STANDAR DAN PROSEDUR AKREDITASI PROGRAM

STUDI SARJANA

Prof. Dr. Wilson Bangun, S.E., M.Si.

Guru Besar Fakultas Ekonomi – Universitas Kristen Maranatha

BIMBINGA TEKNIS PENYUSUNAN INSTRUMEN AKREDITASI PROGRAM STUDI

PERGURUAN TINGGI SWASTA
Kopertis Wilayah IV (Banten – Jawa Barat)
Jatinangor, 19-21 September 2016
 PROSES AKREDITASI (BAN-PT)

TIM PEMBUAT BORANG:

• BUKU III A: Borang Akreditasi
yang diisi oleh Program Studi PENGUMUMAN
• BUKU III B: Borang Institusi BAN - PT HASIL
yang diisi oleh Fak./ ST)
AKREDITASI
• Laporan Evaluasi Diri PS

AKREDITASI KECUKUPAN AKREDITASI LAPANG

(Desk Evaluation) (Visitasi)
• ASESOR 1 • ASESOR 1
• ASESOR 2 • ASESOR 2

VALIDASI KEPUTUSAN
VALIDASI BAN-PT BAN-PT AKREDITASI
Skor > 200 BAN-PT

Tidak Visitasi
Skor < 200
PENILAIAN AKREDITASI
PROGRAM STUDI

Penilaian terhadap program studi sarjana

diperoleh melalui tiga macam cara, yaitu:
 Borang Program Studi mencakup 100 butir
 Borang Fakultas/Sekolah Tinggi mencakup
44 butir
 Evaluasi diri Program Studi, mencakup 11
aspek/parameter.
Visitasi oleh Tim Asesor untuk verifikasi dan
validasi data.
BOBOT TIAP BUTIR PENILAIAN
BORANG PROGRAM STUDI

NILAI AKHIR
 Nilai borang program studi =
[ (skor butir x bobot butir)] x 75%
 Nilai borang fakultas/sekolah tinggi =
[ (skor butir x bobot butir)] x 15%
 Nilai evaluasi diri program studi =
[ (skor butir x bobot butir)] x 10%

Catatan: Bobot masing-masing butir dapat

dilihat dalam lampiran pedoman penilaian
NILAI AKHIR
AKREDITASI PROGRAM STUDI

NILAI AKREDITASI PROGRAM STUDI = NILAI BORANG

PROGRAM STUDI + NILAI BORANG FAK./SEK. TINGGI +
NILAI EVALUASI DIRI PROGRAM STUDI
 ELEMEN & DESKRIPTOR STANDAR AKREDITASI
PROGRAM SARJANA

STANDAR JML JML DESKRIPTOR

N0 ELEMEN BOBOT BOBOT
PRODI UNIT
PPS
VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN, 3 3 3,12 3 4,77
1
SERTA STRATEGI PENCAPAIAN
TATA PAMONG, KEPEMIMPINAN, 6 6 6,24 6 14,3
2 SISTEM PENGELOLAAN, DAN
PENJAMINAN MUTU
3 MAHASISWA & LULUSAN 4 17 15,6 5 19,04
4 SUMBERDAYA MANUSIA 6 23 21,9 5 19,04
KURIKULUM, PROSES PEMBELAJARAN 7 27 18,81 3 4,77
5
DAN SUASANA AKADEMIK
PEMBIAYAAN, SARANA & PRASARANA, 5 16 15,62 14 19,04
6
DAN SISTEMINFORMASI
7 PENELITIAN, PPM, & KERJASAMA 3 8 18,78 8 19,06
JUMLAH 38 100 100 44 100
EVALUASI DIRI PROGRAM STUDI:
BOBOT MASING-MASING ASPEK

NO. ASPEK BOBOT

1 Akurasi dan kelengkapan data serta informasi yang
digunakan untuk menyusun laporan evaluasi-diri 25

2 Kualitas analisis yang digunakan untuk mengidentifikasi

dan merumuskan masalah untuk keseluruhan komponen 30
evaluasi-diri.

3 Strategi pengembangan dan perbaikan Program

20

4 Keterpaduan dan keterkaitan antar komponen evaluasi-diri

25

TOTAL 100
SKOR MASING-MASING BUTIR INSTRUMEN

Setiap butir instrumen diberi skor 0, 1,

2, 3, atau 4, yang menunjukkan:
 0 = sangat kurang/tidak ada/ tidak
dijawab
 1 = kurang
 2 = cukup
 3 = baik
 4 = sangat baik
PERINGKAT AKREDITASI

Interval Skor Peringkat Sebutan

Akreditasi
361s/d 400 A Sangat baik

301 s/d 360 B Baik

200 s/d 300 C Cukup

< 200 - Tidak

terakreditasi
KEPUTUSAN PENILAIAN

TERAKREDITASI
atau
TIDAK TERAKREDITASI
STANDAR 1:
VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN, SERTA STRATEGI
PENCAPAIAN

 Keunggulan mutu penyelenggara PS

 Strategi dan upaya perwujudannya harus dipahami oleh
seluruh stakeholder.
 Mudah dipahami, dijabarkan secara logis.
 Strategi yang dirumuskan didasari analisis kondisi yang
komprehensif, menggunakan metode dan instrumen yang
reliable dan valid, sehingga menghasilkn landasan langkah-
langkah pelaksanaan dan linerja yang urut-urutannya
sistematis, saling berkontribusi dan berkesinambungan.
Keberhasilan pencapaian tujuan dengan sasaran yang
memenuhi syarat rumusan yang baik menjadi cerminan
keterlaksanaan misi dan startegi dengan baik.
 Rumusan visi, misi, tujuan, dan strategi merupakan satu
kesatuan wujud cerminan integritas yang terintegrasi dari
PS dan PT ybs.
 Standar ini merupakan acuan bagi seluruh kegiatan
penyelenggara an PS.
Apa visi

