N PETUNJUK

BUTIR INSTRUMEN BUKTI FISIK

O TEKNIS
47 Guru memiliki kualifikasi akademik minimum. Jawaban Dokumen
A. Sebanyak 91% — 100% guru berpendidikan dibuktikan Fotokopi
minimum S1/DIV PGSD/PGMI
dengan ijazah
B. Sebanyak 81% — 90% guru berpendidikan
minimum S1/DIV PGSD/PGMI dokumen Terakhir,
C. Sebanyak 71% — 80% guru berpendidikan ijazah Rekap
setingkat DII PGSD/PGMI dan/atau ijazah
D. Sebanyak 61% — 70% guru berpendidikan sertifikat semua guru
setingkat DII PGSD/PGMI
yang kelas.
E. Kurang dari 61% guru berpendidikan
setingkat atau di bawah DII PGSD/PGMI dimiliki oleh
pendidik.
NO Nama PTK Ijazah Perguruan Terakredit
Tinggi asi
48 Guru agama, guru pendidikan Jawaban dibuktikan dengan Dokumen
jasmani, dan guru kesenian mengajar melihat dokumen yang Fotokopi
sesuai dengan latar belakang menunjukkan Ijazah Guru
pendidikannya. kesesuaian antara latar Pendidikan
A. Ketiga mata pelajaran diajarkan belakang pendidikan Agama, Guru
oleh guru yang sesuai dengan latar dengan mata pelajaran pendidikan
belakang pendidikannya yang diajarkan. Penjas Orkes
B. Hanya 2 mata pelajaran diajarkan dan Guru
oleh guru yang sesuai dengan latar Kesenian
belakang pendidikannya
C. Hanya 1 mata pelajaran diajarkan
oleh guru yang sesuai dengan latar
belakang pendidikannya
D. Tidak ada guru yang sesuai dengan
mata pelajaran, tetapi diajarkan
oleh tenaga dari institusi lain yang
relevan.
E. Ketiga mata pelajaran diajarkan
oleh guru kelas

49 Guru memiliki kompetensi pedagogik
sesuai dengan prinsip-prinsip
pembelajaran.
A. Sebanyak 91% — 100% guru memiliki
kompetensi pedagogik sesuai dengan
prinsip-prinsip pembelajaran
B. Sebanyak 81% — 90% guru memiliki
kompetensi pedagogik sesuai dengan
prinsip-prinsip pembelajaran
C. Sebanyak 71% — 80% guru memiliki
kompetensi pedagogik sesuai dengan
prinsip-prinsip pembelajaran
D. Sebanyak 61% — 70% guru memiliki
kompetensi pedagogik sesuai dengan
prinsip-prinsip pembelajaran
E. Sebanyak kurang dari 61% guru yang
memiliki kompetensi pedagogik sesuai
dengan prinsip-prinsip pembelajaran
Jawaban dibuktikan dengan melihat
Dokumen
kesesuaian antara perencanaan,
pelaksanaan, dan evaluasi perencanaan
pembelajaran dengan prinsip-prinsip pembelajaran:
pembelajaran yang ada di dalam RPP.
1) Silabus,
Kompetensi pedagogik guru meliputi: RPP
1) menguasai karakteristik siswa dari aspek fisik,
moral, sosial, kultural, emosional, dan 2) Promes
intelektual;
2) menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip
3) Perencana
pembelajaran yang mendidik; an
3) mengembangkan kurikulum yang
terkaitdengan bidang pengembangan yang Penilaian.
diajarkan;
4) Dokumen
4) menyelenggarakan pembelajaran yang
mendidik;
pelaksana
5) memanfaatkan teknologi informasi dan
komunikasi untuk kepentingan pembelajaran; an PKG.
6) memfasilitasi pengembangan potensi
siswauntuk mengaktualisasikan berbagai
potensi yang dimiliki;
7) berkomunikasi secara efektif, empatik, dan
santun dengan siswa;
8) menyelenggarakan penilaian dan evaluasi
proses dan hasil belajar;
9) memanfaatkan hasil penilaian dan
evaluasiuntuk kepentingan pembelajaran;
10) melakukan tindakan reflektif untuk
peningkatan kualitas pembelajaran.
