PENGEMBANGAN INDIKATOR

Sulawesi Utara
Gorontalo Maluku Utara
Kalimanatan Barat
Sulawesi Tengah

Kalimantan Tengah Sulawesi Barat

Kalimantan Selatan
Sumatera Selatan Maluku
Lampung Sulawesi Selatan
Sulawesi Tenggara
Banten
Jawa Barat
Jawa Tengah Jawa Timur

Bali
Nusa Tenggara Timur
Nusa Tenggara Barat
 PENGEMBANGAN INDIKATOR

Sulawesi Utara
Gorontalo Maluku Utara
Kalimanatan Barat
Sulawesi Tengah

Kalimantan Tengah Sulawesi Barat

Kalimantan Selatan
Sumatera Selatan Maluku
Lampung Sulawesi Selatan
Sulawesi Tenggara
Banten
Jawa Barat
Jawa Tengah Jawa Timur

Bali
Nusa Tenggara Timur
Nusa Tenggara Barat
 Pengertian Kompetensi
Kompetensi sebagai pengetahuan,
ketrampilan, dan sikap nilai yang
terwujud dalam kebiasaan berfikir
dan bertindak.

Seorang siswa disebut kompeten

bila secara konsisten mampu
menampilkan kemampuan yang
spesifik yg dapat diamati.
 Strandar Kompetensi
kompetensi Dasar

Kompetensi atau Kemampuan-

kemampuan yang kemampuan pokok
distrandarkan yang membentuk
untuk jenjang, kompetensi atau
kelas, dan yang tercakup
semester tertentu dalam kompetensi
yang distandarkan
tersebut.
 Pengertian Indikator

Disebut penanda minimal

penguasaan kompetensi

Rumusan kompetensi yang spesifik,

yang dapat dijadikan acuan/kriteria
penilaian dalam menentukan
kompeten tidaknya seseorang.
• Indikator merupakan acuan penilaian
terhadap penguasaan kompetensi. Dan
sekaligus dapat digunakan sebagai
acuan dalam mengembangkan
pembelajaran.

Ketika dijadikan acuan dalam

mengembangkan proses pembelajaran
indikator dibaca sebagai tujuan
belajar. Dan ketika dijadikan kriteria
untuk menilai penguasaan
kompetensi, indikator disebut sebagai
acuan penilaian.
 LANGKAH-LANGKAH
PENGEMBANGAN INDIKATOR

Mengambil rumusan KD
Menganalisis KD
Koreksi jabaran kemampuan
Redaksi indikator
1. MENGAMBIL RUMUSAN KD

Lihat pada SKL pada masing-masing

jenis dan jenjang pendidikan
 2. MENGANALISIS KD
Mengajukan pertanyaan ”apa
sajakah tanda-tanda bahwa siswa
telah menguasai kompetensi?”
Jawaban: dengan 3pertanyaan
bantuan.
1. pengetahuan apa saja yang harus
dikuasai siswa?
jawaban?
contoh
Pengertian Bhineka Tunggal Ika (Konsep)
Proses Kemerdekaan Indonesia (Fakta)
Bagian-bagian tubuh binatang ()
Nama presiden pertama Indonesia ()
Langkah-langkah menyusun karangan deskripsi
(Prosedur)
Hukum Pytagoras (Prinsip/dalil)
Contoh rumus..........?
Dll
Sesuai dengan body of knowledge ilmu
pengetahuan yang berkaitan dengan mata
pelajaran.
2. Ketrampilan apa saja yang harus
dapat ditunjukkan siswa?

Jawaban:
“semua bentuk ketrampilan yang
harus dapat diperagakan siswa
(sesuai KD)”
Contoh
- memperagakan dialog
- melakukan percobaan
- membaca puisi
- menggunakan termometer
- membuat bagan alur produksi
- membuat jadwal kegiatan harian

ketrampilan tsb dipilah:

- muara akhir produk (product)
- muara akhir kinerja (performance)
3. Sikap/perilaku apa saja yang
harus dibatinkan/diterapkan siswa?

Jawaban:
“rumusan perilaku/kebiasaan yang
berkaitan dengan kehidupan siswa
sehari-hari yg gayut dengan
mapel(sesuai KD)”
contoh

Menunjukkan rasa ingin tahu (IPS)

Teliti dlm melalukan percobaan (IPA)
Percaya diri dalam presentasi (BI)
Sikap positif terhadap bahasa asing
(BI)
Tekun dalam mencari jawaban (Mat)
Dll.
 Kolom analisis kompetensi
Mapel :........................................
Jenjang/Kelas/Smt :.......................................
Kompetensi Dasar :.......................................

Apa yang Apa yg harus Apa yg harus Apa yg harus

harus bisa dibuat bisa diterapkan
diketahui siswa? diperagakan siswa?
siswa? siswa?
3. KOREKSI JABARAN KEMAMPUAN
4. REDAKSI INDIKATOR

Rumusan indikator dimulai dg kata kerja:

Menjelaskan, menyebutkan, mengidentifikasi,
merancang, membuat, memperagakan,
menggolongkan, dan mendeskripsikan, dll.
Pemilihan kata kerja mencerminkan kualitas
berfikir yang dituntut dari siswa. (mengacu
Taxonomi Bloom)
Cara memilih dan menentukan kata
kerja yang tepat:

(sebagai acuan pertimbangkan 3 hal)

a. Tuntutan kompetensi
b. Tingkat kemampuan berfikir siswa
c. Aculah taxonomi Bloom.
 TUGAS

Buatlah rumusan kalimat indikator

untuk satu KD.
KompetensiDasar Indikator
1.2 ............... 1.2.1. ........................
1.2.2. ........................
1.2.3. ......dst.
 Proficiat,
saudara telah berhasil
mengembangkan indikator
Sekian
TERIMA KASIH