LAPORAN

PEMANTAPAN KEMAMPUAN PROFESIONAL

PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA HITUNG PERKALIAN

DAN PEMBAGIAN DENGAN PENERAPAN METODE GASING
PADA SISWA KELAS II SD NEGERI MALANGREJO
TAHUN PELAJARAN 2017/2018

Disusun dan diajukan sebagai salah satu tugas akhir dalam kuliah
Pemantapan Kemampuan Profesional (PDGK 4501) Program S1 FKIP Universitas
Terbuka

Oleh :

AYU TIKA ARIANI

NIM. 836871425

UNIVERSITAS TERBUKA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (FKIP)
UNIT PROGRAM BELAJAR JARAK JAUH (UPBJJ) YOGYAKARTA
POKJAR GENTAN

2017
 BAB I

PENDAHULUAN

A. LATAR BELAKANG MASALAH

Di Indonesia matematika merupakan salah satu mata pelajaran yang diajarkan

pada jenjang pendidikan dasar sampai dengan pendidikan menengah. Kebanyakan
ilmu yang ada pasti menggunakan matematika sebagai dasarnya, seperti fisika,
kimia, bahkan senimusik pun menggunakan dasar ilmu matematika, oleh sebab itu
ilmu matematika sering disebut-sebut sebagai ratunya ilmu. Perlu kita pahami
matematika sangatlah bermanfaat bagi kehidupan manusia. Hampir setiapkegiatan
manusiaterdapat unsur matematika, sehingga anak-anak butuh pengalaman yang
tepat untuk bisa memahami bahwa matematika itu penting untuk masa sekarang dan
masa depan.Matematika merupakan ilmu pengetahuan yang dapat dijadikan sarana
berpikir logis dan raelistis di masa dewasa nanti, ini menjadi alasan pentingnya
belajar matematika.

Menurut Djahiri dalam proses pembelajaran prinsip utamanya adalah adanya

proses keterlibatan seluruh atau sebagian besar potensi siswa dan
kebermaknaanya bagi diri dan kehidupannya saat ini dan masa yang akan datang
(Kunandar, 2011:293). Menurut Kunandar (2011) bahwa melibatkan siswa secara
aktif dalam pembelajaran dan menggunakan cara atau metode dan media mengajar
yang bervariasi diyakini dapat membangkitkan motivasi belajar siswa,
sehingga akan membantu peningkatan prestasi belajar (Kunandar, 2011:329).

Sedangkan dalam Model-Model Media Dan Strategi Pembelajaran

Kontekstual(Inovatif) filosofi China mengenai metode pembelajaran adalah saya
mendegar saya dapat lupa, saya melihat saya akan ingat, dan saya melakukan saya
lebih paham (Aqib, 2014:48). Sesuai penjelasan di atas, penggunaan metode,
strategi dan media pembelajaran sangat diperlukan untuk meningkatkan pemahaman
dan hasil belajar siswa.
 Berdasarkan hasil refleksi pembelajaran dalam mata pelajaran Matematika
pada kelas II SD Negeri Malangrejo, Kecamatan Ngemplak Kabupaten Sleman
diketahui bahwa hasil belajar masih rendah. Hasil prestasi siswa masih banyak
yang belum mencapai KKM, yaitu dari 33 siswa yang mencapai KKM hanya
11 siswa. Selain masih rendahnya pencapaian KKM juga masih banyak siswa yang
ketika dijelaskan merasa paham, tetapi ketika pada minggu atau hari-hari
berikutnya ditanyakan lagi siswa lupa cara mengerjakan soal matematika terutama
materi perkalian dan pembagian.

Demi meningkatkan kemampuan siswa dalam pelajaran matematika, penulis

memilih dengan menggunakan metode gampang, asyik, dan menyenangkan
(GASING). Metode gampang, asyik, dan menyenangkan (GASING) dapat
memberikan pola baru belajar matematika yang inovatif dan
menyenangkan.Pembelajaran matematika yang dilaksanakan dengan
menciptakan suasana yang menyenangkan dan caramenyelesaikan soal
matematika dengan cara yang gampang mendorong semangat siswa dalam
belajar. Sehingga metode gampang asyik, dan menyenangkan (GASING) sangat
cocok untuk siswa kelas II SD Negeri Malangrejo, Kecamatan Ngemplak
Kabupaten Sleman khususnya pada mata pelajaran matematika.

Melihat keadaan sebagaimana dipaparkan di atas peneliti bermaksud

menyelesaikan problem pembelajaran, dengan melakukan Penelitian Tindakan
Kelas dan menyusun karya tulis PTK dengan judul Peningkatan Hasil Belajar
Matematika Hitung Perkalian dan Pembagian dengan Penerapan Metode Gasing
Pada Siswa Kelas II SD Negeri Malangrejo
Tahun Pelajaran 2017/2018
B. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang tersebut, dapat dirumuskan pokok
permasalahan sebagai berikut :
1. Apakah penerapan metode gasing dapat meningkatkan hasil belajar
matematika hitung perkalian dan pembagian kelas II SD Negeri
Malangrejo Kecamatan Ngemplak Kabupaten Sleman tahun pelajaran
2017/2018?
2. Seberapa besar peningkatan kemampuan siswa dengan penerapan
metode gasing dapat meningkatkan hasil belajar matematika hitung
perkalian dan pembagian kelas II SD Negeri Malangrejo Kecamatan
Ngemplak Kabupaten Sleman tahun pelajaran 2017/2018?

C. Tujuan Penelitian
Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk :
1. Untuk meningkatkan prestasi hasil belajar matematika hitung perkalian dan
pembagian siswa kelas II SD Negeri Malangrejo Kecamatan Ngemplak
Kabupaten Sleman tahun pelajaran 2017/2018.
2. Untuk mengetahui seberapa besar peningkatan kemampuan siswa dengan
metode gasing dalam peningkatan hasil belajar matematika hitung perkalian
dan pembagian kelas II SD Negeri Malangrejo Kecamatan Ngemplak
Kabupaten Sleman tahun pelajaran 2017/2018.

D. Manfaat Penelitian
Hasil penelitian ini diharapkan memiliki manfaat sebagai berikut :
1. Manfaat bagi siswa

a. Membangkitkan minat belajar siswa dalam pembelajaran Matematika

b. Meningkatkan kemampuan siswa dalam menghitung Perkalian dan
Pembagian
c. Meningkatkan prestasi hasil belajar siswa dalam pelajaran Matematika

2. Manfaat bagi guru

a. Memperbaiki kekurangan atau kelemahan guru dalam kegiatan
pembelajaran
 b. Memperoleh alternatif pemecahan masalah dalam pembelajaran
Matematika
c. Membantu guru dalam melakukan perbaikan pembelajaran pada mata
Matematika

3. Manfaat bagi sekolah

a. Prestasi hasil belajar siswa yang lebih meningkat
b. Memperoleh alternatif model pembelajaran di sekolah melalui PTK
c. Menambah referensi tentang PTK di perpustakaan sekolah