50 Guru memiliki kompetensi Guru memiliki kompetensi kepribadian 1. Catatan
kepribadian sebagai agen sebagai agen pembelajaran, yang Kepala
pembelajaran. meliputi: sekolah
tentang
1) bertindak sesuai norma agama,
A. Sebanyak 91% — 100% kepribadian
hukum, sosial, dan kebudayaan masing-
guru memiliki kompetensi
nasional Indonesia; masing guru.
kepribadian
2) menampilkan diri sebagai pribadi 2. Buku
B. Sebanyak 81% — 90% guru
yang jujur, berakhlak mulia, dan Penyelesaian
memiliki kompetensi kasus guru
teladan bagi siswa dan masyarakat;
kepribadian 3. Buku aduan
3) menampilkan diri sebagai pribadi
C. Sebanyak 71% — 80% guru 4. Suket tidak
yang mantap, stabil, dewasa, arif,
memiliki kompetensi terlibat
dan berwibawa; perkara
kepribadian
4) menunjukkan etos kerja, tanggung kriminal
D. Sebanyak 61% — 70% guru
jawab yang tinggi, rasa bangga
memiliki kompetensi
menjadi guru, dan rasa percaya diri;
kepribadian
dan
E. Sebanyak kurang dari 61%
5) menjunjung tinggi kode etik profesi
guru yang memiliki
guru.
kompetensi kepribadian
Jawaban dibuktikan dengan menunjukkan
bahwa guru tidak tersangkut perkara
kriminal dan tidak ada pengaduan dari
masyarakat.
51 Guru berkomunikasi secara efektif, empatik, Jawaban dibuktikan Dokumen
dan santun dengan sesama pendidik, dengan adanya rapat dinas
tenaga kependidikan, orang tua, dan interaksi dan diskusi meliputi :
1. undangan,
masyarakat. dalam berbagai rapat
2. daftar hadir,
A. Adanya dialog dalam rapat dewan guru, yang disertai dengan 3. notulen
rapat antara guru dan kepala dokumen undangan, (risalah)
sekolah/madrasah, guru dan komite daftar hadir, dan rapat dewan
sekolah/madrasah, serta pertemuan notulen (risalah) rapat guru.
antara guru dan orangtua siswa dewan guru.
B. Adanya dialog dalam rapat dewan guru,
rapat antara guru dan kepala
sekolah/madrasah, serta guru dan
komite sekolah/madrasah
C. Adanya dialog dalam rapat dewan guru
serta rapat antara guru dan kepala
sekolah/madrasah
D. Adanya dialog dalam rapat dewan guru
E. Tidak pernah diadakan rapat
52 Guru memiliki kesehatan jasmani dan Jawaban dibuktikan Dokumen
rohani untuk menjalankan tugas dengan dokumen yang daftar hadir
mengajar dan tugas lainnya. menunjukkan rata-rata yang
menunjukkan
A. Rata-rata kehadiran guru 96% — jumlah kehadiran
rata-rata
100% untuk menjalankan tugas seluruh guru dalam jumlah
mengajar dan tugas lainnya waktu satu semester, kehadiran
B. Rata-rata kehadiran guru 91% — termasuk guru yang seluruh guru
95% untuk menjalankan tugas melakukan tugas dalam waktu
mengajar dan tugas lainnya kedinasan lainnya. satu Semester
C. Rata-rata kehadiran guru 86% —
90% untuk menjalankan tugas
mengajar dan tugas lainnya
D. Rata-rata kehadiran guru 81% —
85% untuk menjalankan tugas
mengajar dan tugas lainnya
E. Rata-rata kehadiran guru kurang dari
81% untuk menjalankan tugas
mengajar dan tugas lainnya
53 Kepala sekolah/madrasah berstatus sebagai guru, Jawaban dibuktikan 1. Dokumen Surat
memiliki sertifikat pendidik, dan Surat Keputusan dengan dokumen Keputusan (SK)
(SK) sebagai kepala sekolah/madrasah. Surat Keputusan (SK) sebagai
guru,kepala
dari
Sekolah dari
A. Berstatus sebagai guru, memiliki sertifikat yayasan/penyelengga yayasan/
