PENGEMBANGAN INSTRUMEN

EVALUASI UNTUK KELAS DENGAN

KEMAMPUAN HETEROGEN
 SKENARIO PEMBELAJARAN

1. Guru menyusun RPP dengan Indikitaor pencapain kompetensi mencakup KKO

pada level rendah sampai dengan level tinggi

2. Guru membuat Tujuan pembelajaran yang dapat menjangkau seluruh seluruh siswa

3. Guru memotivasi siswa agar terlibat aktif dan kreatif dalam aktivitas memecahkan
masalah

4. Guru membantu siswa untuk mendefinisikan dan mengorganisasikan tugas belajar

yang berhubungan dengan masalah tersebut , dan guru lebih intens untuk
membantu siswa dengan kemampuan rendah bila diperlukan dengan
menggunakan alat peraga atau menghubungkannya dengan masalah sehari – hari

5. Guru mendorong siswa untuk mengumpulkan informasi yang sesuai dan

melaksanakan eksperimen untuk mendapatkan penjelasan dan pemecahan
masalah, dalam hali ini guru lebih intens untuk mendorong siswa dengan
kemampuan berfikir rendah.
 6. Guru membantu siswa untuk merencanakan dan menyiapkan karya yang sesuai, dan
membantu mereka untuk berbagi tugas dengan temannya.

7. Guru membantu siswa untuk melakukan refleksi atau evaluasi terhadap penyelidikan
mereka dan proses – proses yang mereka gunakan.

8. Guru membuat saol evaluasi yang dapat mencakup seluruh siswa, baik siswa dengan
kemampuan berfikir tinggi maupu siswa dengan kemampuan berfikir rendah

9. Guru membuat soal dengan komposisi 50% soal HOTS dan 50% LOW