Analisis item

Khartine
Thivaggarenn
Wendy
 Indeks diskriminasi item
𝑅𝐴−𝑅𝐵
Indeks diskriminasi, d= 1
2
(𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑚𝑢𝑟𝑖𝑑 𝑑𝑎𝑙𝑎𝑚 𝑅𝑎 𝑑𝑎𝑛 𝑅𝑏)

RA-murid yang mendapat jawapan betul dalam kalangan murid

berpencapaian tinggi
RB-murid yang mendapat jawapan betul dalam kalangan murid
berpencapaian rendah
 No.Item
NO Murid Skor
1 2 3 4 5
1 Wendy 100 / / / / /
2 Thiva 80 / / 0 / / Atas
3 Arti 60 / / 0 / 0
4 Zain 40 / 0 0 0 /
5 Joan 60 0 / / 0 /
6 Deeviya 60 / / / 0 0
Bawah
7 Ace 40 / 0 0 / 0

Contoh jadual skor dan prestasi murid bagi item.

 3−2
Indeks diskriminasi no1, d= 1
2
(3+2)

= 1 / 2.5
= 0.4

• Item Diskriminasi 0.20 ke atas boleh diterima

• Item Diskriminasi kurang daripada 0.20 merupakan item yang kurang
baik- perlu diubah atau digugurkan
 ANALISIS DISTRAKTOR
• Dalam aneka pilihan diberi empat pilihan respons

• Semua respons yang tidak betul dikenali sebagai distraktor

• Distraktor yang tidak berfungsi
• Bilangan murid berpencapaian tinggi dan rendah yang memilih
distraktor tersebut adalah sama banyak
• Lebih banyak murid berpencapaian tinggi memilihnya berbanding
dengan murid berpencapaian rendah