pendidik, dan memiliki SK sebagai kepala ra pendidikan atau penyelenggara
sekolah/madrasah pemerintah, sertifikat pendidikan
B. Berstatus sebagai guru, memiliki sertifikat pendidik, ataupemerintah
pendidik, tetapi tidak memiliki SK sebagai dan jadwal mengajar. 2. sertifikat
pendidik,
kepala sekolah/madrasah
3. jadwal mengajar
C. Berstatus sebagai guru, tidak memiliki
4. SK Pembagian
sertifikat pendidik, tetapi memiliki SK sebagai tugas mengajar
kepala sekolah/madrasah dan bimbingan
D. Berstatus sebagai guru, tidak memiliki
sertifikat pendidik, tidak memiliki SK sebagai
kepala sekolah/ madrasah
E. Tidak berstatus sebagai guru, tidak memiliki
sertifikat pendidik, dan tidak memiliki SK
sebagai kepala sekolah/madrasah
54 Kepala Sekolah/Madrasah memiliki kualifikasi Jawaban Jawaban
akademik minimum sarjana ( S 1 ) atau Diploma dibuktikan dengan dibuktikan
dengan
Empat ( D IV ) dokumen ijazah
dokumen
A Memiliki kualifikasi akademik S1 atau D-IV Kepala Fotokopi ijazah
PGSD/PGMI, dari perguruan tinggi terakreditasi, Sekolah/Madrasa Kepala Sekolah/
dan memiliki sertifikat pendidik h, Madrasah, dan
B Memiliki kualifikasi akademik S1 atau D-IV dan sertifikat sertifikat
PGSD/PGMI, dari perguruan tinggi terakreditasi, pendidik. pendidik.
tetapi tidak memiliki sertifikat pendidik
C. Memiliki kualifikasi akademik berpendidikan S1
atau D-IV kependidikan non-PGSD/PGMI, dari
perguruan tinggi terakreditasi, tetapi tidak
memiliki sertifikat pendidik
D. Memiliki kualifikasi akademik berpendidikan S1
atau D-IV nonkependidikan, dari perguruan
tinggi tidak terakreditasi, dan tidak memiliki
sertifikat pendidik
E. Tidak memiliki kualifikasi akademik yang
dipersyaratkan
55 Kepala sekolah/madrasah Jawaban 1. Surat
memiliki pengalaman mengajar dibuktikan dengan Keputusan
sekurang-kurangnya 5 tahun dokumen surat Pengangkatan
sebagai guru
keterangan
2. Foto kopi
A. Memiliki pengalaman pengalaman sebagai
mengajar 5 tahun atau lebih mengajar. Kepala
B. Memiliki pengalaman Sekolah
mengajar 3 — 4 tahun
C. Memiliki pengalaman
mengajar 2 — 3 tahun
D. Memiliki pengalaman
mengajar 1 — 2 tahun
E. Memiliki pengalaman
mengajar kurang dari 1 tahun
56 Kepala sekolah/madrasah Jawaban dibuktikan dengan dimilikinya Catatan
memiliki kompetensi kompetensi kepribadian yang prestasi
kepribadian. meliputi: kepala
A. memiliki kompetensi 1) berakhlak mulia, mengembangkan budaya
sekolah,doku
kepribadian yang meliputi dan tradisi akhlak mulia
6 unsur dan menjadi teladan akhlak mulia bagi
men program
B. memiliki kompetensi komunitas di dan hasil
kepribadian yang meliputi sekolah/madrasah; pengembang
4 — 5 unsur 2) memiliki integritas kepribadian sebagai an sekolah
C. memiliki kompetensi pemimpin; serta PPK
kepribadian yang meliputi 3) memiliki keinginan yang kuat dalam
2 — 3 unsur pengembangan diri sebagai
D. memiliki kompetensi kepala sekolah/madrasah;
kepribadian hanya 1 unsur 4) bersikap terbuka dalam melaksanakan tugas
E. tidak memiliki kompetensi pokok dan fungsi;
kepribadian 5) mengendalikan diri dalam menghadapi
masalah dalam pekerjaan
sebagai kepala sekolah/madrasah;
6) memiliki bakat dan minat jabatan sebagai
pemimpin pendidikan.
