KELOMPOK 4

KOMPETENSI KEGURUAN
PROFESIONAL

Nama Anggota Kelompok

MUHAMMAD WAWAN A
NOVITA RAHAYU
SONIA ADE RISKA
SISKA SIHOTANG
PROFESI
JULIANA KEPENDIDIKAN
 Pokok Bahasan
MATA KULIAH KOMPETENSI KEGURUAN
Profesi Kependidikan PROFESIONAL

Kompetensi
Keguruan
Profesional
 PROFESI
KEPENDIDIKAN

PETA KONSEP

Pengertian Tantangan
kompetensi Profesionalisasi
Jabatan Guru
professional
Pengembangan
Kompetensi
Keprofesionalan Bagi
profesional Guru
 PROFESI
KEPENDIDIKAN

Pengertian kompetensi
professional

Profesi berasal dari bahasa latin "Proffesio" yang

mempunyai dua pengertian yaitu janji/ikrar dan
pekerjaan. Bila artinya dibuat dalam pengertian
yang lebih luas menjadi: kegiatan "apa saja" dan
"siapa saja" untuk memperoleh nafkah yang
dilakukan dengan suatu keahlian tertentu.
Sedangkan dalam arti sempit profesi berarti
kegiatan yang dijalankan berdasarkan keahlian
dan dituntut pelaksanaan norma sosial dengan
baik.
 PROFESI
KEPENDIDIKAN

Makna profesionalitas adalah melakukan sesuatu

sebagai pekerjaan pokok sebagai profesi dan bukan
sebagai pengisi waktu luang atau sebagai hobby
belaka. Profesi guru merupakan bidang pekerjaan
khusus yang dilaksanakan berdasarkan prinsip
memiliki bakat, minat, panggilan jiwa dan memiliki
kualifikasi akademik dan latar belakang pendidikan
sesuai dengan bidangnya. Hal ini tertuang pada UU
No. 14 Tahun 2005 Pasal 7 ayat (1).
Sedangkan profesional adalah kemampuan yang
memerlukan kepandaian khusus untuk menjalankan
suatu profesi atau bidang pekerjaan. Jadi,
Kompetensi Profesional merupakan seperangkat
kemampuan yang harus dimiliki oleh seorang guru
agar ia dapat melaksanakan tugas mengajarnya
 PROFESI
KEPENDIDIKAN

Kompetensi Profesional

Kompetensi profesional seorang guru adalah

seperangkat kemampuan yang harus dimiliki oleh
seorang guruagar ia dapat melaksanakan tugas
mengajar dengan berhasil.
A. Kompetensi profesional mengajar
Menurut Hamzah (2007: 19-20), Berdasarkan peran
guru sebagai pengelolah proses pembelajaran, harus
memiliki kemampuan:
1. Merancanakan sistem pembelajaran
2. Melaksanakan sistem pembelajaran
3. Mengevaluasikan sistem pembelajaran
4. Mengembangkan sistem pembelajaran
 PROFESI
KEPENDIDIKAN

Dalam Permendiknas No. 16 Tahun 2007 Tentang Standar

Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru juga dijelaskan
beberapa poin terkait dengan standar kompetensi
profesional yang harus dimiliki oleh guru. Standar tersebut
adalah:
1. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
2. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar
mata pelajaran/bidang pengembangan yang diampu.
3. Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu
secara kreatif.
4. Mengembangkan keprofesionalan secara berkelanjutan
dengan melakukan tindakan reflektif.
5. Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk
berkomunikasi dan mengembangkan diri.
 PROFESI
KEPENDIDIKAN

Tantangan Profesionalisasi
Jabatan Guru

Hakekat keprofesionalan jabatan guru tidak akan

terwujud hanya dengan mengeluarkan pernyataan
bahwa guru adalah jabatan atau pekerjaan
profesional, meskipun pernyataan tersebut
dikeluarkan dalam bentuk peraturan resmi.
Karena, untuk mendapatkan status profesional
harus melalui perjuangan yang berat dan cukup
panjang
 PROFESI
KEPENDIDIKAN

Tantangan Profesionalisasi
Jabatan Guru
T. Raka Joni mengemukakan ada enam tantangan dalam proses
profesionalisasi jabatan guru, yaitu:
1. Adanya mekanisme untuk memberikan pengakuan resmi kepada
program pendidikan prajabatan yang memenuhi standar yang
telah ditetapkan sebelumnya.
2. Adanya mekanisme untuk memberikan pengakuan resmi kepada
lulusan program pendidikan prajabatan yang memiliki
kemampuan minimal yang dipersyaratkan (sertifikasi).
3. Secara perorangan dan kelompok, kaum pekerja profesional harus
dapat bertanggungjawab atas segala aspek pelaksanaan
tugasnya. Sedangkan untuk penilaian pihak lain, haruslah berupa
penilaian oleh teman sejawat yang sederajat tingkat keahliannya
(pengawasan kesejawatan), karena tanpa kebebasan ini tidak
akan ada penilaian independen yang didasarkan pada
pertimbangan ahli. Dan tanpa penilaian independen ini, mustahil
dapat terjuwudnya profesionalitas.
 PROFESI
KEPENDIDIKAN

