kelamin

OHI-S Laki- Perempua

% % jumlah %
laki n

Baik 1 5,88 3 17,64 4 23,52

Sedang 2 11,76 10 58,82 12 70,58

Buruk 0 0 1 5,88 1 5,88

Jumlah 3 17,64 14 82,36 17 100

Sumber : Data Primer 2014

 Tabel 13
Distribusi Frekuensi OHI-S Berdasarkan kelmpok umur
Pada Guru SDN 2 Ranomeeto

KLP OHI-S
umur
Baik % Sdg % Brk % jmlh %

26-30 2 11,76 6 35,29 0 0 8 17,05

31-35 0 0 2 11,76 0 0 2 11,76

36-40 1 5,88 3 17,64 0 0 4 23,52

41-45 1 5,88 1 5,88 1 5,88 3 17,64

Jumlah 4 23,52 11 64,70 2 11,76 17 100

Sumber : Data Primer 2014

 Tabel 14
Distribusi OHI-S Pada Guru SDN 2 Ranomeeto
Secara Umum

OHI-S Jumlah %

Baik 4 23,52

Sedang 11 64,70

Buruk 2 11,76

Jumlah 17 100

Sumber : Data Primer 2014

 Tabel 15
Distribusi Debris Indeks Berdasarkan Jenis Kelamin
Pada Guru SDN 5 Ranomeeto

Jeni s kelamin
Debris
Indeks Laki- Peremp
% % Jumlah %
laki uan

Baik 2 11,11 7 38,88 9 50

Sedang 3 16,66 6 33,33 9 50

Buruk 0 0 0 0 0 0

Jumlah 5 27,77 13 67,21 18 100

Sumber : Data Primer 2014

 Tabel 16
Distribusi Debris Indeks Pada Guru SDN 5 Ranomeeto
Berdasarkan Kelompok Umur

KLP Kalkulus Indeks

umur
Baik % Sdg % Brk % jmlh %

21-25 0 0 2 11.11 0 0 2 11,11

26-30 4 22,22 3 16,66 0 0 7 38,88

31-35 3 16,66 4 22,22 0 0 7 38,88

36-40 2 11,11 0 0 0 0 2 11,11

Jumlah 9 50 9 50 0 0 18 100

Sumber : Data Primer 2014

 Tabel 17
Distribusi Kakulus Indeks Berdasarkan Jenis Kelamin
Pada Guru SDN 5 Ranomeeto

Jeni s kelamin

kalkulus
Indeks Laki- Perem
% % Jumlah %
laki puan

16,6
Baik 2 11,11 1 5,55 3
6

77,7
Sedang 3 16,66 11 61,11 14
7

Buruk 0 0 1 5,55 1 5,55

Jumlah 5 27,77 13 72,21 18 100

Sumber : Data Primer 2014

 Tabel 18.
Distribusi Kakulus Indeks Pada Guru SDN 5 Ranomeeto
Berdasarkan Kelompok Umur
Kalkulus Indeks
KLP
umur
Baik % Sdg % Brk % jmlh %

21-25 1 5,55 1 5,55 0 0 2 11,11

26-30 1 5,55 5 27,77 1 5,55 7 38,88

31-35 0 0 7 38,88 0 0 7 38,88

36-40 1 5,88 1 5,88 0 0 2 11,11

Jumlah 4 22,22 13 72,22 1 5,88 18 100

Sumber : Data Primer 2014

 Tabel 19
Distribusi OHI-S Berdasarkan Jenis Kelamin
Pada Guru SDN 5 Ranomeeto

Jeni s kelamin

OHI-S
Laki- Perempu
% % Jumlah %
laki an

Baik 2 11,11 2 11,11 4 22,22

Sedang 3 16,66 10 55,55 13 77,77

Buruk 0 0 1 5,55 1 5,55

Jumlah 5 27,77 13 77,77 18 100

Sumber : Data Primer 2014

 Tabel 20.
Distribusi Status OHI-S Pada Guru SDN 5 Ranomeeto
Berdasarkan Kelompok Umur

KLP Kalkulus Indeks

umur
Baik % Sdg % Brk % jmlh %

21-25 1 5,55 1 5,55 0 0 2 11,11

26-30 2 11,11 4 22,22 1 5,55 7 38,88

31-35 0 0 6 33,33 1 5,55 7 38,88

36-40 1 5,88 1 5,88 0 0 2 11,11

Jumlah 4 22,22 12 66,66 2 11,11 18 100

Sumber : Data Primer 2014

 Tabel 21
Distribusi OHI-S pada guru SDN 5 Ranomeeto
secara umum

OHI-S Jumlah %

Baik 9 50

Sedang 9 50

Buruk 0 0

Jumlah 18 100
Sumber : Data Primer 2014
 BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN
A. KESIMPULAN
Berdasarkan hasil pembahasan di atas dapat
diambil kesimpulan bahwa :
1. Dari pemeriksaan OHI-S 17 sampel pada
SDN 2 Ranomeeto terdapat 6 sampel
(35,30%) dengan kriteria baik, dan 11
sampel (64,70%) dengan kriteria sedang.
2. Dari pemeriksaan OHI-S 18 sampel pada
SDN 5 Ranomeeto terdapat 9 sampel
(50%) dengan kriteria baik, dan 9 sampel
(50%) dengan kriteria sedang.
B. SARAN
1. Bagi para guru dengan kriteria OHI-S yang masih tergolong sedang
sampai buruk diharapkan agar lebih sering memperhatikan
masalah kesehatan gigi, selalu membiasakan merawat gigi sedini
mungkin, dan menyikat gigi secara baik dan benar.
2. Bagi institusi SDN 2 Ranomeeto dan SDN 5 Ranomeeto untuk lebih
memperhatikan aspek kesehatan guru khususnya kebersihan gigi
dan mulut para guru terutama dengan mengadakan program-
program seperti pemberian informasi dan konsultasi kesehatan
gigi dan mulut atau melakukan pemeriksaan kesehatan gigi dan
mulut para guru setiap 6 bulan sekali karena guru merupakan
contoh yang diikuti dan ditiru oleh para siswa-siswa di sekolah.
3. Bagi peneliti selanjutnya yang akan mengangkat topik dengan
penelitian serupa agar mengembangkan variasi metodologi
penelitian sehingga akan memperoleh hasil yang lebih
representatif.
Responden Guru SDN 2 Ranomeeto
Responden Guru SDN 2 Ranomeeto
Responden Guru SDN 5 Ranomeeto
Responden Guru SDN 5 Ranomeeto
TERIMAKSIH