Jawaban dibuktikan dengan observasi dan
wawancara terhadap guru dan
siswa
57 Kepala sekolah/madrasah memiliki
kemampuan manajerial yang
ditunjukkan dengan
kemajuan/keberhasilan dalam
mengelola:(1) kesiswaan, (2) guru
dan tenaga kependidikan, (3)
pengembangan kurikulum, (4)
sarana dan prasarana, (5)
pembiayaan, dan (6) hubungan
masyarakat.
A. Menunjukkan pencapaian
kemajuan pada 6 aspek atau
lebih
B. Menunjukkan pencapaian
kemajuan pada 4-5 aspek atau
lebih
C. Menunjukkan pencapaian
kemajuan pada 2-3 aspek atau
lebih
D. Menunjukkan pencapaian
kemajuan pada 1 aspek atau
lebih
E. Tidak menunjukan pencapaian
kemajuan
Jawaban dibuktikan dengan dokumen yang 1. RKJM , RKT,
menunjukkan kemajuan/ keberhasilan dalam
pengelolaan dalam 3 tahun terakhir, seperti
Dokumen data
berikut: kelulusan yang
1). pengelolaan kesiswaan ditunjukkan dengan diterima di
pertumbuhan jumlah peminat ke SMP
sekolah/madrasah dan peningkatan prestasi
siswa baik hasil ujian maupun berbagai
terakreditasi A.
kegiatan perlombaan dalam dua tahun terakhir; 2. Hasil PPDB
2). pengelolaan guru dan tenaga kependidikan: 3. Dokumen
seluruh guru telah memiliki kualifikasi S1 atau pengembanga
D-IV dan mengikutsertakan guru dalam
pengembangan profesional;
n profesi
3). pengembangan kurikulum: setiap guru guru/pemenuh
sudah memiliki silabus dan/atau RPP lengkap an kualifikasi
untuk setiap mata pelajaran yang diampu;
akademik PTK
4). sarana dan prasarana: perkembangan
sarana prasarana pedidikan dalam dua tahun 4. Silabur RPP
terakhir sesuai kebutuhan pembelajaran; semua guru.
5). pembiayaan: adanya peningkatan jumlah 5. Dokumen
pemasukan sekolah/ madrasah terutama dana
dari masyarakat dalam dua tahun terakhir
sarpras.
(dalam hal ada kebijakan 6. RKAS.
pemerintah/pemerintah daerah yang 7. MoU.
membebaskan biaya pendidikan, maka bagi
sekolah/madrasah negeri persyaratan ini
dianggap sudah terpenuhi);
6). hubungan dengan masyarakat: adanya
berbagai kerjasama dengan pihak terkait
seperti lembaga pendidikan berkualitas di
dalam dan di luar negeri.
58 Kepala sekolah/madrasah Jawaban dibuktikan 1. Dokumen
memiliki kemampuan dengan dokumen pembukua
kewirausahaan yang pembukuan keuangan n
keuangan
ditunjukkan dengan adanya pengelolaan bidang-
bidang
kegiatan kewirausahaan bidang kewirausahaan kewirausah
sebagai sumber yang benar-benar aan
belajar siswa seperti: sebagai sumber 2. Dokumen
(1) koperasi siswa, belajar siswa seperti: kegiatan
(2) peternakan/perikanan, 1) koperasi siswa; kewirausah
(3) Pertanian/perkebunan, 2) peternakan/ aan
(4) kantin sekolah, perikanan;
(5) unit produksi dll. 3) pertanian/perkebun
A. Memiliki 4 atau lebih jenis an;
usaha 4) kantin sekolah;
B. Memiliki 3 jenis usaha 5) unit produksi; dan
C. Memiliki 2 jenis usaha
lain-lain.