Pengembangan Keprofesionalan
Bagi Guru

Selain dituntut untuk memiliki kompetensi

profesional, seorang guru juga harus bisa
mengembangkan keprofesionalannya. Hal yang
harus dikembangkan terkait dengan
pengembangan profesionalan adalah:
1. Knowledge (pengetahuan)
2. Ability (kemampuan)
3. Skill (keterampilan)
4. Attitude (sikap diri)
5. Habit (kebiasaan diri)
 PROFESI
KEPENDIDIKAN

Knowledge (pengetahuan)

Menurut Muhammad Hatta pengetahuan adalah

segala sesuatu yang didapat dari membaca dan
pengalaman, serta ilmu pengetahuan adalah
pengeahuan yang didapat dengan jalan keterangan
(analisis). Sedangkan menurut Ashley Montagu ilmu
pengetahuan adalah pengetahuan yang disusun
dalam satu sistem berasal dari pengalaman, studi
dan percobaan untuk menentukan hakikat dan
prinsip tentang hal yang di studi. Jadi, pengetahuan
adalah sesuatu yang bisa dibaca, dipelajari, dan
dialami oleh setiap orang.
Dalam pengembangan profesionalisme guru,
menambah pengetahuan adalah hal yang mutlak.
 PROFESI
KEPENDIDIKAN

Ability (kemampuan)

Kemampuan manusia terdiri dari dua unsur

yaitu yang bisa dipelajari, misalnya
pengetahuan dan keterampilan, serta yang
alamiah, misalnya bakat. Seseorang tidak
bisa hanya mengandalkan bakatnya saja,
karena apabila hanya mengandalkan bakat
tanpa mempelajari dan membiasakan
kemampuannya, maka ia tidak akan
berkembang.
 PROFESI
KEPENDIDIKAN
 PROFESI
KEPENDIDIKAN

Skill (keterampilan)
Keterampilan adalah salah satu kemampuan yang dapat
dipelajari. Keterampilan juga merupakan keahlian yang
bermanfaat jangka panjang. Seorang guru yang profesional,
dituntut untuk memiliki beberapa keterampilan khusus yang
menunjang karirnya sebagai guru. Diantaranya adalah:
Guru sebagai pengajar dan pembimbing
Guru harus memiliki keterampilan menyampaikan informasi
kepada anak didiknya dengan menggunakan bahasa
Indonesia yang benar, baik lisan maupun tulisan.
Guru harus memiliki keterampilan dalam memimpin
kelompok-kelompok murid.
Guru harus memiliki keterampilan dalam mengarahkan dan
mendorong kegiatan belajar siswa.
 PROFESI
KEPENDIDIKAN
 PROFESI
KEPENDIDIKAN
 PROFESI
KEPENDIDIKAN

Attitude (sikap diri)

Sikap diri seseorang terbentuk oleh suasana

lingkungan sekitarnya. Sikap diri ini juga
merupakan kepribadian seseorang. Sikap diri
yang sangat diperlukan dalam pengembangan
profesionalisme guru diantaranya adalah: disiplin
tinggi, percaya diri yang positif, akrab dan ramah,
akomodatif, berani berkata benar.
 PROFESI
KEPENDIDIKAN
 PROFESI
KEPENDIDIKAN

Habit (kebiasaan diri)

Kebiasaan adalah suatu kegiatan yang terus

menerus dilakukan yang tumbuh dari dalam
pikiran. Kebiasaan yang harus dimiliki seorang guru
adalah kebiasaan yang positif, karna kebiasaan
guru secara langsung atauun tidak langsung juga
akan dicontoh oleh siswanya. kebiasaan diri yang
harus terus dilakukan terlebih bagi seorang guru
adalah: beribadah dengan benar dan istiqomah,
berakhlak baik, belajar dan berlatih tiada henti,
bekerja keras dengan cerdas, bersahaja dalam
hidup, membantu sesama, membersihkan hati
selalu.
ADA YANG INGIN
BERTANYA?
 PROFESI
KEPENDIDIKAN

MOHON MAAF SELAMA

KITA BERTEMU
TERDAPAT KESALAHAN
DAN TUTUR KATA YANG
KURANG BERKENAN