 Robert L. Swiggett, mantan Ketua

Kollmorgen Corporation megemukakan
bahwa tugas seorang pemimpin adalah
menciptakan visi.
 Visi terdapat pada semua lini dan bidang
manajemen.
 Memahami visi bukanlah tugas pimpinan
semata, melainkan juga harus dipahami
oleh setiap anggota organisasi.
 Mark Leslie, tidak ada visi maka tidak ada
kegiatan bisnis.
 Joe Nevin, menggambarkan seorang
pemimpin adalah sebagai pelukis visi dan
arsitek perjalanan organisasi.
Bagaimana Visi?
Visi (Vision) adalah
suatu bayangan pikiran
mengenai kemungkinan
kondisi organisasiyang
diharapkan di masa
yang akan datang.

Di dalam visi akan

terpancar nilai-nilai
yang diyakini oleh
setiap pemimpin ke Visi yang baik
atas apa yang dia adalah visi
inginkan terjadi di yang
masa akan datang. melahirkan
sesuatu yang
khas atau
unik.
MILESTONE PROGRAM STUDI
Visi

 Visi dinyatakan secara jelas sejalan

dengan visi institusi pengelolanya.
 Visi memberi gambaran masa depan
yang dicita-citakan untuk
diwujudkan dalam kurun waktu
yang tegas dan jelas.
 Visi dinyatakan secara spesifik.
Elemen Penilaian

 Visi yang baik adalah futuristik, menantang memotivasi

seluruh stakeholder untuk berkontribusi, realistis terhadap:
(a) kemampuan dan faktor-faktor internal maupun
eksternal; (b) asumsi; dan (c) kondisi lingkungan yang
didefinisikan dengn kaidah yang baik dan benar, konsisten
dengan visi PT.
 Misi PS adalah tridarma PT. Pelaksanaan misi yang
diartikulasikan harus merupakan upaya mewujudkan visi
PS.
 Tujuan dan sasaran yang baik adalah realistik, unik,
terfokus, dan keberhsilan pelaksanaannya dapat diukur
dengan rentang waktuyang jelas dan relevan terhadap misi
dan visi.
 Visi, misi, tujuan, dan sasaran yang baik harus menjadi
milik, dipahami dan didukung oleh seluruh stakeholder PS.
 Strategi pencapaian sasaran yang baik ditunjukkan dengan
bukti tertulis dan fakta di lapangan.
Tujuan dan Sasaran

 Tujuan dan Sasaran dirumuskan secara

jelas, spesifik, dapat diukur
ketercapaiannya.
 Tentukan dalam kurun waktu dalam
pencapaiannya.
 Ada keterkaitan dengan visi dan misi.
 Tujuan dan Sasaran direfleksikan dalam
bentuk outcome Program Studi (lulusan,
hasil penelitian, dan pelayanan
masyarakat)
STANDAR 1:
VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN, SERTA STRATEGI PENCAPAIAN (III A)

No. No.
Isi Pertanyaan
Urut Butir
Kejelasan dan kerealistisan visi, misi, tujuan, dan sasaran
1 1.1.a program studi.
(Jelaskan tentang: (1) Kejelasan, (2) kerealistisan, (3) Keterkaitan, (4) Keterlibatan Stakeholder)
2 1.1.b Strategi pencapaian sasaran dengan rentang waktu yang jelas
dan didukung oleh dokumen.
Jelaskan Strategi Pencapaian sasaran dengan rentang waktu yang jelas dan didukung dokumen.
(Penilaian: (1) Kejelasan tahapan waktu dan kerealistikan, (2) Kelengkapan dokumen)
3 1.2 Sosialisasi visi-misi. Sosialisasi yang efektif tercermin dari
tingkat pemahaman seluruh pemangku kepentingan internal
yaitu sivitas akademika (dosen dan mahasiswa) dan tenaga
kependidikan.
Jelaskan efektivitas sosialisasi VMTS, Tingkat pemahaman sivitas akademika dan tenaga
kependidikan. (Penilaian: (1) Tdk dipahami, (2) Kurang dipahami, (3) Dipahami dengan baik oleh
sebagian (4) Dipahami dengan baik oleh seluruh)
STANDAR 1:
VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN, SERTA STRATEGI PENCAPAIAN (III B)

No. No.
Isi Pertanyaan
Urut Butir
Kejelasan dan kerealistisan visi, misi, tujuan, dan sasaran
1 1.1.1 Fakultas/Sekolah Tinggi.
(Jelaskan tentang: (1) Kejelasan, (2) kerealistisan, (3) Keterkaitan, (4) Keterlibatan Stakeholder)
Strategi pencapaian sasaran dengan rentang waktu yang jelas
2 1.1.2 dan didukung oleh dokumen.
Jelaskan Strategi Pencapaian sasaran dengan rentang waktu yang jelas dan didukung dokumen.
(Penilaian: (1) Kejelasan tahapan waktu dan kerealistikan, (2) Kelengkapan dokumen)
Pemahaman visi, misi, tujuan, dan sasaran Fakultas/ Sekolah
Tinggi oleh seluruh pemangku kepentingan internal (internal
stakeholders): sivitas akademika (dosen dan mahasiswa) dan
3 1.2 tenaga penunjang.
Jelaskan efektivitas sosialisasi VMTS, Tingkat pemahaman sivitas akademika dan tenaga
kependidikan. (Penilaian: (1) Tdk dipahami, (2) Kurang dipahami, (3) Dipahami dengan baik oleh
sebagian (4) Dipahami dengan baik oleh seluruh)
24-Nov-18
TERIMAKASIH
Selamat Bekerja