D. Memiliki 1 jenis usaha
E. Tidak memiliki usaha
59 Kepala sekolah/madrasah Jawaban Dokumen
memiliki kemampuan dibuktikan antara surat
bekerjasama dengan pihak lain lain dengan perjanjian
untuk kepentingan sekolah/ kerja sama
dimilikinya
madrasah,berpartisipasi dalam (MoU)
kegiatan sosial kemasyarakatan, dokumen surat dengan
dan memiliki kepekaan sosial perjanjian kerja lembaga lain
terhadap orang atau kelompok sama dengan pihak untuk
lain. lain untuk kepentingan
A. Mampu bekerjasama dengan kepentingan sekolah/
madrasah,
4 pihak atau lebih sekolah/madrasah,
B. Mampu bekerjasama dengan piagam atau
3 pihak dokumen lainnya
C. Mampu bekerjasama dengan yang relevan.
2 pihak
D. Mampu bekerjasama dengan
1 pihak
E. Tidak mampu bekerjasama
dengan pihak manapun
60 Kepala sekolah/madrasah Jawaban dibuktikan 1. Rencana/pro
melakukan supervisi dan dengan dokumen tentang: gram
monitoring. 1. Perencanaan, supervisi dan
monitoring
A. Sebanyak 91%-100% guru telah pelaksanaan, pendekatan
2. Pelaksanaan
disupervisi dan dimonitor dan teknik yang Catatan
oleh kepala sekolah/madrasah digunakan, supervisi dan
B. Sebanyak 81%-90% guru telah serta tindak lanjut hasil monitoring
disupervisi dan dimonitor oleh supervisi, dan monitoring; 3. Catatan
kepala sekolah/madrasah dan tindaklanjut
2. guru yang disupervisi supervisi dan
C. Sebanyak 71%-80% guru telah
setiap tahun monitoring
disupervisi dan dimonitor oleh
kepala sekolah/madrasah
D. Sebanyak 61%-70% guru telah
disupervisi dan dimonitor oleh
kepala sekolah/madrasah
E. Sebanyak kurang dari 61% guru
telah disupervisi dan dimonitor
oleh kepala sekolah/madrasah
61 Tenaga administrasi minimum memiliki
kualifikasi akademik pendidikan menengah atau
Jawaban dibuktikan 1. Dokum
yang sederajat. dengan dokumen en
A. Sekolah/Madrasah memiliki tenaga
adminstrasi lebih dari seorang yang ijazah tenaga fotokopi
memiliki kualifikasi pendidikan menengah ijazah
administrasi dari
atau sederajat
2. Data
B. Sekolah/Madrasah memiliki tenaga
adminstrasi lebih dari seorang tetapi tidak
lembaga pendidikan petugas
semua memiliki kualifikasi pendidikan menengah atau adminis
menengah atau sederajat
C. Sekolah/Madrasah memiliki tenaga yang sederajat atau trasi
adminstrasi 1 orang yang memiliki
kualifikasi pendidikan menengah atau
guru yang
sederajat, atau lebih dari 1 orang tetapi diberi tugas sebagai
semuanya tidak memiliki kualifikasi
pendidikan menengah atau sederajat
tenaga administrasi.
D. Sekolah/Madrasah memiliki tenaga
adminstrasi 1 orang tetapi tidak memiliki
kualifikasi pendidikan menengah atau
sederajat
E. Tidak ada tenaga administrasi
62 Tenaga administrasi memiliki latar
belakang pendidikan sesuai dengan
Jawaban dibuktikan 1. Foto
tugasnya. dengan adanya copy
A. Memiliki tenaga adminstrasi lebih dari
seorang yang semuanya memiliki latar
dokumen yang Ijazah
belakang pendidikan sesuai dengan menunjukkan 2. Data
tugasnya
kesesuaian antara tenaga
B. Memiliki tenaga adminstrasi lebih dari
seorang tetapi tidak semua memiliki jenis pekerjaaan Admin
latar belakang pendidikan sesuai
dengan ijazah yang istrasi
dengan tugasnya
C. Memiliki tenaga adminstrasi 1 orang bersangkutan,
yang memiliki latar belakang misalnya: SMEA
pendidikan sesuai dengan tugasnya,
atau lebih dari 1 orang tetapi
Program Keahlian
semuanya tidak memiliki latar Administrasi
belakang pendidikan sesuai dengan Perkantoran.
tugasnya
D. Memiliki tenaga adminstrasi 1 orang
tetapi tidak memiliki latar belakang
pendidikan sesuai dengan tugasnya
E. Tidak ada tenaga administrasi
63 Tenaga perpustakaan minimum memiliki
Jawaban dibuktikan Dokumen
kualifikasi akademik pendidikan menengah
atau yang sederajat. dengan dokumen Fotokopi
A. Memiliki tenaga perpustakaan lebih
ijazah tenaga ijazah
dari seorang yang semuanya memiliki tenaga
kualifikasi pendidikan menengah atau perpustakaan dari
perpustaka
sederajat lembaga pendidikan an
B. Memiliki tenaga perpustakaan lebih
dari seorang tetapi tidak semua
menengah atau yang Data
memiliki kualifikasi pendidikan sederajat. Petugas
menengah atau sederajat
C. Memiliki tenaga perpustakaan 1 orang perpustaka
yang memiliki kualifikasi pendidikan an
menengah atau sederajat, atau lebih
dari 1 orang tetapi tidak memiliki
kualifikasi pendidikan menengah atau
sederajat
D. Memiliki tenaga perpustakaan 1 orang
tetapi tidak memiliki kualifikasi
pendidikan menengah atau sederajat
E. Tidak ada tenaga perpustakaan
64 Tenaga perpustakaan memiliki surat penugasan
Jawaban Dokumen
sebagai penanggung jawab perpustakaan. surat
A. Memiliki tenaga perpustakaan lebih dari
dibuktikan penugasan
seorang yang semuanya memiliki surat dengan sebagai
penugasan sebagai penanggung jawab dokumen pustakawan
perpustakaan
B. Memiliki tenaga perpustakaan lebih dari
surat
seorang tetapi tidak semua memiliki surat penugasan
penugasan sebagai penanggung jawab sebagai
perpustakaan
pustakawan
C. Memiliki tenaga perpustakaan satu orang .
dan memiliki surat penugasan sebagai
penanggung jawab perpustakaan
D. Memiliki tenaga perpustakaan satu orang
tetapi tidak memiliki surat penugasan
sebagai penanggung jawab perpustakaan
E. Tidak ada tenaga yang diberi tugas sebagai
penanggung jawab perpustakaan
65 Sekolah/Madrasah memiliki Jawaban dibuktikan SK Kepala
petugas layanan khusus, yaitu: (1) adanya dokumen surat sekolah
penjaga sekolah/madrasah, (2) keputusan kepala tentang
penugasan
tukang kebun, (3) tenaga sekolah/surat tugas
tenaga
kebersihan, (4) pengemudi, dan untuk lima jenis petugas layanan
(5) pesuruh. layanan khusus, khusus.
A. Memiliki 4 jenis atau lebih meliputi: Data Petugas
tenaga layanan khusus 1) penjaga layanan
B. Memiliki 3 jenis tenaga layanan sekolah/madrasah; kusus
khusus 2) tukang kebun;
C. Memiliki 2 jenis tenaga layanan 3) tenaga kebersihan;
khusus 4) pengemudi; dan
D. Memiliki 1 jenis tenaga layanan 5) pesuruh.
khusus
E. Tidak memiliki tenaga layanan
khusus